個(gè)人參考資料成長(zhǎng)分析報(bào)告王玉晶

1、國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定心理咨詢師文章（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）文章類(lèi)型：個(gè)人分析報(bào)告文章題目：個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告姓 名： 王玉晶身份證號(hào)：52x所在省市：貴州省六盤(pán)水市所在單位：盤(pán)縣紅果鎮(zhèn)亦資中學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告單位：六盤(pán)水市盤(pán)縣紅果鎮(zhèn)亦資中學(xué) 姓名：王玉晶一、自我成長(zhǎng)分析（一）快樂(lè)的童年、少年時(shí)光我出生在一個(gè)美麗的小山村，盡管童年時(shí)期的我家庭條件并不富 裕，生活較為困難。但還是不能忘記和小朋友在我們村大廠壩上捉迷 藏的情景，也不能忘記和小朋友一起爬山割草的情景廣闊的大自 然，豐富的活動(dòng)，純真的友誼，沖淡了饑餓、寒冷的陰影，同時(shí)也成 為我吃苦耐勞、艱苦樸素、活潑開(kāi)朗的瑰寶。稍大一些，和其他同齡孩子一

2、樣，背起書(shū)包開(kāi)始了我的學(xué)校生活。 那時(shí)由于父親常年在外做小本生意，只能賺些生活的錢(qián)。我是老大， 母親和我承擔(dān)了一家4口人的生活重?fù)?dān)（我有一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹）。 我每天早晨6點(diǎn)起床，從地里割一簌筐草才能去上學(xué)。下午放學(xué)后還 要趕緊趁天黑前再去地里割一管筐草才能回家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的同時(shí) 還得燒火做飯，時(shí)時(shí)得看著，不能煮糊了。我常常主動(dòng)幫媽媽做些力 所能及的事情，因?yàn)楣郧?、懂事，父母也特別喜歡我。父親偶爾給我 幾角錢(qián)，我舍不得買(mǎi)零食吃，攢起來(lái)，到周末，就坐車(chē)去鎮(zhèn)上的新華 書(shū)店免費(fèi)看連環(huán)畫(huà)。實(shí)在喜歡的，就咬牙買(mǎi)下來(lái)，拿回去和弟弟妹妹 分享，小學(xué)六年。在這貧困而又無(wú)憂無(wú)慮的日子里，我養(yǎng)成了勤儉節(jié) 約、自立

3、、忍讓的性格。這使我在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中遭受種種挫折時(shí), 始終能保持自信和積極的生活態(tài)度。（二）經(jīng)受歷練的青春期小學(xué)畢業(yè)，我希望能讀重點(diǎn)，但沒(méi)考上重點(diǎn)中學(xué)；后來(lái)復(fù)讀一年, 以優(yōu)異的成績(jī)考到鎮(zhèn)上的重點(diǎn)中學(xué)去讀書(shū)。每到周末，我就和其他幾 位同學(xué)步行回到六公里以外的家中，周日下午再背著紅薯和干糧回到 學(xué)校，開(kāi)始一周的學(xué)習(xí)生活。父親的生意一直不景氣，長(zhǎng)年不在家， 母親也因?yàn)榧彝サ牟恍壹斑^(guò)度勞累變得暴躁、嘮叨，全家人常常因?yàn)?這些原因陷入爭(zhēng)吵之中。應(yīng)該說(shuō)那時(shí)正值青春期的我有很長(zhǎng)一段時(shí)間 都沉浸在一種氣氛緊張的心情中：苦悶，煩躁，不知所措，學(xué)習(xí)上也受到了影響，初中畢業(yè)時(shí)，原來(lái)在班級(jí)名列前茅的我連中專(zhuān)都沒(méi)有考

