新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊單元試題

1、新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊單元試題全冊第一單元測試班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名:看拼音寫漢字（10%）chun di zho hu h di c zhung sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji zhung gun ch yu q fn l yng q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 選擇正確的讀音,在字音下打“”（7%）假(ji ji)裝 好(ho ho)奇 朝(zho cho)霞 似(sh s)乎 白發(fā)(f f) 照相(xing xing) 搖晃(hung hung)辨一辨，組一組（5%）峰（ ） 瓣（ ） 釣（ ） 綠（ ） 耍（ ）蜂（ ） 辮（ ） 鉤（ ） 錄（ ）

2、 要（ ）選擇合適的詞填入括號(hào)中。（5%）忽然 居然 果然1.這本書我丟了好多天了，沒想到，今天（ ）讓我找到了。2.氣象預(yù)報(bào)說今天午后有雨，（ ）吃完午飯，下起了大雨。3.冷不丁，（ ）從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。好奇 奇怪1.放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地觀察起來。五 照樣子，寫詞語。（8分）白發(fā)蒼蒼 （ ）（ ）（ ）（ ）笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ）六.我會(huì)填（9%） 古老的銅鐘 做游戲 白發(fā)蒼蒼（ ）的草地 跳（ ） （ ）（ ）的石級(jí) 爬（ ） （ ）（ ）的天空 想（ ） （ 七.給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)，把不完整的句子補(bǔ)充完整。（6%） (1) 古老的北京城

3、 (2) 寒風(fēng)刮起來 (3) 我們在教室里全神貫注地八.按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào) 。（5% ） ( ) 小船順著水流向前漂去。 ( ) 看著一只只小船漂遠(yuǎn)了 , 我們心里在說 : 小紙船 , 希望你漂到大海去。 ( ) 星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來到小溪邊。 ( ) 我們拍著手，沿著小溪追著小船。 ( ) 我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。九.閱讀填空（6%）（一）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！1.這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（ ）和（ ）

4、，我能分別用“”和“”來表示。2.這時(shí)候，“我”的心情是怎么樣的？（ ）（二）路人借問遙招手，_。（胡令能：小兒垂釣）十.課外大挑戰(zhàn)（12%）一天，媽媽買菜找回來一張20元的假幣，她叫我花掉，說是小孩子，不容易被發(fā)覺（ju jio）。但是往哪兒花呢？我苦苦思索。這時(shí)我看見不遠(yuǎn)處有個(gè)賣草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼睛。我心中暗喜，走過去遞上20元假幣，買了一斤草莓，還找回18元。我緊張地往回走，本來是暖洋洋的春風(fēng)，但吹在臉上感到很不舒服。我心里難受得像火燒一樣。我左右為難（nn nn）：是回家跟媽媽“領(lǐng)賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢呢？最后，我回到老奶奶那兒誠懇地道了

5、歉，要回了我那張假幣。走在回家的路上，我的心里踏實(shí)多了。回到家里，我對(duì)媽媽說：“_?！甭犃宋业脑挘瑡寢屨f：“_。”說完把那張假幣撕掉了。1.在文中括號(hào)里正確的讀音上打“”。 2.用“”畫出文中的比喻句。3.小朋友，你讀短文時(shí)，注意到小作者心情的變化了嗎？開始“我”暗喜，是因?yàn)開。后來_，心里難受得_，最后_，因?yàn)開。 4.回到家，小作者該怎么向媽媽說呢？媽媽又會(huì)說些什么呢？請把這些話寫在短文中的橫線上。 5.讀了這篇短文后，我的感受是：_。 十一.寫一寫你課余參加的一項(xiàng)活動(dòng)，注意寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)的過程，還要注意寫出自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。（27分人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊第二單元測試卷一

6、、粗心的小猴子不小心丟掉了音節(jié)的聲母，韻母，或調(diào)號(hào)。你快快幫它找回來吧！（ 8分 ）ing q j 胸 秦 鞠 攝hua ng l j樺 弄 旅 究二、我們來到了果園,幫小猴子摘桃子了，在對(duì)的讀音后面打上對(duì)號(hào)。( 8分 )sn ( ) jun ( )散步 試卷sn ( ) jun ( )cng ( ) f ( )躲藏 出發(fā)zng ( ) f ( )三、認(rèn)真讀一讀,寫出詞語。( 8分 )xing p hu zh k xi yn hn( ) ( ) ( ) ( )zhun go chng sh ko ch l xng( ) ( ) ( ) ( )四、辨一辨,再組詞。 ( 12分 )耍 ( ) 朵

