八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末課內(nèi)古文復(fù)習(xí)

1、八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文閱讀篇（一）林盡水源，便得一山，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！” 解釋加點(diǎn)字具答之（ ） 有良田美池桑竹之屬（ ） 屋舍儼然（ ） 各復(fù)延至其家（ ） 乃不知有漢（ ） 便要還家（ ）下列加點(diǎn)字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是（ ）a、男女衣著，悉如外人 b、村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊c、而兩狼之并驅(qū)

2、如故 d、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)有些成語(yǔ)出自本文，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè) 、 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）a、阡陌交通 b、率妻子邑人來(lái)此絕境 c、無(wú)論魏晉 d、設(shè)酒殺雞作食翻譯句子（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文： （2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境譯文： 留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了很多想像的空間，你認(rèn)為本文何處使用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。 （二）山不在高，有仙則名?？鬃釉疲汉温?陋室銘是古代散文中的名篇，采用了 的寫(xiě)法。解釋下列句中加點(diǎn)的字。 (1)有仙則名( ) (2)斯是陋室( ) (3)惟吾德馨( ) (4)無(wú)案牘之勞形( )“

3、無(wú)絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是( )a. 策之不以其道 b予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 c多助之至，天下順之 d燕雀安知鴻鵠之志哉翻譯下面的句子。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形 作者引用“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說(shuō)明（ ）a.自己和諸葛亮、揚(yáng)雄一樣都居住在陋室中。 b.自己的陋室能夠和諸葛廬、子云亭齊名。 c.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。 d.表明作者懷念諸葛亮、揚(yáng)子云。（三）水陸草木之花，宜乎眾矣。解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)?？蓯?ài)者甚蕃（ ） 濯清漣而不妖（ ）香遠(yuǎn)益清（ ） 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ） 翻譯文言語(yǔ)句菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之

4、愛(ài)，同予者何人？ 選文第1節(jié)從 、 、 三個(gè)方面對(duì)蓮花實(shí)行了描寫(xiě)。 短文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”。對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣對(duì)待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 模仿例句，用同樣的方法造句。 例句：我愛(ài)蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?，恰如清高正直，人格高尚的君子?造句：我愛(ài) ，因?yàn)樗?。（四）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。 解釋下列加點(diǎn)的詞為宮室、器皿、人物 （ ） 中軒敞者為艙（ ） 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 （ ） 高可二黍許（ ）翻譯下面句子嘗貽余核舟一 中軒敞者為艙，箬篷覆之 選文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、

5、技藝精湛的話(huà)是什么？（用文中的話(huà)回答） 這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話(huà)回答） 蘇軾赤壁賦后赤壁賦中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？ （五）大道之行也，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。解釋下面加點(diǎn)的字不獨(dú)親其親 （ ） 男有分，女有歸（ ）（ ）找出文中兩個(gè)通假字并加以解釋。 通 解釋 通 解釋 翻譯句子（1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己 （2） 選賢與能，講信修睦 選文是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明“大同社會(huì)”的特征的？ （六）自三峽七百里中，猿鳴三聲淚沾裳。”1.解釋下面加點(diǎn)的字。雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）晴初霜旦（）2. 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ）a或：或王命急宣 或以錢(qián)幣乞之 b故：故漁者

6、歌曰 故余雖愚，卒獲有所聞c絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕 d素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴3. 翻譯下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻絕 素湍綠潭，回清倒影 4文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫(xiě)到“漁者歌曰”，這是采用的描寫(xiě)手法，其作用是。5.文中對(duì)三峽景物的描寫(xiě)很有特色。請(qǐng)從文中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)行描寫(xiě)。例：碧綠的潭水，怪異的松柏。 （七）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。解釋下面的加點(diǎn)詞念無(wú)與為樂(lè)

7、者()遂至承天寺()懷民亦未寢()相與步于中庭()用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。 本文集中寫(xiě)景的句子是第 句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為： 這篇文章主要表現(xiàn)了作者 的心境。（八）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)五色交輝（）曉霧將歇（）夕日欲頹（）沉鱗競(jìng)躍（）翻譯文中畫(huà)橫線句山川之美，古來(lái)共談。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。發(fā)揮想像，描述一下畫(huà)浪線句子所呈現(xiàn)的景象。這篇小品文寫(xiě)景富有特色，有極高的文學(xué)價(jià)值，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。（九）浙江之潮，

