初中教師教學(xué)工作總結(jié)3篇

1、初中教師教學(xué)工作總結(jié) 3 篇時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。初中 教師為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善，需要對(duì)這 教學(xué)的工作做一份總結(jié)。下面是小編搜集整理的初中教師教 學(xué)工作總結(jié)，歡送閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié) 欄目!初中教師教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改 作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)， 形成比擬完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng) 教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己 的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；貞洷?學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的 工作做得更好

2、，現(xiàn)總結(jié)如下。一、政治思想方面。本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求 更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹 立好的印象。即教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用 一切適宜的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思 想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、同 時(shí)熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，積極參加 各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。二、教育教學(xué)方面。1 、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： 課前準(zhǔn)備備好課。 認(rèn)真鉆研教材， 對(duì)教材的根本思想、 根本概念， 每句話、 每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)

3、，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí) 的邏輯，能運(yùn)用自如， 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料， 怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、 方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù) 防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括 如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意 信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同 時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課 堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講 練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)

4、。復(fù)習(xí)階段。針對(duì)每一位學(xué)生展開復(fù)習(xí)，注意聯(lián)系實(shí)際， 畫圖，看圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形相互 之間展開提問，開拓思維。2 、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能 按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓 好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo) 中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn) 生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比方，握握他 的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的 人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)， 對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)

5、生 之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?，有時(shí)寬容比批評(píng)更能教育學(xué) 生。3 、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采 眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三人行，必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流，向有經(jīng)驗(yàn) 的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn)、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué) 生方面的好的方法，本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的幫助不校 4 、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí) 面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。現(xiàn)在是新課程實(shí)驗(yàn)階段，無論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是摸著石 頭過河，我平時(shí)注意鉆研教材、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常到 圖書館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標(biāo)教學(xué)的同時(shí)， 給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù)。三、其他方面。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)

6、章制度， 不遲到， 不早退， 不無故請(qǐng)假。 認(rèn)真上課。四、成績(jī)和缺乏。本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理很感興趣，期末考試地理成績(jī) 考得比擬優(yōu)秀。初中教師教學(xué)工作總結(jié) 今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢， 認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期 的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的 教學(xué)情況總結(jié)。一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論， 深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生， 探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身開展為目的的教學(xué)思想， 樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí) 踐中積極探索

7、煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā) 展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為 主的自讀課文閱讀方法、以感知一一探究一一反思一一延伸 為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，撰寫了不少教學(xué)論文，并在我校 舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下 來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但無視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、 意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué) 生好奇心，探究欲，培

8、養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善 于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的 終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué) 生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活 思維、鼓勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn) 篇目時(shí)，我們始終采用整體感知一一合作探究一一反思質(zhì) 疑一一拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題， 組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣 氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué) 堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的 個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或 組間交流，或挑戰(zhàn)

9、權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)， 環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分 的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 死角，課 堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑 戰(zhàn)與沉思同在?；顫姷乃季S，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課 堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師 生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互 動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默 化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂 真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速開展，要求具有新鮮活力的 語(yǔ)文課堂不僅要有教

10、學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要 有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí) 大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的根本 要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中表達(dá)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條 明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的 過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課 堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué) 生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代 多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的 領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā) 學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力

11、、創(chuàng)造能力 提供了 一個(gè) 的可操作的平臺(tái)。教學(xué)中，一改正去課堂上過于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過于 注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào) 接受學(xué)習(xí)，死記硬背， 機(jī)械訓(xùn)練等狀況， 仔細(xì)研究教材內(nèi)容， 精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中解放出來， 調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流 的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力 死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革 正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn) 化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者， 超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為培

12、養(yǎng)學(xué)習(xí)者的過程， 實(shí)現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練， 多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力， 使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。授之以魚 , 僅供一飯之需 ; 授之以漁 , 那么終身受用無窮。教育 的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在 學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要 在未來有所作為， 要在未來跟上時(shí)代， 就一定要不斷地學(xué)習(xí)， 終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢?，方法確實(shí) 比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì) 于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生而言， 那么需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程

13、。共 2 頁(yè), 當(dāng)前第 1頁(yè) 12 為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊， 采取不同的訓(xùn)練方法： 夯實(shí)根底一一硬筆書法每日一頁(yè)，字詞聽寫循環(huán)放映擴(kuò)大積 累一一課外閱讀每日一段，讀書筆記 摘記天天都寫；訓(xùn)練 能力一一閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反 復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布 置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法， 又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮教學(xué)有法，教無定法，從根底入手到提高能力直至學(xué)以致 用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生 在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野， 提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文

14、實(shí) 踐能力。 為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練 方法：夯實(shí)根底一一硬筆書法每日一頁(yè)，字詞聽寫循環(huán)放映 擴(kuò)大積累一一課外閱讀每日一段，讀書筆記摘記天天都寫；訓(xùn)練能力閱讀理解， 從總體方法到解題技巧， 系統(tǒng)指導(dǎo)， 反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂 布置，借題發(fā)揮， 大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法， 又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮教學(xué)有法，教無定法，從根底入手到提高能力直至學(xué)以致 用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生 在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野， 提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí) 踐能力。初中教師教學(xué)工

15、作總結(jié)根據(jù)學(xué)校的安排，今年，我擔(dān)任初二 (1) 、 (3) 、(4) 、(5) 班的歷史教學(xué)工作。這四個(gè)班中， (1) 班(5) 班是這半期才新 接的班，對(duì)學(xué)生情況不是很了解。 要想把工作干好， 我明白： 只有虛心地向同仁學(xué)習(xí)、在學(xué)生身上多花苦功夫，才能有所 起色。半期來，我和我的學(xué)生之間建立了頗為深厚的感情。經(jīng)過 半期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、 政治思想方面：作為一個(gè)老黨員，本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事 業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 , 積極參加學(xué)校的各類學(xué)習(xí)，努力提高 自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在教學(xué)過程中，我學(xué)到 了有關(guān)新課程改革的教

16、育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己 在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我相信，只有踏踏實(shí)實(shí)地工作， 才能真正有所收獲 ; 我相信， 只有謙虛好學(xué)，才能真正有所進(jìn)步。我的努力換來老師們更 多的信任與照顧， 在工作中， 我與大家和睦相處， 團(tuán)結(jié)協(xié)作， 做到大事講原那么，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以 學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與 集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校開展的話，多做有利于學(xué) 校開展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。二、教育教學(xué)工作及效果在教學(xué)過程中，我虛心向老教師求教。 博采眾長(zhǎng)的同時(shí)自 己也嘗試著在實(shí)踐中創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷完善自我，到目前為止總算取得 了一些小小的進(jìn)步。在備課時(shí)，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué) 生，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，流 暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定根底。我用自己對(duì)祖 國(guó)文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生