7、( ) 推 ( )要 ( ) 雜 ( ) 準(zhǔn) ( )究 ( ) 誠 ( ) 紀(jì) ( )窮 ( ) 城 ( ) 記 ( )五、照樣子寫一寫。相信自己一定行！( 9分 )嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去孤零零六、你認(rèn)識(shí)這些名人嗎?試著連一連吧。( 8分 )聰明在于學(xué)習(xí),知識(shí)在于積累。 高爾基世上無難事,只要肯登攀。 周恩來為中華之崛起而讀書。 毛澤東任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。 宋慶齡書籍是人類進(jìn)步的階梯。 列寧你對(duì)哪句話的感受最深,寫下來吧!我的感受是:七、我發(fā)現(xiàn)了引用人物對(duì)話,可以有不同的形式。讀一讀吧！( 6分 )小男孩擺弄了很久很久,說: “一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說?！笆堑??！毙∧泻?/p>

8、站起來，鞠了個(gè)躬，“請讓我進(jìn)去吧！”八、試著從下面詞語中選出合適的填到句中的括號(hào)里。（ 8分 ）果然 忽然 當(dāng)然 雖然1、列寧又來到白樺樹下，（ ）又看到了那只灰雀2、（ ）一陣大風(fēng)吹來，天要下于了。3、他是一名長跑運(yùn)動(dòng)員，學(xué)校要舉行長跑比賽，他（ ）要參加了。4、（ ）今天天氣不太好，但是我們的活動(dòng)九、閱讀短文，回答問題“小 博 士”黃煒是北京翠微路小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生 他知道的東西可多了 同學(xué)們都叫他 小博士?！靶〔┦俊庇袀€(gè)習(xí)慣：對(duì)什么事都要打破沙鍋問到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的噢秘啊。于是，他把家里的鬧鐘悄悄地拆開，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)；他又看到半導(dǎo)體收音機(jī)能發(fā)出聲響，就把它打開，

9、仔細(xì)研究?，F(xiàn)在，家里的收音機(jī)壞了，他還能修理哩！黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識(shí)繪聲繪色地講給同學(xué)聽：從宇宙，地球，講到古猿進(jìn)化到人；從人們最出用手指計(jì)數(shù)，講到現(xiàn)在的大型計(jì)算機(jī)；從古人夢想的空中駕云，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩正是因?yàn)辄S煒有勤學(xué)好問的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成為了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。1、把第一自然段所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。（4分）2、根據(jù)原文在括號(hào)里填上合適的字。（3分）繪（ ）繪（ ） 風(fēng)云（ ）（ ） （ ）學(xué)（ ）問3、黃煒為什么能成為同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”？（6分）4、談?wù)勀汩喿x后的感受吧

10、！（5分三年級(jí)語文（上冊）第三單元測練題班級(jí)：_ 姓名:_ 評(píng)分:_ 積累、運(yùn)用（40分）一、讀拼音，寫詞語。（5分）jng xn y rn ling sh chu tu sng q( ) ( ) ( ) ( )二、給下面的多音字組詞。磨 扇 三、比一比，再組詞。（5分）異（ ） 坊（ ） 楊（ ） 拼（ ） 搖（ ）導(dǎo)（ ） 仿（ ） 揚(yáng)（ ） 并（ ） 遙（ ）四、下列詞語你能歸類寫一寫嗎？（5分）垂頭喪氣 打量 快活 注視 橙黃翠綠 觀察 難過 桃紅1、 表示心情的詞：_2、 表示顏色的詞：_3、 表示看的詞：_五、 填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）（ ）地喊叫 （ ）的衣裳 （ ）地奔跑 （ ）

