2019-2020學年度九年級上冊化學第三次月考試卷(原卷版)

1、2019-2020學年度九年級上冊化學第三次月考試卷時間:60分鐘:考試時間：70分鐘：命題人:czl一、單選題（每小題2分，共20分）1.某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗，結(jié)果沒有“火星四射”的現(xiàn)象，造成 次實驗失敗的原因不可能是（）A.集氣瓶底忘了放少量水或沙B.收集的氧氣太少或不純C.沒有用火柴引燃彳D.鐵絲生銹了Z/2.朝核危機引起全球矚目，鈾濃縮技術(shù)是國際社會禁止擴散的敏感技術(shù).如圖是鈾元素在元素周期 92 U 表中的信息圖，從中可以獲得的信息是鈾A.該元素屬于非金屬元素B.該元素的原子序數(shù)為238| 23S,0 /C. 一個鈾原子的核內(nèi)有92個質(zhì)子

2、D.該元素的相對原子質(zhì)量為923.某化合物在4.8g氧氣中完全燃燒，生成4. 4g二氧化碳和2.7g水，關(guān)于該物質(zhì)的推斷，不正確的是（）A.該化合物為2.3gB.該化合物一定含碳、氫、氧元素C.分子中C、H原子個數(shù)比為1： 2abD.碳.氫元素質(zhì)量比為4： 14 .右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（）S3A.氣體從a端通入，收集氧氣MTB.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳|D.在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積15 .某同學梳理了以下知識：質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；物質(zhì)與氧

3、氣發(fā)生的反應一定是氧化反應： 單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)：最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原 子：純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的；能使燃著的木條立即熄滅的氣體一定是二氧化碳。其中正確的個數(shù)是A. 2B. 3C. 4D. 56.已知：2CO2 + 2Na2O2 = 2Na2CO3 + O2,在密閉容器中，將1 IgCO?與一定量的Na?。?固體充分反應，氣體變?yōu)?.4g, 則下列說法正確的是（）A,該54g氣體全部是。2B.該反應后的固體為Na2。2和Na2c。3的混合物C.將該5.4g氣體通入足量NaOH溶液中，氣體質(zhì)量減少2.2gD.生成Na2cO3質(zhì)量

4、10.6g0反應時間臼鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒7.數(shù)形結(jié)合能對化學反應進行定量描述，下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是o 時間等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應C.親體 I則固底量0反應時間建-r體的.后量D加獺寸間6加熱一定質(zhì)量的石灰石過氧化氫分解生成氧氣,一份加入二氧化鐸，一份不加入二氧化缽8.工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應生成丙和X,反 應的微觀示意圖如圖。參加反應的甲和乙及生成丙的質(zhì)量比為甲: 乙：丙=23： 17： 1.下列判斷錯誤的是A.B.C.D.9.丙屬于單質(zhì)參加反應的乙與生成丙的分子個數(shù)之比為1： 1小+ 金原子 0氮原子 鈉所物質(zhì)X中含三種元素甲這

5、種物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的將混有高鎰酸鉀的氯酸鉀晶體，放入試管中加熱反應一段時間后，試管中剩余物不可能有（）A. 3種B.4種C.5種D.6種10.利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)比較塊狀和粉末狀的碳酸鈣與足量稀鹽酸反應的快慢。按下圖裝置進行實驗，傾斜錐形瓶，使 10mL稀鹽酸與固體充分接觸，瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如下圖所示.下列有關(guān)說法不正確的是 B.圖中d點溶液中溶質(zhì)為CaCLC.對比a、c點或b、d點可知，粉末狀碳酸鈣反應更快D. t秒內(nèi)，粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應產(chǎn)生的二氧化碳更多二、填空題（每空1分，共46分）11.以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。第5頁共4頁（1）寫出圖中標號儀器

