3篇四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃.doc

1、3 篇四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 一指導(dǎo)思想 : 認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作若干 意見和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 ，進(jìn)一步確立 “以德治校 “、“以法 治?！暗乃枷?，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作 的針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法， 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 形成健康向上的個(gè)性心理， 全面提高 學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 工作要點(diǎn)： 一、 （小學(xué)班主任工作計(jì)劃 ）抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí) 1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 一是繼續(xù)做好班主任、 輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作， 開展班主任師徒結(jié)對(duì)幫教 工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班

2、主任的工作水平和能力， 使所有班主任都能做到用愛心去塑造、 用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、 用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。 二是推行班主任工作承諾制：對(duì)孩子微笑一-何一個(gè)孩子不會(huì)受到 冷落和歧視;與孩子交談一-一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；幫孩子 明理一-每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、 善、美;教孩子求知 一E耐心 解答孩子提出的每一個(gè)問題；讓孩子自主一 重孩子的意志，張揚(yáng)孩 子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)一一個(gè)孩子的特長都能得到充分展示 ；為孩 子著想一-助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)；替家長分憂一-子 校園生活愉快、安全，家長無須掛念。 三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)， 每月都要聽一些班主任的主題教育課， 及時(shí)交流、

3、 總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。 四是加強(qiáng)宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等渠道，宣傳班級(jí)及學(xué)生 典型事例和先進(jìn)事跡，調(diào)動(dòng)師生的積極性。 五是加大檢查力度， 在原有值日制度的基礎(chǔ)上 .1.將完善一些不合理的 地方，增加檢查、 評(píng)比項(xiàng)目， 及時(shí)公布， 每月總結(jié)， 結(jié)果與考核掛鉤。 2、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有 充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性， 讓他們當(dāng)好班級(jí)的小主人， 班級(jí)集體才 會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。 (1)建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開一次例會(huì)，對(duì)他們的 工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。 (2)倡導(dǎo)小班長值周制。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì) 參與班級(jí)管理。班主任要對(duì)值周班長的值

4、日進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。 (3)舉 行小干部交流會(huì)。 學(xué)校每月舉行一次小干部交流活動(dòng)， 跟蹤跟班小干 部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，使班級(jí)管理不斷上 臺(tái)階。 二、 （小學(xué)班主任工作計(jì)劃 ）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。 1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國旗下講話。 充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的 “五 愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、 集體主義、社會(huì)主義教育， 大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的 人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用， 以重大節(jié)日、 重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)， 通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，

5、 努力提 高德育實(shí)效。 2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的 重要抓手， 養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。 繼續(xù)推行教師導(dǎo)護(hù)值 日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級(jí)值周班等制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā) 揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班 貌等情況進(jìn)行考核，每周公布 “五項(xiàng)評(píng)比 “得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)， 考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。 加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范 “十不 “要求 的檢查、考核力度。通過指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì) 抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好 隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管

6、理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從 “要我這樣做 “轉(zhuǎn)變?yōu)?“我應(yīng)該這樣做 “，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生 的自覺行動(dòng)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為 100%，品德優(yōu)良率為 99% 以上。 3、強(qiáng)化 “五自“教育。 “五自“自（主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律 ）是雛鷹 行動(dòng)的核心內(nèi)容， 已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。 在爭章雛 鷹活動(dòng)中，充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，建立班級(jí)考核，調(diào)動(dòng)他們 積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競爭意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活 動(dòng)中體驗(yàn)成功。 4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續(xù)貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱 要，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在

7、重要位置。以 為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠實(shí)守信為重點(diǎn)，本學(xué)期開展 “學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)道德規(guī)范，塑造誠信形象 “活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生基本 道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。 5、加強(qiáng)法制教育。繼續(xù)采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來等形式，通過法制專題 講座、知識(shí)競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行未成年人 保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng) 學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。 建立后進(jìn)生幫教制， 消滅在 校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。同時(shí)繼續(xù)組織對(duì)學(xué)生的國防知識(shí)教育。 6、開展心理教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容， 要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)

