淺析高考圖文轉(zhuǎn)換題目解題思路及技巧

1、一、考點要求n語文科語文科考試大綱考試大綱對對“考試能考試能力力”有總的要求，即有總的要求，即“高考語文高考語文要求測試識記、理解、分析綜合、要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力表達應用和鑒賞評價五種能力”?！皥D文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換”題，就是對以上五題，就是對以上五種能力的綜合考查。種能力的綜合考查。二、考點解析n圖表的主要目的就是直觀地表示，形象的展現(xiàn)，其外圖表的主要目的就是直觀地表示，形象的展現(xiàn)，其外在具像一目了然，而圖表轉(zhuǎn)換成文字題，則是將有形在具像一目了然，而圖表轉(zhuǎn)換成文字題，則是將有形的圖轉(zhuǎn)換成文字的一種語言運用表達題，或者說是將的圖轉(zhuǎn)換成文字的一種語言運用表達題，或者

2、說是將圖表抽象化的一種綜合能力題。這種題主要考測的是圖表抽象化的一種綜合能力題。這種題主要考測的是一種概括能力和推斷能力，是用文字對圖表進行說明、一種概括能力和推斷能力，是用文字對圖表進行說明、總結(jié)、評價的，在解答圖表轉(zhuǎn)換文字題時，要目光敏總結(jié)、評價的，在解答圖表轉(zhuǎn)換文字題時，要目光敏銳、思維敏捷、推斷準確、歸結(jié)得當，答案明確簡潔，銳、思維敏捷、推斷準確、歸結(jié)得當，答案明確簡潔，文字高度概括，表述適度得體。文字高度概括，表述適度得體。n隨著新課標的施行，高考語文對考生語文素養(yǎng)、綜合隨著新課標的施行，高考語文對考生語文素養(yǎng)、綜合能力的考查也逐漸深入，命題者往往緊扣時代脈搏，能力的考查也逐漸深入，

3、命題者往往緊扣時代脈搏，注重挖掘現(xiàn)實生活內(nèi)容，創(chuàng)設特定情境，對考生的創(chuàng)注重挖掘現(xiàn)實生活內(nèi)容，創(chuàng)設特定情境，對考生的創(chuàng)造性能力進行檢測。在此大背景下，造性能力進行檢測。在此大背景下，“圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換”題題型應運而生。型應運而生。二、考點解析n“圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換”類題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)類題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后，用恰當?shù)恼Z言表材料進行綜合性評價或推斷，然后，用恰當?shù)?/p>

4、語言表述出來。述出來?！皥D文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換”題，表面看來是題，表面看來是“看圖說話看圖說話”，實際上，它綜合了實際上，它綜合了“句式變換句式變換”、“仿寫仿寫”、“續(xù)續(xù)寫寫”“”“壓縮語段壓縮語段”等多種題型，說到底這類題是在考等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達運用能力。正因為它很好地體查考生綜合的語言表達運用能力。正因為它很好地體現(xiàn)了語文新課標的精神，所以，成為近年來高考題中現(xiàn)了語文新課標的精神，所以，成為近年來高考題中的新寵。在的新寵。在20052005年高考中，浙江卷、天津卷、湖北卷年高考中，浙江卷、天津卷、湖北卷同時出現(xiàn)了這一題型。它一般置于第同時出現(xiàn)了這一題型。它一般置

5、于第卷的第六大題卷的第六大題中，分值一般為中，分值一般為4 46 6分。估計今后各地考卷會發(fā)揚光分。估計今后各地考卷會發(fā)揚光大之，因此，要引起足夠重視。大之，因此，要引起足夠重視。三、命題探討三、命題探討從此表來看，近年來廣東高考圖文轉(zhuǎn)換題：從此表來看，近年來廣東高考圖文轉(zhuǎn)換題：1、呈現(xiàn)怎樣的趨勢？、呈現(xiàn)怎樣的趨勢？2、有哪幾種題型？、有哪幾種題型？年份年份類型類型05年年不考不考06年年圖表（流程圖）圖表（流程圖）07年年圖形（奧運標識）圖形（奧運標識）08年年圖形（剪紙畫）圖形（剪紙畫）09年年圖表（柱形圖）圖表（柱形圖）10年年圖表（流程圖）圖表（流程圖）2005-20102005-20