6、的名稱：:;：（2）實驗室用高缽酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是,（填字母序號，下同），該反應文字或者符號表達式為，該還需做的一點改動是，若要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是:（3）實驗室用HQ溶液和MnO二混合制氧氣，其中MnO：起 作用，該反應的文字或者符號表達式為，同學們利用B和F裝置，來測定生成氧氣的體積，反應結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果比理論值 （填“偏大”、“偏小”或者“不變”），其主要原因是（4）實驗室制取CO：發(fā)生裝置可選用 （填字母序號，下同），收集C0;通常選用裝置_,判斷CO： 已收集滿的方法是。檢驗C0：的文字或者符號表達式為。如G圖所示，現(xiàn)沿燒杯壁向燒杯內(nèi) 傾倒二氧化碳

7、，觀察到的現(xiàn)象為:（5）通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是縱水。實驗室 用加熱氯化鏤和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），收集時氨氣應 從H裝置 （填a或者b）導管口進，同時另一導管口最好b 裝置相連接（填數(shù)字編號）。12 .水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。（1）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是（填字母序號），A.氫氣在氧氣中燃燒生成水 B,水的蒸發(fā)C,水的電解D.水的凈化（2）下圖實驗中通電一段時間后，試管b中氣體的氣體是,反應的表達式為 0從微觀角度分析，實驗和兩個變化的最本質(zhì)的區(qū)別是發(fā)水（3）某學

8、校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示:對應的作用是（填字母序號，下同），對應的作用是OA.殺菌消毒B.吸附雜質(zhì)C沉淀過濾 D.蒸僧（4）小剛在實驗時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各 不相同。試回答下列實驗指定容器中水的主要作用是：實驗A量筒中的水：: 實驗B集氣瓶中的水：.13 .某市進行中考化學實驗操作考試，實驗桌上擺放有下列儀器和藥品:（1）指出圖中編號儀器的名稱：a.； b.： c.o（2）薛明同學抽到的題目是：“液體藥品的取用“，按評分標準，每項規(guī)范操作得1分，總分5分，實驗完畢后，薛明同學 得了 3分，他在實驗中的錯誤可能為：:.（3）你認為利用圖中儀

9、器和藥品還能完成的實驗基本操作有： （填兩種）。（2）將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半噴水后放入集氣瓶B中，該實驗的目的是0（3）用C裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗時在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷，按圖連好儀器，點燃酒精燈 加熱銅絲一端，白磷燃燒。白璘燃燒的化學方程式為整個實驗過程中，瓶內(nèi)水面的變化是。15 . 一定條件下，4.6g某有機物與Xg（h恰好完全反應，生成5.4gHq和8.8gCCh,貝iJ X=：該有機物中一定 含 元素：該反應中氧氣與二氧化碳的分子個數(shù)比為 O16 . （5分）甲、乙、丙、丁是初中化學中常見的不同物質(zhì)，其中甲為黑色固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（1）甲的化

10、學式為 一乙的化學式為二 ,（2）寫出由丙一乙的化學方程式，該反應 o （選填“放熱”或“吸熱”）三、實驗題（8分）17 .某?；瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法.濃疏酸BCD（1）甲同學將課本的基礎(chǔ)知識進行整理如上圖，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.制取氣體所需要品裝置連接順序反應的化學方程式二氧化碳（干燥）大理石和稀鹽酸（2）乙同學設計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).當 打開Ki、關(guān)閉K?時，利用I、H裝置可直接進行的實驗是 （填序號）.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳鋅與稀硫酸反應制取氫氣（3）丁同學打開K?、關(guān)閉Ki,利用I、IH裝置來驗證生成的二氧化碳中

11、含有水蒸氣，此時C中盛放的物質(zhì)是，四、計算題（6分）18 .我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提純抗瘧疾藥物青蒿素（G5HOs）榮獲2015年諾貝爾獎，請計算青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比19 .將12. 5g石灰石與足量稀鹽酸充分反應，產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量與時間關(guān)系如圖所示（雜質(zhì)不和鹽酸反應，也不 溶解計算：石灰石中所含碳酸鈣的物質(zhì)的量（根據(jù)化學方程式列式計算）。石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。木卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參考答案1. A【解析】可以從氧氣的含量、鐵絲的潔凈程度、溫度等方面進行分析、考慮，從而得出正確 的結(jié)論。解：A、集氣瓶底部忘了放少量水或沙是為了防止生成物濺落炸裂集

