XX小學(xué)美育創(chuàng)新案例-學(xué)生藝術(shù)展演機(jī)制構(gòu)建

1、Z J基于校本課程建設(shè)下學(xué)生藝術(shù)展演機(jī)制構(gòu)建的實(shí)踐探索XX學(xué)校美育改革創(chuàng)新案例Z J一、案例背景廬州城西，花木城畔，XX縣XX學(xué)校位于金寨路和XX路交口。作為合肥市首批“XX學(xué)校”，XX小學(xué)在足球、鄉(xiāng)土課程、陶藝課程等方面形成了自己的傳統(tǒng)和特色。202X202X年，隨著改擴(kuò)建工程的分期結(jié)束，學(xué)校原先十幾個(gè)教學(xué)班迅速發(fā)展至五十多個(gè)教學(xué)班、2000多人的大校，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、音樂(lè)室、舞蹈室、沙畫(huà)室、四模實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化功能室齊備，成為XX縣城關(guān)地區(qū)占地面積最大的小學(xué)，校名也由原來(lái)的“XXX中心學(xué)?！备麨楝F(xiàn)在的“XX學(xué)校”。因國(guó)家城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢(shì)，2021X年以來(lái)，XX學(xué)校為XX縣進(jìn)城務(wù)工子女定點(diǎn)接收

2、學(xué)校，學(xué)生60%以上為隨遷子女，迅速增長(zhǎng)的學(xué)生數(shù)和有限的師資給學(xué)校的管理和發(fā)展帶來(lái)了難度和挑戰(zhàn)；同時(shí)，優(yōu)美的校園環(huán)境、新建的功能室、傳統(tǒng)的特色課程以及音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)教師年輕、專業(yè)化（見(jiàn)表1）也給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。為鞏固“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建的成果，落實(shí)國(guó)家“全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”，2018年，學(xué)校啟動(dòng)了“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校三年鞏固提升工程”，圍繞“兩個(gè)重點(diǎn)”來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校三年鞏固提升：即眼于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、著眼于教師專業(yè)化成長(zhǎng)。圍繞“向陽(yáng)生長(zhǎng)、快樂(lè)綻放”辦學(xué)理念，學(xué)校規(guī)劃了“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”為課程目標(biāo)的快樂(lè)課程體系（見(jiàn)圖1），堅(jiān)持課程育人、活動(dòng)育人。為積極響應(yīng)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于

3、全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)、安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)貫徹落實(shí)實(shí)施方案的通知等相關(guān)文件精神，基于為每一位學(xué)生“快樂(lè)成長(zhǎng)”搭建舞臺(tái)，遵循美育課程的“實(shí)踐體驗(yàn)”原則，2018年，學(xué)校開(kāi)始了“基于美育校本課程展演”的實(shí)踐探索。通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃、制定目標(biāo)、優(yōu)化資源、分步實(shí)施等方法和措施，學(xué)校逐步構(gòu)建起“基于校本課程建設(shè)下學(xué)生藝術(shù)展演機(jī)制”。表1：XX縣XX小學(xué)藝術(shù)教師專業(yè)情況匯總表年齡音樂(lè)專業(yè)特長(zhǎng)美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)歷2029歲3035歲45歲以上聲樂(lè)鋼琴舞蹈其他繪畫(huà)手工油畫(huà)其他本科及以上3人13人2人7人5人2人8人2人3人2人3人17人圖1：XX學(xué)校課程結(jié)構(gòu)圖二、具體舉措（一）確立展演目標(biāo)、細(xì)化內(nèi)容形式基于

4、“培養(yǎng)正身至善、博學(xué)多才、知尊明禮、通達(dá)圖強(qiáng)的陽(yáng)光少年”育人目標(biāo)，XX學(xué)校實(shí)行“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。學(xué)校遵循藝術(shù)課程審美、實(shí)踐原則，注重美育的熏陶、感染和心靈體驗(yàn)，注重國(guó)家、地方、校本三級(jí)美育課程的融合，注重美育和其他各育融合，將展演分為“藝術(shù)作品”和“藝術(shù)表演”兩類，確定展演的目標(biāo)和內(nèi)容。在“以美育人、快樂(lè)成長(zhǎng)”總目標(biāo)下細(xì)化展演的內(nèi)容，突出“樂(lè)悅怡情”美育特色。1.豐富藝術(shù)課程評(píng)價(jià)形式，實(shí)行藝術(shù)作品“展示周”和藝術(shù)表演“展示月”（1）舉辦藝術(shù)作品“展示周”每學(xué)期，學(xué)校都將安排一個(gè)月（一般在5月和10月）的第三周作為藝術(shù)作品“展示周”。各班級(jí)自行設(shè)計(jì)和設(shè)置展區(qū)，每一位學(xué)生都會(huì)在教師的

