2021高考語文一輪復(fù)習(xí)第一部分專題十古代詩歌閱讀精練含解析

1、專題十古代詩歌閱讀1(2019·全國卷)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。題許道寧畫陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。注許道寧：北宋畫家。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()a這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。b山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。c詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。d頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受。答案c解析本題考查綜合鑒賞詩歌的能力。c.“詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作”

2、錯。“向來萬里意，今在一窗間”的意思是：一向廣闊遼遠的萬里江山，如今盡入圖畫，濃縮于窗子大小的尺寸之間。并非“詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作”。(2)詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？答： 答案第一問：畫中蘊含著詩意，但無法用語言準確表達。第二問：這幅畫意境深遠，韻致悠長，令人玩味不已。解析本題考查把握詩句含義，鑒賞評價作者的觀點態(tài)度的能力。先答出尾聯(lián)的含意，再根據(jù)含意去分析作者對這幅畫的評價。理解尾聯(lián)的含意，首先，要理解詩句的表面意思；其次，要結(jié)合詩題和前面的詩句理解其深層含意?！按酥杏屑丫洹保馑际窃S道寧的畫意境優(yōu)美，蘊含詩意，文人墨客可以據(jù)此創(chuàng)作出詩詞佳句；

3、“吟斷不相關(guān)”，意思是縱使寫盡這些佳句，也與畫的意境不相關(guān)，足以看出畫家技藝的高超和畫意的優(yōu)美，致使無法用語言準確表達。詩人的評價：從尾聯(lián)的含意可以看出詩人對這幅畫給予了極高的評價，認為其意境深遠，韻致悠長，令人玩味不已。2(2019·全國卷)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。投長沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀，不求朝士致書論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。注至公：科舉時代對主考官的敬稱。(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()a詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。b“朱門”“孔門

4、”分別代指世俗的權(quán)勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。c詩人希望自己能憑借真才實學(xué)通過正常渠道進身，而不愿去尋找捷徑。d詩人表達了自己對待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報。答案d解析本題考查對詩歌內(nèi)容理解分析的能力。d.“受恩必報”屬于無中生有?！澳凶邮芏黜氂械?，平生不受等閑恩”的意思是“男子接受人家的恩惠應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的能力情況，我平生就不隨便接受人家的恩惠”，這是對別人施加恩惠的態(tài)度，并無“受恩必報”之意。(2)詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個具體場景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？答： 答案情感表達：頸聯(lián)所寫場景是作者孤高耿介情懷的形象化表達，可使讀者更

5、加直觀地感受到作者的心志。結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩歌全篇的節(jié)奏，使整首詩歌有委婉從容之致。解析本題考查鑒賞詩歌表達技巧及其作用的能力。第問，情感表達方面的作用。頸聯(lián)描寫了漁鄉(xiāng)隱居(垂綸，垂絲釣魚，指隱居)和風(fēng)中鴻雁鳴叫兩個場景，“隱者”和“鴻雁”都是孤高耿介的意象代表，形象化地表達了作者的情懷。第問，結(jié)構(gòu)安排方面的作用。其他三聯(lián)直抒胸臆，明確表達了自己的情感態(tài)度，感情激烈。而中間寫兩個具體場景，使得全詩節(jié)奏得到了舒緩。3(2019·全國卷)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。插田歌(節(jié)選)劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如竹枝。

6、(1)下列對本詩的賞析，不正確的一項是()a詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。b詩人舉目眺望，能看到遠處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。c詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠衣映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。d詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及愉悅心情。答案b解析本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！疤镫笸缇€”，意思是說遠望田埂，筆直如線，而不是“蜿蜒起伏”；“時隱時現(xiàn)”也不準確，原詩中的“白水光參差”是說水田中的清水粼粼閃光，變幻多姿。(2)與酬樂天揚州初逢席上見贈相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？答： 答案酬樂天揚州初逢席上見贈對仗工

