2017小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)考試題-Microsoft-Word-97---2003-文檔

1、2017小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)考試題-Microsoft-Word-97-2003-文檔小學(xué)科學(xué)（1 6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分前言1. 科學(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認(rèn)識科學(xué)本質(zhì)，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神， 并具備一定的運(yùn)用它們處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力。2. 課程性質(zhì)：小學(xué)科學(xué)課程是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的基 礎(chǔ)性課程；小學(xué)科學(xué)課程是一門活動性和實踐性課程； 小學(xué)科學(xué)課程 是一門與其他學(xué)科有密切聯(lián)系的綜合性課程。3. 課程基本理念：面向全體學(xué)生；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)；保護(hù)學(xué)生的好 奇心；突出學(xué)生的主體地位。4. 課程設(shè)計思路：總目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生

2、科學(xué)素養(yǎng)，具體分解成科學(xué)知 識，科學(xué)探究，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境四個方面。5. 小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容有四大領(lǐng)域：物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球宇宙科 學(xué)、技術(shù)與工程。四大領(lǐng)域18個主要概念，分解成75個學(xué)習(xí)內(nèi)容。 每個領(lǐng)域的主要概念分別為:6、6、3、3個。本標(biāo)準(zhǔn)在物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域選 擇了 6個主要概念，生命科學(xué)領(lǐng)域選擇了 6個主要概念，地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域 選擇了 3個主要概念，技術(shù)與工程領(lǐng)域選擇了 3個主要概念。6、小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)周期比較長，基于學(xué)生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律，本標(biāo)準(zhǔn)把小學(xué)六年學(xué)習(xí)時間劃分為1-2年級、3-4年級、5-6年級三個學(xué)段。7、小學(xué)科學(xué)課程實施的主要形式是探究活動。第二部

3、分課程目標(biāo)分別從“科學(xué)知識”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度”“科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境”四個方面闡述具體目標(biāo)。每個方面的目標(biāo)分為總目標(biāo)和學(xué)段 目標(biāo)。1、（二）科學(xué)知識學(xué)段目標(biāo)以下從物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程個領(lǐng)域描述科學(xué)知識的學(xué)段目標(biāo)L領(lǐng)域科學(xué)知識學(xué)段目標(biāo)1-2年級3-4年級5-6年級/物質(zhì)科學(xué)觀察、描述常見物體的基本特 征；辨別生活中常見的材料； 知道常見的力。測量、描述物體的特征和材料 的性能；描述物體的運(yùn)動，認(rèn) 識力的作用；了解不同形式的 能量。初步了解常見的物質(zhì)的變化； 知道不同能量之間的轉(zhuǎn)換。)生命科學(xué)認(rèn)識周邊常見的動物和植物， 能簡單描述其外部主要特征。初步了解植物體和動

4、物體的 主要組成部分，知道動植物的 生命周期；初步了解動物和植 物都能產(chǎn)生后代，使其世代相 傳；能根據(jù)有關(guān)特征對生物進(jìn) 行簡單分類；初步認(rèn)識人體的 主要生命活動。初步認(rèn)識人體的主要生命活 動和人體健康；初步了解動物 與植物之間的相互關(guān)系；了解 生物的生存條件和生物的多 樣性。5:地球與宇 宙科 學(xué)知道與太陽、月球相關(guān)的一些 自然現(xiàn)象；知道天氣、土壤等 對植物和人類生活的影響。知道太陽、地球、月球的運(yùn)動 特征，知道與它們有關(guān)的一些 自然現(xiàn)象是有規(guī)律的；初步了 解地球上大氣、水、土壤、巖 石的基本狀況；初步認(rèn)識大自 然為人類生存提供了各種自 然資源和能源，以及大自然中 的一些自然災(zāi)害。知道太陽系及

5、宇宙中一些星 座的基本概況，知道晝夜交 替、四季變化分別與地球自轉(zhuǎn) 和公轉(zhuǎn)有關(guān)；初步了解地球上 一些與大氣運(yùn)動、水循環(huán)、地 殼運(yùn)動有關(guān)的自然現(xiàn)象的成 因；認(rèn)識人類與自然資源和能 源的關(guān)系，知道地球是人類應(yīng) 當(dāng)珍惜的家園。亠技術(shù)與工認(rèn)識身邊的人工世界；了解常 見的工具，知道簡單工具的功 能和使用方法；利用身邊可制 作加工的材料和簡單工具動 手完成簡單的任務(wù)。知道人工世界是設(shè)計和制造 岀來的；意識到使用工具可以 更加精確、便利、快捷；知道 設(shè)計包括一系列步驟，完成一 項工程設(shè)計需要分工與合作， 需要考慮很多因素，任何設(shè)計 都受到一定的條件制約。了解技術(shù)是人們改造周圍環(huán) 境的方法，是人類能力的延 伸

6、，工程是依據(jù)科學(xué)原理設(shè)計 和制造物品、解決技術(shù)應(yīng)用的 難題、創(chuàng)造豐富多彩的人工世 界的一系列活動；了解科學(xué)技 術(shù)推動著人類社會的發(fā)展和1 t程文明進(jìn)程。（二）科學(xué)探究學(xué)段目標(biāo)從提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出 結(jié)論、表達(dá)交流、反思評價這 8個要素描述科學(xué)探究的學(xué)段目標(biāo)。（二）科學(xué)態(tài)度學(xué)段目標(biāo)以下從探究興趣、實事求是、追求創(chuàng)新、合作分享4個維度描述科學(xué) 態(tài)度的學(xué)段目標(biāo)。（二）科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境學(xué)段目標(biāo)以下從科學(xué)技術(shù)與日常生活的聯(lián)系、科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的聯(lián)系、人類與自然和諧相處3個方面描述科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境的學(xué) 段目標(biāo)。第三部分課程內(nèi)容（一）物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域物質(zhì)科學(xué)就是研

