孩子教育方面的體會

1、孩子教育方面的體會孩子教育方面的體會。 我們要求孩子干事情要認(rèn)真。 孩子 做 完作業(yè) , 我們會給他檢查一遍 , 發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草 , 會要求 她 擦了從寫。有時候 , 他很不愿意 , 但不能心軟 , 得讓他記住 , 如 果 第一次做不好 , 要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真 , 應(yīng) 該盡自己更多的努力。 注重與孩子日常交流， 幫助孩子克服 缺點(diǎn)。 從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)， 幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、 彌補(bǔ)缺乏， 并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵進(jìn)步，批評和 糾正錯誤，防 微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。孩子教育方面的體會1 ，幫孩子端正態(tài)度 家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé) 任

2、感，要讓孩子明 白，每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他必須要 做到的，是他作 為一個學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班 時都要盡心盡 職地完本錢職工作一樣， 沒有任何可以討價還價的 余地 ; 家長 還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識，要 讓孩子明 白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié)， 是學(xué)習(xí)的 延續(xù)和 拓展，是穩(wěn)固知識和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段， 并 不是可有可無的。2 ，努力提高孩子興趣 興趣是影響人的行動的重要因 素，它能促使人喜愛從事某 項(xiàng)活動，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣 低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他 們每天做作業(yè)都是硬著頭 皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖，能 不做就盡量逃避。對

3、 于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應(yīng)當(dāng)從 培養(yǎng)和提高孩子 的學(xué)習(xí)興趣入手，要想方法改變孩子對學(xué)習(xí)是 “大人逼我學(xué)的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)、“我 要學(xué)的主動學(xué)習(xí)3 ，一心一意做作業(yè) 有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入，“附 加動作太多，一 會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還 有的孩子喜歡幾 個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)， 或者喜歡邊聽音 樂、邊看電視、 邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證 作業(yè)的質(zhì)量和 效率。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時集中注 意力，不要 做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩 子分心的 東西，在孩子做作業(yè)時不要去打攪孩子：“今天在學(xué)校 表現(xiàn)好 不好，有沒

4、有受老師表揚(yáng)，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn) 心， “做幾道了 ?還有幾道 ?4 ，安排合理作業(yè) 父母應(yīng)當(dāng)教會和催促孩子合理地安排和處 理每天的作業(yè)， 比方，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的 就不要都帶回 家里 ; 放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不 多時才去做 作業(yè); 做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具 膠帶、水彩 筆、白紙、 書本等 ，不要等到用的時候再臨時去找 ; 在做作 業(yè)時要看清題 目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目 搞錯了或沒 有按題目的要求去做 ; 做作業(yè)時遇到不會的題，可以 先繞過去， 先做其它會做的題， 不要就停在那里無謂地消耗時間。5 ，注意勞逸結(jié)合 孩子做作業(yè)是要動

5、腦筋的，如果孩子連續(xù) 思考問題的時間 較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現(xiàn)大 腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩 慢的現(xiàn)象，這時孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降，錯誤率 也會增高， 這時如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí) 效率反而 會提高。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過 半小時1小時。6 ，加強(qiáng)能力訓(xùn)練 既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最根本 的能力的，比方 小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢 就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力缺乏， 在做作業(yè)時頻繁地 抬頭和低頭， 從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對于這類孩子， 家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練， 可以讓 孩子多做一些課余活動如籃球投

6、籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、 跳繩、滑冰等。7 ，先復(fù)習(xí)后作業(yè) 作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練 地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更 好地穩(wěn)固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老 師所講授的知識的掌握的根底之上的，如果課堂知識沒掌握、所 學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地 完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完 了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。孩子教育方面的體會1 、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承當(dāng)，哪一位都不能放棄 自 己的責(zé)任 ; 同時，父親和母親要為對方承當(dāng)教育責(zé)任創(chuàng)

7、造條 件， 在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán) ; 只有在父 母共同承當(dāng)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的 情況下， 才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。2 、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí) 慣 和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的 目光， 就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn) 進(jìn)步，肯 定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以 實(shí)際行動支 持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是 很必要的。3 、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。 比方我們在剛開學(xué)時就向 班 主任重點(diǎn)說明：

8、孩子膽小、老實(shí)，請老師給予照顧。之后， 經(jīng)常 向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽 字，將 孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報， 這樣便于和班主 任及時溝 通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更 應(yīng)該看她是 如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。 孩 子是否能順利 成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來， 孩子進(jìn)步很大， 已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音 也變得響亮了。孩 子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開 朗了，也在學(xué)校交了 幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分 欣慰。4 、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。 我們非常注 重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的

9、優(yōu)缺點(diǎn)，自己 有哪些缺乏的地方 需要改良。比方我們的女兒好犯粗心大意的 毛病，總是把加法當(dāng) 減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計一些作業(yè)， 其中有許多粗心大意 的錯誤，成心請她當(dāng)“老師批改。反復(fù) 訓(xùn)練幾次，在這方面的 錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良 習(xí)慣，我們就想方法培養(yǎng) 她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只 有把自己的事盡快做好了， 才有時間玩或?qū)W別的東西。5 、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已 經(jīng) 習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因?yàn)樗?膽小 而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報 喜不報 憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起

