2019年江西中考化學(xué)試卷(解析版)

1、2019年江西中考化學(xué)試卷（解析版）注意事項：認(rèn)真閱讀理解，結(jié)合歷年的真題，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足！重在審題，多思考，多理解!【一】選擇題共 9小題，每題2分，總分值18分1、 2018?江西以下生活用品用金屬材料制作而成的是陶瓷杯 B不銹鋼碗玻璃茶壺考點：金屬材料及其應(yīng)用。專題：金屬與金屬材料。分析：金屬材料是指金屬元素或以金屬元素為主構(gòu)成的具有金屬特性的材料的統(tǒng)稱、包括純金屬、合金、金屬材料金屬間化合物和特種金屬材料等，利用這一知識結(jié)合具體的材料判斷解決、解答： 解：A陶瓷杯由陶瓷制成，屬于無機非金屬材料；故 A錯誤；B不銹鋼碗由不銹鋼制成，不銹鋼是鐵的合金屬于金屬材料，故B正確；C塑料盆是由

2、塑料制成，塑料屬于有機合成材料，故C錯誤；D玻璃的茶壺是由玻璃制成的，玻璃主要是由硅酸鹽制成，不屬金屬材料，故D錯誤、應(yīng)選B、點評：此題是對金屬材料的考查，認(rèn)識金屬材料的范圍，結(jié)合選項中關(guān)于材料的描述是解 題的關(guān)鍵所在，屬基礎(chǔ)性知識考查題、2、 2018?江西以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是A、氧氣B、一氧化碳C 煙塵D 氮的氧化物考點：空氣的污染及其危害。專題：空氣與水。分析：此題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵、 有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒、 解答： 解：A、氧氣是空氣的主要成分，不污染空氣，應(yīng)選項正確；B 氧

3、化碳有毒，屬于空氣污染物，應(yīng)選項錯誤；C煙塵是固體小顆粒，屬于空氣污染物，應(yīng)選項錯誤；D氮的氧化物一般有毒，屬于空氣污染物，應(yīng)選項錯誤； 應(yīng)選A點評：環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題， 化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染、本考點基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和填 空題中、3、 2018?江西用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是A、清除可燃物B降低酒精的著火點C隔絕空氣D降低溫度至酒精的著火點以下考點:滅火的原理和方法。專題:課本知識同類信息。分析:根據(jù)滅火的原理：1清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，2隔絕氧氣或空氣，3使溫度降到可燃物的著火點以下，解答此題、

4、解答： 解：A、燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理隔絕空氣，不是清除可燃物，故A錯誤;B著火點是可燃物的屬性，是不能改變的，故B錯誤；C燈帽蓋滅是通過隔絕空氣熄滅酒精燈的，A正確D燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理隔絕空氣，不是降低酒精的著火點，故D錯誤；應(yīng)選C點評：此題考查了根據(jù)滅火原理的知識進行解題的能力、4、 2018?江西以下取用固體藥品的操作正確的選項是B、D考點 專題 分析 解答固體藥品的取用。常見儀器及化學(xué)實驗基本操作。此題主要考查化學(xué)實驗的基本操作，主要從操作要領(lǐng)上來分析 解：A、手不能直接接觸藥品，以免被腐蝕；故A錯B塊狀藥品加入試管中時，試管要平放，故B錯；C粉末狀固體藥品加入試管時，試管要平

5、放用藥匙或紙槽送到試管底部；故C錯；D粉末狀固體藥品加入試管時，試管要平放用藥匙或紙槽送到試管底部；故D正確、應(yīng)選D點評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握 操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范、5、 2018?江西以下關(guān)于水的說法不正確的選項是A、水是人類寶貴的資源B長期飲用蒸餾水有益健康C水是一種常用的溶劑D自然界的水都是混合物考點:水資源狀況；純凈物和混合物的判別。專題:空氣與水。分析:A根據(jù)水的作用分析；B根據(jù)蒸餾水不含人體必需的微量元素分析；C根據(jù)水是常見的溶劑分析；D根據(jù)然界中幾乎不存在純凈的水分析；解答： 解：A、人們的生活離不了水，故 A正確；B蒸餾水不含