7、穩(wěn)，用典精當(dāng)，語言雅麗平整；這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢。解析本題考查鑒賞詩歌的語言風(fēng)格的能力。酬樂天揚州初逢席上見贈首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩人的貶謫生活；頷聯(lián)，借用典故暗示詩人被貶時間之長，表達了詩人的悵惘；頸聯(lián)對仗工整，富含哲理，說明新事物必將取代舊事物；尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵。整首詩憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢，語言雅麗而平整。具體到本詩，前六句用清淡的色彩和簡潔的線條勾勒插秧時節(jié)的大好風(fēng)光，這幾句筆墨雖淡，卻營造了田野間生機盎然的景象，渲染出南方水鄉(xiāng)濃郁的春天氣息。最后兩句通過聽覺描寫農(nóng)民的勞動情緒，表現(xiàn)

8、了他們樂天的性格，描繪出富有特色的民風(fēng)鄉(xiāng)俗?？傮w而言，表現(xiàn)出了明快簡潔、清新自然而又通俗淺顯的語言風(fēng)格。4(2019·廣東六校聯(lián)盟第三次聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。八聲甘州·陪庾幕諸公游靈巖吳文英渺空煙四遠，是何年、青天墜長星？幻蒼崖云樹，名娃金屋，殘霸宮城。箭徑酸風(fēng)射眼，膩水染花腥。時靸雙鴛響，廊葉秋聲。宮里吳王沉醉，倩五湖倦客，獨釣醒醒。問蒼波無語，華發(fā)奈山青。水涵空、闌干高處，送亂鴉、斜日落漁汀。連呼酒，上琴臺去，秋與云平。注吳文英：南宋詞人，一生未第。長星：古星名。類似彗星，有長形光芒。名娃：西施。殘霸：吳王夫差。酸風(fēng)：刺骨的寒風(fēng)。時靸雙鴛響：相傳吳

9、王筑響廊，西施穿著木屐繞廊而行，發(fā)出響聲。五湖倦客：指范蠡。范蠡輔佐越王勾踐滅吳后，功成身退，泛舟五湖。(1)下列對這首宋詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a上片前三句從空間入筆，描繪天空遼闊浩渺之景；從時間著筆，感慨不知何時青天墜落的長星幻化出靈巖山。b“膩水染花腥”，寫宮女的脂粉流入河水，使夾岸的花沾染了香味?！澳佀闭Z出杜牧的“渭流漲膩，棄脂水也”。c吳王沉醉酒色，范蠡清醒身退，二者形成對比，隱含了對時政的諷喻，也表達了詞人對歸隱生活的向往。d詞人登臨靈巖山，憑吊吳宮古跡。上片側(cè)重對古跡的描寫，下片轉(zhuǎn)入對古事的評論，抒發(fā)了歷史興亡之慨。答案c解析本題考查理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌藝術(shù)特色的能力。c

10、項“表達了詞人對歸隱生活的向往”錯，“宮里吳王沉醉，倩五湖倦客，獨釣醒醒”，意思是假如吳王夫差不沉醉，范氏怎么能功成而遁歸五湖，以垂釣游玩來慶祝吳的滅亡呢？詩人借此表達對荒淫誤國者的痛恨。(2)前人評論此詞“上片寫景虛以襯實，下片抒情悲而能壯”，請結(jié)合詩句加以分析。答： 答案虛以襯實。上篇“幻”字統(tǒng)領(lǐng)，“蒼崖”句想象當(dāng)年吳王夫差霸業(yè)有望、金屋藏嬌、春風(fēng)得意的情景；“箭徑”句想象當(dāng)年吳宮花草都被脂粉染香的盛況；“時靸”句想象西施腳穿木屐走過回廊的聲響。當(dāng)年吳王夫差的情形和如今的南宋王朝是多么相像，南宋已剩半壁江山，卻甘心偏安一隅，沉溺于聲色享樂，無疑將重蹈吳王夫差身死國滅的覆轍。這些虛寫正是為了