6、10年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計總結(jié)近年來的高考命題形式，大致有以下類型：n（一）從所供材料角度分為兩種：（一）從所供材料角度分為兩種：n 1 1、 表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題 n 2 2、 圖（又分為圖（又分為“徽標類徽標類”和和“漫漫畫類畫類”）文轉(zhuǎn)換題）文轉(zhuǎn)換題n（二）從表達角度分為兩種：（二）從表達角度分為兩種：n1 1、直接表述圖表信息、直接表述圖表信息n2 2、對圖表信息推斷總結(jié)、對圖表信息推斷總結(jié)四、解題指要n表文轉(zhuǎn)換題表文轉(zhuǎn)換題n1 1、解讀圖表的流程：、解讀圖表的流程：n源信息源信息( (圖表圖表)觀察認讀觀察認讀分析理解分析理解歸歸納概括納概括

7、文字表達。文字表達。 n2 2、容易失誤點、容易失誤點n（1 1信息歸結(jié)多余或無中生有。信息歸結(jié)多余或無中生有。 n（2 2）信息遺漏或缺失）信息遺漏或缺失n（3 3）信息推斷錯誤）信息推斷錯誤 n（4 4）答案表述羅嗦，條理混亂）答案表述羅嗦，條理混亂解答圖表題的五個注意點na把握考題要求。b注重整體閱讀。 c注意圖表細節(jié)。d重視數(shù)據(jù)變化。 e簡要歸納概括1.把握考題要求。把握考題要求。n根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。有

8、關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。 n下面是某權(quán)威資料統(tǒng)計，預計世界人口數(shù)量的一組下面是某權(quán)威資料統(tǒng)計，預計世界人口數(shù)量的一組數(shù)字，請根據(jù)表格內(nèi)容寫一個描寫地球狀況的比喻數(shù)字，請根據(jù)表格內(nèi)容寫一個描寫地球狀況的比喻句。句。時間時間1010萬年前萬年前 300300年前年前 19871987年年19991999年年 20252025年年 20952095年年人口人口320320萬萬5.45.4億億 5050億億6060億億約約9090億億約約102102億億答：地球就像茫茫大海中一艘不堪重負的船。答：地球就像茫茫大海中一艘不堪重負的船。下面是近年來部分特大火災情況統(tǒng)計表。請下面是近年來部分特大火災情況統(tǒng)

9、計表。請擬寫一條警示語，提醒人們對火災的危害加擬寫一條警示語，提醒人們對火災的危害加以重視，表達要有創(chuàng)意。以重視，表達要有創(chuàng)意。 時間時間地點地點 傷亡人數(shù)傷亡人數(shù)2004-2-152004-2-15 浙江海寧黃灣鎮(zhèn)五豐村浙江海寧黃灣鎮(zhèn)五豐村 4040人死亡人死亡2004-2-152004-2-15吉林市中百商廈吉林市中百商廈5454人死亡人死亡2003-12-202003-12-20俄羅斯人民友誼大學火災俄羅斯人民友誼大學火災4040余留學生死亡余留學生死亡2003-11-32003-11-3 衡陽特大火災衡陽特大火災2020名消防官兵遇難名消防官兵遇難2003-2-22003-2-2 哈爾

10、濱道外區(qū)天潭酒店火災哈爾濱道外區(qū)天潭酒店火災 3333人死亡人死亡2002-6-152002-6-15 北京藍極速網(wǎng)吧特大火災北京藍極速網(wǎng)吧特大火災 2525人死亡人死亡答：生命來自警惕，火患起于大意答：生命來自警惕，火患起于大意 2.注重整體閱讀。注重整體閱讀。n應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。通過整體閱讀，搜索有效信息。n閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3 3分）分） （0404年廣東卷）年廣東卷）n某校圖書館學生閱覽室共有某校圖書

11、館學生閱覽室共有1010萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況圖書狀況完好無損完好無損 損壞較輕損壞較輕 損壞較重損壞較重 損壞嚴重損壞嚴重 圖書數(shù)（冊）圖書數(shù)（冊） 2000020000 2500025000 4000040000 1500015000n請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：n（1 1）a a圖書損壞的情況比較嚴重。圖書損壞的情況比較嚴重。b b閱覽室閱覽室8080的圖書的圖書遭到不同程度的損壞。遭到不同程度的損壞。n（2 2）a a必須在學生中加強愛護圖書必須在學

