2020年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、2020 年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)離升學(xué)考試很近了,這個(gè)時(shí)候?qū)W生們的學(xué)習(xí)壓力是很大的, 適當(dāng)?shù)睾图议L(zhǎng)溝通, 作能深入地掌握學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài), 而家長(zhǎng)會(huì)就 是這樣的一個(gè)橋梁。下面是給大家整理的 20xx 年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 發(fā)言稿,僅供參考。20xx 年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 1尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友、你們好 !我是五(6) 班的班主任。 首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的全體任課教師, 對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎 ! 今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的 時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子 女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。 同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝 大家的到來(lái),為什么這么

2、說(shuō)呢 ?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(zhǎng) 身在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體 會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng) 與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁, 互相交流一下學(xué)生在校及在家的情 況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育, 家長(zhǎng)能夠更好的教育自己 的子女。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取 得圓滿的成功 !本班現(xiàn)有學(xué)生 50 人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽(tīng)老師的話但部分學(xué) 生的基礎(chǔ)不是很理想 ! 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那 這方面就要求家長(zhǎng)多多管教, 讓孩子多看書(shū)

3、, 豐富自己內(nèi)心世界的書(shū) 籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f(shuō)是為了寫(xiě)而起步,時(shí)不常的 和孩子拉拉家常, 講講學(xué)習(xí)以外的話題, 有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種間 接的幫助。同時(shí)我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康 成長(zhǎng)。相信大家都知道,孩子是父母的第一任老師。作為班主任我的工作思想是: 一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā), 不虛求榮 譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學(xué)生,讓他們?cè)谏硇纳?都得提高的,讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力。在學(xué)習(xí)方面,我不以 成績(jī)論英雄,只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子, 一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教 育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了

4、學(xué),吃穿問(wèn)題 由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。 這種觀點(diǎn)過(guò)于偏了, 你想, 同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課, 為什么學(xué)生之間成績(jī)相差有的很 大呢?我認(rèn)為這其中關(guān)鍵在于家庭教育。清華大學(xué)一位教授說(shuō)過(guò)這樣 一段話“ 0 0 后孩子的父母在事業(yè)上可以做到 100分,但是在教育子 女上及格的寥寥無(wú)幾。 有的家長(zhǎng), 到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是 分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做 一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)呢 ?在品行,性格,學(xué)習(xí)方面又怎樣對(duì)孩子進(jìn)行良好 的教育和影響呢 ?”借此我想向各位家長(zhǎng)提一下建議:一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良 好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小

5、抓起, 從小事抓起。 對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。 孩子并不僅僅滿足家 長(zhǎng)物質(zhì)上的給與, 學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。 往往一個(gè)學(xué) 生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望, 家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況,在學(xué)校的表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn) 的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí), 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理, 了解孩子什么 時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,有沒(méi)有完成老師布 置的作業(yè)等。三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿, 學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么 ?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生

6、學(xué) 習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。 家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多, 何況有的學(xué)生向 家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。 所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教 育有所促進(jìn),家長(zhǎng)則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。五、不要過(guò)分嬌慣孩子我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi) 有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了, 可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦 ?面對(duì) 竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì), 沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎 ? 并且孩子手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所

7、以對(duì) 孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。各位家長(zhǎng):我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我 們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培 養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。六、關(guān)于校車(chē)問(wèn)題接教育局通知校車(chē)至 20xx 年起所有學(xué)校的大巴車(chē)通通調(diào)整為 50多 座,同時(shí)不允許超載一人, 所以在校車(chē)的調(diào)整上有一些改變。大家都 知道學(xué)生的安全重于一切, 我們將采取嚴(yán)格的措施堅(jiān)決保證學(xué)生的安 全。最重要的是希望乘車(chē)的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車(chē)。 不是校車(chē)不等是等 不起,因?yàn)槟愕纫环昼娝纫环昼姇r(shí)間累加起來(lái)就多了, 這樣不但影 響了學(xué)校校車(chē)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),更加影響了學(xué)生上學(xué)。最后,歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和