11、襯托現(xiàn)實，表達了對朝廷的憂慮。悲而能壯。下片“問蒼波無語”句寫作者眼見南宋衰敗，回天無力，只有看著青山老去，頭發(fā)變白，抒發(fā)了一種無奈和悲傷之情。“水涵空”句寫放眼遠望，見水天相接，空曠無依，心境也隨之開闊，“連呼酒”句寫呼朋喚友，上到靈巖絕頂，喝酒以解千愁。末句落筆豪邁瀟灑，感情激越。解析本題考查對詩歌手法及情感的鑒賞能力。本題要求評論此詞“上片寫景虛以襯實，下片抒情悲而能壯”。首先理解“虛以襯實”，即用虛寫手法表現(xiàn)現(xiàn)實的內(nèi)容。上片以一“幻”字為眼目，而借吳越爭霸的往事以寫其滿眼興亡、一腔悲慨之感。這虛寫其實正是為了襯托今日的南宋。如今的南宋與曾經(jīng)的吳國何其相似，南宋已剩半壁江山，卻甘心偏安一

12、隅，沉溺于聲色享樂，無疑將重蹈吳王夫差身死國滅的覆轍。層層渲染，筆筆逼近，景物描寫越真，歷史的虛幻感就越強烈?！氨軌选?，即情感抒發(fā)不獨悲涼，亦有豪邁瀟灑。下片吳王“沉醉”和范蠡“醒醒”形成強烈的對比，實際是借古人之事對南宋朝廷的嘲諷?！皢柹n波”兩句表露詞人無奈之情，眼見南宋衰敗，回天無力，只有看著青山老去，頭發(fā)變白。詞情至此已低落至絕望之極點。筆調(diào)轉(zhuǎn)而上揚，回到眼前實景。放眼遠望，見水天相接，空曠無依，心境也隨之開闊。一個“送”字，字面上送走的是“亂鴉”和“斜日”，實際詞人想要送走的是滿懷的憂慮和愁思。詞人呼朋喚友，上到靈巖絕頂，喝酒以解千愁。末句落筆豪邁瀟灑，感情激越，聲震長空，似要掩去

13、前番之落寞和感傷?！景自捲姼琛繕O目遠眺四方，縹緲的長空萬里，云煙渺茫向四處飄散。不知是何年何月，青天墜下的長星，化成了這靈巖山?；没鲞@座蒼翠的山崖，云樹蔥蘢，幻化出美人西施居住的金屋，春秋霸主吳王夫差的宮城。靈巖山前的采香徑筆直如一支弓箭，凄冷秋風(fēng)刺人眼睛。流水中漂流著當(dāng)年美人用來化妝的脂粉，沾染得岸上的花朵都帶了脂粉香味。耳邊仿佛傳來陣陣清脆的聲響，不知是美人穿著木屐走在響廊的余音，還是風(fēng)吹秋葉發(fā)出的颯颯的凄涼之聲。深宮中吳王沉醉于酒色，以亡國亡身的悲劇留下讓后人恥笑的話柄。只有頭腦清醒的范蠡，在太湖上垂釣，功成身退。我想問蒼茫的水波，到底是什么力量主宰著歷史的興衰盛亡。蒼波也無法回答，默

14、默無聲。我的滿頭白發(fā)正是愁苦無奈的結(jié)果，而無情的群山，卻依舊翠蒼青青。江水浩瀚包涵著無垠的長空。我獨自憑倚高欄鳥瞰遠景，只見紛亂的幾只烏鴉，在夕陽的余暉下落在凄涼的洲汀。我連聲呼喚把酒取來，快快登上琴臺，去觀賞秋光與云霄齊平的美景。5(2019·福建高三畢業(yè)班質(zhì)檢)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。有矚韓偓晚涼閑步向江亭，默默看書旋旋行。風(fēng)轉(zhuǎn)滯帆狂得勢，潮來渚水寂無聲。誰將覆轍詢長策，愿把棼絲屬老成。安石本懷經(jīng)濟意，何妨一起為蒼生。注東晉名相謝安，字安石。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()a首聯(lián)寫晚涼中詩人在江邊散步、看書，交代了詩題“有矚”的具體情境。b頷聯(lián)描繪風(fēng)勁帆