12、氣瓶的，與鐵絲是否能 夠燃燒無關(guān)。說法正確；B、收集到的氧氣量太少或純度太低時，鐵絲可能不燃燒。說法錯誤；C、鐵絲的溫度未達到著火點時，鐵絲不燃燒。說法錯誤：D、鐵絲生銹或表面可能含有油漆時，鐵絲可能不燃燒。說法錯誤。 故選A。2. C【解析】試題分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元 素種類等，進行分析判斷即可。A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱 是鈾，屬于金屬元素，故選項說法錯誤：B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元 素的原子序數(shù)為92,故選項說法錯誤：C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素 的原子序數(shù)為92。根據(jù)原子

13、序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為92, 故選項說法正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為 238.0,故選項說法錯誤，故選C?？键c：考查元素周期表的特點及其應用3. C【解析】某化合物完全燃燒，需要4.8g氧氣，同時只生成4.4g二氧化碳和2.7g水，根據(jù)質(zhì) 量守恒定律可知化合物的質(zhì)量為4.4g+2.7g48g=2.3g,在反應前后元素的種類及質(zhì)量不變,12所以可以判斷在該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，C元素的質(zhì)量為4.4gx xlOO% =L2g, 442H元素的質(zhì)量為2.7gx x 100%=0.3gt 1.2g+0.3g=l .5g 碳酸鈣

14、+水蠟燭由低到高依次熄火（5） A b 【解析】試題分析：（1）由圖可得分別為酒精燈、錐形瓶、分液漏斗：（2）為固體需加熱型選A ： 高缽酸鉀 鎰酸鉀+二氧化缽+氧氣（KMnOi上f LMnOi+MnO,+ 0二）：為避免高缽酸鉀粉末被氧氣吹入導管使導管堵塞需在試管口塞一團棉花：要收集較純氧氣需用排水法：（3）二氧化銃在此反應中為催化劑起催化作用（加快反應速率）；過氧化氫一地水+ 氧氣（40, MnO2 H：0+ 0J；分液漏斗中滴下的液體也會占據(jù)容器內(nèi)空間，因此應偏大：（.4）為固液不需加熱型B ：二氧化碳密度比空氣大且易溶于水只能用向上排空氣法E收 集：即要檢測瓶口是否有溢出的二氧化碳，可

15、以將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則 滿：利用二氧化碳能使石灰水變渾濁來檢測，氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水（Ca（OH） Z + CO： CaC03 + H=0）：二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大，因此蠟燭由低到高依 次熄滅：（5）為固體需加熱型A :負氣密度比空氣小，從b進，空氣從a排出；能吸收多 余的縱氣又不會因為氣壓減小水被倒吸入集氣瓶或氣壓過大應選 .考點：氣體的制取12. A、C 氧氣 略 中只是水分子的間隙變大，中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴?子(其他答案合理即給分) BAA可以測定被消耗氧氣的體積 B可以防止墜 落物炸裂瓶底【解析】由質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類、質(zhì)量保持不

16、變，氫氣在氧氣中燃燒生成水時， 反應物只有氫元素和氧元素，反應后只生成水，說明水是由氫元素和氧元素組成的：水的電 解時恰好相反，也說明水是由氫元和氧元素組成。故選AC, (2)在電解水的實驗中，與正 極相連的試管生成的是氧氣，與負極相連的試管生成的是氫氣，故b管中的氣體是氧氣；反 通電應的表達式為H：+ O2 ；實驗是水的蒸發(fā)實驗，只是水分子的間隙變大，是物理變化，實驗是電解水實驗，水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，是化學變化。(3)活性炭具有吸附 性，可以吸附色素、異味；紫外燈管可以起到殺菌消毒的作用。故選A。(4) A裝置中在量 筒中裝入一定量的水，集氣瓶中消耗多少氧氣就有多少體積的水進入集氣瓶，