12、生中加強愛護圖書( (或公物或公物) )的教育。的教育。b b學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。3.注意圖表細節(jié)。注意圖表細節(jié)。品牌品牌認同率認同率品牌品牌認同率認同率格蘭仕微波爐格蘭仕微波爐33.1%飄柔洗發(fā)香波飄柔洗發(fā)香波63.7%澳柯瑪冰柜澳柯瑪冰柜21.5%玉蘭油玉蘭油75.8%夢妮坦服裝夢妮坦服裝26.%舒膚佳香皂舒膚佳香皂68.9%注：每一產(chǎn)品品牌的認同率，均指認同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。注：每一產(chǎn)品品牌的認同率，均指認同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。調(diào)查結(jié)果是有趣的。右邊三個外國品牌，調(diào)查結(jié)果是有趣的。右邊三個外國品牌， 人們認為是國貨的比例比

13、較高人們認為是國貨的比例比較高 ，對于左邊三個真正的中國品牌，對于左邊三個真正的中國品牌，認為是國貨的比例反而偏低。認為是國貨的比例反而偏低。造成這種認同造成這種認同顛倒的原因，一言以蔽之，是顛倒的原因，一言以蔽之，是中國貨愛取洋名。中國貨愛取洋名。4.重視數(shù)據(jù)變化。重視數(shù)據(jù)變化。n數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。重要之處，這也是得到觀點的源頭。n閱讀下表，我們會得出什么樣的結(jié)論。請用一句話加以概括：閱讀下表，我們會得出什么樣的結(jié)論。請用一句話加以概括：發(fā)明發(fā)現(xiàn)項目發(fā)明發(fā)現(xiàn)項目發(fā)明年份發(fā)明年

14、份 出產(chǎn)品年份出產(chǎn)品年份發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù) 電話電話 18201820 18761876 5656 無線電無線電 18671867 19021902 3535 電視電視 19221922 19341934 1212 核反應核反應 19321932 19421942 1010 原子彈原子彈 19391939 19451945 6 6 激光器激光器 19601960 19601960 1 1答：重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明與應用之間的時間間隔越來越短。答：重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明與應用之間的時間間隔越來越短。 5.5.簡要歸納概括。簡要歸納概括。n解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找解答前

15、，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個結(jié)論，也就符合解答要求了。括為一個結(jié)論，也就符合解答要求了。n下表是下表是19781978年以來老百姓住房面積變化情況。請你用概括年以來老百姓住房面積變化情況。請你用概括性的語句介紹我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。性的語句介紹我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。平方米答：答：19781978年來，我年來，我國城鄉(xiāng)人均住房面國城鄉(xiāng)人均住房面積呈穩(wěn)步增長趨勢，積呈穩(wěn)步增長趨勢，且農(nóng)村增幅較大。且農(nóng)村增幅較大。小結(jié)n基本題型：基本題型：n表格式表格式 n曲線

16、圖曲線圖 n柱形圖柱形圖 n扇形圖扇形圖n圖示型圖示型堂上練習堂上練習0 010102020303040405050606070708080嚴重脫節(jié)嚴重脫節(jié)聯(lián)系較少聯(lián)系較少聯(lián)系密切聯(lián)系密切老師老師學生學生（1 1）請概括圖表所反映）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。體數(shù)字）。（1 1）大多數(shù)師生認為）大多數(shù)師生認為教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系教材內(nèi)容與現(xiàn)實的聯(lián)系不夠。不夠。 （2 2）該圖表給人的啟發(fā)是多）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？者，可從中獲得什么啟示？ （2 2）應加強教材內(nèi)容與現(xiàn)實）應加強教材內(nèi)

17、容與現(xiàn)實的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應該在的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應該在與現(xiàn)實的聯(lián)系方面進行改革）。與現(xiàn)實的聯(lián)系方面進行改革）。 練習練習2 2：下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有：下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請仔細閱讀，用簡關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（山東卷）明語言完成后面的題目。（山東卷） （1 1）由此表得出結(jié)論：）由此表得出結(jié)論：_（2 2）針對結(jié)論提出建議：）針對結(jié)論提出建議：_答：動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。答：動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。解析：這一題相對開放，可以針對結(jié)論中的任何一點