6、人體必需的微量元素或礦物質(zhì)，長期飲用對健康不利，故 B錯誤;C在生活中，水是一種常用的溶劑，故C正確；D自然界中幾乎不存在純凈的水，故D正確;應(yīng)選 B、點評： 此題主要考查了水的知識，根據(jù)已有的知識即可解答、6、 2018?江西江西武寧白鎢礦儲量豐富，有望成為世界鎢都、白鎢礦主要成分是鎢酸鈣CCaWO ,其中鎢元素的化合價為 +6價，那么X是D、 5CaWO中鎢元素的化合價為2,可得：+2+ +6+-A、 2B、 3C、 4考點： 有關(guān)元素化合價的計算。 專題： 化學(xué)式的計算。分析： 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進行解答、 解答： 解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鎢酸鈣+6價，鈣

7、元素的化合價為+2價，氧元素的化合價為- 2 x=0， x=4 ;應(yīng)選 C、點評： 此題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進行分析解題的能力、7、 2018?江西蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸CHQ會使人體皮膚腫痛、以下有關(guān)蟻酸的說法正確的選項是A、 蟻酸是氧化物B、 蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成C、 蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為 1： 2D、 蟻酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小考點： 從組成上識別氧化物;元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算。專題： 結(jié)合課本知識的信息。分析： 此題是描述化學(xué)式表示的意義,宏觀意義有：一種物質(zhì);這種物質(zhì)是由哪些元素組 成;微觀意義有：一個分子;一個分子由哪些原子構(gòu)成;原子

8、的個數(shù)比等、氧化物是指由兩 種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素、 解答： 解：A、蟻酸有三種元素，不屬于氧化物，應(yīng)選項錯誤；B蟻酸是由碳、氫、氧三種元素組成，應(yīng)選項錯誤；C蟻酸中碳、氧元素的個數(shù)比為1 : 2,應(yīng)選項錯誤；D蟻酸中氫元素的相對原子質(zhì)量與個數(shù)的乘積最小，因此質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，應(yīng)選項正確; 應(yīng)選 D點評： 本考點考查了化學(xué)式表示的意義和氧化物的識別,化學(xué)式表示的意義既有宏觀意義 又有微觀意義、 元素符號、 化學(xué)式、 化學(xué)方程式等化學(xué)用語表示的意義是中考的重要考點之 一,要加強記憶,理解應(yīng)用、本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中、8、 2018?江西小明發(fā)現(xiàn)月餅盒里的脫氧劑部分呈紅褐

9、色,査閱資料得知脫氧劑中含有鐵粉和活性炭、他猜想這包脫氧劑中可能含有：CU和C;Fe2Q和C;Fe3O和C;Fe3OrC和Fe;FezQ、C和FE、其中猜想合理的是A、 B、 C、 D、 考點： 食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究。專題： 科學(xué)探究。分析： 根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析猜想,鐵粉生銹成紅褐色,活性炭具有吸附性,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、解答： 解：由題意可知,脫氧劑中含有鐵粉和活性炭、在脫氧時,活性炭具有吸附性,化 學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成銹，呈紅褐色，鐵銹的主要成分是FezQ、如果鐵全部生成了鐵銹，這包脫氧劑中只有 FezQ和C;假設(shè)果鐵粉部分生成鐵銹， 這包脫氧劑中FezQ、

10、 C和 FE、A脫氧劑中含有鐵粉和活性炭，由質(zhì)量守恒定律可知，脫氧后的物質(zhì)中不可能含有銅，故A錯誤；B由鐵生銹可知，銹的主要成分是F2Q、不是Fe3Q,故B錯誤；C由脫氧劑的脫氧情況可知，猜想合理、故C正確；D由銹的主要成分是 FezQ可知，這包脫氧劑中不可能含有Fe3Q,故D錯誤、應(yīng)選C點評：解答此題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律及鐵銹的主要成分進行分析、判斷、9、 2018?江西以下圖象正確的選項是 AL.O MA*向一定量的硝酸鉀溶液中不斷加水向一定量的稀硫酸中不斷加鋅粉O NaOHffiNE K ft向一定量的稀鹽酸中不斷加氫氧化鈉溶液f向一定量的硫酸和硫酸銅混合溶液中不斷加氯化鋇溶液考點：