5、精心指導(dǎo)下創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，放在本班的展區(qū)內(nèi)。這些作品是學(xué)生在學(xué)校各種課程中習(xí)得的美術(shù)類作品，如陶藝、書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、手工、手抄報(bào)等。除在班級(jí)展示以外，每班還精選5幅作品放在學(xué)校統(tǒng)一布置的展區(qū)內(nèi)，分年級(jí)設(shè)置，每個(gè)年級(jí)的展區(qū)還標(biāo)注了作品的類型和簡(jiǎn)介，真正做到常態(tài)展示、人人參與。（見(jiàn)圖2、圖3）圖2：XX學(xué)校“藝術(shù)作品展示周”班級(jí)展區(qū)。圖為學(xué)校五（3）班5月份繪畫(huà)、手抄報(bào)作品展示。XX攝影圖3：XX學(xué)校“藝術(shù)作品展示周”學(xué)校展區(qū)。圖為學(xué)生在知博樓觀看藝術(shù)作品展示。XX攝影（2）搭建藝術(shù)表演“展示月”“豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)”不僅是中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的

6、意見(jiàn)中提出的的改革要求，也是學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。圖4：XX學(xué)校的“藝術(shù)表演展示月”在學(xué)校知博樓多功能音樂(lè)教室舉行。圖為合唱春天的故事表演現(xiàn)場(chǎng)。解光文攝影為科學(xué)、全面的考察和了解學(xué)生在藝術(shù)課程、特別是音樂(lè)類社團(tuán)課程的教學(xué)成效，學(xué)校每年把五月份定為藝術(shù)表演“展示月”，搭建舞蹈、合唱、腰鼓、古箏、揚(yáng)琴、豎笛等音樂(lè)表演類課程展示和評(píng)比的舞臺(tái)（見(jiàn)圖4）。突出體現(xiàn)“個(gè)性課程、特長(zhǎng)展示”。圖5：XX學(xué)校學(xué)生“專題展演”。圖為舞蹈告訴你在“十歲成長(zhǎng)禮”上表演現(xiàn)場(chǎng)。XXXX攝影2.加強(qiáng)美育與其他各育的融合，實(shí)行綜合課程“專題展演”為彰顯“健康快樂(lè)、溫暖向上”的校園核心文化，樂(lè)平路小學(xué)特別注重美育與德育、

7、體育、勞動(dòng)教育的融合，在新生入學(xué)、少先隊(duì)入隊(duì)、十歲成長(zhǎng)禮、校園“兩操”（廣播操、創(chuàng)編操）比賽等禮儀課程和體育活動(dòng)中搭建展演平臺(tái)，實(shí)行綜合課程“專題展演”。如體育節(jié)開(kāi)幕式上有腰鼓展演，“十歲成長(zhǎng)禮”上有舞蹈和誦讀表演等（見(jiàn)圖5），實(shí)現(xiàn)美育滲透、美育融合。圖6：XX學(xué)校“藝術(shù)專長(zhǎng)展演”。圖為校歌樂(lè)平之歌在學(xué)區(qū)“慶國(guó)慶合唱音樂(lè)會(huì)”上表演現(xiàn)場(chǎng)。ZJ攝影3.提升藝術(shù)展演的水平，精細(xì)籌劃“藝術(shù)專場(chǎng)”匯報(bào)展演為搭建“面向人人，建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演”實(shí)踐舞臺(tái)和活動(dòng)，XX學(xué)校定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展“藝術(shù)之星”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生在人人享有的“過(guò)節(jié)”氛圍中表現(xiàn)和感受藝術(shù)之美。同時(shí)，為提高藝術(shù)展演的水平，學(xué)校每