18、提出建議，如要重視動畫業(yè)的解析：這一題相對開放，可以針對結(jié)論中的任何一點提出建議，如要重視動畫業(yè)的發(fā)展，要善于寓教于動畫之中。發(fā)展，要善于寓教于動畫之中。 （二）圖文轉(zhuǎn)換題n徽標類n徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往徽標，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往往“言簡意賅言簡意賅”，高度凝煉，蘊含著豐富的寓，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀徽標，一定要透過現(xiàn)象，挖掘意。因此，解讀徽標，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。近幾年來，徽標本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。近幾年來，徽標類讀圖題悄然走類讀圖題悄然走 進高考試卷。新課標精神下高進高考試卷。新課標精神下高考語文科的命題，更加

19、突出對考語文科的命題，更加突出對 考生語文綜考生語文綜合能力的考查，并注重考生觀察力和想象力的合能力的考查，并注重考生觀察力和想象力的發(fā)揮，試題注意情境的設置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實發(fā)揮，試題注意情境的設置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)語文學科的基礎性、工具性特點。生活，體現(xiàn)語文學科的基礎性、工具性特點。 右圖是中國右圖是中國20102010年上海世博會吉祥物年上海世博會吉祥物“海寶海寶”, ,意為意為“四海之寶四海之寶”, ,它以藍色調(diào)為主色調(diào)它以藍色調(diào)為主色調(diào), ,以卡通的造型生動以卡通的造型生動形象地詮釋上海世博會的主題形象地詮釋上海世博會的主題“城市，讓生活更美城市，讓生活更美好好”，設計新穎，富

20、有創(chuàng)意。請仔細讀圖，根據(jù)海寶的，設計新穎，富有創(chuàng)意。請仔細讀圖，根據(jù)海寶的某一特點，寫一段說明文字并揭示它的內(nèi)涵。（不超過某一特點，寫一段說明文字并揭示它的內(nèi)涵。（不超過6060字）（字）（5 5分）分）經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧參考答案參考答案 1.1. “海寶海寶”，意為，意為“四海之寶四海之寶”。它以藍色調(diào)。它以藍色調(diào)為主色調(diào)為主色調(diào), ,以卡通的造型以卡通的造型 生動形象地詮釋生動形象地詮釋上海世博會的主題上海世博會的主題“城市，讓生活更好城市，讓生活更好”設計新穎，富有創(chuàng)意。設計新穎，富有創(chuàng)意。2.2. 海寶像漢字的人，藍色調(diào)為主色調(diào)，頭發(fā)高海寶像漢字的人，藍色調(diào)為主色調(diào)，頭發(fā)高高的翹起，像海

21、浪大拇指指向自己，很自豪。高的翹起，像海浪大拇指指向自己，很自豪。3.3. 海寶，以藍色為主色調(diào)，大拇指高高翹起，海寶，以藍色為主色調(diào)，大拇指高高翹起，說明上海辦世博會賺錢，會給中國帶來巨大說明上海辦世博會賺錢，會給中國帶來巨大的利益。的利益。n（一）細觀察（一）細觀察觀察表象，抓住特點觀察表象，抓住特點n（二）巧想象（二）巧想象由此及彼，展開聯(lián)想由此及彼，展開聯(lián)想n（三）善表達（三）善表達分析寓意，文字表達。分析寓意，文字表達。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練1n例例1 1、中國青年志愿者行動，體、中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族現(xiàn)了中華民族助人為樂助人為樂和和扶貧扶貧濟困濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是的傳統(tǒng)美德

22、，下圖是“中中國青年志愿者國青年志愿者”的標志，試根的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目：據(jù)這一標志，完成下列題目：n請用簡潔的語言描述標志請用簡潔的語言描述標志n請描述該標志所象征的寓意。請描述該標志所象征的寓意。 “心心”中間中間有一個既似有一個既似手手、又似、又似鴿子鴿子的的圖案，（圖案，（1 1分）大拇指像分）大拇指像鴿頭鴿頭，其余四指像，其余四指像鴿鴿翅翅（1 1分）分） “ “中國青年志愿者中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，標志的構(gòu)圖，總體總體上上是一個是一個“心心”的圖形。（的圖形。（1 1分）分）一、描述畫面內(nèi)容一、描述畫面內(nèi)容注意順序注意順序 由總到分由總到分( (細觀察）細觀察）

