初一科學(xué)第二章期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練

1、杭州市拱宸中學(xué)杭州市拱宸中學(xué)2012014 4學(xué)年初一科學(xué)學(xué)年初一科學(xué)第二章期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練第二章期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練初一科學(xué)初一科學(xué) 1、豬籠草：一種常綠半灌木，長有奇特的捕蟲豬籠草：一種常綠半灌木，長有奇特的捕蟲葉能捕食小蟲，把其作為植物的主要依據(jù)是葉能捕食小蟲，把其作為植物的主要依據(jù)是（ ）A、動物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物不能、動物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物不能B植物能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，動物不能植物能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，動物不能C動物會動，植物不會動動物會動，植物不會動 D植物都是綠色的，動物不是綠色的植物都是綠色的，動物不是綠色的2、下列各項中所列的生物均屬于植物的是（下列各項中所列的生物

2、均屬于植物的是（ ）A、貓和爬山虎、貓和爬山虎 B、狗和狗尾草、狗和狗尾草 C、仙人掌和仙人球、仙人掌和仙人球 D、水母和水仙花、水母和水仙花3、在觀察蚯蚓的實驗中在觀察蚯蚓的實驗中,用沾水的棉球輕用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體擦蚯蚓的身體,其主要目的是（其主要目的是（ ）A保護(hù)體表濕潤保護(hù)體表濕潤,有利于運動有利于運動 B保持身體柔軟保持身體柔軟 C降溫作用降溫作用 D讓體表濕潤讓體表濕潤,維持正常呼吸維持正常呼吸4、在動植物細(xì)胞分裂過程中，最引人注目在動植物細(xì)胞分裂過程中，最引人注目的事情是（的事情是（ ）A.形成兩個細(xì)胞形成兩個細(xì)胞 B.細(xì)胞質(zhì)被一分為二細(xì)胞質(zhì)被一分為二 C.細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色

3、體細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體 D.染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中5 5、光光你在做觀察蝸牛實驗時，為了更你在做觀察蝸牛實驗時，為了更仔細(xì)地觀察它，你是借助了以下哪種工具？仔細(xì)地觀察它，你是借助了以下哪種工具？（ ）A B C D（2013大慶）在利用顯微鏡觀察細(xì)胞的實驗大慶）在利用顯微鏡觀察細(xì)胞的實驗中，當(dāng)換用高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目，細(xì)中，當(dāng)換用高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目，細(xì)胞體積和視野亮度依次有什么變化？（）胞體積和視野亮度依次有什么變化？（）變多變多 變少變少 變大變大 變小變小 變亮變亮 變暗變暗A(chǔ) B C D小華觀察同一標(biāo)本小華觀察同一標(biāo)本4次每次除調(diào)整放大倍率外

4、，次每次除調(diào)整放大倍率外，其他條件都未變動，結(jié)果如下圖。問：視野亮其他條件都未變動，結(jié)果如下圖。問：視野亮度最弱的是哪一個度最弱的是哪一個?（ ） A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，若發(fā)現(xiàn)視野的左用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，若發(fā)現(xiàn)視野的左邊較暗，右邊較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（）邊較暗，右邊較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（）A目鏡目鏡 B物鏡物鏡 C遮光器遮光器 D反光鏡反光鏡當(dāng)顯微鏡的目鏡為當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為、物鏡為10X時，在時，在視野范圍內(nèi)看到一行相連的視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞。若目個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成鏡不變，物鏡換成40X時，則在視野中可看時，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（

5、到這行細(xì)胞中的（ ）A. 2個個 B. 4個個 C. 16個個 D. 32個個將蓋玻片置于載玻片上時，以將蓋玻片置于載玻片上時，以45角放下，角放下，為了防止為了防止_的產(chǎn)生。的產(chǎn)生。（2013 棗莊）下表是顯微鏡使用中的目的棗莊）下表是顯微鏡使用中的目的及對應(yīng)操作，其中錯誤的是及對應(yīng)操作，其中錯誤的是（2013菏澤）某同學(xué)在觀察人血涂片時，看菏澤）某同學(xué)在觀察人血涂片時，看到了如圖所示的物像如要進(jìn)一步放大以清到了如圖所示的物像如要進(jìn)一步放大以清晰地觀察白細(xì)胞甲，不必要進(jìn)行的操作是（晰地觀察白細(xì)胞甲，不必要進(jìn)行的操作是（）A轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 B轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 C轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

