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兒童早期的認知發(fā)展

皮亞杰前運算階段（三座山實驗）制作人：劉淑嫻皮亞杰-前運算階段皮亞杰認為2～7歲兒童的思維屬于前運算階段，這是兒童克服各種心理障礙逐漸向邏輯思維過渡的時期。這一階段兒童主要是表象性思維，思維的基本特點：相對具體性（三座山實驗）不可逆性（守恒實驗）自我中心性（三座山實驗）刻板性（類包含、守恒實驗）皮亞杰用一系列的試驗來論證自身的觀點，主要有三座山實驗、守恒實驗與類實驗三座山實驗

皮亞杰的觀點，前運算思維的基本特征是自我中心，即從自我的角去解釋世界，很難想象從別人的觀點看事物是怎樣的。

皮亞杰設(shè)計了三座測驗，用來評價兒童能否采用別人的觀點。三座山實驗三座山以不同的顏色區(qū)別，一座山上有一間房屋，另一座山頂上有一個紅的十字架，還有一座上覆蓋著白雪。

讓兒童坐在桌子的一邊，桌上放著這個模型。實驗者把一個娃娃放到桌子周圍的不同位置，問被試“娃娃看到了什么”，幼兒很難回答。在第二個實驗中，向幾童出示從不同角度拍攝三座山的照片，讓兒童挑出娃娃所看到的那張照片。第三個測驗則給兒童三張硬紙板，要兒童按娃娃所見把三座山排好。實驗一：娃娃在哪里？實驗二：娃娃看的是那種圖片？結(jié)果，8歲以下兒童一般不能成功。大多數(shù)6歲以下兒選擇的照片或搭建的模型，與他們個人的觀察角度一致，而不是娃娃的。皮亞杰認

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