23、標志的寓意深刻：標志的寓意深刻：“心心”象征著愛心，象征著愛心，“手手”象征著援助，象征著援助，“鴿子鴿子”象征著美好。象征著美好。（2 2分）分） 整個圖案整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（獻給世界，將美好撒滿人間。（1 1分）分）二、揭示寓意二、揭示寓意（巧聯(lián)想）（巧聯(lián)想）助助人人為為樂樂扶扶貧貧濟濟困困1 1、注意與標志的象征意義相聯(lián)系、注意與標志的象征意義相聯(lián)系2 2、順序：由分到總、順序：由分到總 （善表達）（善表達）基本方法n一、描述標志內(nèi)容一、描述標志內(nèi)容: : 圖形組合圖形組合n二、揭示標志意義二、揭示標志意義: : 象

24、征意義象征意義n三、答題注意順序三、答題注意順序: : 總分、上下、左右總分、上下、左右實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練2例例2 同舟共濟，希望同舟共濟，希望大家?guī)椭蠹規(guī)椭巳嗣窆捕呻y關(guān)。民共渡難關(guān)。高考典型題n例例1 1、下面是、下面是“中國電信（中國電信（china telecomchina telecom）”的圖標，仔細觀察的圖標，仔細觀察后，后， 根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意。根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意。n（1 1）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意；）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意；n（2 2）結(jié)合這一圖標，為中國電

25、信擬一廣告語，不超過）結(jié)合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，不超過2020個字。個字。 a a、“c”“c”c”“c”形象化的電話，推測其意是中形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的關(guān)系；國電信溝通人與人之間的關(guān)系；b b、“c”“c”c”“c”兩副牛角兩副牛角 ，聯(lián)想到股市的牛，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；可代表中國電信上市的美好前景；c c、“c”“c”c”“c”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測其意是中國電信走向世界；其意是中國電信走向世界；d d、鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日、鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日上。上。第二、在聯(lián)想的

26、礎上，分析內(nèi)涵、第二、在聯(lián)想的礎上，分析內(nèi)涵、寓意。寓意。第一、抓住圖標的特征聯(lián)想。第一、抓住圖標的特征聯(lián)想。高考典型題n例例1 1、下面是、下面是“中國電信（中國電信（china telecomchina telecom）”的圖標，仔細觀察的圖標，仔細觀察后，后， 根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意。根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意。n（1 1）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意；）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意；n（2 2）結(jié)合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，不超過）結(jié)合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，不超過2020個字

27、。個字。 廣告詞：廣告詞：1 1、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。2 2、中國電信，溝通你我他。、中國電信，溝通你我他。3 3、中國電信，為你架起通往世界的、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。橋梁。4 4、中國電信，插上騰飛的翅膀。、中國電信，插上騰飛的翅膀。例例2 2：下面是北京：下面是北京20082008年殘奧運會會徽年殘奧運會會徽“天地人天地人”的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列題目：的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列題目：n（1）請用簡潔的語言概括）請用簡潔的語言概括說明畫面：說明畫面：北京北京20082008年殘奧會會徽年殘奧會會徽“天地天地人人”由三部分組成：

28、一是圖形由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍、綠三色構(gòu)部分，即由紅、藍、綠三色構(gòu)成的成的“之之”形；二是形；二是“beijing 2008 paralympic beijing 2008 paralympic games”games”字樣；三是國際殘缺人字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會標志。奧林匹克委員會標志。 例例2 2：下面是北京：下面是北京20082008年殘奧運會會徽年殘奧運會會徽“天地人天地人”的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列題目：的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列題目：n（2）請描述該會徽所表達的含）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）義。（指出其中一點即可）會徽圖形部

29、分，以書法的筆觸會徽圖形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個運動的人形，仿佛一個表現(xiàn)一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又像一向前跳躍的體操運動員，又像一個正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運動員，個正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運動員，體現(xiàn)了運動的概念；會徽圖形體現(xiàn)了運動的概念；會徽圖形部分也可看作是中文的部分也可看作是中文的“之之”字，字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達到目標獲得成功；到目標獲得成功；例例2 2：下面是北京：下面是北京20082008年殘奧運會會徽年殘奧運會會徽“天地人天地人”的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列題目：的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列題目：n（2）請描述該會徽

30、所表達的含）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）義。（指出其中一點即可）會徽所使用的色彩中，紅色，寓意會徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起來成為一個運動的人形即為來成為一個運動的人形即為“天地天地人人”， 體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“天天人合一人合一”的思想，表達了現(xiàn)代人秉持的思想，表達了現(xiàn)代人秉持科學的發(fā)展觀，追求運動的和諧，人科學的發(fā)展觀，追求運動的和諧，人的自身與自然、社會和諧發(fā)展的理念。的自身與自然、社會和諧發(fā)展的理念。例例2 2：下面是北京

