高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔課件

1、1高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔 民歌是中國音樂的中心部分，要民歌是中國音樂的中心部分，要了解中國音樂，必須研究民歌。了解中國音樂，必須研究民歌。冼星海冼星海2高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔v你對民歌了解有何認識？唱一首自己會唱的民歌。暢所欲言暢所欲言3高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔自主學(xué)習(xí)1、民歌是什么？分幾種？有何特點？4高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔5高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔西 北 民 歌知識v v花兒:流行在青海、甘肅、寧夏的一種山歌山歌。特點：旋律高亢悠長，多用假聲或真假聲結(jié)合的方法演唱。v信天游：流行在陜西、甘肅、寧夏的一種山歌山歌。一種類型節(jié)奏自由，旋律高亢遼闊。

2、另一種類型節(jié)奏工整，旋律平穩(wěn)。6高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔欣賞青海民歌上去高山望平川7高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔思考：體會歌曲有何特點？v這是一首青?！盎▋骸钡牡湫蛡鹘y(tǒng)曲調(diào)。花兒流行在青海、甘肅、寧夏一帶，基本特點是旋律高亢、悠長，多用假聲和真假聲結(jié)合的方式進行演唱?；▋旱那{(diào)當?shù)胤Q作為令，是花兒中流行廣、影響大、最有代表性的曲調(diào)。8高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔學(xué)唱歌曲旋律， 體會歌曲9高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔探究：上去高山望平川歌曲特點v這首歌曲以 典型音列，并以2-5這一四度音樂為契機，推動音樂的進行。樂句悠揚寬廣，起伏較大，深刻抒發(fā)了青年男女的愛情在封建禮教的束縛

3、下無法實現(xiàn)而產(chǎn)生的惆悵性情。這也是一種“望花興嘆”的形象寫照。10高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔欣賞 山西民歌刨洋芋 v第一個版本v第二個版本v思考？v對比欣賞兩個版本,說出有何不同!11高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔一版本：女聲獨唱，山西方言，演唱親切質(zhì)樸,鄉(xiāng)土氣息頗濃。二版本：無伴奏女聲合唱，利用原民歌作為素材加以改編，將原民歌的藝術(shù)內(nèi)容進一步升華 12高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔學(xué)唱歌曲 體會歌詞旋律特點13高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔刨洋芋旋律特點 歌詞運用比興手法，先用土“溜溜的螞蚱”作起興，而后進入主題刨洋芋，最后抒發(fā)收獲后的喜悅心情。是借景抒情的一首佳作。 旋律由四個

4、樂句組成，三個小節(jié)一個樂句，1、3相同，2句合頭換尾，4句換頭合尾。這種創(chuàng)作手法統(tǒng)一種又變化，變換中有統(tǒng)一的藝術(shù)美感。v探索：學(xué)著自己創(chuàng)作一首歌曲探索：學(xué)著自己創(chuàng)作一首歌曲。14高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔欣賞：陜北信天游腳夫調(diào)體會歌曲特點15高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔探究：腳夫調(diào)音樂風(fēng)格特征v腳夫調(diào)高亢有力、激昂奔放，有鮮明地方特色音調(diào)。深刻的抒發(fā)了一個被地主老財逼出門外，有家不能回的腳夫憤懣的心情，表達了對家鄉(xiāng)、妻子的深切懷念。16高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔探究： 西北民歌有何風(fēng)格特點？17高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔探究18高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔v1、民歌的創(chuàng)作和演唱以 ( )為基本特征。v2、民歌的題材多樣，大體可分為（ ），（ ），（ ），( )和（ ）。v3、上去高山望平川是一首青海（ “ ”）。v4、腳夫調(diào)是流傳在陜西北部的一首（ ）v5、民歌多為群眾在口頭相傳中不斷加工提高的集體創(chuàng)作。其音樂語言（ ），音樂形象（ ），表現(xiàn)手法（ ）。自測自評自測自評19高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔探究：根據(jù)你自己的理解，說說民歌之所以流傳下來的原因。20高中音樂人音版第二節(jié)高亢的西北腔總結(jié) 每個民族都有自己的民歌，并以多樣化的體裁、歌唱形式和內(nèi)容