荀子勸學(xué)課件

1、 唐代大書法家顏真卿唐代大書法家顏真卿 勸學(xué)勸學(xué) 三更燈火五更雞，三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。正是男兒讀書時。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書遲。白首方悔讀書遲。 勸學(xué)勸學(xué)課課 件件 制制 作：陳作：陳 紅紅勸學(xué)勸勉學(xué)習(xí)：（約：（約313前前238）名）名況，字卿況，字卿，戰(zhàn)國末期趙國人，戰(zhàn)國末期趙國人，他是我國古代的思想家、教育他是我國古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表，樸家、先秦儒家最后的代表，樸素唯物主義者。素唯物主義者。主張主張“人性惡人性惡” ：強調(diào)后天的：強調(diào)后天的環(huán)境和學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说膼旱沫h(huán)境和學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说膼旱谋拘裕鞫Y儀而化之）；本性（明禮儀而化

2、之）；主張主張“人定勝天人定勝天” ：他認為自：他認為自然界不以人的意志為轉(zhuǎn)移，但然界不以人的意志為轉(zhuǎn)移，但人可以靠主觀努力去認識、改人可以靠主觀努力去認識、改造、利用它造、利用它 勸學(xué)正正 音音中（）輮（中（）輮（ ） 輿（輿（ ）有（）槁暴（有（）槁暴（ ）礪（）礪（ ）參?。▍⑹。?） 臾（臾（ ）跂（）跂（ ）楫（楫（ ） 生（生（ ） 蛟（蛟（ ）跬（跬（ ） 騏驥（騏驥（ ） 駑（駑（ ）鍥（鍥（ ） 鏤（鏤（ ） 跪（跪（ ）蟮（蟮（ ） 螯（螯（ ） zhngzhngy yx xngngq q j jjiojiokukun nqiqishshn ngugululuo oyuyu

3、cnxngcnxnggopgopl ly yq qj jr ru u勸學(xué)君子曰：學(xué)不可以君子曰：學(xué)不可以已已。君子：君子：有學(xué)問、有修養(yǎng)的人已：已：停止譯文：譯文：有學(xué)問有修養(yǎng)的人說，學(xué)習(xí)是不可以停止的含義： ：學(xué)習(xí)的意義非常重要，所以不能停止 ：對學(xué)習(xí)應(yīng)該采取的正確態(tài)度和方法，那就是不能停止。勸學(xué) 青，取之于藍，而青于藍；青，取之于藍，而青于藍； 譯文：譯文：靛青（這種染料），從藍草中提取，可是比藍草靛青（這種染料），從藍草中提取，可是比藍草 的顏色深。的顏色深。青青：靛青（染料）；：藍色（深）。之之：它。代詞，代指第一個“青”于于：從；：比。 介詞藍藍：一種草，也叫蓼藍，葉子可制染料。而而

4、：但是、可是。 表轉(zhuǎn)折的連詞：介詞結(jié)構(gòu)后置介詞結(jié)構(gòu)后置勸學(xué)：wi，動詞，形成，凝結(jié)，動詞，形成，凝結(jié) 之之：它。代詞，代指冰，可不譯。 于于：從；：比。 介詞 而而：但是、可是。 表轉(zhuǎn)折的連詞：介詞結(jié)構(gòu)后置：介詞結(jié)構(gòu)后置譯文：譯文：冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。冰，水為之，而寒于水冰，水為之，而寒于水；青，取之于藍，而青于青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒藍；冰，水為之，而寒于水。于水。靛青，從藍草中提取，可靛青，從藍草中提取，可是比藍草深。冰，水凝結(jié)是比藍草深。冰，水凝結(jié)成它，可是比水寒冷。成它，可是比水寒冷。讀書人，是由沒有文化的人變讀書人，

5、是由沒有文化的人變成的，但是學(xué)習(xí)后，就比學(xué)習(xí)成的，但是學(xué)習(xí)后，就比學(xué)習(xí)前層次高?？梢姡瑢W(xué)習(xí)可以前層次高?？梢姡瑢W(xué)習(xí)可以( )( ) 提高人的水平。提高人的水平。勸學(xué) 中中（zhng）：符合、適合。 繩繩：木工用來取直的墨線。 輮輮（ru ）：（用火烤）使彎曲。：“以之為以之為”的省略，把的省略，把當(dāng)做當(dāng)做 其其：它。代詞，代前文的“木” 曲曲（qu）：彎曲。 規(guī)：規(guī)：圓規(guī)。譯文：（一塊）木材筆直得合乎拉直的墨線，（用火烤）（一塊）木材筆直得合乎拉直的墨線，（用火烤） 使它彎曲成為車輪，它彎曲（的弧度）符合圓規(guī)（的要求）使它彎曲成為車輪，它彎曲（的弧度）符合圓規(guī)（的要求）木直中繩，輮以為輪，其曲

