螞蟻的救助12

1、7 螞蟻的救助 這篇課文講述了一個(gè)這篇課文講述了一個(gè) 的故事的故事 。 這篇課文講述了一個(gè)這篇課文講述了一個(gè)螞蟻救助同伴螞蟻救助同伴的故事的故事 。 自由讀課文第自由讀課文第4自然段。自然段。要求：要求： 1、用波浪線畫出最讓你感動(dòng)的句、用波浪線畫出最讓你感動(dòng)的句子，用小圓圈圈出句子中最讓你感動(dòng)子，用小圓圈圈出句子中最讓你感動(dòng)的詞語。的詞語。 2、把你畫出來的句子多讀幾次。、把你畫出來的句子多讀幾次。 通過讀通過讀 這句這句話，讓我感受到了話，讓我感受到了 。自由讀課文第自由讀課文第4自然段。自然段。要求：要求：1、用波浪線畫出最讓、用波浪線畫出最讓你感動(dòng)的句子，用小圓圈圈出你感動(dòng)的句子，用小

2、圓圈圈出句子中最讓你感動(dòng)的詞語。句子中最讓你感動(dòng)的詞語。通過讀通過讀 這句話，這句話，讓我感受到了讓我感受到了 。 一只螞蟻先被同伴救了出來。一只螞蟻先被同伴救了出來。另一只在同伴的另一只在同伴的奮力救助奮力救助下，也下，也從泥土中從泥土中掙出掙出了身子。了身子。通過讀通過讀 這句話，讓我這句話，讓我感受到了感受到了 螞蟻間救助的不容螞蟻間救助的不容易易 。它們它們小心翼翼小心翼翼地向四周試探地向四周試探了一番，便迅速逃離了。了一番，便迅速逃離了。通過讀通過讀 這句話，讓我這句話，讓我感受到了感受到了 螞蟻的小心謹(jǐn)慎螞蟻的小心謹(jǐn)慎 。 奇怪的是，有一只黃螞蟻卻奇怪的是，有一只黃螞蟻卻沒有離開，

3、而是在救助現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)沒有離開，而是在救助現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)銜咬銜咬泥土，似乎下面還埋著什么泥土，似乎下面還埋著什么東西。東西。通過讀通過讀 這句話，讓我感受到這句話，讓我感受到了了 螞蟻螞蟻 團(tuán)結(jié)同伴團(tuán)結(jié)同伴 。我我極其小心極其小心地用針尖地用針尖挑開挑開泥泥土，使這只小螞蟻露了出來。土，使這只小螞蟻露了出來。通過讀通過讀 這句話，這句話，讓我感受到了讓我感受到了作者對(duì)螞蟻的作者對(duì)螞蟻的細(xì)心、愛護(hù)細(xì)心、愛護(hù)。黃螞蟻看到同伴后，黃螞蟻看到同伴后，立即立即上前去上前去親吻觸撫親吻觸撫，并，并試圖試圖將它將它銜銜走。走。通過讀通過讀 這句話，這句話，讓我感受到了讓我感受到了 螞蟻之間的感螞蟻之間的感情深情深 。

4、 同桌互讀這些使我同桌互讀這些使我們感動(dòng)的句子。們感動(dòng)的句子。 一只螞蟻先被同伴救了出來。另一只一只螞蟻先被同伴救了出來。另一只在同伴的奮力救助下，也從泥土中掙出了身在同伴的奮力救助下，也從泥土中掙出了身子。子。 奇怪的是，有一只黃螞蟻卻沒有離開，奇怪的是，有一只黃螞蟻卻沒有離開，而是在救助現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)銜咬泥土，似乎下面還而是在救助現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)銜咬泥土，似乎下面還埋著什么東西。埋著什么東西。 黃螞蟻看到同伴后，立即上前去親吻觸黃螞蟻看到同伴后，立即上前去親吻觸撫，并試圖將它銜走。撫，并試圖將它銜走。 它們小心翼翼地向四周試探了一番，它們小心翼翼地向四周試探了一番，便迅速逃離了。便迅速逃離了。我我極其小

5、心極其小心地用針尖地用針尖挑開挑開泥土，使這只小螞泥土，使這只小螞蟻露了出來。蟻露了出來。 弱小的螞蟻用實(shí)際行弱小的螞蟻用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們動(dòng)告訴了我們。 弱小的螞蟻用實(shí)際行弱小的螞蟻用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們動(dòng)告訴了我們互相關(guān)互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)互助愛、團(tuán)結(jié)互助。 齊齊讀第四自然段后四人小組討論：讀第四自然段后四人小組討論：按順序說說螞蟻是怎樣救助同伴的。按順序說說螞蟻是怎樣救助同伴的。 一只螞蟻先一只螞蟻先-。另一只螞蟻在另一只螞蟻在-，之后它們之后它們-。但是有一只黃螞蟻但是有一只黃螞蟻-。在我的幫助下，在我的幫助下，-，最后，兩只螞蟻?zhàn)詈?，兩只螞?。 默默讀第讀第5自然段自然段 思考：思考：1、

6、作者看到螞蟻的救助過程是、作者看到螞蟻的救助過程是怎么想的？有什么感受？怎么想的？有什么感受？2、這是一種什么樣的道德品質(zhì)？這是一種什么樣的道德品質(zhì)？ 思考：1 1、作者看到螞蟻的救助過程、作者看到螞蟻的救助過程是怎么想的？有什么感受？是怎么想的？有什么感受？ 我不是昆蟲學(xué)家，不知道螞我不是昆蟲學(xué)家，不知道螞蟻的救助行為是一種偶然還是出蟻的救助行為是一種偶然還是出自本能。但我覺得在這一點(diǎn)上，自本能。但我覺得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鼈兇_實(shí)表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓?yīng)該具有的道德品質(zhì)。所應(yīng)該具有的道德品質(zhì)。 思考：思考：1 1、作者看到螞蟻的救助過程是怎么、作者看到螞蟻的救助過程是怎

7、么想的？有什么感受？想的？有什么感受？ 我不是昆蟲學(xué)家，不知道螞我不是昆蟲學(xué)家，不知道螞蟻的救助行為是一種偶然還是出蟻的救助行為是一種偶然還是出自本能。但我覺得在這一點(diǎn)上，自本能。但我覺得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鼈兇_實(shí)表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓?yīng)該具有的道德品質(zhì)。所應(yīng)該具有的道德品質(zhì)。 2 2、這是一種什么樣的道德品質(zhì)？、這是一種什么樣的道德品質(zhì)？ 思考：思考：1 1、作者看到螞蟻的救助過程是怎么想的？、作者看到螞蟻的救助過程是怎么想的？有什么感受？有什么感受？ 我不是昆蟲學(xué)家，不知道螞我不是昆蟲學(xué)家，不知道螞蟻的救助行為是一種偶然還是出蟻的救助行為是一種偶然還是出自本能。但我覺得在這一點(diǎn)上，自本能。但我覺得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鼈兇_實(shí)表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓?yīng)該具有的道德品質(zhì)。所應(yīng)該具有的道德品質(zhì)。 2 2、這是一種什么樣的道德品質(zhì)？、這是一種什么樣的道德品質(zhì)？ 關(guān)愛他人、關(guān)愛生命，互相幫助關(guān)愛他人、關(guān)愛生命，互相幫助的高尚品質(zhì)的高尚品質(zhì)。總結(jié)總結(jié) 小螞蟻雖然弱小，然而在同伴小螞蟻雖然弱小，然而在同伴遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們奮力相救，遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們奮力相救，甚至不惜犧牲自己的一切，面甚至不惜犧牲自