11、酸的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與PH值的關(guān)系；鹽的化學(xué)性質(zhì)。專題：元素化合物知識型。分析： A依據(jù)溶液加水會被不斷稀釋而溶質(zhì)的質(zhì)量不變的原理分析解決；B依據(jù)硫酸中不斷加入鋅粒時硫酸鋅的量不斷變大直至反應(yīng)結(jié)束分析解決；C依據(jù)酸堿的PH分析判斷即可；D依據(jù)硫酸和硫酸銅的溶液均能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀分析判斷即可；解答： 解：A硝酸鉀溶液加水會被不斷稀釋溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會不斷變下，而溶質(zhì)的質(zhì)量 不變，圖象應(yīng)該是一條水平線，故錯誤；B依據(jù)硫酸中不斷加入鋅粒時硫酸鋅的量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷變大直至反應(yīng)結(jié)束，但反應(yīng)開始時硫酸鋅的質(zhì)量應(yīng)為零，所以該圖象起點不正確，故錯誤；C由于鹽酸的PH小于7,

12、氫氧化鈉的PH大于7,兩者反應(yīng)時溶液的 PH圖象應(yīng)從小于7 等于7大于7,故錯誤；D因為硫酸和硫酸銅的溶液均能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，所以沉淀量會不斷變大直 至反應(yīng)結(jié)束形成一條水平線，故正確； 應(yīng)選D點評：此題是化學(xué)反應(yīng)與圖象知識的考查題，能把反應(yīng)的過程與圖象情況的走勢聯(lián)系起來 是解題的關(guān)鍵所在、【二】選擇填充題共 4小題，每題3分，總分值12分10、 2018?江西以下變化屬于化學(xué)變化的是BA粉筆折斷 B香蕉腐爛 C冰雪融化D、菜刀生銹、考點：化學(xué)變化和物理變化的判別。專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)。分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變 化和物理變化的本

13、質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷、解答： 解：A粉筆折斷的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化、B香蕉腐爛的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化、C冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化、D舉出一例是化學(xué)變化的事實即可，如菜刀生銹，菜刀生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成， 屬于化學(xué)變化、故答案為：B;菜刀生銹等、點評：此題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，假設(shè)沒有新物質(zhì)生成 屬于物理變化，假設(shè)有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化、11、 2018?江西以下能源屬于清潔能源的是AA風(fēng)能B煤C石油D太陽能、考點：常見能源的種類、能源的分類。專題：化

14、學(xué)與能源。分析：煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源、比較環(huán)保的新能源 有：太陽能、風(fēng)能、氫能、地?zé)崮?、潮汐能、核能、水能等、解答?解：A風(fēng)能屬于清潔能源，應(yīng)選項正確；B煤屬于化石能源，應(yīng)選項錯誤；C石油也屬于化石能源，應(yīng)選項錯誤；D太陽能、氫能、地?zé)崮艿染?；故答案為：A;太陽能、氫能、地?zé)崮艿?；點評：本考點屬于有關(guān)能源的問題，節(jié)約化石能源，合理的開發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研 究的新課題，有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點之一，同學(xué)們要認(rèn)真把握、12、 2018?江西物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)、以下解釋合理的是A A生鐵與鋼的性能不同的原因是合碳量不同、B稀鹽酸與稀硫酸的

15、化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有酸根離子、C巴0與HkQ的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子個數(shù)不同、D金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子的排列方式不同、考點：生鐵和鋼；酸的化學(xué)性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途。專題：課本知識同類信息。分析： A生鐵是指含碳量為 2%- 4.3%的鐵合金，鋼是指含碳量為 0.03%2%的鐵合金; 生鐵硬而脆，鋼韌性較好；B稀鹽酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都屬于酸，都含有氫離子；C HbO和HbQ的性質(zhì)不同，是由于 H2Q和HQ的分子構(gòu)成不同、D金剛石的碳原子形成正八面體結(jié)構(gòu)，石墨中的碳原子形成平面層狀結(jié)構(gòu)；碳原子的排列 方式不同決定了金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同；解答：