6、中規(guī)。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。中：中：（1 1）甕）甕之鱉之鱉（2 2）峨冠而多髯者為東坡峨冠而多髯者為東坡（3 3）道而廢道而廢（4 4）木直）木直繩繩（5 5）見其發(fā)矢十）見其發(fā)矢十八九八九內(nèi)、里內(nèi)、里中間、當(dāng)中中間、當(dāng)中半、一半半、一半符合、適合符合、適合命中命中勸學(xué)勸學(xué)雖有槁暴，不復(fù)挺者，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮輮使之然也使之然也。 有有：通“又”。 通假字 槁槁：枯。 暴暴（p）：曬。 槁暴槁暴：枯干、曬干。 挺挺：直。 者者：-的原因。 之之：它。 代詞，代“木直中繩”中的“木” 然然：這樣。譯文：譯文：即使又曬干了，（也）不再挺直，（這是因為）即使又曬干了，（也）不再挺直，（

7、這是因為）彎曲使它（變成）這樣的。彎曲使它（變成）這樣的。13木直中繩，輮以為輪，其曲木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。輮使之然也。木材筆直得合乎拉直的墨線木材筆直得合乎拉直的墨線, 使它使它彎曲，把它做成車輪，它彎曲符合彎曲，把它做成車輪，它彎曲符合圓規(guī)。即使又曬干，不再挺直的原圓規(guī)。即使又曬干，不再挺直的原因，是使它彎曲，令它這樣的。因，是使它彎曲，令它這樣的。學(xué)習(xí)的意義還在于，經(jīng)過了這一過學(xué)習(xí)的意義還在于，經(jīng)過了這一過程，人性得到程，人性得到改變改變，不會再回到過，不會再回到過去的那種狀態(tài)。去的那種狀態(tài)。勸學(xué)故木受繩則直，金就礪則利故

8、木受繩則直，金就礪則利， 故故：所以。 受繩受繩：經(jīng)墨線量過。 則則：就。 金金：指金屬制成的刀劍等。 就就：靠攏。 動詞 礪礪：磨刀石。 利利：鋒利。譯文譯文：所以木材經(jīng)過墨線量過就直了，金屬制成的刀所以木材經(jīng)過墨線量過就直了，金屬制成的刀劍放到磨刀石上（磨過）就鋒利了。劍放到磨刀石上（磨過）就鋒利了。勸學(xué)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 博學(xué)博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí)。 而而：并且。 ：不譯。 表并列的連詞 參參（cn）：檢查。 省?。▁ng）：與“參”同義。 乎乎：相當(dāng)于“于”，意思是對、向。 介詞 知知（zh）：同“智”，智慧。 古今字 明明：明達。

9、指對事理有明確透徹的認識。 行行：行為。 過過：過失。譯文譯文：君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天檢查自己（的言行），君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天檢查自己（的言行），就能（變得）聰慧，行為沒有過失了。就能（變得）聰慧，行為沒有過失了。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。省乎己，則知明而行無過矣。所以木材經(jīng)墨線量過就筆直，金屬所以木材經(jīng)墨線量過就筆直，金屬制成的刀劍靠近磨刀石（磨過）就制成的刀劍靠近磨刀石（磨過）就鋒利。有學(xué)問、有修養(yǎng)的人廣泛地鋒利。有學(xué)問、有修養(yǎng)的人廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己進行檢查，就學(xué)習(xí)并且每天對自己進行檢查，就聰慧明達，而

10、且行為沒有過失了。聰慧明達，而且行為沒有過失了。 本段旨在論述學(xué)習(xí)的意義本段旨在論述學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)對人性改造的價值。學(xué)習(xí)對人性改造的價值。找出第一段的中心句并概括：找出第一段的中心句并概括：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。行無過矣。學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)的意義 第一段用了什么論證方法第一段用了什么論證方法?比喻論證比喻論證學(xué)不可以已分 論 點比喻句學(xué)習(xí)的意義：學(xué)習(xí)的意義：提高自己，提高自己，改變自己。改變自己。青，取之于藍，而青于藍青，取之于藍，而青于藍冰，水為之而寒于水冰，水為之而寒于水木直中繩，木直中繩，輮以為輪，以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，其曲中規(guī)。雖有槁暴