8、年在重要節(jié)日或國(guó)家重大慶祝活動(dòng)之際，精細(xì)籌劃一、兩場(chǎng)“藝術(shù)專場(chǎng)”匯報(bào)展演，如“迎國(guó)慶校園合唱專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)”、“新年音樂(lè)會(huì)”等。通過(guò)精心籌劃、精細(xì)安排、精彩呈現(xiàn)的“精品展演”達(dá)到“藝術(shù)展演、品質(zhì)追求”目標(biāo)（見(jiàn)圖6）。（二）優(yōu)化展演資源 學(xué)生藝術(shù)展演是一項(xiàng)綜合性活動(dòng)，涉及多個(gè)部門(mén)和專業(yè)人員，除了需要藝術(shù)教師的教學(xué)和指導(dǎo)之外，還要有必要的專業(yè)設(shè)備、場(chǎng)地等保障。前期學(xué)校在針對(duì)藝術(shù)教師的一份問(wèn)卷中，關(guān)于“您認(rèn)為常態(tài)化學(xué)生藝術(shù)展演需要哪些資源（或條件）”問(wèn)題，答案相對(duì)集中的幾點(diǎn)為：學(xué)校支持、專業(yè)設(shè)備（如音響、屏幕、布景等）、舞臺(tái)、家長(zhǎng)支持等。為真正將學(xué)生藝術(shù)展演納入到常態(tài)的管理中，學(xué)校認(rèn)真梳理、挖掘展演資源

9、。1.充分挖掘教師資源藝術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)是學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)展演的必要資源。作為一項(xiàng)綜合型的藝術(shù)活動(dòng)，展演活動(dòng)的相關(guān)資源是重要保證，如節(jié)目主持、媒體剪輯、版面設(shè)計(jì)等。學(xué)校充分利用本校教師資源，讓信息技術(shù)教師兼做媒體剪輯、電子版面設(shè)計(jì)等，鼓勵(lì)年輕教師撰寫(xiě)串詞、主動(dòng)承擔(dān)主持人工作等，形成一批專業(yè)有素的藝術(shù)展演團(tuán)隊(duì)。2.有效利用學(xué)生資源常態(tài)化的藝術(shù)展演，每位學(xué)生既是表演者也是服務(wù)者。學(xué)校大隊(duì)部培養(yǎng)“小幫手”，培養(yǎng)“紅領(lǐng)巾小主持”和“紅領(lǐng)巾解說(shuō)員”，讓學(xué)生真正成為藝術(shù)展演主角和主人。3.積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源作為一所城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)，學(xué)校隨遷子女較多，家長(zhǎng)整體的文化水平不高，不太關(guān)注孩子藝術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。學(xué)校首先邀請(qǐng)

10、家長(zhǎng)作為嘉賓、欣賞孩子們的藝術(shù)作品展和表演的節(jié)目，讓家長(zhǎng)親身感受到展演的價(jià)值和意義，從而積極支持孩子參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。隨后，在每次的展演活動(dòng)中招募“家長(zhǎng)志愿者”，協(xié)助場(chǎng)務(wù)、化妝、道具訂購(gòu)等，使家長(zhǎng)也成為展演活動(dòng)的重要資源。4.盡力做好保障資源為從學(xué)校層面做好展演活動(dòng)的支持保障， 學(xué)校將展演場(chǎng)地、舞臺(tái)布局、設(shè)備申請(qǐng)等納入到學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃中。作為上派城區(qū)占地面積最大的小學(xué)，學(xué)校具有場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，將新建的綜合樓一樓門(mén)廳和走廊的寬闊場(chǎng)地作為藝術(shù)作品展覽區(qū)；將新裝修的階梯禮堂和室內(nèi)體育館作為藝術(shù)表演類場(chǎng)地，以滿足不同作品表演的需求。同時(shí)，在每年的“展示周”和“展示月”，學(xué)校專門(mén)設(shè)計(jì)布景，推送公眾號(hào)，進(jìn)行

