托福閱讀怎么做到滿分技巧

1、托福閱讀怎么做到滿分技巧托福閱讀考試向來都是考生的必爭之地， 每一位考生都希望自己 可以在閱讀部分拿滿分。下面就是 給大家整理的托福閱讀滿分技巧， 希望對你有用！托福閱讀滿分技巧技巧一：分段閱讀做題，節(jié)約通讀時間在托福閱讀考試中，閱讀文篇幅是較長的，題量也是不小的，這 個和在四六級的考試差不多，都是時間比較少，托福閱讀的考試時間 是60分鐘3篇閱讀文章38-42道題。在這么短的時間里，如果你要逐字閱讀時間上肯定是不夠的。 在 托福閱讀考試中，閱讀文章的每一段都只會涉及到該段的題目，信息量比較集中，最重要的是節(jié)約了大量的時間，這也可以緩解托福閱讀 通篇閱讀的眩暈感。技巧二：托福閱讀文章的說明性強(qiáng)

2、，遇到生詞不必怕在備考托福的初始階段，就提醒考生要儲備大量的托福詞匯， 這 些詞匯不僅在寫作中要自己寫出來， 在聽力中要聽出來，在口語中要 自己說出，在托福閱讀中也是需要大量的詞匯的， 我們看閱讀文章如 果看不懂的意思，那做起題來就會很麻煩。即使在托福閱讀考試中需要大量的詞匯，也難免會遇到生僻詞的 情況。托福閱讀的文章選擇上說明性特別的強(qiáng)， 往往是自定義；自解 i釋的模式，即使遇到了詞，不知道意思，也可以根據(jù)上下文語境來弄 清楚它們之間的關(guān)系，就是通常大家說的根據(jù)上下文猜詞， 并且運(yùn)用 邏輯推理的方式也是可以做出正確的答案。在做閱讀題目的時候，我們還可以分析題目的選項(xiàng)，如果你仔細(xì) 觀察，就會發(fā)

3、現(xiàn)選項(xiàng)中通常會出現(xiàn)兩個意思完全相反的選項(xiàng)， 此時如 果再回去細(xì)讀文章，就可以排除錯誤選項(xiàng)。在這里遇到生詞千萬不可 慌，要從容應(yīng)對。技巧三：托福閱讀考試中近義詞選擇有技巧在托福閱讀的題目中，很常見的詞匯題，我們要對這些生詞的意 思進(jìn)辨析，有些詞考生一看就知道，這樣的題目考生一般不會出錯， 但是也不能粗心大意，如果考試的時間富?；蛘甙盐詹淮蟮臅r候， 可 以把選項(xiàng)帶到文章中去檢查一遍。對于不認(rèn)識的詞，考生如果遇到也沒有關(guān)系，也是有許多的技巧 可以解答的。我們首先要做就是分析生詞的記性， 可以采用排除法排 除記性不一致的選項(xiàng)。接下就用代入法，在選項(xiàng)中給出的詞匯一般是 考生會認(rèn)識的，考試只要把選項(xiàng)的詞放

4、到帶入到文章中， 再去分析一 下是否能夠保證原文合理、通順的，那個就是答案了。技巧四：分段閱讀打基礎(chǔ)，通篇文章心理明由于托福閱讀的篇幅較長，為了節(jié)約時間，考生可以在考試的時 候先看一看題目，然后再去段落去找相對應(yīng)的段落，從而找出答案， 這里就是分段閱讀。在進(jìn)行分段閱讀的時候，大家要以記下段落的關(guān) 鍵詞或者中心句，在文章結(jié)束時就可以有根據(jù)地回想起整篇文章的脈 絡(luò)結(jié)構(gòu)，以及邏輯關(guān)系，這樣對于托福閱讀每篇文章的 14道的選擇 也是很有幫助的。這些在給出題目的時候都明確給出了做題方法， 即 沒有提到的信息或者不重要的觀點(diǎn)就可以直接排除了。突擊托福閱讀滿分三大策略一、做題的誤區(qū)考生做舊托?？荚?TOEF

5、L)閱讀或者平時的閱讀練習(xí)時，時常表 現(xiàn)出一些不良的做題習(xí)慣。有些考生讀文章時喜歡在試題上劃線， 似 乎不做記號，閱讀就無法進(jìn)行，思維就停止活動。不過在新托福網(wǎng)絡(luò) 考試中，考生面對電腦就做不了任何標(biāo)志記號。有些考生文章根本不讀完，直接做題。這種方法相當(dāng)于瞎子摸象， 對文章只有局部的感覺，整個文章的概念無法獲得。要提醒考生的是， 近年考試中針對整個文章提問的題量有所增加。 所以，這種不看文章 直接做題的方法是極其危險的。有些考生則喜歡把文章一字不漏地細(xì)讀之后再做題。這種方法僅 適合于兩種情況，其一，考生已具備相當(dāng)?shù)拈喿x水平，長期以來運(yùn)用 這種方法效果甚佳；其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容

