生長素的發(fā)現(xiàn)之探究實驗課堂PPT

1、.1.2.3“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”之探究實驗蔡甸實驗高中 于金淼.4達爾文達爾文.5觀察現(xiàn)象總結規(guī)律提出問題.6向光性： 在單側光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象叫做向光性。外界影響：實驗現(xiàn)象：單側光的照射朝向光源方向生長 .7金絲雀虉草胚芽鞘實驗達爾文（實驗分析）達爾文（實驗分析）.8自變量和實驗結論。自變量和實驗結論。一組對照實驗。并說出相應的一組對照實驗。并說出相應的這四組實驗，哪兩組可以構成這四組實驗，哪兩組可以構成.9自變量：結論：胚芽鞘尖端的有無胚芽鞘尖端的有無 胚芽鞘的生長彎胚芽鞘的生長彎曲是建立在胚芽鞘尖曲是建立在胚芽鞘尖端存在的基礎上。端存在的基礎上。.10自變量：結論：胚

2、芽鞘尖端是否遮光胚芽鞘尖端是否遮光 遮光影響胚芽鞘遮光影響胚芽鞘的向光彎曲，但不影的向光彎曲，但不影響胚芽鞘的生長。響胚芽鞘的生長。.11自變量：結論：胚芽鞘尖端以下是胚芽鞘尖端以下是否遮光否遮光 胚芽鞘尖端以下胚芽鞘尖端以下遮光對胚芽鞘的生長遮光對胚芽鞘的生長和向光彎曲都沒有影和向光彎曲都沒有影響。響。.12自變量：結論：遮光位置遮光位置 感受光刺激的位置感受光刺激的位置是胚芽鞘的尖端。是胚芽鞘的尖端。.13綜上所述：胚芽鞘的尖端受單側光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。我們是如何尋找自變量的？如何得出實驗結論的呢？.14鮑

3、森詹森實驗（單一變量原則）.15左圖與右圖能否構成一組對照實驗？如果不能，實驗該如何設計？.16左圖與右圖能否構成一組對照實驗？如果不能，實驗該如何設計？.17得出怎樣的結論？.18胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂。.19如果將瓊脂片改成云母片，則實驗現(xiàn)象為既不生長也不彎曲，我們又能得出怎樣的結論？云母片云母片.20胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂卻不可以透過云母片。云母片云母片.21單一變量原則：對照組和實驗組只能有一個不同變量。.22拜爾的實驗拜爾實驗和達爾文實拜爾實驗和達爾文實驗、鮑森詹森實驗的驗、鮑森詹森實驗的最大區(qū)別是什么？最大區(qū)別是什么？實驗在黑暗的條件下進行實驗在黑暗的條

4、件下進行.23拜爾的實驗該實驗的結論是什么？該實驗的結論是什么？接觸到胚芽鞘尖端的下接觸到胚芽鞘尖端的下部伸長區(qū)生長較快部伸長區(qū)生長較快胚芽鞘的彎曲生長，是由于胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻而造成的布不均勻而造成的.24拜爾的實驗（對照性原則）只做一組實驗，能否構成對照實驗？.25光合作用 薩克斯實驗.26拜爾的實驗（對照性原則）只做一組實驗，能否構成對照實驗？.27拜爾的實驗（對照性原則）如果想要實驗更嚴密，如果想要實驗更嚴密，我們還可以如何操作？我們還可以如何操作？云母片云母片.28拜爾的實驗（對照性原則）對照實驗對照實驗空白對照相互對照自

5、身對照條件對照對照性原則：實對照性原則：實驗設計中需設置驗設計中需設置對照組對照組（不接受實驗變量處理的）與實驗組與實驗組（接受實驗變量處理的）進行對比。進行對比。.29溫特的實驗探究性實驗設計1.溫特在前人的基礎上提出胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的是一種化學物質。因此，我們想要脫離胚芽鞘的尖端，專門去研究這種化學物質，我們要把這種化學物質轉移到什么物質里去，該如何操作？.301.自變量控制：我們想要探究胚芽鞘的彎曲生長是否是轉移到瓊脂里的這種化學物質所引起的，我們該如何設計對照組和實驗組。.312.因變量測量：如果我們想要描述胚芽鞘彎曲的程度，我們該測量什么樣的數(shù)據(jù)，也就是說如何量化我們的結論。.323

6、.無關變量處理：溫度在這個實驗中屬于什么變量？我們該如何設置它。單一變量原則單一變量原則科學性原則科學性原則.334.排除偶然因素：如何排除實驗的偶然因素，降低實驗誤差？平行實驗平行實驗可重復性原則可重復性原則.345.預測實驗結論：我們預測一下會出現(xiàn)哪些實驗現(xiàn)象，對應的是我們會得出什么樣實驗結論。.35課堂小結：對照性原則單一變量原則科學性原則可重復性原則.36解決問題解決問題.371.植物激素除了生長素外還有多種激素，某一高中生物興趣小組想要探究赤霉素對植物赤霉素對植物莖節(jié)伸長的作用莖節(jié)伸長的作用。實驗材料：實驗材料：多株豌豆幼苗、培養(yǎng)液（經(jīng)滅菌處理）、適宜濃度的赤霉素、培養(yǎng)皿、刀片、刻度尺、計時器等。請寫下該實驗的對照組和實驗組該如何設計請寫下該實驗的對照組和實驗組該如何設計.382.2.一個高中生物興趣小組想要探究陽光對種子發(fā)一個高中生物興趣小組想要探究陽光對種子發(fā)芽的影響芽的影響 實驗材料：實驗材料：每組50粒種子，30ml自來水，2個蓋子 ，1個透明塑料杯，1個涂黑的塑料杯 實驗方法：實驗方法：首先將2個杯子中各放50