《金孔雀輕輕跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、金孔雀輕輕跳教學(xué)設(shè)計(jì)與反思八十七中小學(xué)部 任曉莉 教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演歌曲金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學(xué)生能 夠理解本課的主題美麗的動物。 2通過歌唱、表演金孔雀輕輕跳，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動作，初步了解傣族 音樂與風(fēng)俗，表達(dá)傣族小朋友熱愛生活親近大自然的純真情感，表現(xiàn)傣家孩子幸 福、快樂的生活。加深對民族音樂的熱愛。 3讓學(xué)生在玩樂器、唱歌曲、創(chuàng)動作等音樂實(shí)踐活動中，用柔和優(yōu)美的聲音表達(dá) 對金孔雀的喜愛，唱出柔美的情緒、跳出可愛的形象。 4感受 2/4 拍的韻律，自由地為歌曲用打擊樂器伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：1、啟發(fā)學(xué)生初步用優(yōu)美自然的聲音演唱歌曲金孔雀輕輕跳 。2、為歌曲編舞3、

2、打擊樂器伴奏 教具：電子琴多媒體葫蘆絲打擊樂器 教學(xué)過程：一、律動表演導(dǎo)入：草原就是我的家 同學(xué)們的蒙古舞帶的真棒，下面請同學(xué)們來欣賞一 段舞蹈是哪個(gè)民族的舞蹈？看看她模仿的是什么動物？二、新課教學(xué)1、欣賞舞蹈片段雀之靈 （學(xué)生觀看）（欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣）2、通過剛才的舞蹈片段設(shè)問引入。小朋友們，你們知道剛才這段舞蹈表現(xiàn)的是什么小動物嗎？（孔雀）是哪個(gè) 民族的舞蹈？傣族是我國的一個(gè)少數(shù)民族，傣族主要居住在我國云南省有 162 萬 多人，歷史悠久，文化豐富多彩，音樂、舞蹈、民歌、民間傳說故事等富有民族特色，影響甚廣。你們想不想到那里去看一看。下面就讓我們跟著大屏幕一起去 感受一下那里的傣族風(fēng)情。

3、3、介紹傣族風(fēng)情A、村寨：傣族村寨多臨江河湖泊，住宅通常每戶一座竹樓，竹籬環(huán)繞，果樹、翠竹掩映，環(huán)境十分優(yōu)美。（播放課件：傣家村寨）和我們的房屋不同。B、節(jié)日：傣族有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其中最隆重的就是潑水節(jié)。（播放課件：潑水節(jié)）潑水節(jié)是傣族人民送舊迎新的傳統(tǒng)節(jié)日， 人們認(rèn)為互灑清水可以消災(zāi)彌難， 互相祝福。C、服飾：傣族婦女身著緊腰窄袖短衫，下著筒裙，傣族人喜歡用紗線和絲線制成 風(fēng)格古樸、色調(diào)鮮艷的傣錦，圖案紋樣及色彩有某種象征的意義，如孔雀圖案 象征吉祥，大象的圖案象征五谷豐登。D、語言：傣族有著自己的語言，比如：把小女孩叫做小卜少，把小男孩叫做小卜 冒。師：小卜少 （女生：唉） 。小卜冒 （

4、男生：唉）4、看孔雀。（孔雀優(yōu)美的姿態(tài)）在那里傣族人民最喜愛的就是到“孔雀園”參觀。那里有許多美麗的孔雀。它 是傣族的象征。你們想不想去呀，今天就讓我們到“孔雀園”和美麗的孔雀一起 渡過這快樂的一天，好嗎？（看圖片）5、說孔雀。你們喜歡孔雀嗎？喜歡它什么呢？孔雀生活在被稱為“動植物王國”“藥材之鄉(xiāng)”的云南省西雙版納傣族自治 州，這里也是“孔雀之鄉(xiāng)”?？兹甘谴鲎迦嗣竦募轼B，所以傣族的舞蹈中很多 動作都是表現(xiàn)孔雀的。你能模仿學(xué)跳一下嗎？（模仿簡單動作）讓我們一起模仿 一個(gè)表現(xiàn)孔雀的簡單造型孔雀鶴立。做法：雙手呈冠形，右手上舉略彎曲，左手提襟。6、探究孔雀的其他舞蹈動作。例如走路、喝水、開屏等，并

5、模仿動作7、師談話激趣：孔雀是傣族人民心目中是吉祥、幸福、美麗、善良的象征。因而孔雀舞也就成了傣族最喜愛的民間舞蹈，無論是歡度潑水節(jié)的時(shí)候還是夏收、秋 收時(shí)節(jié)，傣家人都會聚在一起跳起優(yōu)美的孔雀舞。你們想跳嗎？（隨音樂跳舞。）三、學(xué)唱歌曲：師：這么美麗的孔雀，傣族的小朋友也為它寫了一首歌，就是我們剛才聽到的 金孔雀輕輕跳。1、初聽范唱，圈出二分音符，并提問用什么樂器表現(xiàn) （三角鐵、鈴鼓搖鈴） ； 其它地方應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？出現(xiàn)節(jié)奏型（ x x ，或者 x xx ）2、復(fù)聽范唱，徒手熟悉伴奏型3、再聽范唱，用樂器伴奏4、我們也來唱一唱（1）、按節(jié)奏讀歌詞A、B 、生拍手按節(jié)奏讀歌詞（2）、學(xué)唱歌詞A

6、、跟琴學(xué)唱第一段歌詞（要求輕聲唱）B、聲音可以放開一點(diǎn)再唱一遍。C、學(xué)唱第二段歌詞師：同學(xué)們第一段歌詞中的 “傣家的竹樓彩虹繞，傣家的竹樓彩虹繞” ，第二段歌詞中的“小朋友們拍手笑，小朋友們拍手笑”這兩句歌詞是一樣，旋律是 不一樣的。4、歌曲感情處理A、歌曲旋律優(yōu)美抒情，演唱時(shí)要連貫，速度要適中，不要太快，用優(yōu)美的聲音演 唱；力度要恰當(dāng)。B、句尾每個(gè)字收音要輕，體現(xiàn)出親切感；“展翅開屏”這一句要加強(qiáng)；最后一句從“拍”字開始放慢到結(jié)束； 歌曲結(jié)尾處用較弱的力度， 表現(xiàn)歌曲美妙的意境。C、師彈琴，學(xué)生隨電子琴伴奏練唱，并能背著演唱歌曲D、學(xué)生演唱。四、自由選擇演唱組、伴奏組和舞蹈組：1、同一動作、節(jié)奏表演2、學(xué)生自由表演3、師生共同表演我們班的同學(xué)表演這么出色，老師也想加入到你們的隊(duì)伍中和你們一起表演， 歡迎嗎？師吹葫蘆絲 男生唱歌伴奏 女生跳舞。五、課堂總結(jié)，拓展延伸：云南省是我國唯一有孔雀的地方，孔雀生活在這么美麗的地方，是因?yàn)榇鲎?人民非常熱愛自己的家鄉(xiāng)，環(huán)境保護(hù)得很好。它