10楊氏之子課件

1、 楊氏之子楊氏之子選自南朝劉義慶的選自南朝劉義慶的世說世說新語新語，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。族階層言談?shì)W事的小說。 氏氏: 姓（楊氏是姓（楊氏是“姓楊的姓楊的”）。）。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字，參考注釋，理解句子的意思。2.能正確、流利地朗讀地課文。自學(xué)指導(dǎo)一 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊畫出生字、生詞，并用自己喜歡的方法識(shí)記它們。 （三分鐘后，比誰能把課文讀正確、流利。） 楊氏之子楊氏之子 梁國楊氏子九歲，甚聰惠（梁國楊氏子九歲，甚聰惠（hu）。）。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果

2、有楊梅。孔指以示兒曰設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸?yu)：“此是君家果。此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔未聞孔雀是夫子家禽雀是夫子家禽(qn)?！眞iyngy我會(huì)讀我會(huì)讀惠惠 曰曰 禽禽 詣詣 乃乃 梁梁穗穗 日日 籬籬旨旨 仍仍 粱粱hu yu qny ni ling（恩惠）（谷穗）（子曰）（子曰）（日月）（家禽）（家禽）（籬笆）（造詣）（造詣）（圣旨）（乃至）（乃至）（仍然）（橋梁）（橋梁）（高粱）多音字多音字 應(yīng)應(yīng) 為為yngyng應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)答應(yīng)答應(yīng)wiwi事在人為事在人為為什么為什么自學(xué)指導(dǎo)二 請(qǐng)同學(xué)們邊默讀課文，邊看注釋，說說每一個(gè)句子的意思。（四分鐘后比一比誰說的最棒！

3、）梁國楊氏子九歲，甚聰惠。甚:很?；荩和盎邸保腔?。我明白啦！孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：拜見。乃：就，于是。我明白啦！為設(shè)果，果有楊梅。（ ）為（ ）設(shè)果，果有楊梅。我明白啦！兒孔孔孔指以示兒曰：“此是君家果?！币裕簛怼Ｊ?給看。曰：說。我明白啦！兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！蔽矗簺]有。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。我明白啦！1選擇正確的讀音，打“”。梁國楊氏（s sh）之子九歲，甚（shn shng）聰惠。孔君平詣（zh y）其父，父不在，乃呼兒出。為（wi wi ）設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)（yng yng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qn qn

4、g）。”2.解釋下列詞語。甚： 惠： 詣： 乃：示： 曰： 未：當(dāng)堂訓(xùn)練第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1.有感情地朗讀課文、背誦有感情地朗讀課文、背誦課文。課文。 2. 2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中孩子應(yīng)對(duì)語言的巧妙。中孩子應(yīng)對(duì)語言的巧妙。自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，能用自請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，能用自己的話說說課文講了一件什么事。己的話說說課文講了一件什么事。（兩分鐘后比一比誰說的棒！）（兩分鐘后比一比誰說的棒?。?這句話點(diǎn)明了文章要講這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。起到總起全文的作用。梁國楊氏子九歲，甚聰

5、惠。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。 從孔君平來拜見孩子的父親從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒有馬上離開，而是在時(shí)，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個(gè)孩子。可見，孔與孩叫出了這個(gè)孩子。可見，孔與孩子很熟。子很熟。孔君平詣其父，父不在，乃呼孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。兒出。為設(shè)果，果有楊梅。為設(shè)果，果有楊梅。 誰為誰設(shè)果誰為誰設(shè)果? ?聯(lián)系上聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會(huì)招待孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。客人

6、。自學(xué)指導(dǎo)二 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，思考：你認(rèn)為楊氏之子的機(jī)智表現(xiàn)在哪里？（兩分鐘后比比誰回答的最精彩?。?兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“孔孔雀是夫子家禽。雀是夫子家禽。” 兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未未聞聞孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。” 這是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想這是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲罚?lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。這是你家的水果?！币馑际牵阈諚?，它叫楊梅，你們本是一家嘛意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛! !這信這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒

7、聽說孔雀是先生您家的鳥。沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！边@回答巧妙在哪這回答巧妙在哪里呢里呢? ?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的由孔君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說生硬地直接說“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定，而是采用了否定的方式，說的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，（婉轉(zhuǎn)對(duì)答，（既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌），表達(dá)了既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌），表達(dá)了“既然孔雀不是您家既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，（又反駁了孔這個(gè)意

8、思，（又反駁了孔君平，使孔君平無言以對(duì)）。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他君平，使孔君平無言以對(duì)）。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子（家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子（思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。）思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。）孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果。”兒應(yīng)聲兒應(yīng)聲答曰：答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽?！?梁國楊氏子九歲，甚聰惠。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君家此是君家果。果?！眱簯?yīng)聲答曰

9、：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔未聞孔雀是夫子家禽。雀是夫子家禽?！?一.寫出下列句子的意思。(1)孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。(2) 為設(shè)果，果有楊梅。 (3) 兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！倍?楊氏之子回答妙在何處？世說新語中小故事兩則世說新語中小故事兩則（一）（一） 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似白雪紛紛何所似? ?”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。撒鹽空中差可擬。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰９笮?。 這則故事的大意是：在一個(gè)下雪的這則故事的大意是

10、：在一個(gè)下雪的冬日里，謝太傅召集孩子們談?wù)撚卸绽铮x太傅召集孩子們談?wù)撚嘘P(guān)做文章的事。一會(huì)兒，雪下大了，關(guān)做文章的事。一會(huì)兒，雪下大了，謝太傅很高興，就問孩子們：謝太傅很高興，就問孩子們：“紛紛紛飄落的白雪像什么紛飄落的白雪像什么? ?”他哥哥的兒他哥哥的兒子說：子說：“用空中撒鹽勉強(qiáng)可以比用空中撒鹽勉強(qiáng)可以比方。方?！彼绺绲呐畠赫f：他哥哥的女兒說：“不如用不如用柳絮因風(fēng)飛舞來比方。柳絮因風(fēng)飛舞來比方?！敝x太傅大謝太傅大笑，非常高興。笑，非常高興。世說新語中小故事兩則世說新語中小故事兩則 （二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，（二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極若令月中無物，當(dāng)極明邪明邪? ?”徐曰：徐曰：“不然。譬如人眼中不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。有瞳子，無此必不明。”這則故事的大意是：徐家有個(gè)小孩，這則故事的大意是：徐家有個(gè)小孩，年方九歲，曾