家長(zhǎng)學(xué)校示范材料

1、家長(zhǎng)學(xué)校示范材料心手相牽合作共贏*家長(zhǎng)學(xué)校示范校匯報(bào)材料*在市委、市政府、市教科局的高度重視和大力支持下，順應(yīng)時(shí)代的 發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針。以立德樹(shù)人為核心，確 立“幸福教育”辦學(xué)理念，構(gòu)建起了“以人為本、以情治?！钡男腋９芾砦幕?，“以習(xí)養(yǎng)德，以情育德”的幸福德育文化，“體系健全、豐富多彩”的幸福課程文化，“安全開(kāi)放，樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)”的幸福課堂文化，“博愛(ài)責(zé)任，團(tuán)隊(duì)幸?！钡男腋＝處熚幕?，“自主自律，自信自強(qiáng)”的幸福德育文化， “童真童趣，文化潤(rùn)澤”的幸福環(huán)境文化，“心手相牽，合作共贏”的幸福 公共關(guān)系文化。這八條途徑涵蓋了學(xué)校管理、德育、課程、課堂、家校聯(lián) 合教育等方面，將學(xué)

2、校的辦學(xué)理想變?yōu)槊课粠熒墓ぷ鲗W(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)校 教育煥發(fā)出生命的活力，讓師生在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中都能感受到幸福。堅(jiān) 持三個(gè)結(jié)合：學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三結(jié)合。家庭教育是人一生 中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、 修養(yǎng)、愛(ài)好和才能等方面的發(fā)展趨向。因此，我校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)特別重 視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了顯著成績(jī)， 現(xiàn)將我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r*位于伊犁路178號(hào)，始建于1938年，是*市最早的一所漢語(yǔ)小學(xué)。 學(xué)校占地面積18062.5平方米，建筑面積7460平方米?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班， 在校學(xué)生790人，教職工65

3、人。學(xué)校擁有一流的硬件設(shè)施，有美術(shù)室、航 模室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、舞蹈室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、心理咨詢 室、衛(wèi)生室等專用教室，實(shí)現(xiàn)了電子化辦公和網(wǎng)絡(luò)教研。學(xué)校是1998年創(chuàng)建的自治區(qū)文明單位，連續(xù)四屆順利通過(guò)了自治區(qū)文明單位復(fù)驗(yàn)，先后評(píng) 為地區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校，地區(qū)德育示范校被授予自治區(qū)模范職工之家；地區(qū)“關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、地區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！?、“花園式學(xué)校”、“四好學(xué)?！?、“地區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)”。學(xué)校著眼于 “幸福教育”這一辦學(xué)遠(yuǎn)景，以“一切為了孩子幸福成長(zhǎng)”，將“心手相 牽，合作共贏”作為家長(zhǎng)學(xué)校工作目標(biāo)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。二、建立健全，家長(zhǎng)學(xué)校體制我們學(xué)校堅(jiān)持追尋

4、最佳的辦學(xué)效果，為家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)展，專門(mén)成立了 家教處，專職管理家長(zhǎng)學(xué)校工作。以“心手相牽，合作共贏”為目標(biāo)，想 方設(shè)法辦好家長(zhǎng)學(xué)校，利用三級(jí)家委會(huì)，多渠道、多形式開(kāi)展校內(nèi)外教育 基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成教育的合力。為督促家教處工作的開(kāi)展和落實(shí)，學(xué) 校每周會(huì)聽(tīng)一次有關(guān)家教處的工作匯報(bào)和計(jì)劃，使家教處的工作，既能獨(dú) 立開(kāi)展，又能受到學(xué)校的指導(dǎo)與監(jiān)督。家長(zhǎng)學(xué)校的基本建設(shè)：1、組織落實(shí)學(xué)校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，兼管教學(xué)和德育的校長(zhǎng)為副校長(zhǎng)。學(xué)校 家教處負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)管理和工作開(kāi)展。2、師資情況學(xué)校以校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、優(yōu)秀教師為骨干組成家長(zhǎng)學(xué)校的師資隊(duì) 伍，定期和家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的理念、方法、技術(shù)的互

5、動(dòng)，為家長(zhǎng)的家庭 教育服務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)有家庭教育指導(dǎo)師和心理咨詢師各一人，負(fù)責(zé)接待來(lái)訪 的家長(zhǎng)和學(xué)生，對(duì)有問(wèn)題訴求的家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行家庭教育和心理指導(dǎo)。3、教學(xué)設(shè)施家長(zhǎng)學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)多媒體教室、一間辦公室和一間德育室。辦公室內(nèi) 電腦、文件柜等辦公設(shè)施齊全，并有多種教學(xué)光碟和書(shū)籍。4、教材使用，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，編寫(xiě)了校本教材和家庭教育講稿。三、具體內(nèi)容及措施：1、前期調(diào)查。我校為地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所市直學(xué)校，周邊的居民對(duì) 教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，所以為了順利的展開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校工作，我校在工 作展開(kāi)的前期，對(duì)學(xué)生的家庭教育進(jìn)行了的調(diào)查。我們?cè)O(shè)計(jì)了“ *市家庭 教育調(diào)查問(wèn)卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的