8、雖席地不容閑也。1. 解釋加點(diǎn)詞的意義。方其遠(yuǎn)出海門(mén)（ ）每歲京尹（ ）為火所焚（ ）四馬塞途（ ）2.選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)（ ）a為：自既望以至十八日為盛 僅有“敵船”為火所焚 b天：天下之偉觀也 吞天沃日c百：艨艟數(shù)百 騰身百變 d而：溯迎而上 而僦賃看幕3. 選出加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)（ ）a天下之偉觀也 勢(shì)極雄豪 b則一舸無(wú)跡 僅有“敵船”為火所焚c吳兒善泅者數(shù)百 溯迎而上 d分列兩岸 江干上下十余里間4.翻譯下面的句子。僅有敵船為火所焚吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。（十）崇禎五年十二月，余住西湖。更有癡似相公者!”1.解釋句中加點(diǎn)的字。是日更定（ ）余拿一小船（ ）擁毳衣?tīng)t火（ ）客

9、此（ ）2.用現(xiàn)代文寫(xiě)出下面句子的意思。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白 惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已 見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人 3.選出加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（ ）a白：上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別 b余：余住西湖 上下十余里間c更：是日更定 湖中焉得更有此人 d及：及下船 及郡下4.選出加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)（ ）a舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人 b是：是日更定 是金陵人c絕：湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 哀轉(zhuǎn)久絕 d飲：拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別5.簡(jiǎn)答。文章的文眼是 作者“雪”是按什么順序？ 6.請(qǐng)你寫(xiě)出兩句寫(xiě)雪景的詩(shī)句。 八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文測(cè)試參考答案（一）1.詳細(xì)

10、類(lèi)整齊的樣子邀請(qǐng)竟然通“邀”，邀請(qǐng)2.c3.世外桃源無(wú)人問(wèn)津等 4.d5.漁人把自己聽(tīng)到的時(shí)一一詳細(xì)地告訴了桃花源村的人，他們都感嘆起來(lái)。 村里的人自己說(shuō)他們的祖先為了逃避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方。 6.只要所選之句為讀者留下了一定的想像空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！薄熬哐浴钡膬?nèi)容和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。（二）1.托物言志 2.出名 簡(jiǎn)陋 高尚、美好 使勞累3.b 4.沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有繁雜的公文使身體勞累 5.c (三)1.多美麗而不端重更加親近而不莊重2. 對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明之后

11、就很少聽(tīng)到有人喜歡；對(duì)于蓮的愛(ài)好，和我一樣的還有什么人呢？ 3. 生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、品格氣質(zhì)4.言之成理即可。5.略（四）1.雕刻 是 零數(shù) 左右 2.（1）（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用果核雕成的小船。 （2）中間高起而寬敞的是船艙，（刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。3.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。4.大蘇泛赤壁5.構(gòu)思的巧妙 說(shuō)明是在泛游赤壁（五）1.以為親 職業(yè) 女子出嫁2.矜，通“鰥”老而無(wú)妻的人。與，通“舉”。選拔3.（人們）憎惡財(cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨(dú)自享用把有賢德、有才能的人選出來(lái)（給大家辦事），（人人）講求誠(chéng)信，崇尚和睦。4.（1）人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。（

12、2）人人都能安居樂(lè)業(yè)。（3）貨盡其用，人盡其力。（六）1.飛奔的馬 早晨 2.b3.至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子4.側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)）渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。5.例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌險(xiǎn)峻的山峰，凄厲的猿啼 （七）1.考慮，想到于是，就睡覺(jué)共同，一起2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。3. (即“庭下蓋竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣緊“月”來(lái)概括即可)4.曠達(dá)、豁達(dá)（八）1.交相輝映消散墜落潛游在水中的魚(yú)2. 山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。3.略4.略（九）1.當(dāng)時(shí) 年 燒 堵塞2.c 3.c 4.只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。幾百個(gè)善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡（十）1.完了，結(jié)束