11、的顏料 （ ）地飛舞 （ ）的歌 六、 選詞填空。（4分）1、歡樂 快活 （1）落葉在風(fēng)中（ ）地舞蹈。（2）小溪唱著（ ）的歌流向遠(yuǎn)方。七、對(duì)對(duì)子。（4分）對(duì)云橫 山花對(duì) 雨中山果落， 。 大陸對(duì) 八、默寫我們這個(gè)單元所學(xué)的其中一首詩，記住要寫上作者的姓名！（5分）（ ）閱讀與感悟（30分）一、 讀下面一段話，回答問題。（15分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（ ）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著

12、要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝（ ），松鼠（ ）當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（ ），準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子（ ）樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（5分）2、在文中找出關(guān)于描寫顏色的詞語，再抄下來。（2分）3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的？抄在橫線上。（1分）4、用“?”畫出文中一句比喻句，在這句話中，作者把 比作 5、第一自然段抓住了哪些景物來描寫秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語抄下來。（3分）6

13、、用“ ”在文中畫出你喜歡的句子，并說說你喜歡它的原因。（2分）喜歡的句子 喜歡原因 二、閱讀短文，完成下列問題。（14分）_-小豬想找個(gè)朋友玩。這天早晨，它拎（ln lng）著一個(gè)大包出了門，碰見了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說：“_ _。”小猴說：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇??！毙∝i走啊走，又碰見了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋?！焙鋈唬∝i看見小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔（rn rng）下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救（ji jio）上了岸。小猴和小牛跑來。大伙兒都喜歡和

14、小豬做朋友了。小豬真高興（xn xng）。1、 給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分）2、 劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。（3分）3、 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）勤勞- 討厭- 傷心- 4、 在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）5、 因?yàn)樾∝i以前_、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（2分）6、 小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？（1分）_7、 讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）_習(xí)作（25分）題目：美麗的秋天要求：要寫出景物的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體，語句要通順，注意用上積累的詞語。新人教版三年級(jí)上冊語文四單元測試試題（60分鐘）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績 一、你知道帶

15、點(diǎn)字的正確讀音嗎？請圈出來。磨（m m）坊 干燥（co zo） 震（zhn zhn）驚扇（shn shn）動(dòng) 看（kn kn）管 皇（hun wn）帝二、你能拼讀詞語并把詞語寫正確嗎？yo yun j h zho hu hu bn( ) ( ) ( ) ( )bin zi zhn bi yn ji hu y( ) ( ) ( ) ( )y ku tn shn d jn sh s( ) ( )三、我會(huì)分清下面的形近字，并給它們組詞。耍（）郵（）腿（）訪（）要（）油（）隨（）坊（）峰（）柿（）嬌（）者（）蜂（）市（）驕（）著（）四、我會(huì)照樣子填一填。匆匆地（趕路） （銜）樹枝 （古老）的銅鐘拼命地

16、（） （）松果 （）的枝干甜甜地（） （）風(fēng)箏 （ ）的蒲公英傷心地（ ） （ ）石頭 （ ）的灰雀快活地（ ） （ ）照片 （ ）的秋天五、我會(huì)給下面的句子，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、小男孩擺弄了很久很久說一切準(zhǔn)備停當(dāng)2、是的小男孩站起來鞠了個(gè)躬請讓我進(jìn)去吧3、你的駱駝是不是缺了一顆牙齒老人接著又問六、我會(huì)把下面的句子補(bǔ)充完整。1、紅紅的楓葉像 。2、美麗的菊花像 。3、橙紅色的柿子像 。4、飄落的樹葉像 。七、我會(huì)照樣子寫句子。1、我和老爺爺終于爬上了天都峰。終于 2、商人聽了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。果然 3、李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。著名 八、我會(huì)背課文，并把它填完整。1

17、、通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)蒲公英的花就像 ，可以 、 。早晨，花朵 ，草地是 色的；中午，花朵 ，它是 色的，草地也是色的；傍晚，花朵又 ，金色的花瓣被 ，草地又變成 色的了。2、秋天的雨，吹起了 的小喇叭。小喜鵲銜來樹枝 ，小松鼠找來松果 ，小青蛙在 挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地 。九、我能讀懂下面的文章。西雙版納是個(gè)美麗富饒的地方。這里的花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了！這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿、荔枝，果實(shí)累累，掛滿樹梢。西雙版納的鳥有二三百種。它們紅的朱紅的，綠的碧綠的，白的雪白的，大的非常大，小的又小極了。西雙版納有一種能治病的泉水。泉水里含有硫磺質(zhì)，可以殺死皮膚上的細(xì)菌，醫(yī)治