10、來就 會被動。 教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。6 、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。 好奇 心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。 因?yàn)橐荒曜佑谐湓５?孩子每天要上 作為家長，一 幫她解乏 ; 二是目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活 三下午讓低年級的 等疲憊過后馬上是 完成作業(yè)和閱讀課外級的孩子都比擬小，天性好玩，在這方面就要保證孩 機(jī)動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時， 六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面， 是為她做好各種后勤效勞工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)， 教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比方聽聽音樂，閉 動一會兒等等 當(dāng)然，最好是學(xué)校每個星期 學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此時機(jī)適當(dāng)調(diào)整

11、一下 一個智力的頂峰，在這個時段內(nèi)，再要求她 書籍。孩子教育方面的體會父母喜歡看書 , 忘情 工作 , 都回給孩子六下深刻印象。同是 給她們起到一個潛移默化 的作用。對待孩子的學(xué)習(xí) , 不能光說不做 , 要求孩子做到的 , 家 長首先要作好?，F(xiàn)在孩 子接觸信息的途徑很多 , 信息量也很大 有是衙門提的問 提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以一、家庭教育首先要從字我教育開始我們會經(jīng) 常會買書看書。當(dāng)你看書的時候 , 孩子自然而然也會在 旁邊看 書, 有時孩子去運(yùn)動也會提到一些常識性的問題。這樣即 鍛煉 身體又滿足孩子的求知欲望 , 一舉兩得。我們要求孩子干事 情 要認(rèn)真。孩子做完作業(yè) ,

12、我們會給他檢查一遍 , 發(fā)現(xiàn)他字寫的 很 潦草 ,會要求她擦了從寫。有時候 ,他很不愿意 ,但不能心軟 得 讓他記住 , 如果第一次做不好 , 要付出更多的努力。所以干事 情 一定要認(rèn)真 , 應(yīng)該盡自己更多的努力。二、不能過分寵愛 , 事事包攬 , 但也不能放手不管 現(xiàn)在家 長都知道對孩子不能過分寵愛 , 不能為滿足孩子的 要求, 要什么 就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束 自己 , 最中導(dǎo)致 自控能力差 , 沒有上進(jìn)心 , 缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣 和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞， 也有寫作天分 , 因此我們就給 他創(chuàng)造條件去跳舞 , 記得第一次學(xué)習(xí)的時候他哭了 , 因?yàn)閷W(xué)跳舞 是一件很吃苦的

13、事 情 , 第二天 , 他渾身覺得酸痛手舉起來也疼 , 我問他還學(xué)不學(xué) , 他 說還要去學(xué) , 要把身體鍛煉的棒棒的一定就 會成功。這次花的時 間長一些 , 看著他大汗淋漓的練著老師教 的每一個動作 , 我看在 眼里疼在心里 , 他成功的做好每一個動作 我都會對他加油鼓勁。 孩子也是越來越認(rèn)真 , 孩子小著多我說 : 爸爸我成功了 !看著孩子燦爛的笑容 , 我從心底為他感到自豪 , 悅 悅很喜歡玩具 , 家里的玩具也很多 , 現(xiàn)在上學(xué) , 如工他特別喜 歡 , 我就給他預(yù)定一個目標(biāo) , 完成的好就可以買。這樣可以鼓勵 他的 學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理 的。他 睡覺以后

14、, 我有時會檢查一下是否整齊 , 學(xué)習(xí)用品是否齊 全 , 假設(shè) 夠沒誒有帶我會給他放進(jìn)去。事后我會提醒他要注意。 隨著孩子 的長大 , 生活上的一些小事 , 我們也會讓他去做。有時 也幫助大 人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好 書, 而且要 學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。三、期望值不過高 , 但仍要嚴(yán)格要求 家長都希望自己的孩 子成材 , 我們同樣有這種心理 , 但我們 不會強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的 事情。如畫畫他非常喜歡 從幾歲時到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減 , 反而把它當(dāng) 成生活的一局部不可分割 , 這是他純真 , 稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地 , 看著孩子畫的動物 , 花草樹木 , 神志各異

15、, 表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。 我會有一 種開心的喜悅。我的 想 法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了 , 做到愛好廣泛 , 做 事 認(rèn)真 , 對社會有用的人。四、積極配合老師的教學(xué)活動，與孩子一起學(xué)習(xí)。 老師如 果布置了需要家長配合的作業(yè)， 我都要認(rèn)認(rèn)真真地 與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或 是下載的資料也 都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網(wǎng)幫助 她搜集資料，與她 一起設(shè)計版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的 書香校園活動，讓家 長和孩子一起讀書， 我就每天床頭上放上 一本書，孩子也跟著學(xué)， 睡覺前我們母女倆一起讀上一會書， 從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書 的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我 和女兒帶上一本? 100 名人 成人故事給我們的啟示?去大化公 園，在山頂上，我給女兒讀上 一個名人故事再回家。五、多方面培