如何自我規(guī)劃職業(yè)生涯.

1、如何自我規(guī)劃職業(yè)生涯設(shè)計(jì)全方案設(shè)計(jì)細(xì)細(xì)規(guī)劃高校畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)， 經(jīng)過兩三年的職場磨練， 不論成敗，都應(yīng)開始思考人生定位的大問題了。這里，我們就來探討一下年輕人職業(yè)生涯的自我規(guī)劃問題。對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，可以理解成做夢”。年輕人應(yīng)該如何 做夢”呢？怎么做夢”？也就是 做夢”的原則。借用下面的幾個(gè)同時(shí)也是名言警句的短句，提供給年輕的朋友：一年可能辦不成任何一件事情，十年卻可以成就任何事情。有目標(biāo)肯定比沒有目標(biāo)好。好的開始是成功的一半。循一則而用力則功立。什么才是你的夢？就是恰當(dāng)確立你的目標(biāo)。 首先，要回答下面三個(gè)基本問題： 我最想成為什么？我現(xiàn)在是什么？我估計(jì)自己最有可能成為的角色是什么？在下表中

2、填空：我最想成為：女口：國內(nèi)最有影響力的管理學(xué)者之一 ”我現(xiàn)在是：如： 一個(gè)有一定管理理論知識和長期經(jīng)驗(yàn)的，剛從職業(yè)經(jīng)理轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)管理咨詢的，正在艱難創(chuàng)業(yè)并為公司生存擔(dān)憂的，希望有所突破的人士”我最有可能成為（按順序）：合格的職業(yè)經(jīng)理人優(yōu)秀的管理咨詢?nèi)藛T 受人歡迎的學(xué)院教師有所建樹的專家學(xué)者成功的企業(yè)家然后，請結(jié)合自身的有關(guān)情況， 包括： 價(jià)值觀， 興趣愛好， 知識和技能， 性格特點(diǎn)， 學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，資源獲得能力等，在這五個(gè)最有可能成為的角色中選出一個(gè)（當(dāng)然，女口 果目標(biāo)之間相容，并不排斥同時(shí)選擇多個(gè)目標(biāo)，但必須明確主目標(biāo)）。最后， 將這個(gè)目標(biāo)明確出來。盡管這個(gè)過程是艱難和痛苦的， 但必須做出（

3、如上例中的最后確定比較艱難，如果必須做出，這里假定選擇的是 ”，即 有所建樹的專家學(xué)者”，其他的 幾個(gè)角色可能出現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中）。這就是定位、目標(biāo)，是“瘦弱獅子 ”想成為的“雄壯獅子 ”。如何讓夢成為現(xiàn)實(shí)？以下幾個(gè)問題不僅是明確步驟和措施的必要， 這些問題的回答本身也是我們在各個(gè)步驟中非 常現(xiàn)實(shí)的一些措施。何時(shí)達(dá)成目標(biāo)，即希望用幾年時(shí)間讓夢實(shí)現(xiàn)？在何地達(dá)成目標(biāo)，即希望把夢放在哪里兌現(xiàn)？需何人幫忙達(dá)成目標(biāo)，即希望哪些貴人將你夢圓？需何種條件達(dá)成目標(biāo)，即希望獲得那些資源、條件來配合夢的實(shí)現(xiàn)？需要多少人力、財(cái)力等來達(dá)成目標(biāo)，你是否可以投入？階段性的目標(biāo)如何？請列出未來年度的具體日程。當(dāng)前可

4、以采取的具體措施是什么？這些問題必須結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況來回答和確定，其他任何人都無法幫忙。需要提醒的是， 時(shí)間不妨放得長一些，比如 5年， 10年甚至更長；階段性目標(biāo)可以按時(shí)間倒推，由遠(yuǎn)及近， 越近越清晰；當(dāng)前的具體措施是每個(gè)階段、每個(gè)時(shí)期都必須回答的問題。如果上面的一些建議能對有志的年輕朋友們發(fā)生一定的積極的作用，作者將非常榮幸。 愿所有愿意成為 “雄壯獅子 ”的“瘦弱獅子 ”能自我規(guī)劃職業(yè)生涯并讓規(guī)劃成為現(xiàn)實(shí)。職場生涯設(shè)計(jì)全方案1、確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：志不立， 天下無可成之事。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值