11、在線展示，營(yíng)造藝術(shù)展演的氛圍。（三）制定分步實(shí)施計(jì)劃作為學(xué)校美育工作探索和藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐，XX學(xué)校藝術(shù)展演機(jī)制的構(gòu)建經(jīng)歷了從個(gè)體到全員、從活動(dòng)到課程、從活動(dòng)到品牌、從簡(jiǎn)陋到簡(jiǎn)潔的探索過(guò)程。1.延伸傳統(tǒng)，做好常態(tài)的展演活動(dòng)2018年，學(xué)校改擴(kuò)建工程還未結(jié)束，場(chǎng)地、設(shè)施有限，學(xué)校抓好常態(tài)化藝術(shù)課程教學(xué)的同時(shí)，力保傳統(tǒng)展演活動(dòng)的質(zhì)量，如一年一度的校園“文化藝術(shù)節(jié)”展演活動(dòng)（見(jiàn)圖7），“藝術(shù)之星評(píng)選展示”活動(dòng)等。這些活動(dòng)和課程雖然參與面有限，但也為后期全員展示積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。圖7：XX學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)展演作品：小合唱撒尼少年跳月來(lái)在學(xué)區(qū)“文化藝術(shù)節(jié)閉幕式”上表演現(xiàn)場(chǎng)。XXX攝影2.統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建校本課程

12、展演的機(jī)制2019年，學(xué)校更名之后，校園文化、辦學(xué)理念等進(jìn)行升級(jí)打造，“快樂(lè)課程”架構(gòu)初步形成。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)貫徹落實(shí)實(shí)施方案的通知及相關(guān)文件精神，學(xué)校加強(qiáng)美育教學(xué)的融合、遵守藝術(shù)教學(xué)的規(guī)律，以“藝術(shù)展演”這種學(xué)生喜歡、學(xué)校有一定基礎(chǔ)的活動(dòng)形式，作為提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)、內(nèi)涵切入點(diǎn)之一。3.實(shí)踐總結(jié)，逐步打造亮點(diǎn)通過(guò)近2年的實(shí)踐，隨著功能室、場(chǎng)館建設(shè)、裝修結(jié)束，校園環(huán)境煥然一新，為學(xué)校的課程建設(shè)和實(shí)施提供了良好的保證。2019年下半年，學(xué)校總結(jié)前期藝術(shù)展演的成效和不足，進(jìn)一步發(fā)揮課程育人功能，進(jìn)行綜合課程“專題展演”和“藝術(shù)專場(chǎng)”實(shí)踐，關(guān)注展演的藝術(shù)品質(zhì)，打造亮點(diǎn)，使學(xué)生藝術(shù)

13、展演成為校園文化名片之一。如2019年“迎國(guó)慶校園合唱專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)”，是學(xué)校音樂(lè)課程合唱教學(xué)集中展示亮點(diǎn)之一。圖8：XX學(xué)校學(xué)生藝術(shù)展演機(jī)制（四）構(gòu)建全員性藝術(shù)展演的機(jī)制經(jīng)過(guò)3年的分步實(shí)施，延伸傳統(tǒng)、立足常態(tài)，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索，依托本校資源，學(xué)校初步建立起校長(zhǎng)室主抓、教導(dǎo)處、大隊(duì)部具體實(shí)施，總務(wù)處資源保障的“一室、二部（教導(dǎo)處、大隊(duì)部）、三大內(nèi)容”的“基于校本課程建設(shè)下學(xué)生藝術(shù)展演機(jī)制”（見(jiàn)圖8）。三、實(shí)際成效從簡(jiǎn)陋的設(shè)施到寬敞的多功能廳，從少數(shù)人參加到全員參與，從單一的表演到多樣的展示，3年的時(shí)間里，學(xué)校不僅為學(xué)生藝術(shù)展演搭建了充分的空間和舞臺(tái)，而且培養(yǎng)了集主持、攝影、媒體編輯、舞美、版面設(shè)

14、計(jì)等一體的藝術(shù)展演教師團(tuán)隊(duì)。（一）濃厚了校園文化的藝術(shù)氛圍自2019年學(xué)校改擴(kuò)建結(jié)束后，學(xué)校美術(shù)書(shū)法室、陶藝室以及相連的走廊定期更新學(xué)生藝術(shù)作品；“慶國(guó)慶書(shū)畫(huà)展”、“七彩假日、快樂(lè)童年暑假優(yōu)秀作品展”等成為學(xué)生藝術(shù)作品展示的亮點(diǎn)之一?！靶律雽W(xué)禮”、“十歲成長(zhǎng)禮”、“畢業(yè)典禮”等禮儀課程中專題表演，也是校園文藝展演必選動(dòng)作。豐富多彩的作品展示和文藝表演，為校園文化營(yíng)造了濃濃的藝術(shù)氛圍，滋潤(rùn)和感染了學(xué)生心靈（二）豐富“快樂(lè)課程”體系，創(chuàng)新了課程評(píng)價(jià)從開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家藝術(shù)課程，到合唱、腰鼓、揚(yáng)琴、戲曲、舞蹈、陶藝、書(shū)法、手工、剪紙等拓展類校本社團(tuán)課程，藝術(shù)展演需要學(xué)生在各類藝術(shù)課程中學(xué)習(xí)特長(zhǎng)和技能，全

