學(xué)習(xí)硬筆書法的意義精編版

1、最新資料推薦硬筆書法的重要性硬筆書法是藝術(shù)性和實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合，屬于基本技能的訓(xùn)練。它可以指導(dǎo)幫助 我們正確地使用硬筆熟練地書寫出規(guī)范、美觀的漢字。寫好硬筆字，有利于工作、學(xué)習(xí)、生活、效率、效益。過去，良好的毛筆書法是 通向仕途的一塊敲門磚。時至今日，一手好的硬筆字仍然是人們社會交往中的得力工 具。學(xué)習(xí)硬筆書法能培養(yǎng)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)、持之以恒、鍥而不舍的精神。 “字是人的第二 儀表”，“字是一個人文化修養(yǎng)的內(nèi)在表現(xiàn)” 。一個人能寫一手好字，是其修養(yǎng)和才氣的 凝聚，是其畢生擁有的一種幸福。在硬筆書法練習(xí)的過程中，必然要習(xí)誦古人的詩文 佳作，學(xué)習(xí)先哲的思想和人品，了解歷史。因此，也是增長知識、陶冶情操

2、、凈化心 靈、提高審美能力和創(chuàng)造美的能力的重要途徑。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)書法沒有什么捷徑，更不能急于求成，重要的是“目的明確、方法對頭、肯下功夫、循序漸進(jìn)、持之以恒。”經(jīng)過長期努力， 就會收到事半功倍的效果。中小學(xué)階段的硬筆書法教學(xué)，主要是使學(xué)生懂得寫字的基本知識，掌握好寫字的 基本技法，從而比較熟練地把字寫得正確、端正、整潔，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良 好的書寫基礎(chǔ)。這就是教學(xué)的目的和要求。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，書法教學(xué)必須同其他學(xué) 科一樣，既要掌握教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，也要講究教學(xué)方法。硬筆書法的教學(xué)以“教之有方、學(xué)之有法、示之有范、行之有效”為宜。在教學(xué) 中以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，注重趣味性與實(shí)用

3、性。采用靈、活、新的直觀教 學(xué)法，精講多練，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步指導(dǎo)學(xué)生掌握書寫知識和用筆方法。注 重引導(dǎo)學(xué)生自覺地把已學(xué)到的書法知識和技能運(yùn)用到日常書寫中去。實(shí)用書寫的范字 多來源于中小學(xué)語文課本，有利于練字與學(xué)習(xí)相結(jié)合。做到“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”學(xué)習(xí)硬筆書法，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于身心發(fā)展。最實(shí)際 的是鋼筆字寫好了，高考時的卷面可占很大優(yōu)勢。另外字寫的好，有利于人際交往，最新資料推薦增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的 提高。學(xué)習(xí)硬筆書法可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 郭沫若同志早年在 1962 年給人 民教育雜志題詞中這樣說過

4、 :“培養(yǎng)學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要 把字寫得合乎規(guī)范， 比較端正、 干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處， 能夠使人細(xì)心， 容易集中意志，善于體貼人，草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的。 ”一名 學(xué)生如果每天能夠踏踏實(shí)實(shí)地練字，認(rèn)真、干凈、一筆一畫地完成每天的作業(yè)，實(shí)際 上就是在培養(yǎng)自己的性格，培養(yǎng)自己踏實(shí)、穩(wěn)健、不慌張、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣，這種 潛移默化的作用，正是對自己意志和品德的磨練與考驗(yàn)。學(xué)習(xí)硬筆書法也有利于身心發(fā)展。因?yàn)闀鴮憰r人的精神集中，排除了雜念，一心 鉆到寫字中去了，聽?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓(xùn)練，久而久之會使人 的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了

5、寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么 浮躁了。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。學(xué)習(xí)硬筆書法相當(dāng)于在進(jìn)行著愛國教育。漢字為中華民族的瑰寶，從6000 年前新石器時代仰韶文化中產(chǎn)生的圖形文字，到殷商甲骨文、金文、以及毛筆創(chuàng)造的秦篆、 漢隸、唐楷、晉行、無不光彩奪目。涌現(xiàn)了王羲之、顏真卿、懷素、蘇東坡等偉大的 書法家，流傳了感人的蘭亭序 、自書告身、自敘帖等千古不朽的珍貴遺產(chǎn)， 感動了每個炎黃子孫。尤其硬筆書法中常書寫的楷體和行書更是在風(fēng)格、體型、筆法 上獨(dú)樹一幟，從毛筆書法藝術(shù)中脫穎而出， 成為應(yīng)用最廣、 人人皆受益的“大眾藝術(shù)”。 謝稚柳先生說“學(xué)書法、識國寶，當(dāng)有益于愛國之心” 。在學(xué)習(xí)硬筆書法的同時其實(shí)也是在陶冶著情操。 書法之審美， 千變?nèi)f化，或雄渾、 或精致，或奔放、或沉郁，觀之心曠神怡，書寫愉悅流暢。練習(xí)硬筆書法于咫尺方寸 之間，展現(xiàn)布局、筆法、章法。既要巧思，也要抒情。習(xí)字須心平氣和，宜于身心健最新資料推薦康。尤其是在當(dāng)今充滿競爭的時代。經(jīng)常習(xí)字是青年人修心養(yǎng)身，調(diào)節(jié)心理的張揚(yáng)、 沖突、緊張的一方“良貼” 。學(xué)生的學(xué)習(xí)每天接觸大量的枯燥知識，使學(xué)生習(xí)慣于抽象 思