8、建議。20xx 年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 2各位家長(zhǎng) :大家下午好 ! 很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) , 感謝你們對(duì) 我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù) , 感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持 .首先,我先自我介紹 .我姓杜,是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師 .是本 地車(chē)巷人, 是農(nóng)村家庭出生的孩子 ,知道上人的辛苦 , 培養(yǎng)孩子是多么 的不容易 ?今天耽誤大家的時(shí)間 ,主要是進(jìn)一步同你們溝通 ,想實(shí)實(shí)在 在為地方做點(diǎn)事 , 為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生 . 所以 , 關(guān)心孩子 的成長(zhǎng) , 關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育 ,( 養(yǎng)成教育很重要 , 結(jié)合自家孩子的養(yǎng) 成教育舉例 .) 使每個(gè)家庭的孩子終生受益 ,

9、使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基 礎(chǔ).從現(xiàn)在起必須抓起 , 否則,壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成 ,想改那就困難多了 . 俗話說(shuō)”窮要喂豬 ,富要讀書(shū) . ”特別是將來(lái)的社會(huì) , 沒(méi)有高學(xué)歷想找 一份合適的工作 , 可能性是不大的 .作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說(shuō)是: ”望子成龍 , 望女成鳳. ”作為老師同樣希望教出來(lái)的學(xué)生有前途 , 有作為.學(xué)校的中心工作 ,教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生 ,把學(xué)生教好 . 一個(gè)家 庭最重要的事情同樣是教育孩子 , 家庭的一切希望寄托于孩子身上 . 教好學(xué)生是做教師的榮幸 , 教不好學(xué)生是做教師的恥辱 .在過(guò)去的 30 年教學(xué)生涯中 ,教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅 . 然而 就目前

10、這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來(lái)講 , 感覺(jué)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好 , 應(yīng) 變能力較差 , 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高 . 但是, 我有更大的信心帶出 更好的成績(jī) , 前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持 .我們起點(diǎn)的成 績(jī)不是很高 , 尤其,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 , 這種現(xiàn)象 不容樂(lè)觀, 一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí) .今天約各位家長(zhǎng)來(lái) ,和我們教 師一起, 召開(kāi)這次特殊的會(huì)議 , 主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué) 們面臨的任務(wù) , 制定好措施 , 通過(guò)我們雙方的共同努力 , 搞好學(xué)生的工 作 , 使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步 , 為使每一位同學(xué)都健 康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力 .可以說(shuō),

11、今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大 , 我希 望大家集思廣益 , 真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì) .其次, 談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容 :一、學(xué)習(xí)方面 .1 、我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下 . 上學(xué)期 ( 我利 用中午 1:001:30 加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字 , 使他們字有了很大的改變 , 但是劉培超的字略有提高 . 平時(shí)對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完 成.在課堂上 ,更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與”留守兒童” ,還有就是 后進(jìn)生多去提問(wèn)他們 . 在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生 .尤其到了 這個(gè)新環(huán)境的地方 , 我深感肩上的擔(dān)子更重 . 我們農(nóng)村的小學(xué)教育與 城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別 , 城市

12、的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(zhǎng) , 其次靠老 師,學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課 ;而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師 , 其 次靠家長(zhǎng) .) 就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評(píng)成績(jī)才達(dá)到 74、6, 居六個(gè)鄉(xiāng) 鎮(zhèn)中游偏下 . 各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊 , 但是我們縮小了分?jǐn)?shù) 的差距.全班有 3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格 .請(qǐng)這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要 加油!老師相信你們 , 你們都是老師的好學(xué)生 .2 、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了 , 教師在出題方面有更多比較”活”的題 , 這就 對(duì)學(xué)生提出了更高的要求 , 基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓 展孩子的思維 ,從不同角度去考慮問(wèn)題 , 學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi) 容增加了 ,難易加強(qiáng)了 ,