4、 o往事不堪回首，這一段成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了人生的滄桑與無(wú) 奈。母親雖然暴躁、嘮叨，但還是一直在支持我，鼓勵(lì)我，讓我重新 再來(lái)?，F(xiàn)在想來(lái)，我很感謝我的母親，她教會(huì)我吃苦耐勞，教會(huì)我失 敗了重來(lái)，教會(huì)我做人等等。或許她不夠完美，但母親的淳樸、寬厚、 樂(lè)觀、熱情都對(duì)我都產(chǎn)生了潛移默化的影響，我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了 堅(jiān)忍。（三）走向成熟的青年時(shí)代一九九八年我考入了六盤(pán)水市師范學(xué)校。進(jìn)入學(xué)校以后，為了能 學(xué)到更多的知識(shí)，我參加了自學(xué)考試，全身心地投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中， 每逢節(jié)假日，同學(xué)們都去逛街、玩耍，而我卻獨(dú)自在寢室里學(xué)習(xí)，或 者到閱覽室看書(shū)。水城的天氣很冷，但我的心一直是熱的。在三年時(shí) 間里，我自學(xué)考試

5、過(guò)了五科，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持班上的前幾名，在學(xué) 習(xí)過(guò)程中我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。直到今天，我還一直保持 著這種刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。家庭的環(huán)境，母親的影響，生活中的酸 甜苦辣，形成了我自信、自立的人格特征。初為人師的我，對(duì)工作充滿激情：經(jīng)常為了批改作業(yè)熬到深夜； 為了教學(xué)問(wèn)題輾轉(zhuǎn)反側(cè)；課堂上和學(xué)生一起分享知識(shí)、共獲成功；業(yè) 余時(shí)間和學(xué)生促膝談心、共同成長(zhǎng)。每逢節(jié)假日，看到孩子們發(fā)來(lái)的 短信，聽(tīng)到孩子們的祝福，我深深體會(huì)到作為一名老師的幸福。學(xué)生 們喜歡和我說(shuō)心里話，我很喜歡與他們一天分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。兒子出生后，我的生活重心有了新的調(diào)整，我變成了一個(gè)快樂(lè)而 又焦慮的母親：孩子哭我哭，孩子笑我

6、笑；孩子生病我緊張，孩子健 康我輕松；陪孩子唱歌、講故事，照顧他吃飯、睡覺(jué)，不讓任何人插 手。丈夫有時(shí)還會(huì)因此而抱怨。有一次，無(wú)意中看到一篇如何教育孩 子心理學(xué)方面的文章，我突然意識(shí)到了自身存在的問(wèn)題，開(kāi)始有意識(shí) 地放手讓丈夫去帶孩子，嘗試著跟孩子分離，家庭氣氛發(fā)生微妙的變 化，我對(duì)心理學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣，經(jīng)常主動(dòng)找一些相關(guān)的書(shū)籍來(lái)看。 后來(lái)學(xué)校組織教師參加心理學(xué)培訓(xùn)，我第一個(gè)報(bào)了名。在學(xué)習(xí)中，我 通過(guò)EPQ測(cè)試發(fā)現(xiàn)自己的氣質(zhì)類(lèi)型己由以前典型的多血質(zhì)向膽汁質(zhì) 和多血質(zhì)混合發(fā)展，也就是說(shuō)我的性格在直率、果敢、靈活的基礎(chǔ)上 避免了原來(lái)的急躁和感情用事，多了一些成熟和穩(wěn)定的氣質(zhì)。在不斷地磨練和學(xué)習(xí)中