11、，不復(fù)挺者，不復(fù)挺者，輮使之然也。使之然也。木受繩則直木受繩則直金就礪則利金就礪則利木、金木、金人人變化變化提高提高變化變化改變改變君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。18 君子曰：學(xué)不可以已。君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木冰，水為之，而寒于水。木直中繩。輮以為輪，其曲中直中繩。輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過參省乎己，則知明而行無過矣。矣。學(xué)不可以已學(xué)不可以已 木受繩則直木

12、受繩則直 金就礪則金就礪則利利 知明而行無過矣知明而行無過矣喻證法喻證法論點論點 勸學(xué)青出于藍冰寒于水木直中繩輮以為輪論 據(jù)結(jié)論結(jié)論金就礪則利人只有經(jīng)過廣泛地學(xué)習(xí)才能增人只有經(jīng)過廣泛地學(xué)習(xí)才能增長知識，培養(yǎng)品德，鍛煉才干，長知識，培養(yǎng)品德，鍛煉才干，成為一個有道德有學(xué)問的人。成為一個有道德有學(xué)問的人。勸學(xué)第二段第二段吾吾思矣，不如思矣，不如之之也；也；吾嘗吾嘗跂跂而而望矣，不如登高望矣，不如登高之博之博見也。見也。：曾經(jīng)：曾經(jīng)：整天：整天：兩個：兩個“而而”均為表修飾的連詞均為表修飾的連詞：片刻：片刻：“所所”字結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)的字結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)的 （收獲）（收獲）：踮起腳后跟：踮起腳后跟：廣博，寬廣：

13、廣博，寬廣譯文譯文：我曾經(jīng)整天地思考，比不上片刻的學(xué)習(xí)的收獲；我：我曾經(jīng)整天地思考，比不上片刻的學(xué)習(xí)的收獲；我曾經(jīng)踮起腳跟眺望，比不上登上高處看得廣闊。曾經(jīng)踮起腳跟眺望，比不上登上高處看得廣闊。勸學(xué)：形容詞作名詞，高處。：形容詞作名詞，高處。：第一、三個表修飾；第二、四個表轉(zhuǎn)折。：第一、三個表修飾；第二、四個表轉(zhuǎn)折。：增加：增加：人在遠處也能看見：人在遠處也能看見：強，這里指聲音宏大：強，這里指聲音宏大：聽：聽：明顯，顯著：明顯，顯著譯文譯文：登上高處招手，手臂沒有增加長度，但：登上高處招手，手臂沒有增加長度，但遠處的人也能看見；順著風(fēng)呼喊，聲音沒有增遠處的人也能看見；順著風(fēng)呼喊，聲音沒有增大

14、，但聽的人聽得清楚。大，但聽的人聽得清楚。聞：聞：（1 1）聲非加疾也，而）聲非加疾也，而者彰者彰（2 2）博）博強志強志（3 3）不能稱前時之）不能稱前時之聽、聽到聽、聽到見聞、學(xué)識見聞、學(xué)識聲譽、名聲聲譽、名聲1、順風(fēng)而呼，聲非加疾也、順風(fēng)而呼，聲非加疾也2、君子疾夫舍曰、君子疾夫舍曰“欲之欲之”而必為之而必為之辭辭3、老臣病足，曾不能疾走、老臣病足，曾不能疾走4、臏至。龐涓恐其賢于己，疾之。、臏至。龐涓恐其賢于己，疾之。5、君有疾，在奏理，湯熨之所及也、君有疾，在奏理，湯熨之所及也強強憎恨憎恨快快嫉妒嫉妒病病疾：疾：勸學(xué)：借助，利用：借助，利用 ：y y，車，車：形容詞使動，使：形容詞使

15、動，使快快 ：二個均為表轉(zhuǎn)折連詞：二個均為表轉(zhuǎn)折連詞：達到，到達：達到，到達：j j，船槳，代船。，船槳，代船。：游水，名詞作動詞：游水，名詞作動詞：橫渡，橫穿，渡過：橫渡，橫穿，渡過譯文譯文： 借助車馬的人，不是使腳步快，卻能借助車馬的人，不是使腳步快，卻能到達千里之外；借助船只的人，不是能游泳，到達千里之外；借助船只的人，不是能游泳，卻能橫渡江河。卻能橫渡江河。絕：絕：（1 1）忽然撫尺一下，群響畢）忽然撫尺一下，群響畢（2 2）率妻子邑人來此）率妻子邑人來此境境（3 3）佛?。┓鹩☆悘浝疹悘浝眨? 4）非能水也，而）非能水也，而江河江河（5 5）以為妙）以為妙（6 6）絡(luò)繹不）絡(luò)繹不（7