13、如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí) , 解決問(wèn)題也就困難了 , 因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的理解功底 , 計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要 這就要辛苦我們各位家長(zhǎng) , 要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級(jí) ,順利過(guò)渡到中學(xué) . 一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好 , 學(xué)習(xí)困難, 與其他學(xué)生拉開(kāi)差距 , 學(xué)習(xí) 不主動(dòng) , 為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō) : 今天老師沒(méi)布置作業(yè) , 或者 說(shuō): ”在校已經(jīng)做好了 , 這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成 , 為什 么有的孩子越來(lái)越想學(xué) , 成績(jī)?cè)絹?lái)越好 ( 像剛才展出的作業(yè) , 他們都是 優(yōu)等生,他們都是好樣的 . 如:賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、 張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅

14、茹、張啟如、王 峰、尹飛飛、尹國(guó)棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng) 做是一件愉快的事 . 特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、 周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大 . 學(xué)習(xí)有進(jìn)步了 ,顯然精神也就好了 .而有的孩 子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差 , 很明顯心情不好 . 孩子的成績(jī)不能提高 , 除了孩 子的主觀原因以外 , 相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè) , 輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí) , 讓他們把成績(jī)搞上去 .二、家長(zhǎng)的配合 .家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金 , 要掌握孩子的心理 ,抓好萌芽教育 , 才能使孩子逐步入正道 , 教育孩子是我們教師的責(zé)任 , 也是家長(zhǎng)們的 責(zé)任. 學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育 , 提

15、高和進(jìn)步 , 是我們老師的愿望 , 也是 家長(zhǎng)們的愿望 , 在今后的小學(xué)日子里 ,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思 , 配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作 :1 、多給孩子一點(diǎn)信心 , 做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾 , 由于孩子的個(gè) 體差異, 免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞 ,孩子由于不肯學(xué)習(xí) , 導(dǎo)致成績(jī)差 , 我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng) , 但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了 , 成績(jī)卻不怎 么理想, 我們更應(yīng)該給他信心 , 而不是一味地給他潑冷水 , 這樣反而使 孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒 ,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄 , 應(yīng)該 想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去 .這正如”愛(ài)而不溺 ,言而有度 .”2 、教育孩子遵守紀(jì)律 ,家有

16、家法、校有校規(guī) ,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律 , 常言道 , 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓 , 這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保 證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律 ,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí) , 才 能夠全面提高自己的水平 .加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì) ,就顯得格外 必要, 要教育孩子明白 , 一個(gè)懂得規(guī)矩 , 并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人 , 才能 夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事 , 才能夠使自己進(jìn)步 , 假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律 方面做得不好 ,不僅僅對(duì)自己是一種傷害 , 對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí) ,一心求 學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害 ,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害 , 這是我們不愿 意看到的 ,也是絕對(duì)不允許的 . 針對(duì)學(xué)生的情況 ,及時(shí)和老師

17、聯(lián)系 , 及 時(shí)溝通我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上 , 首先要了解學(xué)生 ,要做到真正的 效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系 ,了解孩子的在校情況 , 以做到及時(shí) 教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞 ,自己落得消遙自在 , 結(jié)果可想而 知, 假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作 , 我想至少使他們更進(jìn)步 一些, 這就需要我們進(jìn)一步交流 . 請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力 及好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人 ,都可以成才 ,使每一個(gè)孩子都 在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展 , 我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起 民主、平等和諧的師生關(guān)系 , 在課堂上 ,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、 探 究質(zhì)疑問(wèn)題 , 讓每個(gè)孩子的智慧火花

18、在每節(jié)課上閃亮 ,希望在座的家 長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想 . 希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn) : 支持課任老師的工作 , 提出寶貴的意見(jiàn)及建議 . 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境 ,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?, 經(jīng)常與孩子 溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處 ,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足 . 并 幫助他們改正缺點(diǎn) . 認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè) , 不要認(rèn)為”寫(xiě)”才叫作業(yè) 練習(xí)多讀書(shū) ,大量閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè) .俗話說(shuō): ”書(shū)讀百遍 ,其 義自現(xiàn).讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神 . ”(比如:班級(jí)書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆 婷、徐振、唐婷、姜慧等 )對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí) , 幫助孩子去 理解,而不是直接告訴答

