2021年小班語言課愛唱歌的小麻雀教案反思

1、幼兒園教案2021年小班語言課愛唱歌的小麻雀教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班語言課愛唱歌的小麻雀教案反思這是小班語言課愛唱歌的小麻雀教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家長的精心呵護下成長，特別缺乏這種關(guān)心別人、幫助別人的美德。我們班的孩子總是為了一點點小事斤斤計較，互不相讓。愛唱歌的小麻雀是一篇充滿關(guān)愛之情的小故事，希望通過此活動讓孩子們體會關(guān)愛別人的美好情感，幫助別人的真正快樂。目標(biāo) ：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中小麻雀關(guān)愛同伴的美好情感，幫助別人的真正快樂。2、大膽表演

2、小動物們的對話，理解詞語又、繼續(xù)。3、讓幼兒快樂地參與故事表演中。準(zhǔn)備：自制圖書、故事錄音、頭飾。過程：1.引出活動，提高幼兒聽故事的興趣。（1）出示圖書，展示用大樹做的封面，并介紹故事名稱。（2）引導(dǎo)幼兒通過故事名稱猜測故事可能會講些什么？2.理解故事內(nèi)容。（1）老師有聲有色地講述故事。（2）提問：誰住在大樹的最上面？誰住在小麻雀的下面？誰住在大樹的最下面？（3）提問：誰不讓小麻雀唱歌？為什么呢？3.師生合作講述故事。（1）老師一邊放慢速與幼兒合作講述故事，一邊欣賞圖書。（2）幼兒有表情的模仿小動物的對話，并初步理解詞語又、繼續(xù)。（3）分析討論：小麻雀可喜歡唱歌了，現(xiàn)在不能唱，誰能幫幫它想個

3、好辦法！4.聽錄音進行故事表演。（1）自由選擇角色，進行故事表演。（2）小麻雀告訴大家：朋友應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。別人得到快樂，自己更快樂！5.延伸活動：小麻雀為大家唱歌，大家為它伴舞。6.小麻雀依依不舍地向大家告別?；顒臃此迹哼@節(jié)愛唱歌的小麻雀因為它是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事，作品圍繞愛唱歌的小麻雀卻不能唱歌的主線，以小小的懸念吸引著孩子，通過簡單重復(fù)的對話，使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅，從而延伸為內(nèi)化的行為。托爾斯泰指出成功的教學(xué)需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師不是為了教而教，而是采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手法!根據(jù)幼兒認知水平和教材的自身特點，我在這節(jié)課中利用廢舊掛歷，通過翻閱自制的繪本書，吸引幼兒的注意力，通過移動教具讓孩子感受上、下空間方位，從而讓幼兒有興趣的接受并理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中動物的對話