15、動、潮來水寂的景象，象征小人得勢、英雄落寞的時代。c“棼絲”，原指亂絲，這里喻指紛亂之事，暗含了詩人對晚唐時局的擔(dān)憂。d本詩寫景與抒懷有機結(jié)合，狀物繪景，氣勢壯闊，借典抒懷，蘊涵深厚。答案b解析本題考查對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解能力?！跋笳餍∪说脛?、英雄落寞的時代”不準確，應(yīng)該是用風(fēng)勁帆動、潮來水寂的景象表現(xiàn)政局的動蕩。(2)本詩后四句與永遇樂(千古江山)末尾三句“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”皆以前人自況自勉，思想感情同中有異，請簡要分析。答： 答案同：都以歷史名人自況自勉，表達了烈士暮年的壯志以及壯志難酬的憤懣。異：韓偓以名相謝安自況自勉，期待為民出仕。辛棄疾以名將廉頗自況自勉，渴望為國出

16、征。解析本題考查對比分析詩歌情感的能力?！八枷敫星橥杏挟悺币馑际且治鰞烧叩南嗤幣c不同之處，相同的是兩者都用典，以歷史名人自況自勉，表達渴望做一番功業(yè)，但又處境艱難，壯志難酬的心情。不同之處是，兩人具體渴望做的事不同，辛棄疾渴望為國出征收復(fù)失地，而韓偓則是渴望“為蒼生”，即為民出仕?！景自捲姼琛客頉鲋形倚挪浇?，向江邊的亭子走去，一邊默默地看書，一邊緩緩地行走?？癖┑慕L(fēng)將留滯不動的帆船瘋狂推向前，潮水涌起，渚水一片靜寂。誰能將前人失敗的教訓(xùn)征求、整理成效用長久的方策，希望有高明策略的老成之人能穩(wěn)定紛亂動蕩的政局，平息紛亂的國事。謝安原本也懷有一腔經(jīng)國濟世的熱情，不妨我們行動起來為天下百

17、姓奮身而起吧。6(2019·衡中調(diào)研四)閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。西江月蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。注此詞為蘇軾與兄弟的書信來往及唱和之作。孤光：指獨掛中天的月亮。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()a開端慨嘆如夢人生，是蘇詞中常常流露的思想，讀來只覺其放達，并不覺其悲切。b風(fēng)打秋葉，兩鬢成霜，卻引起詞人深沉的思索，使人感覺到陣陣寒意襲來。c“中秋誰與共孤光，把盞凄然北望”點出了作者作詞的時間與主旨。蘇軾選取團圓節(jié)日“中秋”為背景，以樂景寫哀情，使哀情為之更哀。d這首詞既以

18、深沉的情感打動人，又在完美的審美意境中寄寓了一定的人生思索。答案a解析本題綜合考查賞析詩歌的能力。a.“讀來只覺其放達，并不覺其悲切”錯，此處是一種歷盡滄桑的語氣。(2)歷來詞評家認為整首詞的“眼”全在于一個“涼”字，請結(jié)合全詞，談?wù)勀愕目捶?。答?答案意境悲涼。中秋寒夜、凄風(fēng)冷月、白發(fā)孤客，月下生悲。心境凄涼。人生幻滅，屢遭打擊，白發(fā)漂泊，孤寂無友，兄弟離散。解析本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。整首詞突出了一個“涼”字，以清寒的中秋之夜的涼風(fēng)、明月與孤光等情感意象，營造了一個情景交融的完美意境。作者借寫節(jié)候之“涼”，抒寫人生之“悲涼”，這人生之悲涼，有遭受貶謫、孤寂無友之悲