5、觀，影響 著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。 所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向， 這是制定 職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點(diǎn)。2、自我評估。自我評估的目的，是認(rèn)識自己、 了解自己。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識了自己， 才能對自己的職業(yè)作 出正確的選擇， 才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線， 才能對自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出最 佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思 維方法、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等。3、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評估。職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評估， 主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響， 每一個(gè)人 都處在一定的環(huán)境之中， 離開了這個(gè)環(huán)境，

6、便無法生存與成長。所以， 在制定個(gè)人的職業(yè)生 涯規(guī)劃時(shí)， 要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、 環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè) 環(huán)境中的地位、 環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。 只有 對這些環(huán)境因素充分了解， 才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利， 使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí) 際意義。環(huán)境因素評估主要包括：(1) 組織環(huán)境。 (2) 政治環(huán)境。 (3)社會(huì)環(huán)境。 (4)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。4、職業(yè)的選擇。職業(yè)選擇正確與否， 直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。 據(jù)統(tǒng)計(jì)， 在選錯(cuò)職業(yè)的人當(dāng)中， 有 80 的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的女怕嫁錯(cuò)郎，男怕選錯(cuò)行。由此可見，職 業(yè)選擇

7、對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。如何才能選擇正確的職業(yè)呢 ?至少應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：(1) 性格與職業(yè)的匹配。(2) 興趣與職業(yè)的匹配。(3) 特長與職業(yè)的匹配。(4) 內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)。5、職業(yè)生涯路線的選擇。 在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時(shí)要作出選擇。即，是向行政管理路線發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展；是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政管理路線 由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出抉擇，以便使自己的學(xué)習(xí)、工 作以及各種行動(dòng)措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的方向前進(jìn)。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個(gè)問題：(1) 我想往哪一路線發(fā)展 ?(2) 我能往哪一路線發(fā)展 ?

8、(3) 我可以往哪一路線發(fā)展 ?對以上三個(gè)問題，進(jìn)行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。6、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)。職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗， 很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。 沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５?孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向， 猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開險(xiǎn)礁暗石，走向成功。目標(biāo)的設(shè)定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè) 生涯路線選擇后，對人生目標(biāo)做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興 趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。 短期目標(biāo)一般為一至二年，短期目標(biāo)

9、又分日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo)。中期目標(biāo)一般 為三至五年。長期目標(biāo)一般為五至十年。7、制定行動(dòng)計(jì)劃與措施。在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后， 行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 沒有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)， 目標(biāo)就難以 實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。 這里所指的行動(dòng)， 是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施， 主要包括工作、 訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，你計(jì)劃采取什么措施， 提高你的工作效率 ?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù) 能力 ?在潛能開發(fā)方面， 采取什么措施開發(fā)你的潛能等等， 都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。 并且這些計(jì)劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)細(xì)細(xì)規(guī)劃

10、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提1正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程中起著調(diào)節(jié) 和指南作用。 一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)， 以及為什么選擇某種職業(yè)， 通常都是以其職業(yè)理想 為出發(fā)點(diǎn)的。 任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、 社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。 社會(huì)發(fā)展的需要是 職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的， 并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。 大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合 起來。2正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職 業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設(shè)

11、 計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等 特點(diǎn)。 要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、 平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。3構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識數(shù)量并 不足以表明一個(gè)人真正的知識水平， 人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識， 還必須形成合理的知識 結(jié)構(gòu)， 沒有合理的知識結(jié)構(gòu)， 就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。 合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng) 絡(luò)型兩種。4培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來 說，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿

12、足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操 作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。5參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、 職業(yè)意向的科學(xué)測定等?？梢酝ㄟ^ “三下鄉(xiāng) ”活動(dòng)、大學(xué)生 “青年志愿者 ”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、 校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則1. 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工 的利益，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。 每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此

13、， 個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀，并把他的價(jià)值觀、知識和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。2. 公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教 育培訓(xùn)機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。這是組織成員的人 格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。3. 協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與員工雙 方共同制定、共同實(shí)施、 共同參與完成。 職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事， 應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙 方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、 不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn)，因此必須在職業(yè)生 涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中， 建立相互信任的上

14、下級關(guān)系。 建立互信關(guān)系的最有效方法 就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。4. 動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。一般來說，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對于員 工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。 在 “未來職位 ”的供給方面， 組織除了要用自身的良好成 長加以保證外，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。5. 時(shí)間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃 與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段， 并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。 每一時(shí)間階段又有 “起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開始執(zhí)行 ”和“完成目標(biāo) ”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒有明確的時(shí)間規(guī)定，會(huì) 使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和

15、失敗。6. 發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的 “創(chuàng)造性 ”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。 職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作， 并不是指制定一套規(guī)章程序， 讓員工循規(guī)蹈矩、 按部就班地完成， 而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到， 一個(gè)人職業(yè)生涯的成功， 不僅僅是職務(wù)上的提升， 還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、 責(zé)任范圍 的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。7. 全程推動(dòng)原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上，對員工進(jìn)行全過程的觀察、設(shè) 計(jì)、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性，使其效果得到保證。8. 全面評價(jià)原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的

16、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作 狀況有正確的了解， 要由組織、 員工個(gè)人、上級管理者、 家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對職業(yè) 生涯進(jìn)行全面的評價(jià)。在評價(jià)中，要特別注意下級對上級的評價(jià)。職業(yè)生涯規(guī)劃六步走1. 自我評估。主要包括對個(gè)人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析，以確定 什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。2. 組織與社會(huì)環(huán)境分析。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析，長期的規(guī)劃要更多地 注重社會(huì)環(huán)境的分析。3. 生涯機(jī)會(huì)評估。生涯機(jī)會(huì)的評估包括對長期機(jī)會(huì)和短期機(jī)會(huì)的評估。通過對社會(huì)環(huán) 境的分析， 結(jié)合本人的具體情況，評估有哪些長期的發(fā)展機(jī)會(huì)；通過對組織環(huán)境的分析，評 估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展

17、機(jī)會(huì)。4. 生涯目標(biāo)確定。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目 標(biāo)的確定， 它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、 中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。 首先要根據(jù)個(gè)人 的專業(yè)、 性格、 氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo)， 然后再 把人生目標(biāo)和長期目標(biāo)細(xì)化， 根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期 目標(biāo)。5. 制定行動(dòng)方案。把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動(dòng)方案 有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇，相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定。6. 評估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個(gè)人對自己的不斷認(rèn)識過程，也是 對社會(huì)的不斷認(rèn)識過程，

18、是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。規(guī)劃方式 ABCD 職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃，應(yīng)從一生的發(fā)展寫起，然后分別定出十年計(jì)劃，五年、三年、一年 計(jì)劃，以及一月、一周、一日的計(jì)劃。計(jì)劃定好后，再從一日、一周、一月計(jì)劃實(shí)行下去， 直至實(shí)現(xiàn)你的一年目標(biāo)、三年目標(biāo)、五年、十年目標(biāo)。未來發(fā)展目標(biāo)： 今生今世， 你想干什么？想成為什么樣的人？想取得什么成就？想成為 哪一專業(yè)的佼佼者？十年大計(jì)： 二十年計(jì)劃太長， 容易令人泄氣， 十年正合適，而且十年功 夫足夠成就一件大事。 今后十年， 你希望自己成為什么樣子？有什么樣的事業(yè)？將有多少收 入，計(jì)劃多少固定資產(chǎn)投資？要過上什么樣的生活？你的家庭與健康水平如何？把它們仔細(xì)

