2021年大班體育游戲快樂小椅子教案反思

1、幼兒園教案2021年大班體育游戲快樂小椅子教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班體育游戲快樂小椅子教案反思大班體育游戲快樂小椅子教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，利用椅子練習(xí)平衡、跨、跳等動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，喜歡與同伴合作，體能運動的挑戰(zhàn)性與快樂，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看快樂小椅子教案吧。設(shè)計意圖：小椅子在幼兒園中，孩子們每天都與它親密接觸，椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子們喜歡用椅子做玩具，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

2、綱要中也指出，要積極開發(fā)運動資源，于是，我利用椅子結(jié)合本班幼兒特點開展本次活動快樂小椅子。滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂?；顒幽繕?biāo)：1利用椅子練習(xí)平衡、跨、跳等動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2喜歡與同伴合作，體能運動的挑戰(zhàn)性與快樂。3能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人一把小椅子、錄音機等?；顒舆^程：1進入角色，活動身體。（1）幼兒每人搬一把小椅子，入場成四路縱隊。（2）老師：小朋友今天

3、老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到車站。幼兒聽音樂節(jié)奏繞小椅子走跑交替。（3）老師：車站到了，我們乘上小汽車。幼兒坐上椅子邊聽音樂邊模仿開汽車動作：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、下蹲運動、跳躍運動。（4）車站到了，我們下車吧！2走 山路。（1）老師：前面有幾條山路，我們走過去吧。引導(dǎo)幼兒椅背轉(zhuǎn)向左，排成山路。（2）幼兒魚貫從椅面上走過，跳下。（練習(xí)23遍）3走過小山。（1）老師: 現(xiàn)在我們走過了山路，來到了山坡下。引導(dǎo)幼兒椅背對椅背成小山。（2）幼兒踏上一個椅面跨過椅背， 站到另一椅面上，然后跳下。請一名幼兒示范，老師講解：要求腿抬高上跨過椅子，跳下時，前腳掌著地，屈膝半蹲，輕輕落下。（練習(xí)23遍）4走超

4、級獨木橋。老師：前面有一條小河，我們怎么過河呢？引導(dǎo)幼兒自由撘椅子，想出玩椅子的方法。師最后把椅子全都放倒，讓幼兒從椅子的棱角上走過。5占椅子。（1）老師：我們來到公園了，讓我們一起來做個占椅子的游戲好嗎？（2）幼兒自由結(jié)伴，三人以上一組，老師組織發(fā)令，幼兒進行占椅子游戲。未占到椅子的幼兒即搬把小椅子在游戲場院地旁邊休息。6放松身體、小結(jié)講評。（1）老師：今天我們玩得真高興，也有點累了，我們放松一下。（拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰）（2）老師：我們今天玩了許多小椅子的游戲，又學(xué)了許多本領(lǐng)，天不早了，我們開著車子回家吧！幼兒每人搬一把小椅子模仿開汔車動作離開場地。教學(xué)反思整個活動中，孩子們興趣盎然，充

5、分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機，從而生成有價值的教育活動。比如小椅子，這是園里隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起來興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質(zhì)，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)，真正體現(xiàn)了教育活動的價值。第二，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一

6、點無法否認(rèn)，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止，要更好地引導(dǎo)他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶來的快樂。第三，教師要在活動中關(guān)注孩子的個別差異，不能一刀切。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質(zhì),所以教師必須認(rèn)真對待,切不可弄巧成拙，在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。第四，教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學(xué)活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認(rèn)真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動能夠安全有效地進行。不足之處：在今后的教育教學(xué)過程中我應(yīng)合理安排動運密度和運動強度，使幼兒身體的各個部位、各器官、各系統(tǒng)的機能及各種基本活動能力，都能得到鍛煉和協(xié)調(diào)發(fā)展。讓幼兒在