6、， 細(xì)讀文章并不會花太多的時間。一般來說，大部分考生采用細(xì)讀文章 方法，做題時間嚴(yán)重不足。考生不應(yīng)該忘記，閱讀理解測試速度和理 解兩個方面。在做詞匯題時，許多考生認(rèn)為做不對題與自己的詞匯量有關(guān)， 認(rèn) 識單詞能做對，不認(rèn)識單詞就會做錯。事實(shí)上，那些認(rèn)識的單詞經(jīng)常 做錯，不認(rèn)識的單詞反而能做對。原因是，做不認(rèn)識單詞時，考生會 仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識單詞時， 忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文， 便匆匆做出 抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵在于透徹分析上下文 ；;詞匯題的句子以 及上下一句話，有時候，個別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線 索。二、讀文章的方法第

7、一步：花兩三分鐘時間掃描每篇文章頭一兩個句子， 定位文章 難易程度。雖然平均每篇文章做題時間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘 便可以輕松對付，有的文章則需要 15分鐘左右。一般來說，5篇文 章中有2篇難度大一些，比方說：如果最后一篇文章難度大，且12-14 道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時間不夠而做錯好幾 道題，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難程度，同時目測文章的 含金量(即題量分布)，有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時間。第二步：采取"結(jié)構(gòu)掃描"法閱讀具體的一篇文章。所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。TOEFL文章是純學(xué)術(shù)體 (Academic)，是北美

8、國際留學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書 風(fēng)格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學(xué)，均議論文、說明文， 最顯著的特點(diǎn)是呈板塊結(jié)構(gòu)。TOEFL文章均由數(shù)個自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該 是把文章首句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題。然后把首段的其他 句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子 一般來說都是用來說明各個段落的主題句， 沒有必要每個句子理解難 度大，而不涉及考題，在此句停留無疑是白白浪費(fèi)時間。所以，采取 "結(jié)構(gòu)掃描"法，意味著以最快捷的方式了解文章大意， 從而正確引導(dǎo)下一步做具體的題，而不至于出現(xiàn)大方向的理解錯誤。三、做題的

9、方法1做題總則：文章大致看完之后，才能開始做題。做題時，應(yīng)牢記以下幾點(diǎn)：(1) 每篇文章的題目基本上根據(jù)文章布局一步一步向前推進(jìn)，即 使有個別題打亂文章布局，在題干里總是有提供信息的關(guān)鍵詞將考生 帶入文章的具體部位。(2) 做題時，根據(jù)題干或選項(xiàng)的關(guān)鍵詞回歸文章尋找重現(xiàn)關(guān)鍵詞 或其釋義的語言區(qū)域，同時排除相應(yīng)的選項(xiàng)。(3) 到難句子時，最直接有效的方式就是對其進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析， 迅速把握整個句子的意思，不要盯著單個的詞不放，不然就會因小失 大。(4) 每個問題的四個選項(xiàng)或者是對文章中相關(guān)部分的正確釋度、 或者是歪曲原文、或者與原文毫不相干。換句話說，命題專家在設(shè)置 試題時會玩一些文字游戲，用各

10、種表達(dá)形式讓考生暈頭轉(zhuǎn)向、 霧里看 花。考生應(yīng)該明白自己的職責(zé)是辨別真?zhèn)危?找到合符文章意思和題意 的選項(xiàng)。2.區(qū)別對待幾種題：(1)主旨題。主旨題有三種：A、作者的意圖；B、文章標(biāo)題；C、文章的中心思 想。這種題一般為第一道題，建議考生把這道題放在最后做，因?yàn)樽?其他題時，考生會逐步了解文章的各個細(xì)節(jié)， 在做題的過程中就會對 文章個總的理解，最后處理主旨題可謂水到渠成、萬無一失。(2) 列舉題。列舉題有兩種：A、一正三誤；B、三正誤。也可分為四類。第一 類：一句話列舉。根據(jù)某個選項(xiàng)的語言提示，回歸文章找到一句話， 這句話包含三個選項(xiàng)的內(nèi)容；第二類：局部列舉。根據(jù)題意，回歸文 章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句