19、涼，也有兄弟離散無人訴說之悲涼，表達了他對現(xiàn)實人生的深沉思考。【白話詩歌】世間萬事都宛如一場虛無縹緲的夢，人生到底經(jīng)歷了幾度這涼意的秋天？到了晚上，風(fēng)吹動樹葉發(fā)出的聲音，響徹在這長廊；看看自己，愁思爬上了眉頭，鬢邊生出了白發(fā)。酒并非好酒，常因客人稀少而發(fā)愁，月色澄明，卻多被云遮擋。中秋之夜，又有誰能與我一同欣賞這中天的月光；我只拿著酒盞，神色凄然，望向北方。7(2019·武漢調(diào)研)閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。滿江紅·和王實之韻送鄭伯昌劉克莊怪雨盲風(fēng)，留不住江邊行色。煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客。千百年傳吾輩語，二三子系斯文脈。聽王郎一曲玉簫聲，凄金石。晞發(fā)處，怡山碧

20、；垂釣處，滄溟白。笑而今拙宦，他年遺直。只愿常留相見面，未宜輕屈平生膝。有狂談欲吐且休休，驚鄰壁。注王實之、鄭伯昌，均是詞人的好友。三人是福建同鄉(xiāng)，都有救國匡時的志向，因堅持正直操守而罷職閑居家鄉(xiāng)。淳祐八年三月，鄭伯昌被征召至朝廷為官，他堅辭不起，改派為“近畿”(京城附近)地方官。此詞乃詞人于送行時和王實之韻之作。遺直：指直道而行，有古之遺風(fēng)。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()a詞之開篇氣象宏大，詞人借狂風(fēng)驟雨、江面迷離之勢烘托友人此去風(fēng)雨兼程的堅定以及離別之際惺惺相惜的依依離情。b“煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客”言明臨行前詞人對友人的信任與囑托，囑托友人拜訪問訊位高權(quán)重之人以發(fā)揮自己

21、的高才雄略，并實現(xiàn)濟世的使命。c“晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白”描繪出自然界的諸多色彩，更表現(xiàn)了詞人與友人閑居時期灑脫放浪的情趣，襯托出他們高潔的志向和行止。d這首送別詞一掃“彷徨歧路，兒女沾巾”的俗態(tài)，既洋溢著個人情誼，更歌頌了高尚的志向，寄托了宏大的抱負。答案b解析本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容、情感、表達技巧的能力。結(jié)合本詞的內(nèi)容和注釋可知，詞人并非“囑托友人拜訪問訊位高權(quán)重之人使命”，而是托他去問候那些不受網(wǎng)羅的高士和才氣豪放的詩壇奇杰。(2)詞的下闋表達了詞人哪些情感？請簡要分析。答： 答案表達了詞人醉心山水，對閑適生活的眷戀之情。在青山碧水間濯洗頭發(fā)，在白浪蒼茫間靜心垂釣，詞人與友人在山

22、水間求得了內(nèi)心的平和與寧靜。表達了對仕途得失一笑置之、不屑追求的態(tài)度和高尚的節(jié)操。詞人說自己仕途坎坷，但他堅信自己直道而行，終會留直節(jié)于后世。表達了對友人的殷切的期盼和叮囑。詞人臨別鄭重贈言，希望能與友人常相見，并告誡友人功名富貴，怎能屈膝相求。表達了對黑暗政治的批判與不滿?！坝锌裾動隆本洌磉_了詞人與友人“壯圖雄心”，不吐不快的意愿，但是只能被人視作狂談，驚動世俗，橫遭飛禍，還是不再談?wù)摪桑〗馕霰绢}考查鑒賞詩歌的情感的能力。答題時，考生可先答出情感，然后結(jié)合詞的內(nèi)容解說即可。如“晞發(fā)處滄溟白”表達了詞人醉心山水，對閑適生活的眷戀情。“只愿常留相見面驚鄰壁”，詞人一方面期望友人保持氣節(jié)，不輕

