二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)題部編版

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)題部編版一、 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.數(shù)一數(shù)，填一填。（包括復(fù)合圖形）圖中有_個(gè)三角形，_個(gè)平行四邊形，_個(gè)長(zhǎng)方形，_個(gè)梯形。2.長(zhǎng)方形的特征_，正方形的特征_。3.通常把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫作_，短邊的長(zhǎng)叫作_。二、 下面圖形中，有兩個(gè)直角的是_。三、 我知道，也會(huì)填。1.比直角大的角是_。2.紅領(lǐng)巾有_個(gè)鈍角跟兩個(gè)_角組成。3.一個(gè)三角板有2個(gè)_角，一個(gè)_角。4.比直角小的角是_角。四、 分一分，填一填。下面的圖形中有_個(gè)三角形，有_個(gè)長(zhǎng)方形，有_個(gè)正方形，有_個(gè)圓；最多的是_形，最少的是_形。五、 看圖作判斷，是的打“”，不是的打“”。1判斷下面的圖形是否是

2、角。（ ）2判斷下面的圖形是否是角。（ ）3判斷下面的圖形是否是角。（ ）六、 動(dòng)腦筋，移一移。（1）請(qǐng)你從上面圖形中拿走2根火柴，使它有2個(gè)正方形。（2）你能移動(dòng)3根火柴，使它變成3個(gè)正方形嗎?七、 畫一畫，折一折。（1）在下面的方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)7厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)代表1厘米)（2）把一個(gè)邊長(zhǎng)20厘米的正方形對(duì)折成兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形。每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少?寬是多少?八、 判斷正誤，在正確說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)誤說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”。1.角的大小跟角的兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)（_）。2.長(zhǎng)方形的邊不一樣長(zhǎng)，所以四個(gè)角也不一樣大（_）。 3.角的邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大（_）

3、。九、 動(dòng)動(dòng)腦，選一選。1.觀察角的大小，要看( )。a .所畫兩邊的長(zhǎng)短b .兩邊張開的大小c .兩邊的粗細(xì)2.比直角小的是( )。 a .直角b .銳角c .鈍角3.窗戶、門上的角一般都是( )。a .銳角b .直角c .鈍角十、 看圖，根據(jù)角的大小由大到小排序。_十一、 看一看，連一連。十二、 圖上畫出長(zhǎng)方形和平行四邊形。十三、 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.數(shù)字和漢字是我們生活中離不開的“朋友”，仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)一些有對(duì)稱現(xiàn)象的數(shù)字和漢字，請(qǐng)按要求寫一寫。8 10 3 30 66 38 88 99找出是軸對(duì)稱圖形的數(shù)字：_。田 具 平 字 開 圖 合找出是軸對(duì)稱圖形的漢字：_。2.時(shí)針的運(yùn)動(dòng)是_現(xiàn)象，打針時(shí)針管的推動(dòng)是_現(xiàn)象。3.一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折后能完全重合，這個(gè)圖形是_圖形。十四、 看一看，選一選。1.下面是直角的是（ ）。 a . b . c .2.下面哪個(gè)是角？（ ）。 a . b . c .3.下圖中有幾個(gè)角？（ ）。