16、 解：A、含碳量越高，硬度越大，生鐵含碳量高，表現(xiàn)出硬而脆；由于生鐵和鋼的 含碳量不同，而表現(xiàn)出性質(zhì)差異；故 A正確；B稀鹽酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都屬于酸，都含有氫離子；故錯C巴O和H,C2的性質(zhì)不同，是由于 H,C2和Ho的分子構(gòu)成不同、故錯D金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同、故填：碳原子的排列方 式不同 應(yīng)選：A;碳原子的排列方式不同點評：題主要考查物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)方面的知識，解答時要理解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性 質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、13、 2018?江西以下實驗方案合理的是 C選項ABCD考點：實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ǔパ趸}中的碳酸鈣加水溶解、過

17、濾、蒸發(fā)測定溶液的酸堿度紫色石蕊試液軟化硬水煮沸驗證鎂、銅、銀的金屬活動性鎂、銀和硫酸銅的溶液化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；溶液的酸堿度測定；硬水與軟水；金屬活動性順序及其應(yīng)用。專題：間單實驗方案的設(shè)計與評價。分析：A依據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)分析判斷；B依據(jù)酸堿度的測量方法進行分析；C依據(jù)加熱對硬水的作用進行分析；D依據(jù)檢驗金屬活動性順序表的意義及應(yīng)用進行分析探討;解答：解：A、因為氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以采用加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方式會得不到氧化鈣，正確的方法是高溫加熱使碳酸鈣分解成氧化鈣；B使用酸堿指示劑能對溶液酸堿性進行確定，但不能反映溶液的酸堿性強弱程度，測定溶液的酸堿度一般是采用 P

18、H試紙完成；C煮沸硬水可以使水中的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化成沉淀，從而使硬水達到軟化的目的；D三種金屬驗證金屬活動性順序可用金屬與鹽溶液反應(yīng)的方法，具體方法有兩頭金屬中間 鹽，中間金屬兩頭鹽；這三種金屬中有兩種氫前一種氫后，也可用金屬與酸反應(yīng)的方法，因 此驗證鎂、銅、銀的金屬活動性時可采用鎂、銀和硫酸銅的溶液合理即可，鎂能置換出硫酸銅中的銅而銀不能與硫酸銅反應(yīng)，從而可知金屬活動性的順序是：鎂銅銀；故答案為：C;鎂、銀和硫酸銅的溶液合理即可點評：要比較三種金屬的活動性順序，一般利用“三取中”的方法，即選取活動性處于中 間的金屬與其它兩金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與另外兩種金屬單質(zhì)反應(yīng)、【三】填空與說

19、明題共 6小題，總分值35分溫馨提示：本大題的選擇填空有12個選項符合題意，漏選給 1分，錯選、多項選擇不給分。14、2018?江西請從指定的 H N、O S、Al五種元素中選擇合適的元素，按以下要求用 化學(xué)用語表示：1金屬兀素AL ；2空氣中含量最多的氣體 N2 ；3人體含量最多的物質(zhì)中氧元素的化合價H2 ：;-04中和反應(yīng) 2AI OH 3+3fSQ=A2 SQ3+6FbO寫一個、考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式。專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律。分析：此題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、 原子、離子還是化合價，才能在

20、化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地 表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)那么正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練 準(zhǔn)確的解答此類題目、解答：解：1以上五種元素中，屬于金屬元素的是Al ；2空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學(xué)式為：N ；3根據(jù)人體中含量最多的物質(zhì)是水；依據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物 中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示， 正負(fù)號在前，數(shù)字在后，因此表示為：Fk :；04酸和堿互相交換成分，生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)，由以上五種元素形成 的酸和堿可以為： HSQ和Al C OH 3,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2AI C OH 3+3Fb