16、 7）處逢生處逢生（8 8）無僅有無僅有到了極點到了極點間斷、斷絕間斷、斷絕走不通的，沒有出路的走不通的，沒有出路的獨一無二獨一無二終止終止隔斷隔斷非常非常橫渡橫渡勸學(xué)君子君子非異也，善假于非異也，善假于也。也。譯文譯文：有學(xué)問、有修養(yǎng)的人的資質(zhì)（和一般人）：有學(xué)問、有修養(yǎng)的人的資質(zhì)（和一般人）沒有不同，（可是聰明能干差異很大，這是因沒有不同，（可是聰明能干差異很大，這是因為他們）善于憑借和利用外物啊。為他們）善于憑借和利用外物啊。于：于：（1 1）青，取之）青，取之藍藍（2 2）而青）而青藍藍 而寒而寒水水（3 3）善假）善假物也物也（4 4）箕畚運箕畚運渤海之尾渤海之尾（5）暴見）暴見王王

17、 受制受制人人（6）其一犬坐）其一犬坐前前介詞，從介詞，從介詞，比介詞，比引介動作對象，不譯引介動作對象，不譯介詞，到介詞，到介詞，表被動，被介詞，表被動，被介詞，在介詞，在假：假：（1 1）善假于物也）善假于物也（2 2）乃悟前狼假寐）乃悟前狼假寐（3 3）是以時人多以書假余）是以時人多以書假余憑借、借助憑借、借助假裝假裝借借找出第二段的中心句并概括：找出第二段的中心句并概括：君子生非異也，善假于物也君子生非異也，善假于物也學(xué)習(xí)的作用學(xué)習(xí)的作用作者是如何來闡述學(xué)習(xí)的作用的？作者是如何來闡述學(xué)習(xí)的作用的？用了一系列比喻，比喻論證用了一系列比喻，比喻論證吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也要靠后天學(xué)

18、習(xí)要靠后天學(xué)習(xí)見見君子生非異也，善假于物也分 論 點比喻句學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的作用：作用：彌補不足。彌補不足。吾嘗吾嘗跂跂而望矣，不如登高之博見也而望矣，不如登高之博見也登高而招，臂非加長也，而見者遠登高而招，臂非加長也，而見者遠順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒庙橈L(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒眉佥涶R者，非利足也，而致千里假輿馬者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而絕江河假舟楫者，非能水也，而絕江河學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)空想空想聞聞水水陸陸借助學(xué)習(xí)彌補不足借助學(xué)習(xí)彌補不足28勸學(xué)：起：起：前二個為兼詞，意為：前二個為兼詞，意為“于此于此”、“于是于是”；第三個為語氣助詞，第三個為語氣助詞，“了了”：深水：深水：ji

19、ojio，一種龍，一種龍：形容詞作名詞，善行。：形容詞作名詞，善行。：表順承：表順承,“就就”：指人的高度智慧：指人的高度智慧：獲得：獲得：具備：具備譯文譯文：堆積泥土成為高山，風(fēng)雨從那里興起；積聚水流成：堆積泥土成為高山，風(fēng)雨從那里興起；積聚水流成為深淵，蛟龍在那里生長；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，最為深淵，蛟龍在那里生長；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，最高的智慧就會得到，通達事理的思維就具備了。高的智慧就會得到，通達事理的思維就具備了。焉焉積土成山，風(fēng)雨興積土成山，風(fēng)雨興焉焉且且焉焉置土石置土石又七年，還自揚州，復(fù)到舅家，又七年，還自揚州，復(fù)到舅家，問問焉焉，曰：，曰：“泯然眾人矣。泯然眾人矣?！倍?/p>

20、神明自得，圣心備而神明自得，圣心備焉焉兼詞，于此兼詞，于此助詞，不譯助詞，不譯兼詞，于何兼詞，于何代詞，代代詞，代這件事這件事勸學(xué)故不積故不積步，步，至千里；不積小流，無以至千里；不積小流，無以成江海。成江海。一躍，不能十步；駑馬一躍，不能十步；駑馬，功，功在不舍。在不舍。譯文譯文：所以不積累每一步，就無法達到千里之外；：所以不積累每一步，就無法達到千里之外；不積聚細小河流，就無法形成江海。駿馬跳躍一不積聚細小河流，就無法形成江海。駿馬跳躍一次，不能有十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走次，不能有十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠），它的成功在于不停地走。得很遠），它的成功在于不停地走。舍之，

