2021年小班健康公開課我愛漱口教案反思

1、幼兒園教案2021年小班健康公開課我愛漱口教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班健康公開課我愛漱口教案反思這是小班健康公開課我愛漱口教案反思，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?！净顒幽繕?biāo)】1、愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。2、知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水【活動過程】一、激發(fā)興趣1、猜一猜：禮盒里可能是什么？2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎？是什么味道呀？二、發(fā)現(xiàn)問題1、提問：芝麻糕都吃完了嗎？嘴巴里還有嗎？肯定嗎？2、接下來我們一起來做個小游戲

2、。（出示塑料盒子）3、讓我們來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時發(fā)現(xiàn)了什么？哪來的？小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，會怎么樣？三、解決問題1、出示課件圖一。提問：你們有蛀牙嗎？看看這個小朋友怎么了？（哎呦呦，我的牙好疼。）提問：為什么會牙疼？2、出示課件圖二。請他把嘴張開，看看他的牙到底怎么了？師小結(jié)：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。所以，我們要保護(hù)好自己的牙齒。四、學(xué)習(xí)漱口1、出示課件圖三。提問：他是誰？笑得漂亮嗎？他的牙齒怎么樣

3、？2、請你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的？聽聽他是怎么說的？3、除了刷牙，還有什么保護(hù)牙齒的好辦法？（個別回答）4、你們有誰會漱口嗎？個別幼兒示范，教師邊講解。5、出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。6、幼兒實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變干凈了嗎？7、歡快的歌聲結(jié)束。師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會了漱口幫助我們保護(hù)牙齒，你們知道還有哪些辦法也能保護(hù)我們的牙齒，使牙齒變白變健康？對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西

4、來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的?！菊n后反思】一、活動的價值：*漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計今天的活動是有價值的，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。*今天孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口能力：1、沒有漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行；2、不會漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來；或?qū)⑹谒氏氯ィ灰虼擞斜匾獙π“嘤變哼M(jìn)行一次集體性的生活教育活動。二、活動過程中的現(xiàn)場反思：1、對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們

5、親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個活動達(dá)成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動。2、對教學(xué)策略的反思：（1）通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。（2）通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。像吃芝麻糖、漱口的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)歷過的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗上的一種學(xué)習(xí)和反思。用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒環(huán)節(jié)，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗和自主探究；課件的引出引發(fā)了幼兒參與活動的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。（3）由于我是一名保健教師，不常常進(jìn)班上課，所以對小班孩子的年齡特點(diǎn)的把握不是最好，有好幾個