19、 地想清楚，一條一條地計(jì)劃好，記錄在案。五年計(jì)劃： 定出五年計(jì)劃的目的，是將十年大計(jì)分階段實(shí)施。 并將計(jì)劃具體化，將目標(biāo) 進(jìn)一步分解。三年計(jì)劃：俗話說，五年計(jì)劃看頭三年。因此，你的三年計(jì)劃，要比五年計(jì)劃更具體、 更詳細(xì)。 因?yàn)橛?jì)劃是你的行動(dòng)準(zhǔn)則。明年計(jì)劃：定出明年的計(jì)劃，以及實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的步驟、方法與時(shí)間表。務(wù)必具體、切實(shí)可 行。如果從現(xiàn)在開始制定目標(biāo)，則應(yīng)單獨(dú)定出今年的計(jì)劃。下月計(jì)劃： 下月計(jì)劃應(yīng)包括下月計(jì)劃做的工作，應(yīng)完成的任務(wù)、質(zhì)和量方面的要求，財(cái) 務(wù)收支，計(jì)劃學(xué)習(xí)的新知識和有關(guān)信息，計(jì)劃結(jié)識的新朋友等等。下周計(jì)劃：計(jì)劃的內(nèi)容與月計(jì)劃相同。重點(diǎn)在于必須具體、詳細(xì)、數(shù)字化，切實(shí)可行。 而且每周

20、末提前計(jì)劃好下周的計(jì)劃。明日計(jì)劃： 取最重要的三件至五件事，根據(jù)事情的輕重緩急， 按先后順序排好隊(duì)， 按計(jì) 劃去做，可以避免 “撿了芝麻，丟了西瓜 ”。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提1. 正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。 一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)， 以及為什么選擇某種職業(yè)， 通常都是以其職業(yè)理想為 出發(fā)點(diǎn)的。 任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、 社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。 社會(huì)發(fā)展的需要是職 業(yè)理想的客觀依據(jù)， 凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、 正確的， 并 具有現(xiàn)實(shí)的可行性。 大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起

21、來。2. 正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職業(yè) 興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設(shè)計(jì) 中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特 點(diǎn)。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解， 比如人才供給情況、 平均工 資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。3. 構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識數(shù)量并不 足以表明一個(gè)人真正的知識水平， 人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識， 還必須形成合理的知識結(jié) 構(gòu)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)， 就不能發(fā)

22、揮其創(chuàng)造的功能。 合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò) 型兩種。4. 培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。 綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。 一般來說， 進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、 創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能 力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。5. 參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職 業(yè)意向的科學(xué)測定等?？梢酝ㄟ^ “三下鄉(xiāng) ”活動(dòng)、大學(xué)生 “青年志愿者 ”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校 園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則1. 利益整合原則。利益整合是指員工

23、利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工 的利益，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。 每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此， 個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀，并把他的價(jià)值觀、知識和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。2. 公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教 育培訓(xùn)機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。這是組織成員的人 格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。3. 協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與員工雙 方共同制定、共同實(shí)施、 共同參與完成。

24、 職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事， 應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙 方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、 不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn)，因此必須在職業(yè)生 涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中， 建立相互信任的上下級關(guān)系。 建立互信關(guān)系的最有效方法 就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。4. 動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。一般來說，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對于員 工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。 在 “未來職位 ”的供給方面， 組織除了要用自身的良好成 長加以保證外，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。5. 時(shí)間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃 與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段， 并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。 每一時(shí)間階段又有 “起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開始執(zhí)行 ”和“完成目標(biāo) ”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒有明確的時(shí)間規(guī)定，會(huì) 使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。6. 發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的 “創(chuàng)造性 ”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。 職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作， 并不是指制定一套規(guī)章程序， 讓員工循規(guī)蹈矩、 按部就班地完成， 而是