21、SQ=A2so3+6HO故答案為：1Al ； 2N2 ； 3； 42AI OH 3+3fSQ=AI 2 SQ3+6HO;O點評：此題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義 的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫；了解化學(xué)方程式的書寫、15、 2018?江西紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能、紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生索B、維生素C鋅、鐵、鈣、硒等、1紫薯中維生素 C選填“ A”、“ B “或“C”可預(yù)防壞血??；2紫薯中還缺乏一種能給人體供能的營養(yǎng)素是油脂;_3紫薯中的硒元索被譽為“抗癌大王”、硒元素的部分信息如圖，那么以下說法中正確的選項是C DA.硒元素

22、的相對原子質(zhì)量為78.96gB、一個硒原子中有 34個中子C硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的 X=18D硒元素在化合物中可能顯-2價、考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用。專題：化學(xué)與生活健康。分析：人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)是：水、無機鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素，蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì)、維生素C缺少時，就會得壞血病；紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素 A、維生索B、維生素C鋅、鐵、鈣、硒等，沒有油脂；相對原子質(zhì)量的單 位是一，省略不寫；一個硒原子中有34個質(zhì)子；硒原子對外不顯電性，因此X=18;硒原子最外層有6個電子，容易得到 2個電子，因此可能

23、顯-2價、解答： 解：1故維生素C缺少時，就會得壞血病，答案為：C2紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生索B、維生素C鋅、鐵、鈣、硒等，沒有油脂；故答案為：油脂3相對原子質(zhì)量的單位是一， 省略不寫；一個硒原子中有 34個質(zhì)子；硒原子對外不顯電 性，因此X=18;硒原子最外層有6個電子，容易得到2個電子，因此可能顯-2價、故答案 為：C D點評：本考點考查了元素與人體健康的關(guān)系、原子結(jié)構(gòu)示意圖等，要會識別題目給出的信 息，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、本考點基礎(chǔ)性比較強，應(yīng)該好好把握、要合理膳食，均衡 營養(yǎng)，保證身體健康、本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中、16、 2018?江西古代詩詞中邊含有化學(xué)

24、知識、1”野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”、草木灰燼中含有的 K2CQ屬于CA氮肥B磷肥C鉀肥D復(fù)合肥2“有麝自來香，不用大風(fēng)揚”說明粒子具有不斷運動的性質(zhì);3“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干、以下關(guān)于“淚”的說法正確的選項是B、C;A淚”是指石蠟燃燒生成的水 B、“淚”說明石蠟熔點低受熱易熔化C、“淚”說明化學(xué)變化的同時伴隨有物理變化4“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”是指古代用鐵置換琉酸銅溶液中的銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程 式為 Fe+CuS Cu+FeSQ、考點：常見化肥的種類和作用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式。專題：課本知識同類信息。分析：1氮

25、磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥、只含有鉀元素的是鉀肥，只含有 磷元素的是磷肥、含有兩種或兩種以上元素的化肥是復(fù)合肥；2根據(jù)分子的特點考慮；3根據(jù)蠟燭燃燒的過程考慮；4根據(jù)方程式的寫法考慮、解答：解：1CQ含有鉀元素屬于鉀肥；2“有麝自來香，不用大風(fēng)揚”說明不用風(fēng)吹就能聞到味，說明粒子在不斷的運 動；3蠟燭燃燒放熱溫度升高使蠟燭受熱熔化變?yōu)橄炗?，即所說的淚，蠟燭燃燒既包 含化學(xué)變化，又包含物理變化；4反應(yīng)物是鐵和硫酸銅，生成物是銅和硫酸亞鐵，直接平了、故答案為：1C； 2 丨不斷運動；3B、C; 4Fe+CuSQCu+FeS0點評：此題容易出錯的地方是第3小題，往往忽略 C答案、17、20