7、，我得到了很好的鍛煉，感受到了自己的 成長(zhǎng)。事業(yè)的發(fā)展，給我?guī)?lái)了前所未有的自信和對(duì)人生價(jià)值的深刻 認(rèn)識(shí)和感悟?；厥鬃哌^(guò)的這么多年，每一份付出都會(huì)為我?guī)?lái)新的收 獲、每一次的挫折都回報(bào)給我更加積極而對(duì)人生的熱情。我己漸漸形 成自己比較穩(wěn)定的人格特質(zhì)：樂(lè)群、寬容、善良、正直、自信。對(duì)家 庭，我有較強(qiáng)的責(zé)任心，善于關(guān)愛(ài)和包容家人；對(duì)工作，我積極向上, 樂(lè)于奉獻(xiàn)；對(duì)朋友，我推心置腹，真誠(chéng)待人。家人、同事、朋友們都 很信任我，喜歡我。我知道，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，但我知道自 己還比較敏感，容易被別人的情緒所感染這個(gè)性格是存在的，在咨詢 過(guò)程中容易出現(xiàn)一些情緒化傾向。二、職業(yè)行為分析（一）成為心理咨詢

8、師是我的人生理想和職業(yè)要求第一次接觸心理學(xué)是在初為人母時(shí)，那時(shí)我還不能清晰地預(yù)測(cè) 自己的未來(lái)與心理學(xué)有多大的關(guān)系，只是被心理學(xué)無(wú)窮的魅力所深深 地吸引著。后來(lái)有了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，心里特別珍惜。隨著心理學(xué)知識(shí)的日 積月累，心理學(xué)神秘的面紗也一層層被揭開(kāi)：艾賓浩斯的遺忘曲線， 弗洛伊德的精神分析，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展，維果茨基的最近發(fā)展區(qū)， 巴甫洛夫的條件反射當(dāng)心理學(xué)家們的偉大理論像魔術(shù)一樣在我 的眼前精彩紛呈時(shí)，我對(duì)心理學(xué)的認(rèn)知也變得越來(lái)越清晰。對(duì)我來(lái)說(shuō), 心理學(xué)不僅是完成學(xué)業(yè)的需要，更是對(duì)我自身的成長(zhǎng)起著幫助和指導(dǎo) 作用的良師益友。從那時(shí)起，我開(kāi)始有意識(shí)地嘗試將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用 于學(xué)習(xí)和生活，從而最大限度

9、地提高了自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。做班主任后，與學(xué)生朝夕相處，我親眼目睹了班上每一屆學(xué)生的 成長(zhǎng)歷程，學(xué)生的心靈世界就像一個(gè)包羅萬(wàn)象的大自然：時(shí)而萬(wàn)里晴 空，風(fēng)和日麗；時(shí)而陰云密布，狂風(fēng)肆虐。面對(duì)孩子們各種各樣的情 況，我在與他們共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷地去處理這些問(wèn)題，有一種 自我實(shí)現(xiàn)、教師職業(yè)成就感的快樂(lè)，同時(shí)也有手足無(wú)措的挫敗感和無(wú) 力感。2006年，班里有個(gè)男生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)，整天呆在網(wǎng)吧里，還 因?yàn)橐X(qián)對(duì)父母拔刀相向；2007年，有個(gè)女生被診斷為精神分裂癥, 被迫中斷了學(xué)業(yè)；2008年，有個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x婚，父親找了個(gè)后 媽而跳樓而對(duì)慘痛的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也使我看到，孩子的心靈是那樣 的脆弱，他們

10、多么需要老師悉心的呵護(hù)，這更增強(qiáng)了我從事心理咨詢 事業(yè)原本強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。我愈來(lái)愈感到自己肩上擔(dān)子的沉重。一種責(zé)任 感油然而生，作為一名教育工作者，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健 康的心態(tài)是多么地重要。健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師 職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的 高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。成為合格 高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。如何防患于未然，引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自己的心理健康，幫助他們?cè)鰪?qiáng) 對(duì)心理沖突的耐受力，從那時(shí)起就成為我對(duì)教書(shū)育人的另一種理解和 追求。2010年，我報(bào)名參加了國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)。雖已是不惑之年, 一邊工作一邊學(xué)

