《天生我有才》教案(共4頁(yè))

1、天生我有才教案（武漢版）生命安全教育五年級(jí)第1課湖北省武昌實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)美林校區(qū) 余璐教學(xué)活動(dòng)背景分析（包括學(xué)生的情況分析、教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明等）：五年級(jí)學(xué)生有著不可估量的“天生我材”，有著把自己變得更優(yōu)秀的無(wú)法想象的巨大潛能。學(xué)習(xí)本課，品讀其中故事，接受智慧點(diǎn)撥，聯(lián)系自身的實(shí)際去思考，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的生命竟能如此獨(dú)特而美麗。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己和身邊同學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：思考充分發(fā)揮自身才智的方法。教學(xué)方式與手段：這一堂課的教學(xué)策略就是對(duì)接與演練。教師要很好的挖掘和引導(dǎo)學(xué)生了解自身，在教學(xué)中，利用故事創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自我分析，自我挖掘，自我探究。通過(guò)看一看,想一想，議一議,說(shuō)一說(shuō)，做一做等形式

2、體驗(yàn)生活，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我。教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：充分了解自己，充分發(fā)揮自身的才智。能力目標(biāo)：培養(yǎng)自信，豁達(dá)的胸懷。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，感受同學(xué)間的溫情。描述本活動(dòng)最適合的教學(xué)對(duì)象年齡以及參加者數(shù)量：本活動(dòng)適合五年級(jí)學(xué)生使用，參加人數(shù)在40人左右。教學(xué)活動(dòng)材料清單（如紙張、圖畫材料、卡片等）：課堂教學(xué)ppt、調(diào)查表、“自畫像”。操作時(shí)的使用物品：書，調(diào)查表，紙張。教學(xué)活動(dòng)步驟（包括教學(xué)活動(dòng)注意事項(xiàng)）：教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、故事導(dǎo)入，啟發(fā)交流。5講述故事：小白羊和小黑羊1、師：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)小白羊和小黑羊的故事嗎？ 講述故事學(xué)生交流 從學(xué)生感興

3、趣的內(nèi)容入手，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、傳授新知，實(shí)戰(zhàn)演練。25師：這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？學(xué)生交流。完成表格用調(diào)查表讓學(xué)生了解別人眼中的自己1、發(fā)調(diào)查表，讓學(xué)生自己找相應(yīng)的人填寫。2、分析表內(nèi)信息。3、老師講述相關(guān)心理學(xué)科知識(shí)：心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人至少有七種智能：語(yǔ)言智能，數(shù)理邏輯智能，視覺(jué)空間智能，音樂(lè)智能，身體動(dòng)覺(jué)智能，人際關(guān)系智能，自我認(rèn)識(shí)智能。1、學(xué)生請(qǐng)相關(guān)人填寫2、學(xué)生讀教材，思考。講練結(jié)合，反復(fù)操作，不斷挖掘，加強(qiáng)印象。用潛能調(diào)查表來(lái)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自身潛能1， 思考：你有哪些方面智能，你將如何發(fā)揮？2， 填表學(xué)生交流，填表評(píng)選班級(jí)之最1， 小組討論，根據(jù)同學(xué)個(gè)人特點(diǎn)評(píng)選班級(jí)之最。2，

4、 全班交流，選出班級(jí)之最學(xué)生交流，評(píng)講，填表完成我的自畫像完成我的自畫像可以借助自然界的任何事物來(lái)表現(xiàn)或用文字來(lái)描摹學(xué)生填寫。采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式學(xué)習(xí)，激發(fā)了興趣，提高了學(xué)習(xí)的效率。三、活動(dòng)鞏固新知8鞏固新知出示兩句名言學(xué)生誦讀，交流讀后感四、教師小結(jié)。2記憶新知，牢記要領(lǐng)。出示順口溜ppt。齊讀，交流讀后感。課堂小結(jié)（教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師對(duì)活動(dòng)的總結(jié)和活動(dòng)意義的提升）： 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一堂課的學(xué)習(xí)，大家的收獲真不少，我們更加深入的了解了自己，了解了身邊的同學(xué)。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上，生活中遇到挫折，心情不佳乃至情緒糟透的時(shí)候，希望你能充滿自信地對(duì)自己說(shuō)“天生我材必有用”。教學(xué)小結(jié)（反思）本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)是：整合教材，注重感悟，循序漸進(jìn)、螺旋上升的策略構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運(yùn)用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的生動(dòng)活潑的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，完成教學(xué)任務(wù)。我們的教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，我們的教材也是為學(xué)生服務(wù)的，因此，我本課的設(shè)計(jì)是以學(xué)生為中心，通過(guò)一系列的討論，分析來(lái)深入了解自己。通過(guò)本課的教學(xué)，自己還有一點(diǎn)小小的困惑：如何將理論性，專業(yè)性的知識(shí)，采用通俗易懂的方法傳授給學(xué)生呢？這一堂課，我只是做了一點(diǎn)小小的嘗試，在今后教學(xué)中還需要不斷地探索，很好地解決這一問(wèn)題。對(duì)其他使用