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1、精心整理8月教育實習報告:更多出色文章請查閱: 轉(zhuǎn)眼間,我在南安國光中學一個多月的教育實習工作已 經(jīng)結(jié)束了。本來,我的心是忐忑不安的,一直擔心自己是否 能夠勝任這個工作,但是指導老師的悉心教誨,學生的熱情 支持,除去了我不安的心情,也使我在教學工作和班主任工 作上都受到極大的鼓舞和動力。當然,實習過程中也遇到一 系列的問題和困難,但在解決的過程中,也同時讓我積累了 大量寶貴的經(jīng)驗,為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的 基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶嵙暻闆r:一、教學工作我這次實習的對象是南安國光中學高一年班的學生,教 學的主要內(nèi)容是高一數(shù)學新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適 當?shù)恼{(diào)整,同時相對初

2、中數(shù)學較為直觀、形象、易于掌握的 特點來說,高中數(shù)學增加了許多抽象的概念和符號、技巧性 的推理和論證,而且每堂課傳授的內(nèi)容較多,因此學生剛上 高中,可能一時難以適應(yīng)。所以,如何組織教學,促進學生 的積極性,使學生掌握好所學知識是非常重要的。我所教學 的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分,函數(shù)是高中數(shù)學知識 的一個重要模塊,學生能否學好這一知識點對其今后的數(shù)學 學習有很大的影響。同時函數(shù)的概念極其抽象,如何引入, 如何講解,使學生能夠充分理解這一新概念,是一個重點, 也是一個難點。而且由于是新教材,它將函數(shù)與映射的概念 對換節(jié)次,這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好,在正式上課 之前的兩個星期,我認真聽課

3、,做聽課記錄,盡可能聽多個 資歷較深的老師的課,仔細研究他們講課的流程、方式等, 汲取他們豐富的教學經(jīng)驗,了解如何安排課程進度,如何才 能更好的處理一些知識點的傳接,了解課堂上的一些授課技 巧,比如如何調(diào)動學生的積極性,如何與學生進行互動 在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,包括教師用書,高中數(shù)學教學大綱,研究性刊物,論文等。有疑問的地方, 虛心想指導老師請教,然后對所要講授的新課程進行精心設(shè) 計,寫了詳細的教案,并且在我們隊當中進行多次的試講、 修改,以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學完畢 后,聽取老師與隊友指出的不足之處??偨Y(jié)經(jīng)驗教訓,在以 后的教學中改進,力求達到最好的效果。二

4、、班主任工作 除了教學工作,實習的另一個重要工作模塊就是實習班 主任工作, 要成為一名合格的教師, 不僅要懂得“教書” 更要懂得“育人” 。班主任可以說是一個班級的核心,對學 生的思想行為起著穿針引線的作用,同時班主任的工作也是 很繁瑣的。每天早上7:00,我準時到達班級檢查衛(wèi)生以及 出勤情況,然后督促他們早讀,每天上午及下午的第二節(jié)上 課前5分鐘是眼保健操,還有上午第二節(jié)后的課間操,我都 到場督操。同時,我也利用這些時間與學生聊聊,盡可能快 速的了解學生,掌握學生的情況,因為要做一名優(yōu)秀的班主 任,首先要了解和研究學生,要善于在一切的教育、教學活 動中觀察學生活動的真實表現(xiàn),能透過學生的外部

5、行為洞悉學生的內(nèi)心世界,及時引導學生、幫助學生解決問題。每周 三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除,這是促進我與學生交流的好機 會,同時也是我提高組織能力的機會,如何分配工作,讓學 生自覺地、高效率的完成任務(wù),絕不是一個“兇”字可以解 決的。勞動的時候,我并不是只站在一旁指揮,而是參與進 去,學生看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好,速度快而 且質(zhì)量高。我們這次實習剛好碰上60周年校慶,故學校將 校運動會提前舉行。為期兩天的校運會,我配合班主任,安 排好運動員的后勤工作,拉拉隊,宣傳組等工作,并不時的 給運動員打氣,消除緊張心理,發(fā)揮良好水平,通過這次校 運會,班級同學又進一步加深了解,更進一步提高班級的凝 聚力。校運會過后我還針對這次校運會的情況開展了一次以 “班級責任感”為主題的班會,為了避免冷場,我并沒有一 開始就給出主題,而是以講述的方式,給出了一個例子,使 學生對此例給出自己的看法,再慢慢引導到本班的情況。實 習班主任,使我認識到了做好一個班主任不只是自習的時候, 下下班,通知一些事情就夠了,還要時時為學生著想,事事 從學生出發(fā),對學生的各方面,不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導,處理事情的時候還要講究技 巧,盡可能避免傷到學生。要做為一名優(yōu)秀班主任確實不容 易。實習工作已經(jīng)結(jié)束,雖然時間不長,雖然這里面有成功 也有失敗,但這

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