2021年中班音樂游戲鄉(xiāng)下老鼠進城含音樂教案反思

1、幼兒園教案2021年中班音樂游戲鄉(xiāng)下老鼠進城（含音樂）教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班音樂游戲鄉(xiāng)下老鼠進城（含音樂）教案反思這是中班音樂游戲鄉(xiāng)下老鼠進城（含音樂）教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?.跟隨音樂嘗試表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進城的快樂、緊張、安靜的情緒。2.會玩躲閃、定住游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛?；顒訙蕚洌阂魳菲巍⒗县堫^飾活動過程：一、故事導(dǎo)入師：孩子們，今天鼠媽媽要帶你們?nèi)コ鞘欣鲜蠹依镒隹?，城市里有好玩兒的好吃的，那城市離我們有點兒遠，有我們沒有走過的大馬路，聽說城里還有許多危險，去城

2、市老鼠家的路上還要經(jīng)過鄰居大老貓的家！城市里面那么危險，我們也要學(xué)一些本領(lǐng)老保護我們自己！那你們想和鼠媽媽一起學(xué)本領(lǐng)去城市里面做客嗎?你們來聽音樂看看鼠媽媽都學(xué)了什么樣的本領(lǐng)？-完整傾聽音樂看鼠媽媽示范（要不要帶語言提示如過馬路？左右瞧？開心？吃東西？）提問：剛才你聽到音樂有什么樣子的感受？鼠媽媽都做了什么動作？你要和鼠媽媽一起學(xué)什么本領(lǐng)？二、學(xué)習(xí)過馬路（出示圖片）小老鼠第一次來到城里過馬路，心里？很害怕很緊張，城市的小老鼠告訴我過馬路的秘訣要：左瞧瞧，右看看，1234567！左瞧瞧，右看看1234567！左瞧瞧，右看看1234567！那我們一起聽音樂學(xué)一學(xué)過馬路！-聽音樂過馬路片段三、開心，

3、吃東西（出示圖片）這會兒我們終于走到了城市老鼠家里的廚房，哇，看到了這么多好吃的，大家都特別開心！開心是什么樣子的？你們來用身體和表情來表示給我看！我請這個小老鼠來表演一下！哦。原來你是這樣表示你很開心的！那我們跟著這個小老鼠學(xué)一學(xué)123 123。我請你來表演一下，這個動作表示開心啊，我們一起模仿一下223 223。（4個幼兒）你看看他們家里都有什么吃的？呀，我都發(fā)現(xiàn)他們家里有雞腿，漢堡，可樂，那你們吃東西會做什么動作？我請這個小老鼠來表演一下！哦。原來你是這樣表示吃東西的！吃的是什么？來小老鼠們一起學(xué)一學(xué)吧1234,5678。還有誰來想一個吃東西的動作？師總結(jié)：原來小老鼠們是這樣表示開心的，

4、會做這個動作，還有這個動作，這個動作和這個動作……吃東西的時候會這樣….還會這樣…….還有這樣……….那我們一起跟著音樂來做一做開心和吃東西的動作吧?。ǜ魳穾煄в?遍）四、聽貓叫-（聽音效貓叫聲）提問：誰來了？哦，貓來了，那怎么樣不被貓抓到呢？-幼兒自由回答。貓來的時候我們怎么保護自己？可以怎么樣？-哦，小朋友說可以躲起來？怎么躲呢（閉著眼睛，直接蹲下來，藏在椅子后面，跑回家…&hell

5、ip;.）五、 完整傾聽音樂做游戲第一遍游戲規(guī)則：貓叫聲后小老鼠迅速坐在椅子上不發(fā)出聲音。-游戲中請老貓抓走幾位不守規(guī)則的老鼠寶寶。第二遍游戲規(guī)則：那這一次游戲啊，聽到貓叫后縮小身體，在椅子上彎腰抱膝蓋。第三次游戲規(guī)則：這一次啊，增加難度，聽到貓叫我們趕緊捂上嘴巴保持安靜，老貓如果撲到你面前你就要馬上躲閃到老貓的另一面，不能和老貓同一個方向！來我們練一下，看我來這邊，這邊，這邊！第四遍游戲規(guī)則：老貓這會兒餓極了準備多抓幾只小老鼠！這一邊聽清楚游戲規(guī)則：聽到貓叫迅速蹲到椅子背后，不要讓老貓發(fā)現(xiàn)你。第五遍游戲規(guī)則:城市老鼠告訴我，這只大老貓視力不太好今天沒有帶眼鏡！他要是這次再撲過來大家就一動不動

6、的站在原地，他會以為你是一只一動不動的木頭老鼠，不會吃掉你也不會抓走！一會兒我們盡量不要讓老貓生氣，才能把我們的小老鼠們救出來！大老貓：老貓最后一遍如果老鼠一動不用就轉(zhuǎn)移走掉，鼠媽媽和小老鼠們一起救出來被困的小老鼠。最后：寶貝們，我們一起邀請城市老鼠也去我們鄉(xiāng)下去做客吧！孩子們走啦！-（聽音樂結(jié)束退場）活動反思：中班音樂游戲城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠采用的是音樂忐忑。這個活動結(jié)合故事鄉(xiāng)下老鼠進城與樂曲相結(jié)合，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛，讓孩子在樂曲中扮演相應(yīng)角色進行游戲。活動以談話形式導(dǎo)入，激發(fā)孩子參與活動的興趣。先分段欣賞音樂，組織孩子進行學(xué)習(xí)游戲的動作，引導(dǎo)孩子在游戲中發(fā)揮自己的想象力，部分孩子能邊聽音樂邊自由動作。在完整游戲的過程中，孩子的興趣比較高，都能跟著老師聽音樂進行游戲，部分孩子還做出與老師不一樣的動作。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了以下幾點不足這處：1、老師在引導(dǎo)孩子感知音樂不足，讓孩子在游戲中，節(jié)奏沒有掌握好，也沒有感受到樂曲中緊張的氣氛及老鼠進城時忐忑的心情，只是機械的跟著音樂進行動作。應(yīng)該花更多一點時間讓孩子來感知音樂，引導(dǎo)孩子跟著節(jié)奏并且把緊張、忐忑的情緒表現(xiàn)出來。2、在活動環(huán)節(jié)過程中，不是很緊湊，老師忙著上課的同時，還要播放音樂。應(yīng)該要請一名老師幫忙播放音樂。3、老師的分段過渡語不足，就直接聽音樂，讓孩子不能立即反映過來。應(yīng)在分段過