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1、一句話的力量一句話的力量內(nèi)江十小西區(qū):張忞內(nèi)江十小西區(qū):張忞撿起地上的雞毛撿起地上的雞毛主要內(nèi)容填空:主要內(nèi)容填空: 一個(一個( )的女孩向牧師傾訴苦惱,)的女孩向牧師傾訴苦惱,牧師讓她沿途(牧師讓她沿途( )并四處()并四處( ),拔完之),拔完之后再把雞毛撿起來。當(dāng)女孩告訴牧師雞毛(后再把雞毛撿起來。當(dāng)女孩告訴牧師雞毛( )的)的時候,牧師告訴她你吐出的(時候,牧師告訴她你吐出的( )如同散落各處的)如同散落各處的( )一樣,不僅不能()一樣,不僅不能( ),而且給別人造成),而且給別人造成( )。)。 心地不壞、愛說閑話心地不壞、愛說閑話拔下雞毛拔下雞毛散落散落無法撿回?zé)o法撿回愚蠢語言

2、愚蠢語言雞毛雞毛收回收回傷害傷害欣賞的魅力欣賞的魅力閱讀小貼士:閱讀小貼士:讀:用喜歡的方式讀讀:用喜歡的方式讀勾:勾畫文章中的王雨蒼老師的話以及林清玄的感嘆勾:勾畫文章中的王雨蒼老師的話以及林清玄的感嘆思:王雨蒼老師的話、林清玄發(fā)出的感嘆分別起到了思:王雨蒼老師的話、林清玄發(fā)出的感嘆分別起到了 什么作用?什么作用?議:同桌討論議:同桌討論 “我教了我教了5050年書,一眼就看年書,一眼就看出你是個能成大器的學(xué)生。出你是個能成大器的學(xué)生。” “ “像思維如此細(xì)密,手法那像思維如此細(xì)密,手法那么靈巧,風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,么靈巧,風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會有成就的!做任何一行都會有成就的!

3、” 文章文章文中人物的一句話文中人物的一句話 給他人的影響給他人的影響杰克的口吃杰克的口吃治療心痛的創(chuàng)可治療心痛的創(chuàng)可貼貼。 借鞋借鞋 “孩子因?yàn)槟闾斆骱⒆右驗(yàn)槟闾斆髁?,所以你的嘴巴無了,所以你的嘴巴無法跟上你聰明的腦袋法跟上你聰明的腦袋”使他走出陰影,變使他走出陰影,變得自信,并堅定不得自信,并堅定不移地邁向成功。移地邁向成功?!鞍⒁?,把這個貼在胸阿姨,把這個貼在胸口吧,那樣你的心就不口吧,那樣你的心就不會痛了會痛了”謝謝,這個創(chuàng)可貼謝謝,這個創(chuàng)可貼會治好我的傷口的會治好我的傷口的.“我知道你不喜歡它們,我知道你不喜歡它們,它們的確又大又笨。它們的確又大又笨??墒?,它們卻能帶你可是,它們

4、卻能帶你去吃美味的冰淇淋。去吃美味的冰淇淋??烊ベI冰淇淋吧,好快去買冰淇淋吧,好讓我的腳涼快涼快讓我的腳涼快涼快. .”化解了小腳穿大鞋化解了小腳穿大鞋的尷尬,幫助小女的尷尬,幫助小女孩脫離了困境。孩脫離了困境。 課堂上,老師請一名同學(xué)回答問題,這位同課堂上,老師請一名同學(xué)回答問題,這位同學(xué)也許是緊張也許是其它什么原因沒有回答并且滿學(xué)也許是緊張也許是其它什么原因沒有回答并且滿臉通紅。臉通紅。 這時候,這位同學(xué)希望老師對他說什么話?這時候,這位同學(xué)希望老師對他說什么話?如果你是這位老師,你會怎么說?如果你是這位老師,你會怎么說? 一所小學(xué)正在開運(yùn)動會,在四年級女子一所小學(xué)正在開運(yùn)動會,在四年級女

5、子800800米米比賽中,參賽隊員除了王涵都已經(jīng)陸續(xù)跑到終點(diǎn),比賽中,參賽隊員除了王涵都已經(jīng)陸續(xù)跑到終點(diǎn), 而王涵離終點(diǎn)還有而王涵離終點(diǎn)還有100100米,她實(shí)在是累極了,好幾米,她實(shí)在是累極了,好幾次都想退出比賽。次都想退出比賽。 這時候,你會對她說什么?這時候,你會對她說什么? 張老師在一次借班上課的過程中,借手勢張老師在一次借班上課的過程中,借手勢 請一名男生回答問題,結(jié)果這名男生后面的女請一名男生回答問題,結(jié)果這名男生后面的女 同學(xué)也站起來回答,有個別同學(xué)嘲笑該女生,同學(xué)也站起來回答,有個別同學(xué)嘲笑該女生, 女同學(xué)也十分尷尬。女同學(xué)也十分尷尬。 如果你是張老師,你會怎么說?如果你是張老師,你會怎么說? 板書設(shè)計:板書設(shè)計:

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