灰雀PPT課件第二課時(shí)2

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。語句。2.了解列寧愛鳥之情的感染，啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會(huì)了解列寧愛鳥之情的感染，啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會(huì)列寧愛鳥愛孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠實(shí)的表現(xiàn)。列寧愛鳥愛孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠實(shí)的表現(xiàn)。請默讀請默讀310自然段，自然段，把你認(rèn)為能看出列寧把你認(rèn)為能看出列寧喜歡灰雀的句子，他喜歡灰雀的句子，他替灰雀著急的句子，替灰雀著急的句子，用自己喜歡的符號標(biāo)用自己喜歡的符號標(biāo)出并想想為什么？出并想想為什么？列寧列寧每次每次走到白樺樹走到白樺樹下，下，都要

2、都要停下來，仰停下來，仰望這三只歡快的灰雀，望這三只歡快的灰雀，經(jīng)常經(jīng)常給它們帶來面包給它們帶來面包渣和谷粒。渣和谷粒。第三段：第三段：這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問就問：“孩子，你看見過一只深紅色孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？胸脯的灰雀嗎？”第五段：第五段：列寧說列寧說：“那一定是飛走了或那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”第七段：第七段：列寧自言自語地說列寧自言自語地說：“多好的多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來了?；胰秆?，可惜再也不會(huì)飛回來了?！钡诰哦危旱诰哦危毫袑巻柫袑巻枺骸皶?huì)飛回來？會(huì)飛回來？”第四段：第四段：

3、 男孩說男孩說：“沒沒我我沒看見。沒看見?！钡诹危旱诹危耗莻€(gè)男孩本來想告訴那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講列寧灰雀沒有死，但又不敢講第八段：第八段：男孩看看列寧，說男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。的。它還活著?！钡谑危旱谑危骸耙欢〞?huì)飛回來的！一定會(huì)飛回來的！”男孩肯定地說。男孩肯定地說。這時(shí)候，小男這時(shí)候，小男孩在想什么呢？孩在想什么呢？ 灰雀回去了，男孩為什灰雀回去了，男孩為什么還低著頭？么還低著頭？列寧為列寧為什么不什么不問男問男孩卻孩卻問灰雀呢？問灰雀呢？對男孩子的尊重與愛對男孩子的尊重與愛護(hù)，知道男孩子已經(jīng)護(hù)，知道男

4、孩子已經(jīng)改正了錯(cuò)誤。改正了錯(cuò)誤。 這時(shí)，這時(shí)，列寧列寧看見一個(gè)小男孩，就問：看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” 男孩男孩說：說：“沒看見，我沒看見。沒看見，我沒看見?！?列寧列寧說：說：“那一定是飛走了或者是凍死了。那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！?那個(gè)那個(gè)男孩男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。不敢講。 列寧列寧自言自語地說：自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來了。再也不會(huì)飛回來了。” 男孩男孩看看列寧，說：看看列寧，說：“會(huì)

5、飛回來的，一定會(huì)會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。飛回來的。它還活著。” 列寧列寧問：問：“會(huì)飛回來？會(huì)飛回來？” “一定會(huì)飛回來的！一定會(huì)飛回來的！”男孩男孩肯定地說?？隙ǖ卣f?！昂⒆?，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？嗎？”“沒看見，我沒看見。沒看見，我沒看見?！薄澳且欢ㄊ秋w走了或者是凍死了。天氣那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。嚴(yán)寒，它怕冷?！薄岸嗪玫幕胰秆?，可惜再也不會(huì)飛回來多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來了。了?！薄皶?huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。活著。”“會(huì)飛回來？會(huì)飛回來？”“一定會(huì)飛回來的！一

6、定會(huì)飛回來的！” 為什么列寧認(rèn)為男孩是為什么列寧認(rèn)為男孩是個(gè)誠實(shí)的孩子？個(gè)誠實(shí)的孩子？列寧和男孩都愛這三只灰雀，你覺的他列寧和男孩都愛這三只灰雀，你覺的他們的愛有什么不同呢？你更贊同誰的，們的愛有什么不同呢？你更贊同誰的，說說自己的看法。說說自己的看法。 愛愛 ，因?yàn)?，因?yàn)?。 列寧愛灰雀， ；男孩愛灰雀， 。我更贊同 ，因?yàn)?。 給灰雀自由給灰雀自由奪去了灰雀的自由奪去了灰雀的自由列寧的愛列寧的愛列寧才是真正的愛灰雀列寧才是真正的愛灰雀想一想想一想 填一填填一填擴(kuò)展一：聰明的同學(xué)們：擴(kuò)展一：聰明的同學(xué)們： 課文中寫了第一天列寧和男孩課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于那只失蹤了的灰雀的對話，緊關(guān)于

7、那只失蹤了的灰雀的對話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看接著直接寫了第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么事情？男孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請根據(jù)你的想象把它寫下些什么？請根據(jù)你的想象把它寫下來。來。 那個(gè)男孩回到家中后，走到陽臺(tái)上，望著籠中的灰那個(gè)男孩回到家中后，走到陽臺(tái)上，望著籠中的灰雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無精打采的腦雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無精打采的腦袋，翅膀也無力地拖著，也聽不到它那歡快的歌聲了。袋，翅膀也無力地拖著，也聽不到它那歡快的歌聲了。小男孩不禁想起列寧的話：小男孩不禁想起列寧的話：“多好的灰雀呀，可惜再也多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來了。不會(huì)飛回來了?！蹦樢幌伦蛹t了。男孩心想：那么美麗臉一下子紅了。男孩心想：那么美麗的灰雀，不應(yīng)該關(guān)在籠子里，應(yīng)該和它的伙伴一起生活的灰雀，不應(yīng)該關(guān)在籠子里，應(yīng)該和它的伙伴一起生活在大自然中，用歡快的歌聲迎接每一個(gè)清晨，去沐浴溫在大自然中，用歡快的歌聲迎接每一個(gè)清晨，去沐浴溫暖的陽光。想到這，他馬上打開鳥籠，把小鳥捧出來，暖的陽光。想到這，他馬上打開鳥籠，把小鳥捧出來，讓它自由地飛走了。因?yàn)樗?/p>