18、皮膚病。1、這段話是圍繞哪一句話來寫的？用“ ”畫出來。2、用“”畫出描寫鳥的色彩的詞語，把它們抄下來。3、找出文中表示色彩豐富的一個(gè)成語： 4、本文從 、 、 、 四個(gè)方面介紹了西雙版納。十、作文。仔細(xì)觀察下面三幅圖，按順序編號(hào)后，按時(shí)間順序?qū)懸欢卧?。注意選用下面的詞語：曬 晾 可 卻 突然 烏云密布 急急忙忙三年級(jí)上冊第五單元試卷【測試部分總分:100分。 時(shí)間：60分鐘。】題號(hào)一二三四五六七八九十總分等級(jí)分?jǐn)?shù)小朋友們，我是快樂的 ，今天要帶你們一起走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，去收獲知識(shí)?？旌臀乙黄饋戆桑?寫得好小天使還會(huì)送你笑臉呦！一.小小書法家。書法可是中華民族的傳統(tǒng)文化，你也來展示一下吧！(6分

19、) zi rn chung j n mnjng mi xing wi bo li 二買燈籠。小朋友們喜歡的是哪盞燈籠呢？請幫他們選一選,連一連吧(8分)xu hn血液 混沌xu hnqi zng 而且 祖宗 qi zhng三.它們的樣子好相似，組詞時(shí)可要注意呀！(12分)鏡 ( ) 博 ( ) 毫 ( ) 肢( )境 ( ) 搏 ( ) 豪 ( ) 肌( )飄 ( ) 跨 ( ) 砌 ( ) 遍( )漂 ( ) 垮 ( ) 徹 ( ) 編( )四.你能補(bǔ)充下面的詞語,讓扇面變得更漂亮嗎?(12分)日夜 餐露 無 留永無 風(fēng)塵 態(tài) 異五.紅紅的爆竹炸出美麗的火花,請你為它們組詞并涂上絢麗的顏色.

20、(6分)zu zu shng chng zho zhu作爪盛六.我會(huì)填.(9分)( )的雷聲 ( )的雨露 ( )的大地( )的江河 ( )的圖案 ( )的氣候( )的石橋 ( )的遺產(chǎn) ( )的花草樹木七.京劇是我國的國粹.來做個(gè)變臉游戲吧.為熟字加偏旁再組詞.(12分)高 扁- - -丁 方- -八.孔子是我國古代偉大的思想家和教育家,一起來聽聽他的名言.(4分)溫故而知新.三人行,必有我?guī)熝?我還能寫幾句!-九.閱讀短文,回答問題.(11分)富 貴 土古時(shí)候，丁蜀山的老百姓很窮很苦，種田顆粒無收，打魚網(wǎng)網(wǎng)落空，正在大家為怎么生活而愁眉不展時(shí)，一天，走來了一個(gè)游方和尚，他面容清瘦，神情怪異

21、，腳穿布山襪，身披布衲衣，背著斗笠篷.他一邊走，一邊高喊：“賣富貴，誰要買富貴?”村民見和尚自己穿著破爛，還托著缽頭到處化緣，能有什么“富貴”賣?一連幾天，大家都不理他.那天，和尚又說：“貴不要買，買富如何?”村里有位老人見和尚天天這么說便問：“你說有富貴賣，請問在哪里?”和尚說：”你們跟我來?！彼麕ьI(lǐng)著幾位老人來到村后的青龍山、黃龍山上，用禪杖敲敲地面，說：“喏，就在這里，你們用鋤頭挖吧！”于是，村上的老頭就招呼大家來挖土。挖呀挖呀，忽然只見霞光一閃，挖出了“五色土”，這土的顏色好鮮艷：紫汪汪、黃澄澄、綠油油、紅彤彤、黑塔塔。老和尚指著“五色土”，念念有詞：“寶貝寶貝，勤儉生財(cái)，富貴富貴，通