17、可以測定被消 耗的氧氣的體積；B裝置中的水是為了防止墜落的融融物炸裂瓶底，13. 鐵架臺 試管 集氣瓶 標簽沒有向著手心 瓶塞正放或瓶口沒有緊挨著試管口等 儀器的洗滌、石灰石與稀鹽酸的反應或固體藥品的取用等【解析】(1)鐵架臺是常用的夾持儀器，試管是常用的反應容器，集氣瓶是收集氣體的儀器： (2)薛明同學抽到的題目是：“液體藥品的取用“，按評分標準，每項規(guī)范操作得1分，總分5 分，實驗完畢后，薛明同學得了 3分，他在實驗中的錯誤可能為：標簽向著手心：瓶塞正放 或瓶口沒有緊挨著試管口等；(3)你認為利用圖中儀器和藥品還能完成的實驗基本操作有：儀器的洗滌、石灰石與稀鹽酸 的反應或固體藥品的取用等。

18、14. 2H：0皿2H：t +0： t證明二氧化碳能與水反應4P+50,2P念 先下降后上升【解析】(1),水在通電條件下生成氫氣和氧氣，方程式為2H：0迪24 t +0(2).將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半噴水后放入集氣瓶B中，通入二氧化碳后，濕潤的一 半變成紅色，干的一邊不變色，證明二氧化碳能與水反應生成碳酸：(3).磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，方程式為4P+50?氈2PA (4).磷燃燒放出大量的熱，使瓶內(nèi) 氣體壓強增大，燒杯內(nèi)液面下降，冷卻到室溫后，由于裝置內(nèi)氣體減少，壓強變小，燒杯的 水沿導管倒流入集氣瓶內(nèi)，使燒杯內(nèi)液面下降。15. 9.6 CHO 3： 2【解析】根據(jù)

19、題意可以知道該物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知 道，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以x=5. 4g+8. 8g -4. 6g = 9. 6g： CO二中的碳元素和壓0中的氫 元素都是來自于該化合物，所以可根據(jù)C0二和40的質(zhì)量先求出碳元素和氫元素的質(zhì)量，然 后把碳元素和氫元素的質(zhì)量之和與該化合物的質(zhì)量作對比：如果等于該化合物的質(zhì)量，就說 明該化合物中只含有碳元素和氫元素：如果小于有機物的質(zhì)量，說明有機物中含有碳、氫、12氧三種元素。8.8克二氧化碳中碳的質(zhì)量=8.8克X，xl00% 24克。5.4克水中氫的質(zhì) 442量=5.4克X X 100%0.6克。反應后氫元素和碳元素的質(zhì)量之

20、和=2.4克+0. 6克4. 6g 18克，所以在該化合物中含有3種元素：氫元素、碳元素、氧元素，該反應中氧氣與二氧化碳 的分子個數(shù)比為2空:也二3： 2。3244點睛：依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后元素的種類不變,元素的質(zhì)量不變判斷有機物中的元素。 育日【答案】(1) C； (2) C0 (3) CO:+C： m =2C0,吸熱.【解析】試題分析：(1)根據(jù)甲和氧氣反應能生成兩種不同的物質(zhì)，并且甲是常見的黑色固體，說明 甲為炭，乙和氧氣反應生成丙，所以乙為一氧化碳，丙為二氧化碳：二氧化碳可與水反應生答案第5頁，總5頁成碳酸，碳酸受熱又可分解生成二氧化碳：所以丁是碳酸:(2)丙是二氧化碳，二氧化碳能在高溫下與碳反應生成乙一氧化碳，化學方程式為：CO=+C有溫：2C0,該反應是吸熱反應?？键c：物質(zhì)的鑒別、推斷。點評：本題難度不大，找準解題突破口，然后利用順推或逆推或兩邊向中間推的方法得出答 案是解答本題的關(guān)鍵。17. AED CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T 無水硫酸銅【詳解】(1)裝置連接順序是：利用A裝置作為發(fā)生裝置，利用E干燥二氧化碳，利用D裝置收集 二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HClCaCh+H2O+CO21 ,填表如下所示：制取氣體所需要品裝置連接順序反應的化學方程式二氧化碳(干燥)大理石和稀鹽酸AEDCaCO3+2HCl=CaC12