26、18?江西如圖a、b、C是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線、1物質(zhì)C的溶解度隨溫度的升高而減?。?物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì) C的溶解度的溫度范圍是大于 t (C；3t2C時，用50g水配制物質(zhì)a的飽和度溶液，至少需要 25g物質(zhì)a ；4將tC時a、b、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至 t2C溶劑量不變，溶液中的溶質(zhì)質(zhì) 量分?jǐn)?shù)不變的是a、b、考點：固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系。 專題：溶液、濁液與溶解度。分析：1根據(jù)物質(zhì)C的溶解度曲線分析溶解度隨溫度的變化的情況；2根據(jù)物質(zhì)a、C的溶解度曲線進行對比，找出物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì) C的溶解度的溫度范圍；3根據(jù)t2C時物質(zhì)a溶解度進行

27、計算；4根據(jù)溶解度隨溫度變化的情況，分析將tC時a、b、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2C溶劑量不變，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化、解答：解：1由物質(zhì)C的溶解度曲線可知，物質(zhì) C的溶解度隨溫度的升高而減?。?由物質(zhì)a、C的溶解度曲線進行對比可知，物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì) C的溶解度的溫度范圍是：大于 11C；3由物質(zhì)a的溶解度曲線可知，t2C時物質(zhì)a的溶解度是50g, t2C時，用50g 水配制物質(zhì)a的飽和度溶液，至少需要 25g物質(zhì)a；4由a、b、C三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，a、b的溶解度隨溫度的升高而增大，將tC時a、b的飽和溶液升溫至tzC溶劑量不變，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，C的溶解度隨溫度

28、的升高而減小，將tC時C的飽和溶液升溫至t2C 溶劑量不變，要析出晶體，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小、故答為：1減?。?大于 t1C 325；4a、B、點評：主要考查了固體溶解度曲線的意義及固體溶解度和溫度間的關(guān)系，并能利用所學(xué)知 識來解決實際問題、18、2018?江西工業(yè)上常用“碳捕捉”技術(shù)將Co和CQ混合氣體中的CO捕捉并回收CQ其基本過程如下圖部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出、1反應(yīng)分離出的 CQ可制成干冰，干冰常用于制冷劑；2反應(yīng)在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進行、將NaOH溶液與CaC(O分離的操作是過濾；3“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CQ+2NaOH=NCQ+HO;4以下有關(guān)該捕捉過程的表達正確的有AD

29、- A捕捉到的CQ可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放、B “反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱、C整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用、D能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點、考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；二氧化碳的用途；書寫化學(xué) 方程式、文字表達式、電離方程式。專題：物質(zhì)的制備。分析： 1根據(jù)干冰易升華分析；2根據(jù)固液分離的方法分析；3根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及質(zhì)量守恒定律寫出方程式；4根據(jù)題中信息進行判斷；解答： 解：1因為干冰升華易吸收大量的熱，所以干冰常用作制冷劑，故填：制冷劑; 2分離難溶性固體和溶液一般用過濾的方法，故填：過濾；3二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反

30、應(yīng)的化學(xué)方程式為：CQ+2NaOH=NCQ+HO;4A、因為二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體之一，故A正確；B因為以上反應(yīng)都是在常溫下進行的，所以不會存在吸熱現(xiàn)象，故B錯誤；C在反應(yīng)中，二氧化碳和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用，故C錯誤；D通過以上一系列的反應(yīng)可以看出該捕捉技術(shù)的一大缺點是反應(yīng)復(fù)雜且能耗大；應(yīng)選AD點評：此題考查了一氧化碳、二氧化碳分離的方法，前幾題比較基礎(chǔ)常見，而最后一題對 學(xué)生的對題的解讀解能力的考查、19、 2018?江西如下圖A- F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)、圖中”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，-表示相互能反應(yīng)部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出 、其中A是紫紅色金屬，B常溫下是氣體，C 是人體胃液中含有的酸

31、、1A的一種用途是作導(dǎo)線；2B的化學(xué)式為Hb；3E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ho+C(OHCO；4如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)、考點：物質(zhì)的鑒別、推斷。專題：框圖型推斷題。分析：注意審題時對轉(zhuǎn)化關(guān)系的理解，由 C到EF是C和某種物質(zhì)反應(yīng)，同時生成了 EF等， 而不是C可以生成E、C可以生成F、同時注意其他提示條件， A是紫紅色金屬，所以A為同， 而C是人體胃液中的酸，所以為鹽酸、解答：解：由于A為紫紅色金屬，所以 A為銅；而C是人體胃液中含有的酸，所以為鹽酸；而 C可以得到氣體B可能為氫氣或者二氧化碳，而B能夠轉(zhuǎn)化成A即得到紫紅色的銅，所以B為氫氣、由于C是鹽酸，而A是同，所