6、轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)節(jié)反光鏡 我們所吃的我們所吃的西紅柿、番薯西紅柿、番薯分別屬于（分別屬于（ ）A生殖器官生殖器官 營養(yǎng)組織營養(yǎng)組織 B營養(yǎng)器官營養(yǎng)器官 營養(yǎng)器官營養(yǎng)器官 C營養(yǎng)組織營養(yǎng)組織 營養(yǎng)器官營養(yǎng)器官 D生殖器官生殖器官 營養(yǎng)器官營養(yǎng)器官下列有關(guān)節(jié)肢動物共同特征的敘述中，錯誤下列有關(guān)節(jié)肢動物共同特征的敘述中，錯誤的是（的是（ ）A.大多數(shù)有翅，能飛行大多數(shù)有翅，能飛行B.體表有外骨骼體表有外骨骼 C.身體由很多體節(jié)構(gòu)成身體由很多體節(jié)構(gòu)成 D. 足和觸角分節(jié)足和觸角分節(jié)下列生物等級分類中，包含生物種類最多的下列生物等級分類中，包含生物種類最多的是（是（ ）A.門門 B.綱綱

7、C.種種 D.科科人在跑步時人在跑步時,運動系統(tǒng)功能加強運動系統(tǒng)功能加強,同時呼吸變急、同時呼吸變急、心跳加快，整個一系列的變化是在心跳加快，整個一系列的變化是在 和和 的調(diào)節(jié)下，相互聯(lián)系、協(xié)同，使人體成為一個的調(diào)節(jié)下，相互聯(lián)系、協(xié)同，使人體成為一個整體整體有些水生植物的名稱帶有藻字有些水生植物的名稱帶有藻字,如金魚藻如金魚藻,黒黒藻藻,貍藻等。它們都有根莖葉的分化貍藻等。它們都有根莖葉的分化,并且都并且都開花開花,種子有果皮包被。金魚藻種子有果皮包被。金魚藻,黒藻黒藻,貍藻屬貍藻屬于于 植物植物制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗：（制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗：（1）取材：用牙簽在取材：用牙簽

8、在 刮幾下；（刮幾下；（2）要）要使口腔上皮細(xì)胞不變形，實驗中所用的使口腔上皮細(xì)胞不變形，實驗中所用的生理鹽水濃度為生理鹽水濃度為 ；（3）實驗中所用的染色液是）實驗中所用的染色液是 ；（4）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞，應(yīng)先）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞，應(yīng)先用用 鏡觀察。鏡觀察。你認(rèn)為大蒜根細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（你認(rèn)為大蒜根細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（ ）A、細(xì)胞壁、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜、細(xì)胞膜 C、葉綠體、葉綠體 D、細(xì)胞核、細(xì)胞核根據(jù)右圖的植物細(xì)胞圖，回答有關(guān)問題：分別填寫出各部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱：A B C D E 能起保護(hù)作用，并控制細(xì)胞能起保護(hù)作用，并控制細(xì)胞與外界與外界之間進(jìn)行之間進(jìn)行 交換。交換。

9、 是生命活動的主要場所，含是生命活動的主要場所，含有遺傳物質(zhì)的是有遺傳物質(zhì)的是 。 主要由纖維素組成。使植物主要由纖維素組成。使植物細(xì)胞具有一定的形狀。細(xì)胞具有一定的形狀。 內(nèi)有液體，稱作內(nèi)有液體，稱作 。葉綠體內(nèi)含有葉綠體內(nèi)含有 ，是，是 的的場所。場所。從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞羊乙去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)分裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊經(jīng)分裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長得丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長得 （ ）A難以預(yù)測難以預(yù)測 B像甲像甲 C像乙像乙 D像丙像丙

10、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，用于漱制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）。液體分別是（）。A.稀碘液、生理鹽水、自來水稀碘液、生理鹽水、自來水 B.稀碘液、生理鹽水、涼開水稀碘液、生理鹽水、涼開水 C.稀碘液、自來水、生理鹽水稀碘液、自來水、生理鹽水 D.涼開水、生理鹽水、稀碘液涼開水、生理鹽水、稀碘液某學(xué)校校園中，有柑桔、水綿、葫蘆蘚和雪松等某學(xué)校校園中，有柑桔、水綿、葫蘆蘚和雪松等植物。科學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點，植物?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點，按右表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。其中按右