8、真上 好健康教育課的同時(shí)， 要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)， 及時(shí)矯正某些 學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。 7、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要根據(jù)每個(gè)月的工作 重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，開展 “行為規(guī)范宣傳周 “活動(dòng)、開展 “學(xué)雷鋒、 樹新風(fēng)“活動(dòng)、開展 “學(xué)習(xí)革命先烈，爭做黨的好孩子 “活動(dòng)、心理健 康和公民道德教育活動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)和國防教育活動(dòng)等。 三、 （小學(xué)班主任工作計(jì)劃 ）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。 1、美化班級(jí)環(huán)境。班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化，進(jìn)行每學(xué)期兩次的 班容班貌建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。組織學(xué)生全員參與

9、，主題要突出教育意義 和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。 2、優(yōu)化升旗儀 式。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng) 的愛國、 勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、 時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際 緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。 3、辦好廣播宣傳節(jié)目。紅領(lǐng)巾廣播，要求內(nèi)容得安排豐富多彩、形 式多樣，要貼近學(xué)生得校園生活。在內(nèi)容的選擇、組織，要盡可能發(fā) 揮學(xué)生的主體作用， 讓紅領(lǐng)巾廣播成為學(xué)生了解天下大事、 校園新聞、 進(jìn)行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。 四、 （小學(xué)班主任工作計(jì)劃 ）聯(lián)系社會(huì)家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。 1、重視家校的密切聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理

10、，要求班 主任每月家訪一次， 并把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核。 新課程 實(shí)驗(yàn)班各年級(jí)向家長開放半日活動(dòng)，使家長能比較深入地了解學(xué)校、 了解子女在校的學(xué)習(xí)情況， 促進(jìn)家長與家長間、 家長與教師間的情感 交流，進(jìn)一步聽取家長對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。 2、營造良好的社會(huì)教育環(huán)境。少年兒童的教育離不開社會(huì)大環(huán)境， 學(xué)校將積極、 主動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)育人環(huán)境。 充分發(fā)揮校外 輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會(huì)、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培 養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 大力開展學(xué)雷鋒互助、 環(huán)保等活動(dòng)， 形成齊抓共管、 共同培育一代新人的局面， 使在校生違法犯罪率繼續(xù) 為零。 四年級(jí)下

11、學(xué)期班主任工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主 線，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高， 不管是日常 行為上的， 還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的 ;不管是學(xué)習(xí)成績， 還是身體素質(zhì)。 二、 班級(jí)簡析 本班共計(jì)學(xué)生 18 名。在上年的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都 有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力 ; 班中 尖子生比較少，在學(xué)校的各項(xiàng)競賽都處于劣勢 ;在紀(jì)律方面本班學(xué)生 特別愛講空話，講閑話，但真正讓他 （她 ）上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又鴉雀無 聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重。 三、工作要點(diǎn) 1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。 俗話說得好：

12、“眾人齊心，其力斷金。 ”班集體的凝聚力就是班級(jí)中學(xué) 生之間、班干與學(xué)生之間、 班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、 互助友愛、 同心同德、 攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。 凝聚力又來自全班同學(xué)對(duì)班集體的向 心力。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體， 關(guān)心、愛護(hù)班集體， 時(shí)時(shí)、事事、 處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此， 增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。 2、加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)。 班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量， 是師生關(guān)系的橋梁， 班主任的得 力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力， 使整個(gè)班的同 學(xué)擰成一股繩。 雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部， 但是 由于各方面的原因

13、， 班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠， 有時(shí)有令不 行，因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力， 同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。 要求班干部要以身作則， 事 事起模范帶頭作用。 3、搞好各項(xiàng)學(xué)校組織的競賽。 學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽，對(duì)于提高學(xué)生的交際能力，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，以 及一個(gè)人的品德性情等都有比較重要的作用。 這學(xué)期努力從各方面嚴(yán) 格要求學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，增加班級(jí)優(yōu)秀生的自信心，提高他們的 競爭意識(shí)，努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競賽都能取得比較好的成績。 4、繼 續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比如比較懶散，行動(dòng)比較緩慢，理解力 上相對(duì)而言弱一些等，同時(shí)后進(jìn)生