32、以可能含有 C的成分，也含有銅的成分，可以推斷D為氯化銅、C可以同時得到E和F,即鹽酸和某種物質(zhì)反應(yīng)的時候能夠同時得到EF,而EF之間能夠反應(yīng)，說明 EF在一中物質(zhì)中可以分解得到，而該物質(zhì)不穩(wěn)定，所以該物質(zhì)為碳酸，EF為二氧化碳和水這兩者無法確定具體對應(yīng)關(guān)系、關(guān)系如圖：1A是銅，具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等，可以做導(dǎo)線等、2B為氫氣，是非金屬氣態(tài)單質(zhì)，所以其化學(xué)式為H2、3EF是二氧化碳和水，反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)為：、4發(fā)生的反應(yīng)：置換反應(yīng)有：Zn+2HCI=FeCl2+f; CuC2+Fe=FeC2+Cu;f+CuO 三三 Cu+HO;復(fù)分解反應(yīng)：2HCI+CuO=CuC2+HO; CaC+2HCI=

33、CaCI2+CO +H2O;化合反應(yīng)：CO+HO=HCO其他合理反應(yīng)也可、沒有分解反應(yīng)、故答案為:1作導(dǎo)線；2f; 3HO+CO=fCO; 4分解反應(yīng)、氮化嗣二氧化碳水點評：有些物質(zhì)對應(yīng)不需要落實到底，只要知道可以是什么組合即可，此題的EF就是例子,不需要刻意強調(diào) E為什么、【四】實驗與探究題本大題包括3小埋，共25分20、2018?江西如圖1是實驗室常用的一些裝置、1儀器a的名稱是試管;2實驗室制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是B、D填序號，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口，假設(shè)木條熄滅，那么二氧化碳已經(jīng)集滿；3用裝置A與C連接制取并收集氧氣，那么裝置A中反應(yīng)的化學(xué)

34、方程式為2KMnO KMnO+MnO+Q ，當(dāng)觀察到裝置 C中氣泡均勻連續(xù)的放出時才開始收集;4SO通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣 中會形成酸雨、實驗室用如圖 2裝置收集一瓶干燥的 S02,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順 序是Cdbae填字母，裝置中的X是濃硫酸、考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；儀器的裝配或連接；實驗室制取氧氣 的反應(yīng)原理；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式。專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化。分析：此題主要考查氧氣和二氧化碳的實驗室制法，在常溫下用石灰石和稀鹽酸來制取二 氧化碳，因此不需

35、要加熱、二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能 用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方法是：將燃著的木條平放在集氣瓶口，假 設(shè)木條熄滅，那么二氧化碳已經(jīng)集滿、如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需 要加熱；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱、氧氣不易溶于水，密度比空氣的密 度大，因此可以用排水法和向上排空氣法收集；當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時，再開始 收集氣體、二氧化硫的密度比空氣大，因此應(yīng)該從b進a出，干燥時應(yīng)該 G進d出，可以用濃硫酸干燥；二氧化硫易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨，因此用水吸收、解答：解：1試管是實驗室常用的儀器，故答案為：試管2在常溫下用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，因此

36、不需要加熱、二氧化碳的密 度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗滿方 法是：將燃著的木條平放在集氣瓶口，假設(shè)木條熄滅，那么二氧化碳已經(jīng)集滿、故 答案為：B、D;將燃著的木條平放在集氣瓶口，假設(shè)木條熄滅，那么二氧化碳已經(jīng) 集滿3如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳 和氧氣，要注意配平；當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時，再開始收集氣體、故答案為：2KMnQ 一 K2MnO+Mn(2+C2 ;氣泡均勻連續(xù)的放出4二氧化硫應(yīng)該先干燥，再收集，最后多余的用水吸收，防止污染、二氧化硫的 密度比空氣大，因此應(yīng)該從 b進a出，干燥時應(yīng)該 C進d出，可以用濃硫