23、易摧眉折腰；另一方面又擔(dān)心友人的豪言壯語招致小人忌恨，惹來殺身之禍。這表達了詞人對友人的期盼和叮囑以及對黑暗政治的批判與不滿?？忌鷵?jù)此分條作答即可?！景自捲姼琛孔兓媚獪y的雨和風(fēng)，留不住江邊匆匆行客。勞煩您捎個口信，問候那鴻雁般高翔的志士和海濱釣鰲的詩翁。千百年后人們會傳誦我輩今朝的話語，諸君數(shù)人維系著國家民族的文化命脈。聽見王郎這一曲動人的簫聲，連無情的金石也凄然變?nèi)荨Ｔ谖蚁磧纛^發(fā)，沐浴陽光之處，怡山碧綠秀美；在我垂下釣絲的地方，無邊的滄海白霧蒙蒙。別笑話我今日仕途坎坷，后世一定能理解我的直道而行。但愿諸君常相見，但愿諸君人長久。平生堅守操守，不應(yīng)當(dāng)輕易屈服。胸中的憤懣欲一吐為快又住口，怕隔墻

24、有耳驚擾了鄰居。8(2019·山西省實驗中學(xué)第五次月考)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。贈曾子固王安石曾子文章眾無有，水之江漢星之斗。挾才乘氣不媚柔，群兒謗傷均一口。吾語群兒勿謗傷，豈有曾子終皇皇。借令不幸賤且死，后日猶為班與揚。注曾子固，曾鞏，字子固，北宋文學(xué)家、史學(xué)家、政治家，位列“唐宋八大家”，世稱“南豐先生”。班，班固，東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。揚，揚雄，西漢著名思想家、文學(xué)家。(1)以下對本詩的賞析，不正確的一項是()a首聯(lián)寫曾鞏文章出眾，像長江、漢水一樣才華橫溢，像星斗一樣熠熠生輝，表現(xiàn)出作者的贊美之情。b第三句重在表現(xiàn)曾鞏憑自己卓絕的才華和純正氣質(zhì)從不向權(quán)貴諂媚低頭

25、，體現(xiàn)出曾鞏為人剛正不阿。c作者對小人們的行為不平，告誡他們不要以為誹謗可以傷害曾鞏，曾鞏怎會因誹謗整天惶惶不安？d曾鞏雖被小人誹謗、輕視，不幸死去，但日后將會像漢代的班固和揚雄一樣青史留名，光耀千古！答案d解析本題考查對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。d項，“曾鞏雖被小人誹謗、輕視，不幸死去”錯誤，“借令”是即使的意思，從詩歌和題目“贈曾子固”可知當(dāng)時曾鞏并沒有死去，這僅僅是個假設(shè)。(2)世人評價王安石的詩瘦硬剛健、遒勁有力，請結(jié)合全詩談?wù)勀愕目捶?。答?答案我贊同此評價。詩人用“長江、漢水”“星斗”來比喻曾鞏的文學(xué)才華，氣象宏大，遒勁有力；詩人直接告誡小人們不要

26、誹謗曾鞏，贊揚曾鞏的堅定與執(zhí)著，語言不加修飾，顯得十分瘦硬剛?。辉娙烁袊@即使曾鞏不幸被小人中傷、輕視，死去也將與班固、揚雄一樣青史留名，自信中又帶著剛健，極為遒勁有力。解析本題考查鑒賞詩歌的語言的能力。題干已經(jīng)告知語言風(fēng)格，即“瘦硬剛健、遒勁有力”，考生需要從詩歌的用語、情感等方面分析體會。從詩歌的語言來看，首聯(lián)以水中的長江、漢水和星空的北斗來喻指曾子固的文章，所選意象大氣宏闊，非常有氣魄，這體現(xiàn)了王安石詩歌的“遒勁有力”這一特點。頸聯(lián)中作者對小人們的行為不平，直接告誡他們不要以為誹謗可以傷害曾鞏，曾鞏怎會因誹謗整天惶惶不安？語言顯得非常“剛健”“瘦硬”。從詩歌的情感來看，尾聯(lián)意思是曾鞏即使不

