2021年中班能干的小手教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年中班能干的小手教案學(xué)校：xxxx年級：xxxx教師：xxxx日期：2021年xx月xx日優(yōu)質(zhì)教案2021年中班能干的小手教案手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。下面由我為大家整理了關(guān)于中班能干的小手教案，供大家參考。中班能干的小手教案1活動目標(biāo)1、能說出生活中常見的手勢所表達的含義并根據(jù)手勢進行創(chuàng)造性地想象。2、引導(dǎo)幼兒看手勢創(chuàng)編不同的故事,提高口語表達能力。3、聯(lián)系生活實際，引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語的興趣。活動準(zhǔn)備課件-視頻：手語歌曲祈禱活動過程一、導(dǎo)入“會說話的手”1、教師做簡單的手勢，讓幼兒知

2、道表達的含義。小結(jié)：不光嘴能說話，手勢也能講話。2、做生活中常見的手勢，知道其表達的含義。二、手勢像什么1、教師做簡單的手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么。教師：有的手勢能讓你聯(lián)想到一些東西?，F(xiàn)在我做一個手勢，你們想一想它像什么，想得越多越好。2、請個別幼兒做手勢，讓其余幼兒猜猜是什么。三、看手勢編故事。手勢不僅可以說話，還能講故事呢!1、看手勢表演故事。2、幼兒根據(jù)手勢自由編故事。3、講述故事。四、聯(lián)系生活，學(xué)做手勢。1、聯(lián)系幼兒看過的手勢(1)還有哪些人只能用手勢來說話?(2)你還在哪里見過?為什么要做手語?(激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感)2、教師做手語，幼兒學(xué)做手語動作。我也來用手說一句話，猜猜它是什么

3、意思?(幼兒學(xué)做)五、結(jié)束部分1、欣賞手語歌曲祈禱2、咱們一起來學(xué)一學(xué)吧，幼兒邊看邊學(xué)做手語動作。中班能干的小手教案2活動目標(biāo)：1.通過游戲讓幼兒知道手能做很多的事情，體會自己的小手很能干。2.懂得如何保護好小手。3.激發(fā)孩子愿意參加活動，樂意大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1.海洋球、濕毛巾、木質(zhì)積木、裝有冷熱水的瓶子若干。2.各種畫面的圖片：小手、穿衣服、畫畫、玩游戲、小手摸東西、手影等。3.每人一個布袋和眼罩;紙盒兩只，桔子、香蕉各一只。4.手影視頻，音樂。活動過程：一、謎語導(dǎo)入。1.師：小朋友們，仲老師知道你們很喜歡猜謎語，今天老師給你們帶來一個新的謎語，請你們猜猜看，這個謎語呀，猜的

4、是我們身上的一個寶貝，請仔細聽哦!謎語：十個小兄弟，天天在一起，有長又有短，相親又相愛。二、出示小手的圖片，說說小手能做事。1.出示小手圖片1.師：對的，真聰明，就是我們的小手，我們每個人都有一雙小手，(師邊說邊出示圖片)它是我們的寶貝。你的小手呢?揮揮我們的小手。師：小手寶貝陪著我們每天都做什么事情呢?2.師小結(jié)，好，孩子們剛才你們告訴我很多小手會做的事情，你們告訴我小手會畫畫，會捏橡皮泥，會折紙，會陪著我們學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng)，還有寶寶告訴我，小手還會和我們玩游戲，讓我們每天都開開心心的。(邊小結(jié)邊出示圖片)三、玩摸一摸的游戲，知道小手很能干。1.請兩個孩子來摸一摸。(1)師：瞧。仲老師這里準(zhǔn)備

5、了神秘的盒子，盒子里呀放著一樣好東西，待會兒我要請兩個寶寶來，不用眼睛看，直接用小手伸進去摸一摸。告訴我們，你摸到了什么，誰來試一試。(2)幼兒摸一摸，并說一說，你是怎么知道的?2.幼兒摸一摸。(1)請幼兒說一說，你摸得是什么?有什么感覺?進行驗證。(2)師：剛才這兩個小朋友不用眼睛看，直接用小手就摸出它是什么，真棒!(3)師小結(jié)：孩子們，你們真的好聰明呀!你們的小手很靈敏，還能摸出軟的硬的。冷的熱的，還能摸出濕濕的，你們的小手真(豎起大拇指)。四、做不同的手指動作，知道手指還會表達意思。1.師：真棒!哎，我沒有說話哎，你們怎知道我是這個意思的。2.師：對，我告訴你們，我們的小手還會說話呢!看

6、看，我的小手又要說話了，仔細猜，我說的是什么?3.師做停、保持安靜的手勢，幼兒說一說。4.請幼兒相互討論，并做一做手勢。5.請兩名幼兒上來做一做你做我猜的游戲5.師：你們剛才說的都是這樣的話，那仲老師又要來說一句話了，今天我看見你很高興，我的小手要來做個動作了。(師做和孩子握手的動作)，我做了一個什么動作?那我的小手好像在說什么話?你也找個朋友握握手吧。6.出示圖片，師小結(jié)，我們的小手會說話，還會表達一些簡單的意思，好神奇呀!是吧!這是什么?看我們的小手很靈敏，很能干，能摸出各種各樣的感覺，我們的小手會說話。那我們的小手還會干什么呢?五、跟著音樂做手指舞。1.師跟著音樂跳手指舞。2.幼兒跟著老

7、師一起跳手指舞。六、觀看手影視頻1.剛才我們只是跳了一個簡單的手指舞，可有一些藝術(shù)大師呀，他們還用自己的手變出各種各樣非常有趣的造型，我們一起來看看吧。2.幼兒欣賞。七、出示圖片，幼兒說一說怎樣會使小手受傷，懂得保護自己的小手。1.請幼兒洗洗小手，擦一擦護手霜。八、結(jié)束活動，揮揮手說再見。中班能干的小手教案3活動目標(biāo)：1.認識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。3.簡單了解保護手的方法?；顒訙?zhǔn)備：1.手的圖片2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)3.操作材料： (1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子 (3)繪畫(涂色：“手套”)活動過程：一、幼兒

8、操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：“你是用什么來做這些事的?”二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問： 1.剛才你做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢? 請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。三、觀察認識手1.幼兒觀察手提問： 你的手上有什么?(手指)2.認識手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表

9、揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間的是中指，讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2)鞏固認識手指。a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將_ _戴在_ _指上。b.游戲：“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。3.認識手的其它部分。(1)手指長在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。四、幼兒討論： 如果沒有手會怎樣? 怎樣保護手?討論后請個別幼兒回答，老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小