15、員藝術(shù)展演需要有更多的藝術(shù)課程供學(xué)生選擇和學(xué)習(xí)。在“基于校本課程建設(shè)下學(xué)生藝術(shù)展演”探索實(shí)踐中，學(xué)校“快樂(lè)課程”體系不斷豐富，“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”等班級(jí)展示成為學(xué)校藝術(shù)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的常態(tài)。（三）師生藝術(shù)素養(yǎng)整體提高，促進(jìn)了學(xué)生和諧成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)學(xué)生展演“常態(tài)化”和“全員化”，學(xué)校將國(guó)家藝術(shù)課程落到實(shí)處，創(chuàng)造條件讓藝術(shù)教師參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐中提高了整體的專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)生們更是在豐富多彩的藝術(shù)課程和活動(dòng)中提高了藝術(shù)素養(yǎng)、享受了審美的愉悅，體驗(yàn)了“美之快樂(lè)、快樂(lè)之美”。（四）涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的作品表2：XX學(xué)校藝術(shù)作品獲獎(jiǎng)匯總表 類別年度藝術(shù)作品類藝術(shù)表演類省級(jí)及以上市級(jí)縣級(jí)省級(jí)及以上市級(jí)

16、縣級(jí)2018年12幅10幅20幅1個(gè)02個(gè)2019年22幅6幅27幅02個(gè)4個(gè)2020年06幅22幅02個(gè)2個(gè)展演活動(dòng)實(shí)踐以來(lái)，學(xué)生有了更多的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)展示自我，老師們的創(chuàng)作熱情也明顯提高，涌現(xiàn)了一批上乘的優(yōu)秀作品。如20XX年5月報(bào)送的合唱作品撒尼少年跳月來(lái)在“合肥市第九屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)展演”中獲得聲樂(lè)組一等獎(jiǎng)。經(jīng)典誦讀作品讀中國(guó)在合肥市第八屆“XXX杯”中小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)，等等。學(xué)校每年都從這些常態(tài)的展演活動(dòng)中選送相關(guān)作品參與上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)藝術(shù)比賽，也見(jiàn)頻頻獲獎(jiǎng)（見(jiàn)表2）。四、實(shí)踐反思經(jīng)過(guò)三年的分步實(shí)施和實(shí)踐探索，XX學(xué)校初步構(gòu)建起“基于校本課程建設(shè)下學(xué)生藝術(shù)展演機(jī)制”。

17、為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家關(guān)于新時(shí)代美育工作要求，提升學(xué)生藝術(shù)展演的品質(zhì)，學(xué)校在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也進(jìn)行了反思和展望。（一）加強(qiáng)教師藝術(shù)展演綜合能力的培養(yǎng)教師是教育改革的關(guān)鍵因素，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生全員藝術(shù)展演構(gòu)想，除加強(qiáng)藝術(shù)課程建設(shè)、提高藝術(shù)教學(xué)常態(tài)化水平之外，還應(yīng)進(jìn)一步搭建舞臺(tái)提升教師的專業(yè)水平和職業(yè)認(rèn)同感。基于藝術(shù)展演的特點(diǎn)，需加強(qiáng)教師的創(chuàng)作、主持、舞美、版面設(shè)計(jì)等綜合能力培養(yǎng)，（二）加強(qiáng)劇場(chǎng)等展演場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)校園是師生每天生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，處處皆景的校園環(huán)境能激起審美的興趣和靈感。學(xué)校需有建設(shè)“學(xué)生劇場(chǎng)”、多功能廳等展演場(chǎng)所和基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃，有讓學(xué)生感受到 “課堂即舞臺(tái)”、“校園即展覽館”的校園藝術(shù)氛圍愿景，實(shí)行展演的便捷化和常態(tài)化。（三）加強(qiáng)戲曲、器樂(lè)等短板藝術(shù)課程的教學(xué)作為國(guó)家美育基礎(chǔ)課程的補(bǔ)充，社團(tuán)課程是學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)重要園地