31、：下面是北京20082008年殘奧運會會徽年殘奧運會會徽“天地人天地人”的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列題目：的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列題目：n（2）請描述該會徽所表達的含）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）義。（指出其中一點即可）把中國的文字、書法和把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運動精神，具代奧林匹克運動精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊。蘊。例例2 2：下面是北京：下面是北京20082008年殘奧運會會徽年殘奧運會會徽“天地人天地人”的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列

32、題目：的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列題目：n（2）請描述該會徽所表達的含）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）義。（指出其中一點即可）會徽還以色彩選擇充分體現(xiàn)了會徽還以色彩選擇充分體現(xiàn)了北京奧運會的三大理念。紅色，北京奧運會的三大理念。紅色，是具有濃重中國特色的是具有濃重中國特色的“中國中國紅紅”，體現(xiàn)了，體現(xiàn)了“人文奧運人文奧運”理念；理念；深藍色，代表著高科技，體現(xiàn)了深藍色，代表著高科技，體現(xiàn)了“科技奧運科技奧運”理念；綠色，代表理念；綠色，代表著環(huán)保，體現(xiàn)了著環(huán)保，體現(xiàn)了“綠色奧運綠色奧運”理理念。念。細觀察細觀察 巧聯(lián)想巧聯(lián)想 善表達善表達 抓住圖標的特點聯(lián)想；在聯(lián)想的基礎

33、抓住圖標的特點聯(lián)想；在聯(lián)想的基礎上，扣住行業(yè)特點來分上，扣住行業(yè)特點來分 析，清晰地表達析，清晰地表達其內(nèi)涵、寓意。其內(nèi)涵、寓意。漫畫類 n漫畫：是一種具有漫畫：是一種具有諷刺性或幽諷刺性或幽默性默性的繪畫。通過的繪畫。通過夸張、比喻、夸張、比喻、象征象征等手法，借等手法，借幽默、詼諧幽默、詼諧的的畫面，畫面，諷刺、批評諷刺、批評或或歌頌歌頌某些某些人和事，啟迪人們領悟深奧的人和事，啟迪人們領悟深奧的道理（寓意）道理（寓意） 。標題標題（可以沒有）：（可以沒有）：即題目，往即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：主體：是畫面各是畫面各“因素因素”構(gòu)成的情構(gòu)成的情

34、景；景；注釋（可以沒有注釋（可以沒有):是對畫面情景的提是對畫面情景的提示與注解。示與注解。漫畫的構(gòu)成漫畫的命題角度n1.1.畫面描述畫面描述 n2.2.揭示寓意揭示寓意 n3.3.擬寫標題擬寫標題 n4.4.擬公益廣告擬公益廣告n5.5.漫畫作文漫畫作文漫畫的藝術(shù)手法n夸張夸張n變形變形n以小見大以小見大n以虛帶實以虛帶實n荒誕中見真實荒誕中見真實 n象征象征n比擬比擬漫畫類題目的解題思路漫畫類題目的解題思路n第一步：讀畫面，明白畫中有什么第一步：讀畫面，明白畫中有什么n1 1）看標題）看標題。標題是漫畫的眼睛，有時標題是漫畫的眼睛，有時透過這透過這“畫眼畫眼”，可洞察整幅畫的主，可洞察整幅

35、畫的主題。故在審畫時首先要看標題是什么，題。故在審畫時首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來然后再把標題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。意所在。漫畫類題目的解題思路漫畫類題目的解題思路n2 2）看畫面）看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓

36、意有提示作用。因此，表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面觀察畫面。面觀察畫面。漫畫類題目的解題思路漫畫類題目的解題思路n3 3）看注解）看注解。漫畫為了表達其寓意，漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時，言文字。因此，我們在解漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。金鑰匙。漫畫類題目的解題思路漫畫類題目