19、案 . 讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、 為 班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù) ,當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù) , 幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意 識(shí), 使孩子的身心健康成長(zhǎng) . 正確看待孩子的分?jǐn)?shù) ,要善于追根求源 ,找出問(wèn)題本質(zhì) ,善于發(fā)現(xiàn) 孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面 ( 不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切 , 考試分?jǐn)?shù)高 , 要 引導(dǎo)孩子不要自滿 ,分?jǐn)?shù)不理想 ,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所 在).總之,教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程 , 不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時(shí) 間就能看到成效 . 只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì) , 走進(jìn)工作 , 才能看到教育 的成功點(diǎn). 為了孩子們的健康成長(zhǎng) ,我們走到一起來(lái)了 ,為了我們的理 想,我們必須一起努力 ,

20、實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想 ,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起 .謝謝大家!20xx 年小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 3尊敬的各位家長(zhǎng):大家好 ! 今天舉行我們五年一班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)主要是向家長(zhǎng)們匯報(bào) 一下孩子最近的學(xué)習(xí)生活情況, 也希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的 建議, 共同培育孩子健康成長(zhǎng)。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況: 我們五年一班班共有學(xué)生 47 人,其中女生 20 人,男生 27 人。從各方面情 況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù) 感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然, 同學(xué)之間、 師生之間關(guān)系融 洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為 學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班 主任,我和他

21、們已經(jīng)共同度過(guò)了將近 3 個(gè)月 的, 3 個(gè)月以來(lái),我對(duì)每個(gè) 同學(xué)有了基本的了解。例如:在班上, 有一部分同學(xué)很優(yōu)秀,特提出表?yè)P(yáng),他們分別是:劉源、顧文豪、周 玉豪、鄭欣、汪慧、孫敏捷、仲童 話、武釔睿、熊文慧,他們學(xué)習(xí) 態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱 心為班集體服務(wù)、耐心幫助 學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支 持,在此,非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。當(dāng)然取得了這么多的成績(jī), 也有存在一些問(wèn)題, 例如:班上到現(xiàn) 在 還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正, 班上有極少數(shù)同學(xué)在做作業(yè)方 面存在少做漏做現(xiàn)象, 據(jù)我了解他們也并不是不會(huì)做, 主要還是思想 上 懶惰,不想動(dòng)腦筋。

22、如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),成 績(jī)一定 會(huì)提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重 , 不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。還有些同學(xué)在學(xué) 習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平了。作為老師,我希望我的學(xué)生, 是快樂(lè)的,是幸福的, 是沒(méi)有遺憾的, 是沒(méi)有羞愧的。 也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候, 是個(gè) 美好的形象。我希望這三樣?xùn)|西永遠(yuǎn)伴隨著孩子:“高尚的品質(zhì),良好的 習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)?!蔽蚁朐谶@方面,在座 的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。這個(gè)想法不光需要我們老師的努力, 更需要各位家長(zhǎng)的配合, 下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:1. 多關(guān)心,少溺愛(ài) 我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)

23、 心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家 里多和孩子交流學(xué)校里 的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多 看看孩子的作業(yè), 督促他們 把錯(cuò)誤的題目改正, 我相信只要家長(zhǎng)重 視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。2. 加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。 平時(shí)看到孩子晚回家, 一定要問(wèn)清 原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)?現(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧去放松一下。這樣就很容 易 出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因, 進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也 要對(duì)孩子的活動(dòng)有 一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象, 就是一到星期天, 學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。 一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng) 成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子 全泡湯了。可以看出星期天,孩子在家缺 少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去 了??刂坪⒆由暇W(wǎng)時(shí)間?,F(xiàn)在是信息 技術(shù)時(shí)代,孩子不懂電腦不行,但沒(méi)有好好的用電腦更不行,我們班 有一些同學(xué)上網(wǎng), 如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲 對(duì)孩子的智力和心理都有危害。 家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,有條件的家 庭可以讓孩子利用

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