27、幸死去，但日后將會像漢代的班固和揚雄一樣青史留名，光耀千古，語言中充滿了自信，體現(xiàn)出“剛健”“有力”的特點。考生圍繞這些方面答題即可。9(2019·蘭州市高三診斷考試)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。聞武均州報已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。注這是詩人得悉均州的武鉅官軍收復(fù)西京洛陽的捷報而作的。當(dāng)時武鉅知均州，故詩人稱其武均州。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸皇帝陵墓在洛陽。(1)下列關(guān)于這首詩的賞析，理解不正確的一項是()a首聯(lián)寫詩人得知捷報后興奮不已，揮筆喜賦此詩，歌頌

28、白發(fā)將軍武鉅收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯，雄心猶存。b頷聯(lián)用“千年計”和“一日回”進行對比，強調(diào)正義在南宋一方，金人想千年統(tǒng)治中原的計謀終成迷夢，一朝破滅。c頸聯(lián)運用“疾風(fēng)雷”的比喻，形象地寫出了國家中興的赦令會像風(fēng)雷一樣迅速傳布，彰顯出詩人的信心。d本詩和杜甫的聞官軍收河南河北的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本詩含有自己功業(yè)無成的傷感。答案d解析本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容、情感、表達技巧的能力。d項中，“本詩含有自己功業(yè)無成的傷感”錯誤，詩中并無此情感。(2)詩歌以景語結(jié)束全篇。結(jié)合全詩，簡要分析此處用景語描寫“寒食”盛況的妙處。答： 答案以寒食節(jié)時朝陵使途經(jīng)的驛道

29、上處處盛開的梨花，渲染驛道上使者奔馳的熱烈氣氛；以梨花代表春日風(fēng)景，暗示了詩人對故土收復(fù)、皇陵得以朝祭的歡愉之情，寄寓著國家中興的美好愿景；化虛為實，通過聯(lián)想方式，強化了詩人興奮愉悅的情緒。解析本題考查詩歌鑒賞表達技巧的能力。“驛路梨花處處開”是以景結(jié)情，描寫寒食時節(jié)驛路上梨花處處盛開，以盛開的梨花渲染朝陵驛道上使者騎馬奔馳的熱烈氛圍；作者預(yù)料到來年寒食節(jié)，祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽，這里化虛為實，通過聯(lián)想想象，突出了詩人激動興奮愉悅暢快的感情；本詩是詩人得悉均州的武矩報捷官軍收復(fù)西京洛陽后作的，梨花處處開的春日美景，寄寓著作者對國家中興收復(fù)失地的美好祝愿。整理歸納以

30、上條目就可以得出答案?！景自捲姼琛课溻爩④婋m白發(fā)蒼蒼但壯心猶在，收復(fù)西京的捷報昨夜傳來。金人竟敢作永遠占領(lǐng)中原的打算，豈知上天一日之內(nèi)回心轉(zhuǎn)意助我大宋。歷代皇帝恩澤如雨露滋潤萬物般深厚，國家中興大赦天下的詔令會如疾風(fēng)迅雷般迅速傳布。料想明年寒食節(jié)朝祭陵墓的使者前往，定會一路春風(fēng)處處梨花盛開。10(2019·鄂爾多斯期中)閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。少年游·南都石黛掃晴山周邦彥南都石黛掃晴山。衣薄耐朝寒。一夕東風(fēng)，海棠花謝，樓上卷簾看。而今麗日明如洗，南陌暖雕鞍。舊賞園林，喜無風(fēng)雨，春鳥報平安。(1)下面對這首詞的賞析，不正確的一項是()a這首詞以家中妻子的口吻，表