7、究物質(zhì)及其運(yùn)動和變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。主要概念1. 物體具有一定的特征，材料具有一定的性能。2. 水是一種常見而重要的單一物質(zhì)。3. 空氣是一種常見而重要的混合物質(zhì)。4. 物體的運(yùn)動可以用位置、快慢和方向來描述。5. 力作用于物體會改變物體的運(yùn)動。6. 聲、光、熱、電、磁都具有能量，是能量的一種形式包括AS具有力的什用（二）生命科學(xué)領(lǐng)域生命世界包含人、動物和植物等多種生物類群，生物的生存需要一定 的條件，在此基礎(chǔ)上，生物個體能夠生長、發(fā)育和繁殖后代，從而使這 些生物類群得以延續(xù)。初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、 多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，形成熱愛自然，保護(hù)生物的情感。主要概念7

8、. 地球上生活著不同種類的植物和動物。8. 植物能適應(yīng)環(huán)境，可制造和獲取養(yǎng)分來維持自身的生存。9. 動物能適應(yīng)環(huán)境，通過獲取植物和其他動物的養(yǎng)分來維持生存。10. 人體由多個系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持人體生存。11. 植物和動物都能繁衍后代，使他們得以世代相傳。12. 動植物之間、動植物與環(huán)境之間存在著相互依存的關(guān)系。am|動物包持7生糊的母樣杵T 耳科1生陽|比界i卞侖的篡續(xù)I牛捌叮環(huán)境的X:系（三）地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域地球與宇宙科學(xué)的研究對象是地球與宇宙中的有關(guān)現(xiàn)象、 事物和規(guī)律 具有時間和空間的復(fù)雜性。初步了解與地球相關(guān)的宇宙環(huán)境，科學(xué)的 認(rèn)識和解釋地球的運(yùn)動及其引發(fā)的一些自然現(xiàn)象， 了

9、解地球自身結(jié)構(gòu) 的基本特征，了解地球物質(zhì)的價值和保護(hù)他們的重要性， 形成人類與 自然協(xié)調(diào)發(fā)展的意識。主要概念13. 在太陽系中，地球、月球和其他星球按照一定的規(guī)律運(yùn)動。14. 地球具有大氣、水、生物、土壤、巖石等圈層。15. 地球是人類生存的家園溜釦firi丈陽乘市韋月球:建月茶I即頁宙（四）技術(shù)與工程領(lǐng)域工程是人類為實現(xiàn)自己的需要，對已有的物質(zhì)材料和生活環(huán)境加以下 系統(tǒng)性的開發(fā)、生產(chǎn)、加工、建設(shè)的實踐活動。主要概念16. 工程技術(shù)人員依據(jù)科學(xué)原理設(shè)計和制造物品、解決技術(shù)應(yīng)用的難 題,創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界。17. 工具延伸和增強(qiáng)了人類的能力；人們利用工具生產(chǎn)產(chǎn)品、改造環(huán) 境，以滿足自身和社

10、會發(fā)展的需求。18. 工程技術(shù)的核心是設(shè)計，創(chuàng)新是設(shè)計的靈魂，每一項設(shè)計都需要 不斷完善。1駱El屈佗尿第四部分實施建議2.水是一種常見而重要的單一物質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1-2年級3-4年級5-6年級2.1水在自然狀態(tài)下有三種存在狀態(tài)。觀察并描述水的顏 色、狀態(tài)、氣味等 特征。知道冰、水、水蒸氣在形狀和 體積等方面的區(qū)別。觀察并描述一般情況下，當(dāng)溫 度升高到100 C或降低到 0 C 時，水會沸騰或結(jié)冰。知道冰、水、水蒸氣雖然狀態(tài) 不同，但都是同一種物質(zhì)。列舉日常生活中水的蒸發(fā) 和水蒸氣凝結(jié)成水的實例， 如曬衣服、霧、玻璃窗上的 水珠等。知道溫度是影響水結(jié)冰和 水沸騰過程的主要因素。2.2有些物

11、質(zhì)在水里能 夠溶解，而有些物質(zhì)在 水里很難溶解。知道有些物質(zhì)能 夠溶解在一定量的 水里，如食鹽和白 糖等；有些物質(zhì)很 難溶解在水里，如 沙和食用油等。通過觀察，描述一定量的不同 物質(zhì)在一定量水中的溶解情況。通過實驗，知道攪拌和溫度是 影響物質(zhì)在水中溶解快慢的常 見因素。問題1請說出上圖是哪個領(lǐng)域的課程內(nèi)容？問題2:請根據(jù)上圖并結(jié)合一年級科學(xué)上冊 12課認(rèn)識水一課 分析，本課在這個領(lǐng)域里分段學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？本課內(nèi)容指向的 具體概念和核心概念分別是什么？（三）學(xué)習(xí)評價的方式1、學(xué)習(xí)評價有多種不同的方式，就小學(xué)科學(xué)課而言，主要有過 程性評價和終結(jié)性評價兩種。過程性評價指的是在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行 的，與學(xué)生的學(xué)習(xí)交融在一起的，包括課前、課中、課后針對