積極融入社會(huì)課件

1、第5課 積極融入社會(huì)活動(dòng)二活動(dòng)二：情景探究情景探究： 20世紀(jì)70年代，在美國(guó)的阿拉斯加州，護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吃狼奶長(zhǎng)大的女孩勞拉。這個(gè)8歲女孩用四肢爬行，用狼的語言在狼群里盡情“交談”。小勞拉后來被送到美國(guó)心理改造中心。經(jīng)過18個(gè)年頭的艱苦訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，勞拉才逐步恢復(fù)人性，最終還上了大學(xué)。 這個(gè)故事說明了什么？我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程。都有一個(gè)社會(huì)化的過程。做一個(gè)社會(huì)的人你說我說大家說。1、想一想：在生活中我們?nèi)绾蜗蛩吮硎居押茫?、你是怎樣與人交往的？你認(rèn)為應(yīng)如何建立良好的人際關(guān)系？一、與人交往，并建立良好的人際關(guān)系是我們社會(huì)

2、化的基本要求。有同學(xué)說:”人際關(guān)系就是講哥們義氣，朋友之間相互利用”。這種想法對(duì)嗎?中學(xué)生如何建立良好的人際關(guān)系?.第一，要有正確的自我意識(shí)。第二，要珍視友誼，發(fā)展友誼。第三，要有參與意識(shí)。第四，要學(xué)會(huì)對(duì)感情的合理宣泄。案例：學(xué)校組織七年級(jí)的學(xué)生春游。下午四點(diǎn)，同學(xué)們游興已盡,都想擠在石凳上休息。為了爭(zhēng)取到可以休息的石凳，李小和周樂互不相讓，終于拔拳相向，以致李小和周樂的鼻子打出了血。遇到這種情況，你怎么辦？ 親近、關(guān)心和幫助他人有助于我們建立友好的人際關(guān)系。只有走近他人，關(guān)心他人，幫助他人，才能擴(kuò)大自己的交往空間，建立和諧的人際關(guān)系。1、我校門口一到放學(xué)的時(shí)候，車多，人多，擁擠不堪，你覺得怎

3、樣才能有序而快速地疏散?2、我市大街上的廣告牌到處懸掛，高樓上，街道旁到處都是，有的內(nèi)容不文明，嚴(yán)重影響市容市貌，你認(rèn)為應(yīng)該怎么規(guī)范管理?環(huán)境污染問題森林火災(zāi)問題野生動(dòng)物的保護(hù)問題食品安全問題中小學(xué)生用眼衛(wèi)生的調(diào)查21世紀(jì)的家用電器社會(huì)的犯罪問題社會(huì)責(zé)任感是我們邁入社會(huì)，成為社會(huì)好公民的重要條件。實(shí)踐園地：看看你生活的地區(qū)存在下面哪些問題？讓你感觸最深的是什么？你能找到解決的辦法嗎？二、關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)是我們社會(huì)化的重要途徑 2005年2月17日，中央電視臺(tái)揭曉了感動(dòng)中國(guó)2004年年度人物評(píng)選最終結(jié)果，經(jīng)過短短的三個(gè)月評(píng)選，有將近90萬人通過網(wǎng)絡(luò)、信件，電活等各種渠道參加評(píng)選，最終評(píng)出了10

4、個(gè)人物和一個(gè)團(tuán)體。央視主創(chuàng)人員介紹說：“無論他們的身份、背景、經(jīng)歷多么不同，但是在過去的一年里，他們卻是在無私地奉獻(xiàn)著社會(huì)，他們的所作所為感動(dòng)了公眾，感動(dòng)了中國(guó)。他們或者用自己的力量，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，詮釋著個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任； 或用自己的故事，解讀人與人之間應(yīng)有的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊?！?你能說出類似這些感動(dòng)中國(guó)人物的人及其事跡嗎，并說說他們?yōu)槭裁磿?huì)感動(dòng)我們？孔繁森新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，人民的好公仆，1979年，1988年兩次進(jìn)藏工作。后任阿里地委書記兼政協(xié)主席。他事事以黨和人民的利益為重，恪盡職守，勤政為民,廉潔奉公，深受藏民的擁護(hù)和愛戴。后以身殉職。 雷

5、鋒處處關(guān)心別人。他為丟車票的婦女買票；送白發(fā)蒼蒼的大娘去 找兒子；冒雨送帶著兩個(gè)孩子的婦女回家他還是兩所小學(xué)的校外輔導(dǎo)員,他給孩子們講故事，談心，是孩子們的貼心人。他勤儉節(jié)約，不舍得隨便花一分錢。他把全部積蓄取出來，支援災(zāi)區(qū)人民，支援國(guó)家建設(shè)。有人說他是傻子。他說:我要做一個(gè)對(duì)人民，對(duì)國(guó)家有用的人。我心甘情愿做這樣的”傻子”。 三、服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)是我們社會(huì)化的最高境界。 我們?cè)趯W(xué)校除了參加一些公益活動(dòng)外，更主要的是應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，遵守學(xué)校紀(jì)律，互相幫助，尊敬老師，愛護(hù)校園，這樣才能盡到我們做學(xué)生的責(zé)任。 社會(huì)公益活動(dòng)包括各種義務(wù)勞動(dòng)，服務(wù)勞動(dòng)和其他各種有益于社會(huì)的活動(dòng) 校內(nèi)公益

6、活動(dòng)主要包括:綠化校園 美化教室 衛(wèi)生大掃除 修理門窗桌椅 給低年級(jí)同學(xué)送溫暖 校外公益活動(dòng)主要包括:植樹造林 救災(zāi)捐獻(xiàn) 敬老助殘 交通安全宣傳選擇題選擇題1、我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）、我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（） a、越來越分離、越來越分離 b、與任何人都無關(guān)、與任何人都無關(guān) c、越來越緊密、越來越緊密 d、彼此不能分開、彼此不能分開2、如果說社會(huì)是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是（）、如果說社會(huì)是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是（） a、網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)、網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn) b、漏網(wǎng)之魚、漏網(wǎng)之魚 c、互不相干的個(gè)體、互不相干的個(gè)體 d、一條線、一條線3、

7、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句諺語告訴我們（）。這句諺語告訴我們（） a、每個(gè)人都有三個(gè)好朋友、每個(gè)人都有三個(gè)好朋友 b、人總是不能脫離他的人際環(huán)境、人總是不能脫離他的人際環(huán)境 c、只要你是好人就會(huì)有朋友幫你、只要你是好人就會(huì)有朋友幫你 d、人是無法獨(dú)立完成任務(wù)的、人是無法獨(dú)立完成任務(wù)的4、“人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取”。這句話告訴我們（）。這句話告訴我們（） 要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻(xiàn)，而不能要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻(xiàn)，而不能索取索取 人的一生若只是索取，人生就沒有意義人的一生若只是索取，人生就沒有意義 真正懂得生命價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活中的給予，而且會(huì)積極地真正懂得生命價(jià)值的人