31、達了久別之后企盼丈夫盡早歸家與己相聚的情思。b詞的開頭兩句寫山色像被石黛染過一樣明亮，單衣雖薄卻耐得住早上的寒氣。c一夜春風(fēng)，“樓上卷簾看”，看的不單是“海棠”，還希望看到自己所思之人。d“南陌暖雕鞍”一句借物抒懷，流露出女主人公相思之時內(nèi)心的傷感情緒。答案d解析這一題目為綜合考查題。整體看，這首詞雖然寫的是相思，但基調(diào)是明麗喜悅的，“南陌暖雕鞍”一句中的“暖”字，更以暖色調(diào)烘托這種情感氛圍，而d項中“流露出女主人公內(nèi)心的傷感情緒”顯然與整體情感氛圍不符。故選d。(2)如何理解詞的結(jié)尾“舊賞園林，喜無風(fēng)雨，春鳥報平安”一句所表達的思想情感？請簡要分析。答： 答案在“麗日明如洗”的季節(jié)，女主人公

32、自然想到舊時欣賞園林的情事。曾經(jīng)的“無風(fēng)無雨”與現(xiàn)在的心境是一致的，一個“喜”字，以充滿暖色的心理傳達語，流露出女主人公內(nèi)心的喜悅?！按壶B報平安”借春鳥報喜，突出女主人公接到所思之人即將平安歸來與之相聚時的幸福與滿足之情。解析這一題目考查鑒賞詩歌思想情感的能力。詩詞，是以抒情言志為目的的，而情感與思想，又往往有所寄托，因此，解答此類試題，需要在整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體意象和具體表達情感的詞語，提煉出答案要點。如本詩的整體基調(diào)是明麗的，而“舊賞園林，喜無風(fēng)雨，春鳥報平安”一句中的“喜”字更能體現(xiàn)這一點，因此，答題時，只要結(jié)合具體內(nèi)容組織答案即可。11(2019·安徽五校聯(lián)盟第二次質(zhì)量

33、檢測)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。次韻黃斌老所畫橫竹黃庭堅酒澆胸次不能平，吐出蒼竹歲崢嶸。臥龍偃蹇雷不驚，公與此君俱忘形。晴窗影落石泓處，松煤淺染飽霜兔。中安三石使屈蟠，亦恐形全便飛去。注紹圣二年，黃庭堅因被誣陷而被貶黔州，元符元年遷戎州。此詩作于黃庭堅初到戎州之時。石泓：硯臺的別稱。松煤：用松煙制成的墨。霜兔：用雪白的兔毫制成的筆。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()a胸次不能平，吐出蒼竹歲崢嶸，既是黃斌老畫竹時的感受，也是作者黃庭堅內(nèi)心情緒的真實再現(xiàn)。b“公與此君俱忘形”是指黃斌老和橫竹俱屈服于外部的壓力，改變了自己的品格。c詩的前兩聯(lián)側(cè)重于借畫竹表現(xiàn)人物的品質(zhì)特征，后兩聯(lián)主要詠嘆的是黃斌老畫技的高超。d本詩作者以煉句著名，全詩平仄交替，音韻優(yōu)美，給人一種挺拔瘦勁之感。答案b解析本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容、情感、表達技巧的能力?！熬闱谕獠康膲毫Γ淖兞俗约旱钠犯瘛闭f法錯誤。此句承接上句，是指竹不為雷霆所驚，而黃斌老也處變不驚。(2)結(jié)合全詩，簡要分析本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。答： 答案憤懣，對自己被貶的抑郁不平、憤懣之情；倔強不屈，借竹子的不屈來表現(xiàn)自己倔強不屈的品格；贊賞，對黃斌老畫技的贊賞。解析本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。從注釋和首聯(lián)可以看出作者的憤懣之情；從頷聯(lián)中的“雷不驚”“忘形”可以看出作者的倔