11、表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。其中是上述植物中的是上述植物中的（ ）A柑桔柑桔 B水綿水綿 C葫蘆蘚葫蘆蘚 D雪松雪松葉肉細(xì)胞和葉脈內(nèi)輸送水分、無機(jī)鹽的細(xì)胞葉肉細(xì)胞和葉脈內(nèi)輸送水分、無機(jī)鹽的細(xì)胞所組成的組織分別是（所組成的組織分別是（ ）A 機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織 B 保護(hù)組織和機(jī)械組織保護(hù)組織和機(jī)械組織C 保護(hù)組織和營養(yǎng)組織保護(hù)組織和營養(yǎng)組織 D 營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織具有調(diào)節(jié)人體生理活動功能的系統(tǒng)是具有調(diào)節(jié)人體生理活動功能的系統(tǒng)是 （ ）A循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng) B神經(jīng)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)C神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) D運動系統(tǒng)和呼吸

12、系統(tǒng)運動系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)有四位學(xué)生他們有如下操作：甲生將反光鏡有四位學(xué)生他們有如下操作：甲生將反光鏡對著太陽光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度；對著太陽光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度；乙生觀察頭發(fā)時，兩眼張開，左眼觀察，右乙生觀察頭發(fā)時，兩眼張開，左眼觀察，右手畫圖；丙生發(fā)現(xiàn)目鏡臟了，于是拿起衛(wèi)生紙手畫圖；丙生發(fā)現(xiàn)目鏡臟了，于是拿起衛(wèi)生紙擦干凈；丁生使用低倍物鏡已看到細(xì)胞，仍覺擦干凈；丁生使用低倍物鏡已看到細(xì)胞，仍覺得有些模糊，于是試著調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。其中正得有些模糊，于是試著調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。其中正確的操作是確的操作是 （ ）A、甲乙丙、甲乙丙 B、乙丁、乙丁 C、甲乙、甲乙 D、乙丙、乙丙下列結(jié)構(gòu)屬于組織的是（下

13、列結(jié)構(gòu)屬于組織的是（ ） A皮膚皮膚 B神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維 C肌腱肌腱 D液腺液腺 幾個同學(xué)一起到菜場買一個豬心進(jìn)行解剖，幾個同學(xué)一起到菜場買一個豬心進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)豬心主要由發(fā)現(xiàn)豬心主要由 肌構(gòu)成，它屬于肌構(gòu)成，它屬于 組織；心臟內(nèi)有血液，它是組織；心臟內(nèi)有血液，它是 組織；組織；心臟中還有一些神經(jīng)分布，控制心臟的跳動，心臟中還有一些神經(jīng)分布，控制心臟的跳動，它屬于它屬于 組織；心臟的內(nèi)、外表面覆蓋著組織；心臟的內(nèi)、外表面覆蓋著 組織。根據(jù)這些觀察，你認(rèn)為心臟是動物體組織。根據(jù)這些觀察，你認(rèn)為心臟是動物體哪一個結(jié)構(gòu)層次？它屬于什么系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)？哪一個結(jié)構(gòu)層次？它屬于什么系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)？皮膚由皮膚由_、_、_和和_四大組織構(gòu)成，皮膚是人體中最大的四大組織構(gòu)成，皮膚是人體中最大的_。（2）皮膚由外向內(nèi)分為三層：）皮膚由外向內(nèi)分為三層：_、_、_。（3）能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激的結(jié)構(gòu)是冷）能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激的結(jié)構(gòu)是冷敏小體、熱敏小體、觸覺小體等，它位于敏小體、熱敏小體、觸覺小體等，它位于_內(nèi)。內(nèi)。（4）當(dāng)皮膚流血的時候，說明已經(jīng)傷到）當(dāng)皮膚流血的時候，說明已經(jīng)傷到_部部位，而其中又含有位，而其中又含有_，因此我們感覺到痛。，因此我們感覺到痛。（5）在寒冷的天氣，能使汗毛豎起來的是）在寒冷的天氣，能