11、話涉及三個選項(xiàng)的內(nèi)容 ；第三類：段落列舉。題干 語言在某自然段首句重現(xiàn)。這個句子為段落主題句，即三個選項(xiàng)的內(nèi) 容在這段出現(xiàn)，不涉及到其他段落；第四類：文章列舉。選項(xiàng)內(nèi)容涉 及整個文章。一句話列舉題和段落列舉題有明顯的信號詞幫助答題， 根據(jù)題序做題，不必區(qū)別對待。文章列舉題和局部列舉題則應(yīng)放其他 題做完之后再處理。(3) 文章結(jié)論題。文章結(jié)論題即根據(jù)文章可以推斷出下面哪個選項(xiàng)結(jié)論是正確的， 題干沒有任何語言信號詞。這種題有以下幾種布局：為文章第一道題 時，相當(dāng)于文章主旨題，應(yīng)放在最后一道題時，有可能針對文章最后 部分，也有可能針對整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的細(xì)節(jié)。 所以文章結(jié)論題應(yīng)該具

12、體情況具體分析，并不一定是面對整個文章。(4) 作者態(tài)度題。作者態(tài)度題分為兩種：A、局部作者態(tài)度題；B、整體作者態(tài)度題。 文章最后一道題問及作者態(tài)度時為整體作者態(tài)度題，它涉及通篇文章，要根據(jù)整個文章數(shù)個語言點(diǎn)串起來的一根主線答題，也就是作者行文的口氣?？忌f不可以根據(jù)某一個語言點(diǎn)答題，因?yàn)檎w作者態(tài)度題不是考核某一個點(diǎn)，而是考整體感覺。局部作者態(tài)度題位置比 較靈活，往往問及作者對文章中某一個具體內(nèi)容的看法，題干通常信號請將考生帶回文章某一區(qū)域，考查考生對某個語言點(diǎn)的理解。有時 候，某個選項(xiàng)從作者的表達(dá)相悖，因此，做作者態(tài)度題時，考生一定 注意不要把自己作為讀者的分析、觀點(diǎn)強(qiáng)加于作者。(5)

13、文章想方設(shè)法題。文章結(jié)構(gòu)題三種：A、文章前面的段落內(nèi)容是什么？B、文章下面 接著將要講什么？C、文章組織結(jié)構(gòu)是什么？推斷文章前面的內(nèi)容立足 于文章首句，因?yàn)槲恼率拙涑猩蠁⑾?，尤其注意首句中諸如this、so、 other、than之類的結(jié)構(gòu)詞。預(yù)測下文的內(nèi)容則分兩步走：第一、讀 文章每段首句，文章每段首句表示文章內(nèi)容的邏輯走向。如果文章講述某一事物的兩個階段或方面，下文將介紹這一事物的第三個階段或 方面。我們把預(yù)測下文內(nèi)容的題稱之為坐標(biāo)題，即豎看文章每段首句， 橫看文章最后一句，其他句子是文章所講內(nèi)容，而不是下面將要講的 內(nèi)容，往往選項(xiàng)干擾來自文章所講內(nèi)容。至于文章的組織結(jié)構(gòu)題，只 需要讀文章

14、每段首句即可，因?yàn)檫@些句子是文章框架。托福閱讀中6個出題關(guān)鍵點(diǎn)出題點(diǎn)(1)時間和數(shù)字(number)。一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章(essay)或段落通常和時間順序 (order)有關(guān)，作者會用不同的時間點(diǎn)串出一條時間線索 (clue)。而個 別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的(ig nored),因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象 (phenomenon)，考生都需要把數(shù)字記錄(record)下來。在記錄時間 和數(shù)字時需要注意兩個問題(question)，一是在記錄時間的同時要同 步記錄下該時間點(diǎn)所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式(form)，

15、考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯?dāng)?shù)字， 以便于之后做題時的查詢。出題點(diǎn) 主題段和主題句的關(guān)鍵詞(key words)。TOEFL文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié)構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個關(guān)鍵詞對于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時，文章中有很多的重要信息(information)也會包含在這部分內(nèi)容中。出題點(diǎn)(3)人名、地名和專有名詞(proper noun)。這些概念在文章中出現(xiàn)的時候，一般都會出現(xiàn)大寫字母或引號等 標(biāo)記(sign)，非常有利于信息索引和定位。此外，當(dāng)提到這幾個具體 的概念時(concept)，文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀 點(diǎn)(opinion)，因此記錄下這些

16、概念對于理解相關(guān)理論和觀點(diǎn)可以起 到一定的輔助作用。出題點(diǎn) 舉例主體。有的時候，為了說明某些理論和觀點(diǎn)，文 章中會出現(xiàn)大段的舉例文字。實(shí)際上(in fact) ，TOEFL考試中考查這些例子具體內(nèi)容(specificcontent)的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因 (reason)或它們所證明的觀點(diǎn)。因此，考生在快速筆記中只需要記錄 下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當(dāng)忽 略(omit)。出題點(diǎn)(5)新概念和局部核心概念。所謂“新概念”是指當(dāng)考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現(xiàn) 過的概念。這種新概念的出現(xiàn)(appearanee)，意味著已有的概念已 經(jīng)不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一 個重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中