37、的解題思路n4 4）看夸張?zhí)?。）看夸張?zhí)?。漫畫為了說明某種觀點，漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以常常對人物行為或場景描繪給以變形變形夸張夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時要注意分析漫畫的夸張之處。畫題時要注意分析漫畫的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。是漫畫所要表達的寓意所在。n1 1）看畫面指向，對應相關(guān)現(xiàn)實；）看畫面指向，對應相關(guān)現(xiàn)實；n2 2）透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思）透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；畫外；n3 3）多個角度想想看，創(chuàng)作動機是）多個角度想想看，創(chuàng)作動機是什么

38、，確定最佳畫意點。什么，確定最佳畫意點。例例1 1、請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并、請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。寫出它的寓意。有一天，四只小狗一同出行，在它們前進的路上出有一天，四只小狗一同出行，在它們前進的路上出現(xiàn)了一個地窖，前面一只小狗戴著望遠鏡意氣風發(fā)現(xiàn)了一個地窖，前面一只小狗戴著望遠鏡意氣風發(fā)地頭向上，沒看見地窖，地頭向上，沒看見地窖，“砰砰”的一聲就掉了進去，的一聲就掉了進去，后面的兩只小狗也跟著掉下去了，只有最后一只戴后面的兩只小狗也跟著掉下去了，只有最后一只戴著眼鏡拿著拐杖的沒掉下去，它哈哈的笑了。著眼鏡拿著拐杖的沒掉下去，它哈哈的笑了。戴著望遠鏡的小狗領著三只小狗前

39、進，最后一只是戴著望遠鏡的小狗領著三只小狗前進，最后一只是只盲眼的小狗，它拄著拐杖。在它們的前面有個地只盲眼的小狗，它拄著拐杖。在它們的前面有個地洞，但前面的明眼的小狗沒有看見腳下的地洞，都洞，但前面的明眼的小狗沒有看見腳下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗繞過地洞安全而行。掉入洞中，而盲眼的小狗繞過地洞安全而行。圖畫分為上下兩半：上半部四只小狗從畫面的左邊魚貫圖畫分為上下兩半：上半部四只小狗從畫面的左邊魚貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠鏡，最而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠鏡，最后一只手里拿著拐杖，它們前面的不遠處有一敞開口的后一只手里拿著拐杖，它們前面的不遠處有一敞開口

40、的地窖；下半部畫的是前三只小狗直掉入地窖的腳印和走地窖；下半部畫的是前三只小狗直掉入地窖的腳印和走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過地窖的在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過地窖的腳印。腳印。n在在仔細觀察整體畫面的基礎的基礎上上抓住特征按照按照一定的順序客觀描述畫面。描述畫面。只有腳踏實地，才有可能向自己的目標靠近。只有腳踏實地，才有可能向自己的目標靠近?；颍赫胬碛袝r候掌握在少數(shù)人手里?；颍赫胬碛袝r候掌握在少數(shù)人手里?；颍鹤载摚ê酶唑\遠）往往會害了自己?；颍鹤载摚ê酶唑\遠）往往會害了自己?；颍焊嬲]人們要腳踏實地，關(guān)注腳下，不要好高騖遠。或：告誡人們要腳踏實地，關(guān)注腳下，不要好高

41、騖遠。或：告誡人們勿眼睛朝上，要腳踏實地，在摸索中前或：告誡人們勿眼睛朝上，要腳踏實地，在摸索中前進。進。n用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。n解題思路：解題思路：n首先要認真細致的首先要認真細致的觀察觀察畫面的內(nèi)容，找出其畫面的內(nèi)容，找出其諷諷刺、頌揚的對象或行為刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由刺或頌揚的對象，要學會由“實實”及及“虛虛”，由表及

42、里。由表及里。n然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。示的主題。例例2 2、仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的、仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。諷刺意義。 答案示例：答案示例： 諷刺了某些只重錢財而忽視人格的人。諷刺了某些只重錢財而忽視人格的人。例例3、仔細觀察下面一幅漫畫，、仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。說說它的諷刺意義。諷刺當前高房價的社會現(xiàn)實諷喻有些人依權(quán)附勢且仗勢目空一切。題型三：擬寫標題標題：標題：1 1、罰款后、罰款后 2 2、咱照樣橫行、咱照樣橫行3 3、治標還得治本、治標還得治本標題：標題：1 1、遲到、遲到 2 2、愛的回報、愛的回報 3 3、都怪奶奶、都怪奶奶 4 4、“祖國的未來祖國的未來”n一、可扣住漫畫的主題命名一、可扣住漫畫的主題命名n二、可采用中心事件命名二、可采用中心事件命名n