14、經(jīng)常在無形中受到老師同學(xué)的歧 視，后進(jìn)生缺乏自信心。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒。這 樣才能意識(shí)到希望， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的信心， 進(jìn)而提高學(xué)習(xí) 成績。 5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。 學(xué)校的工作離不開家長的支持， 要想得到家長的支持， 首先應(yīng)該掌握 學(xué)生的各方面的情況， 在細(xì)節(jié)方面下功夫， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情 況及時(shí)跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得了家長的信任，那么有 助于班主任開展各項(xiàng)工作。 四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 寒假結(jié)束 了，學(xué)生們滿懷喜悅之情回到校園、回到課堂之中，看到學(xué)生一年年 不斷的成長，心中倍感欣慰。作為教師，作為班主任的我，就是看著 一批批的學(xué)生學(xué)業(yè)有成， 能夠

15、在長大之后成為國家的棟梁之才。 教師 的工作時(shí)如此的重要，我作為班主任，更要教好學(xué)生 ! 一、基本情況 : 我班現(xiàn)有學(xué)生 62 名。該班級(jí)學(xué)生經(jīng)過共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)形成了勤 奮學(xué)習(xí)、積極向上、 團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品德 ; 他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力， 學(xué)習(xí)比較刻 苦，成績比較穩(wěn)定。 二、工作目標(biāo) : 1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力 ; 2、形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué) 習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬。 3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生掉隊(duì)，力爭全班同學(xué)在學(xué) 習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn)。 4、積極參加

16、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭上游。 5、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。 三、工作措施 : 1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，形成教育合力 諧調(diào)好各科教學(xué)，合理統(tǒng)籌教學(xué)課時(shí)，薄弱學(xué)科更要盡量滿足，以促 進(jìn)學(xué)生的全科平衡發(fā)展。 要密切聯(lián)系任課教師， 在服務(wù)好他們的學(xué)科 教學(xué)之余， 也要建議他們加入到對(duì)學(xué)生的德育教育中來， 共同探討教 育學(xué)生的方法，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力。 2、抓住 “初 始效應(yīng) ”期，鼓勵(lì)學(xué)生樹立奮斗目標(biāo) 學(xué)生在新的學(xué)習(xí)階段開始時(shí)， 往往都有最初的計(jì)劃和目標(biāo)這一開始階 段就是學(xué)生的 “初始效應(yīng) ”期。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之 以恒，這一些良好的愿望，就成了 “閃念 ”。我作為班主任，準(zhǔn)備

17、在學(xué) 期初的第一周內(nèi)，抓住這一有利時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo)，與每位學(xué)生作一次 思想上的溝通， 對(duì)他們的良好愿望表示理解和支持， 向他們指出以往 學(xué)習(xí)中存在的不足并提出改進(jìn)意見，幫助他們確立合理的奮斗目標(biāo)， 激發(fā)他們的意志力，鼓勵(lì)他們上進(jìn)，使他們的 “閃念 “變成貫穿初中最 后一個(gè)學(xué)習(xí)階段的 “恒念 “。 3、進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)生綜合考核量化工 制定 “學(xué)生綜合考核量化 ”評(píng)價(jià)表，包括出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等方 面，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的在校行為進(jìn)行及時(shí)評(píng)分，反饋，每周小結(jié)，引 導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，自覺的改好行為習(xí)慣，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，端正學(xué) 習(xí)態(tài)度，以促使良好班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。同時(shí)對(duì)一些統(tǒng)計(jì)結(jié)果較差的 同學(xué)，則要及時(shí)進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育。 4、對(duì)學(xué)生中的 “弱勢群體 ”要多關(guān)懷激勵(lì) 隨著素質(zhì)教育的深化，上級(jí) 教育單位對(duì) “全科合格率 ”越來越重視，所以，扶持學(xué)生中的 “弱勢群 體”便成了班主任工作中的重點(diǎn)。這一類學(xué)生，由于成績偏差，自信 心不足，自卑感強(qiáng)，逆反心重，故在對(duì)他們的教育過程中萬不可隨意 的批評(píng)制責(zé)，而要耐