22、達(dá)四海，五色泥土，家業(yè)萬代。”說罷，敲著木魚走了。后來，村上的人就用“五色土”搗碎了，加水練泥，制坯做缸甕做陶器，做茶壺，過上了好生活，祖祖輩輩，一直到現(xiàn)在，丁蜀成了著名的“陶都”1. 這個(gè)小故事講的是 。這件事發(fā)生的地點(diǎn)是 。(2分)2. 找出文章中描寫五色土的句子.抄寫下來。(2分)3. 用( )標(biāo)出描寫老和尚外貌神態(tài)的句子。(2分)4. 讀了短文之后,我想說( )(2分)5. 仿寫詞語.(3分)綠油油 紅彤彤 十.你最喜歡什么節(jié)日?你是怎么度過的呢?請寫寫你“快樂的節(jié)日”吧！(20分)小學(xué)三年級(jí)第六單元測試一 為下面詞語選擇正確讀音。 汲水（jshu xshu） 漣漪（linq liny

23、） 貪婪（tnln pnln）暴風(fēng)（bofng pfng ） 孑孓（jju jiju） 田埂（tingng tingng）二 讀拼音，寫詞語。b x y gn yn x chun rn xio tu j c i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )f z ji gu chu dio gudng cngying sho( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三 比一比，組詞。釣（ ） 允（ ） 捕（ ） 搶（ ） 染（ ）鉤（ ） 充（ ） 鋪（ ） 槍（ ） 雜（ ）四 填上合適的詞語。1（ ）地聽 （ ）的漣漪 （ ）的狼（ ）地翻（ ）的目光 （ ）的鹿（ ）地舉

24、（ ）的蜻蜓 （ ）的魚2 白生生 _ _ _五 給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說 喂 伙計(jì) 請離得遠(yuǎn)一點(diǎn) 掉到我這兒是很危險(xiǎn)的烏龜笑著說 什么的江河湖海我沒到過 還怕你這小小的一口水井水井對(duì)烏龜說 我這兒的環(huán)境與那兒不同什么相同不相同 還不都是水 我下去給你看看 說著，烏龜 撲通 一聲跳下了井烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過來，他再也無法爬上來了。六 按要求，把句子換一種說法。1 一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。（改成“把”字句 ）_2 湯姆把大鱸魚放回了水中。（換成“被”字句）待添加的隱藏文字內(nèi)容3_3 蜻蜓是我們的好朋友。（改

25、成反問句）_八 閱讀短文，完成后面的練習(xí)。 _一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，pio lu（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tu xin（ ），一面嘆息道：“唉，真k lin（ ），

26、連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1 給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“”。2 讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“”。3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號(hào)里。4 用波浪線畫出小男孩說的話。5 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。疑惑不解深思6給文章加個(gè)題目九 習(xí)作。青蛙號(hào)稱“莊稼的保護(hù)神”。（參考二下練習(xí)8）可是生活中有很多殘害青蛙的現(xiàn)象，你能寫份稿子勸阻一下這些人嗎？小學(xué)三年級(jí)第七單元測試班別 姓名 座號(hào)第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（40分）

27、同學(xué)們，第七單元我們剛剛學(xué)完，快來檢查一下我們的掌握情況吧！這次測驗(yàn)一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真完成呀！一、 我會(huì)看拼音寫詞語，而且我會(huì)寫得很好。(10分)no n nn ?u w ?u i d xin shn wi( ) ( ) ( ) ( )mo dn p s dn? ch xin? t bn?ln( ) ( ) ( ) ( ) 二、 我會(huì)用“”劃掉加點(diǎn)字在括號(hào)里的不正確的讀音。(6分) 和睦相處（ch ch） 勻稱 （chn? chn） 重量（lin? lin?）到處 （ch ch） 稱一稱（chn? chn） 測量（lin? lin?）三、 我會(huì)加偏旁組成新字再組詞。（10分）旦 （ ） 每