37、酸干燥； 二氧化硫易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨，因此用水吸收、故答案為：c d b a;濃硫酸點評：本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了氣體的驗滿、干 燥和化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強、氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài) 和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)、書寫化學(xué) 方程式時，要注意配平、本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中、21、 2018?江西小麗實驗操作模擬考試的專題是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄 淸石灰水、【進行實驗】搡作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論分別用A、B C三支試管取樣，然后各加入適量 碳酸鈉溶液A中無明顯現(xiàn)象

38、B中產(chǎn)生氣泡C中出現(xiàn)白色沉淀A中物質(zhì)是食鹽水 B中物質(zhì)是浠鹽酸 C中物質(zhì)是澄清石 灰水【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究，后制定方案、【實驗與探究】1小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液；2取少量清液加入足量的氯化鈣溶液中性 ，再滴加幾滴無色酚酞試液， 假設(shè)出現(xiàn)出現(xiàn) 白色沉淀且無色酚酞試液變成紅色的現(xiàn)象, 說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉， 一定 沒有H*、Ca2+填離子符號、【方法與應(yīng)用】通過以上探究，處理上述廢液的正確方法是向廢液中加入適量的酸至中性后在排放、考點：酸、堿、鹽的鑒別；常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象。專題：物質(zhì)的鑒別題。分析：【進行實驗】根據(jù)碳酸鈉溶液與

39、食鹽水不反應(yīng)、與稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡、與澄清石灰水反應(yīng)生白色沉淀分析；【實驗與探究】2根據(jù)上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，加入氯化鈣溶液， 再滴加幾滴無色酚酞試液時，會出現(xiàn)白色沉淀且無色酚酞試液變成紅色，同時也說 明了一定沒有h+、ca2+;【方法與應(yīng)用】根據(jù)廢液顯堿性分析處理方法、解答：解：【進行實驗】分別用 A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液，A中無明顯現(xiàn)象，說明A中物質(zhì)是食鹽水；B中產(chǎn)生氣泡、是由于碳酸鈉溶液與稀鹽酸反 應(yīng)放出二氧化碳氣體， 故說明B中物質(zhì)是稀鹽酸、C中出現(xiàn)白色沉淀，是由于碳酸鈉 溶液與澄淸石灰水反應(yīng)放出碳酸鈣沉淀，故說明C中物質(zhì)是澄清石灰水；【實驗與探究】

40、2由題意可知，上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，加入氯化 鈣溶液中性，再滴加幾滴無色酚酞試液，會出現(xiàn)白色沉淀且無色酚酞試液變成紅 色，由于溶液顯堿性，一定沒有 H+;由溶液中有碳酸鈉，一定沒有 CsT;【方法與應(yīng)用】由題意可知，上述廢液顯堿性，所以，處理上述廢液的正確方法是： 向廢液中加入適量的酸至中性后在排放、故答為：【進行實驗】產(chǎn)生氣泡，出現(xiàn)白色沉淀；【實驗與探究】2出現(xiàn)白色沉淀且無色酚酞試液變成紅色，Hr、Ca2+；【方法與應(yīng)用】向廢液中加入適量的酸至中性后在排放、點評：學(xué)生應(yīng)熟悉酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，利用化學(xué)反應(yīng)中的不同現(xiàn)象來解答有關(guān)物質(zhì)鑒別的 習(xí)題、22、 2018?江西小雨閱讀課外資料得知： 雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì) 作催化劑，于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣、【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果見好？【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了以下三組實驗其它可能影響實驗的因素均忽略、實驗序號KcIO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)p.2g/收集等量氧氣所需時間1.2gCuO0.5g收集等量氧氣所需時間1.2gMn O0.5g收集等量氧氣所需時間2假設(shè)實驗比實驗的“待測數(shù)據(jù)”更小選填“大”或“小”，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率