6、學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的 教育觀念、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查，為 后期家長(zhǎng)學(xué)校工作提供了依據(jù)。2、建立機(jī)構(gòu)。建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)三級(jí)管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校 每年都要舉行各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)改選和評(píng)聘。家長(zhǎng)委員會(huì)的換屆選舉采用了 先初選，采取老師推薦和家長(zhǎng)自薦的方式產(chǎn)生家長(zhǎng)委員選舉委員會(huì)，然后 選舉委員會(huì)在這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行選舉，最后召開(kāi)新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)選出家長(zhǎng) 委員會(huì)副主任和家校名譽(yù)校長(zhǎng)。家長(zhǎng)委員工作非常敬業(yè)，學(xué)校開(kāi)展的家庭 教育、評(píng)教評(píng)學(xué)、家長(zhǎng)開(kāi)放日都得到了家長(zhǎng)委員的全力配合，這些家長(zhǎng)做 事有始有終，特別是在班級(jí)中建立家長(zhǎng)自己的家庭教育組織，來(lái)配合班主 任老師承擔(dān)本班家庭教育工作，

7、成為推進(jìn)具有現(xiàn)代意義家校結(jié)合的難點(diǎn)和 突破口，每年10月學(xué)校會(huì)對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀家委表彰。利用新學(xué)期致家長(zhǎng) 的一圭寸信，寒暑假致家長(zhǎng)的一圭寸信將學(xué)校的教育與家庭教育進(jìn)行有效銜接， 共同為孩子的幸福人生奠基。3、理論培訓(xùn)。家長(zhǎng)學(xué)校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課，對(duì)他們進(jìn)行 家庭教育理論專題培訓(xùn)，互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子， 讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。以年級(jí)組為單位組織家庭教育交流 沙龍，以活動(dòng)式，體驗(yàn)式，多渠道、多形式的活動(dòng)促進(jìn)家校之間，家長(zhǎng)之 間，親子之間的溝通，交流，從而達(dá)到心手相牽，合作共贏。4、家長(zhǎng)導(dǎo)師制。每位家長(zhǎng)都是獨(dú)一無(wú)二的教育資源。學(xué)校建立家長(zhǎng)工 作導(dǎo)師制，充分挖

8、掘家長(zhǎng)導(dǎo)師的內(nèi)在教育力量，開(kāi)辟了一條新的辦學(xué)路徑， 也為我們家長(zhǎng)提供發(fā)揮愛(ài)心和熱情的平臺(tái)。讓“家長(zhǎng)、教師人人是導(dǎo)師， 學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛(ài)”。受聘家長(zhǎng)導(dǎo)師積極參與到學(xué)校班級(jí)管理及孩子的教育 教學(xué)中，幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生解決生活、心理、生理 上的的困惑，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。家長(zhǎng)成為孩子的成長(zhǎng)導(dǎo)師，豐富孩 子的學(xué)習(xí)生活，擴(kuò)展他們的視野，開(kāi)設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)課程，家長(zhǎng)導(dǎo)師配合 老師，走進(jìn)班級(jí)、走上講臺(tái)、發(fā)揮特長(zhǎng)，給孩子講授攝影、手工、美食、 健康、推介好書(shū)、介紹不同的職業(yè)的意義，讓孩子們懷著一顆感恩的心去 學(xué)習(xí)，與學(xué)校配合，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、懂得感恩之情。組織孩子們?nèi)?開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)課程，

9、踏青、放風(fēng)箏、農(nóng)田體驗(yàn)等活動(dòng)，讓孩子們從各方面 開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)、加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。家長(zhǎng)與教師攜手，家庭教育與學(xué) 校教育形成有機(jī)整體，家校聯(lián)合教育效果最大化，讓教育效果持續(xù)發(fā)展。 現(xiàn)在，*第三小學(xué)，家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校參與孩子們的活動(dòng)，早已形成一種常態(tài)。 家校大家庭里每個(gè)人都盡一份心，會(huì)讓孩子們更加幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。以孩 子為媒介，家庭和學(xué)校成了一個(gè)共同體，學(xué)校的“家長(zhǎng)導(dǎo)師”更是家校協(xié) 作的一種升華，一種突破！5、開(kāi)展寄宿學(xué)生親子活動(dòng)。我校有三分之一的學(xué)生寄宿在“小飯桌” 這些學(xué)生只有周末才能回家與父母相見(jiàn)，這些學(xué)生的家庭教育非常缺乏， 我校通過(guò)“親子悄悄話大聲說(shuō)”，親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)

10、” 托管兒童心里話小記者采訪行動(dòng)等活動(dòng)，讓這些家長(zhǎng)真正知道孩子心理成長(zhǎng)、性格成長(zhǎng)、道德成長(zhǎng)的需求，讓家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重 要性。6、學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，充分了解孩子在校學(xué)生的 學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況；定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)（專題性家長(zhǎng)會(huì)、展覽式家長(zhǎng)會(huì)、 表彰總結(jié)會(huì)）等，讓我們家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)情況；增進(jìn)家校之間的聯(lián)系，倡導(dǎo)全體學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育與管理；借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建QC群，加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通，加強(qiáng)育子經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展家長(zhǎng)教子心得征文活動(dòng)。利用信 息化渠道分享家庭教育案例，優(yōu)秀事跡，樹(shù)典型，發(fā)揮榜樣作用。通過(guò)一 系列的家?；?dòng)，家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育有了更加更加深刻的認(rèn)識(shí)，更科學(xué)的 方法