28、（ ） （ ） （ ）荒 （ ） 奴 （ ） （ ） （ ）四、 我會(huì)把這些成語補(bǔ)充完整。(4分)千里之行， 。 ，金無足赤。百尺竿頭， 。 ，眼見為實(shí)。五、 我會(huì)在用錯(cuò)的字的下面畫上橫線，并在（ ）寫出正確的字。（2分）1、自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)功呀！2、“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲漫地問。 （ ）六、 我會(huì)選恰當(dāng)?shù)脑~語來填空。（4分）驕傲 謙虛1、小利（ ）地說：“你有什么了不起的，你看我的成績多好！”2、我們班的班長是個(gè)（ ）的人，從不在別人面前夸耀自己。聰明 愚蠢3、（ ）的人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。4、自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只想在考試時(shí)能抄別人的，這種想法是最（ ）的。 六、我會(huì)在下面兩

29、部分的句子用直線連接起來，使它們的意思完整。（4分）老奶奶高興極了， 他那兩道濃眉緊鎖著。爸爸在思索， 她那滿臉皺紋都展開了。妹妹高興極了， 他那雙眼睛眨都不眨。弟弟在聽故事， 她拍著手又蹦又跳。第二部分 閱讀積累與應(yīng)用（30分）（一） 課內(nèi)閱讀（16分）科利亞（ ）下鏟子，（ ）在臺(tái)階上，用手（ ）著腦門想。突然他笑起來，對(duì)小伙伴們說：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那時(shí)候我還小 步子也小 我現(xiàn)在九歲啦 步子比那時(shí)候大了一倍 所以應(yīng)該量的不是十步 而是五步 你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子。”科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。1、我會(huì)給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

30、。（4分）2、我能按照課文內(nèi)容把文中的（ ）填完整。（3分）3、我也會(huì)用“果然”這個(gè)詞說一句話。（3分）4、你認(rèn)為科利亞是個(gè)什么樣的孩子，夸夸他吧！（3分）5、讀了這段話，我明白了一個(gè)道理： （3分）（二） 課外閱讀（14分）小街的故事清晨，小街上異常忙碌（l）,人來車往，像暢（chn?）流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了?！拔?！快走?。　币粋€(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲高喊?！凹彼廊肆?！”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺（du）紅皮鞋。“唉！小街太窄了！”一個(gè)中年人長嘆一聲。有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多，

31、這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)（班 斑）白，神情安詳，嗓（sng）音（洪 紅）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫和地勸（qun）開正要打架的兩個(gè)小伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停?。】禳c(diǎn)走！”人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。1、我會(huì)在第二段的（ ）里用“”選出正確的字。（3分）2、我會(huì)在文中找到下面詞語的反義詞。（3分）寬（ ） 清閑（ ） 迅速（ ） 3、我能在文中找到一個(gè)比喻句，并在下面畫上“?”。（2分）4、我會(huì)給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分） 窄：橫的距離?。簧畈粚捲?。 小街太

32、窄了。（ ）繞：纏繞在一起；不從正面通過，從側(cè)面或后面過去。有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。（ ）5、短文中誰給你留下了深刻的印象？為什么？（4分）第三部分 習(xí)作（30分）同學(xué)們，你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想像，它們會(huì)說些什么。請你以文具盒里的對(duì)話為題，寫一篇童話。小學(xué)三年級(jí)第八單元測試一、識(shí)字與寫字1看拼音寫詞語。xn ti y xn x ru kun（ ） （ ）u n do d yn w zh d（ ） （ ）tn yn ji w ch h y lio（ ） （ ）nn n sh hu mi wi ji yo（ ） （ ）2找出寫錯(cuò)的字，畫上“ ”，再改在( )里。儲(chǔ)存 洞察 聯(lián)系 叛斷 遲純 篩選 輕盈 描會(huì)( ) ( ) ( )3詞語歸類。水稻 恐龍 熊貓 南瓜 聰明 敏捷 懶惰 斑馬雪猴 兇猛 辣椒 傲慢 苦瓜 狼狽 靈活 勇敢(1)(2)(3)(4)二、閱讀1根據(jù)意思寫詞語。(1)形容色彩鮮艷繁多。 (2)立足高處，俯向下邊。(3)不用懷疑。 (4)自己跟自己說話。2把句子補(bǔ)充完整。(1)20世紀(jì)是 。(2)科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改