11、習(xí)讓我非常疲勞，但是我一直咬牙堅(jiān)持著，我知道， 這樣的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了。通過(guò)心理咨詢師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，一方 面彌補(bǔ)了自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)的不足，提高了自己幫助學(xué)生和為他人解決心 理問(wèn)題的能力，另一方面也幫助了自己對(duì)兒子實(shí)施更為合適的家庭教 育，減少了因自己的無(wú)知給孩子帶來(lái)的傷害；與愛(ài)人能有效地溝通， 提升了家人和自己的幸福指數(shù)。我的領(lǐng)導(dǎo)和家人都很支持我的選擇，他們鼓勵(lì)我不斷進(jìn)取。與學(xué) 生們交流時(shí)我尊重他們的價(jià)值觀，無(wú)條件地理解、接納他們，我相信 每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力量，學(xué)生們現(xiàn)在更喜歡我 了，不告訴家長(zhǎng)的話也告訴我，我成功地解決了一些學(xué)生的心理問(wèn)題, 心理很欣慰。兩年來(lái)，在老師們的幫

12、助和指導(dǎo)下，我更加全面地認(rèn)識(shí) 和了解了自己，更進(jìn)一進(jìn)步地提高和完善了自己，基本具備了一個(gè)合 格心理咨詢師應(yīng)該具備的素質(zhì)：自我調(diào)整的能力進(jìn)一步增強(qiáng)；儲(chǔ)備了 一定心理學(xué)知識(shí)；掌握了一定的咨詢技術(shù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我遇到 很多的困難，這使我認(rèn)識(shí)到自己還有很長(zhǎng)的一段路要走，要想成為一 名優(yōu)秀的心理咨詢師，僅僅拿到一紙文憑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我一定主動(dòng) 創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷督導(dǎo)。心理咨詢是一個(gè)神圣的職業(yè)，作為一名教師，我愿意傾力研究青 少年心理的發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)身心健康的合格人才；作為一個(gè)母親， 我愿意深入學(xué)習(xí)親子教育方面的知識(shí)，為孩子撐起一片成長(zhǎng)的藍(lán)天； 作為心理咨詢師，我愿意不斷學(xué)習(xí)探索，

13、助人自助，為讓身邊人更幸 福而努力。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)困難，沒(méi)有負(fù)過(guò)重荷的人, 不能成為真正的人.”我要勇于承擔(dān)責(zé)任，挑戰(zhàn)困難，這就像是蝴蝶 的蛹化，掙脫束縛的過(guò)程是艱辛的，痛苦的，而結(jié)果是美麗的。我將 克服前進(jìn)中的種種障礙，期待著自己蠶蛹化蝶的美麗，期待著自己的 展翅飛翔，我將堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，一路到底。也會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己不要 在別人的聲音中迷失自我。心里咨詢師的成長(zhǎng)，需要我們（二）成為心理咨詢師的優(yōu)勢(shì)和不足優(yōu)勢(shì)：1、我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛(ài)教育事業(yè)，這種骨子里 的東西能永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。2、對(duì)于搞學(xué)生心理咨詢來(lái)說(shuō)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是我開(kāi)展心理咨詢 工作的一筆

14、財(cái)富，通過(guò)對(duì)我學(xué)生時(shí)代成與敗的分析，可以從中提煉出 豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為學(xué)生 的榜樣。4、幾年來(lái)的學(xué)生管理工作，尤其是心理咨詢和心理健康教育科 研工作，極大地提高了我從事心理咨詢工作的專(zhuān)業(yè)水平。5、將近幾年的心理咨詢專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)豐富了我的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)。不足：隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開(kāi)展以及我本人心理咨詢實(shí) 踐，使我越發(fā)認(rèn)識(shí)到了自身的不足。1、理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷，有一些心理問(wèn)題還不 能給求助者以成功的解決。2、由于我這個(gè)人過(guò)于追求完美和凡事兒至清至察的性格，對(duì)于 一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。3、從事心理咨詢師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比 較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。（三）努力方向1、不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點(diǎn), 以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我，使自己在工作