21、朽木不折，舍之，朽木不折，不舍，金石可不舍，金石可。勸學(xué)：二個：二個“鍥鍥”均意為均意為“雕刻雕刻”：二個：二個“而而”均表假設(shè)關(guān)系，如果均表假設(shè)關(guān)系，如果：二個：二個“舍舍”均為動詞，放棄均為動詞，放棄：雕刻：雕刻譯文譯文：如果雕刻幾下就放棄，腐朽的木頭也不：如果雕刻幾下就放棄，腐朽的木頭也不會斷；如果不停地刻下去，金石也能雕刻。會斷；如果不停地刻下去，金石也能雕刻。，食埃土，食埃土，飲飲黃泉，黃泉，也。也。勸學(xué)：定語后置的標(biāo)志：定語后置的標(biāo)志 ：qiqingng，強勁的意思，強勁的意思：定語后置句：定語后置句 ：方位詞作狀語，向上、向下：方位詞作狀語，向上、向下：不是合成雙音詞，：不是合成

22、雙音詞，“用用”是引介原因是引介原因的介詞，意為的介詞，意為“由于、因為由于、因為”，“心心”意為意為“心思心思”：數(shù)詞作動詞，專一的意思。：數(shù)詞作動詞，專一的意思。譯文譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，向：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，向上能吃到泥土，向下能喝到泉水，因為它心思上能吃到泥土，向下能喝到泉水，因為它心思專一啊。專一啊。蟹六跪蟹六跪而而二二螯螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心心也。也。勸學(xué) ：表并列，和：表并列，和 ：o o，蟹鉗。，蟹鉗。：浮躁，不專心：浮躁，不專心譯文譯文：螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗，沒有蛇鱔的：螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗，沒有蛇鱔的洞穴就

23、無處容身（的原因），是因為心思浮躁洞穴就無處容身（的原因），是因為心思浮躁啊。啊。思考：第思考：第3 3段主要講了什么內(nèi)容？段主要講了什么內(nèi)容？學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度思考：第思考：第3 3段用了哪些論證方法來談學(xué)習(xí)的段用了哪些論證方法來談學(xué)習(xí)的方法的？方法的？學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度積累積累4個比喻個比喻比喻論證比喻論證正反論證正反論證堅持堅持4個比喻個比喻比喻論證比喻論證對比論證對比論證專一專一2個比喻個比喻比喻論證比喻論證對比論證對比論證學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法和態(tài)度和態(tài)度積累積累堅持堅持專心專心積積土成山，風(fēng)雨興焉土成山，風(fēng)雨興焉積積水成淵，蛟龍生焉水成淵，蛟龍生焉正面正面設(shè)喻

24、設(shè)喻不積不積跬步，無以至千里跬步，無以至千里不積不積小流，無以成江海小流，無以成江海反面反面設(shè)喻設(shè)喻積累積累騏驥一躍，不能十步騏驥一躍，不能十步駑馬十駕，功在駑馬十駕，功在不舍不舍對比對比鍥而鍥而舍舍之，朽木之，朽木不折不折鍥而鍥而不舍不舍，金石，金石可鏤可鏤對比對比蚓無爪牙之利蚓無爪牙之利用心用心一一也也蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯用心用心躁躁也也對比對比堅持堅持專心專心青：青于藍青：青于藍形容詞形容詞中：木直中繩中：木直中繩動詞，符合，合乎動詞，符合，合乎疾：聲非加疾也疾：聲非加疾也強，形容聲音大強，形容聲音大假：假輿馬者假：假輿馬者借助，利用借助，利用絕：而絕江河絕：而絕江河橫渡橫渡致：而致千里致：而致千里到達到達興：風(fēng)雨興焉興：風(fēng)雨興焉起起功：功在不舍功：功在不舍成績，成功成績，成功強：蚓無爪牙之利，筋骨之強強：蚓無爪牙之利，筋骨之強強健強健用：用心一也用：用心一也因為因為老師補充強調(diào)，同學(xué)們再讀課文，對照注釋疏通文意老師補充強調(diào)，同學(xué)們再讀課文，對照注釋疏通文意補充強調(diào)之一補充強調(diào)之一10個常用實詞5個通假字個通假字有（又）：副詞，又有（又）：副詞，又暴（曝）：動詞，曬暴（曝）：動詞，曬生（性）：名詞，資質(zhì)，稟賦生（性）：名詞，資質(zhì)，稟賦輮（煣）：動詞，使輮（煣）：動詞，使 彎曲彎曲知（智）：名詞，智慧知（智）：名詞，智慧5個詞類活