2021年初中歷史期中考試總結(jié)

1、 2021年初中歷史期中考試總結(jié)撰寫(xiě)人：_日 期：_2021年初中歷史期中考試總結(jié)一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)初中七年級(jí)歷史成績(jī):平均分:_分。民中平均分_分;翠橋?qū)W校_分，雙中_分、五中_分。平均分_分以下的學(xué)校:東坎48.1、六中42.6、十二中37.2。初中八年級(jí)歷史成績(jī):平均分:_分。民中_分。雙中平均分59.7接近及格分?jǐn)?shù)，其余幾所學(xué)校學(xué)校均不及格。初中九年級(jí)歷史成績(jī):平均分:_分。雙中平均分_分，民中_分，翠橋?qū)W校_分，五中_分。平均分_分以下的學(xué)校:東坎_分、十二中_分、六中_分。二、分析與反思?xì)v史期末考試，從成績(jī)上看最好的年級(jí)是九年級(jí)。九年級(jí)采用閉卷考試形式，時(shí)間_分鐘，滿分_分。其中成績(jī)最高

2、的是雙峰寺中學(xué)平均分_分，平均分達(dá)到及格以上有四所學(xué)校，有三所學(xué)校未達(dá)到及格成績(jī)，其中東坎中學(xué)、第十二中學(xué)平均分接近_分。從命題難易程度上看，我認(rèn)為最難的是八年級(jí)歷史，八年級(jí)歷史上冊(cè)作為中考重點(diǎn)考察的內(nèi)容，知識(shí)量大，涉及范圍廣，為盡早連接中考，從試題的題型，到考查內(nèi)容，盡量向中考靠攏，但對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)講，教學(xué)時(shí)間較短(每周兩課時(shí))，學(xué)科壓力最大，加之試題類(lèi)型較新穎，難度相對(duì)較大，因此成績(jī)很不理想。除民中成績(jī)及格以外，其余學(xué)校均未達(dá)到及格分。七年級(jí)成績(jī)最高的是民族中學(xué)平均分65.7;翠橋?qū)W校、雙中、五中均達(dá)到及格分?jǐn)?shù)，但其余三所學(xué)校成績(jī)很不理想，尤其是十二中平均分_分，創(chuàng)歷史最差記錄。本次考試

3、注重能力立意，側(cè)重于考查學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過(guò)程中的能力與方法，以推動(dòng)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化。七年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的起始年級(jí)，盡管古代史未列入中考考試范疇，但對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，起著至關(guān)重要的作用。因此在試題中既要考查古代歷史重點(diǎn)史實(shí)，又要體現(xiàn)一定的趣味性，同時(shí)還要引領(lǐng)師生養(yǎng)成良好的歷史思維習(xí)慣，為今后歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)七年級(jí)歷史教學(xué)任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。因此我在命題中確實(shí)下了一番功夫，有結(jié)合歷史圖片，客觀評(píng)價(jià)歷史人物的讀圖題，有結(jié)合歷史朝代更迭的歌謠填寫(xiě)朝代名稱的圖表題，有閱讀材料獲取歷史信息的材料題，有中國(guó)歷史上著名的改革-商鞅變法、北魏孝文帝改革，有古代治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、成績(jī)斐然

4、的杰出科學(xué)家-賈思勰，我想通過(guò)古代歷史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國(guó)燦爛的文化，悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文明的熱情，同時(shí)達(dá)到古為今用的目的。但由于多方面原因，學(xué)生成績(jī)欠佳。八年級(jí)試卷以“中華民族屈辱、抗?fàn)帯睘橹骶€，從“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”“維新變法”“辛亥革_”、“中國(guó)_成立到團(tuán)結(jié)人民取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利”等方面進(jìn)行了多層次、多角度的考查。同時(shí)，以“學(xué)生發(fā)展為本”，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展。在試題模式上力求與中考接軌。從題型變化、情境創(chuàng)設(shè)、主題立意、設(shè)問(wèn)角度、答案設(shè)置、情感體驗(yàn)等方面增強(qiáng)試題的探究性，試題中加大了探究性問(wèn)題的考察，有助于推動(dòng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化，真正建立起以“學(xué)生為主體”的歷史課堂。同時(shí)，也使廣大

5、歷史教師的教學(xué)理念得到提升與轉(zhuǎn)變。但是由于本人太想讓八年級(jí)教師、學(xué)生較早地了解中考，所以在命題上把一些中考的試題借鑒過(guò)來(lái)，加大了試題的難度，反思今年的八年級(jí)歷史試題，難度確實(shí)較大，在今后的命題環(huán)節(jié)上，一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)降低難度。九年級(jí)由于各校進(jìn)度不太一致，所以考試范圍統(tǒng)一定為世界史上冊(cè)，題型與中考一致，試題難易適中，側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合能力的考察，試題力求多創(chuàng)設(shè)歷史情景，對(duì)學(xué)生感悟體驗(yàn)歷史及形成正確史觀有一定的裨益。從全區(qū)成績(jī)上看各校對(duì)世界史上冊(cè)的掌握程度較好，有四所學(xué)校超過(guò)及格線，兩所學(xué)校接近及格分，一所學(xué)校平均_分以上。但本次考試，內(nèi)容相對(duì)來(lái)講較少，年后仍有兩所學(xué)校剛開(kāi)始進(jìn)行世界史下

6、冊(cè)的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重。因此需要任課教師及時(shí)總結(jié)前一階段教學(xué)中的問(wèn)題，下大力量抓好課堂教學(xué)。縱觀今年的歷史成績(jī)，民族中學(xué)、雙峰寺中學(xué)各年級(jí)成績(jī)均名列全區(qū)前列，第五中學(xué)、翠橋?qū)W校七、九年級(jí)成績(jī)達(dá)到及格分?jǐn)?shù)以上，盡管各?；蚨嗷蛏偃〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，但還有許多不盡人意的地方，成績(jī)還有待進(jìn)一步提升。在今后的教學(xué)中，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，充分發(fā)揮教研組作用，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，建立一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的歷史教師隊(duì)伍，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)基本要求和雙橋區(qū)五步教學(xué)法，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)把備課關(guān)，努力提高歷史課堂教學(xué)的實(shí)效。三、對(duì)今后歷史教學(xué)的啟示1、任

7、課教師要精心設(shè)計(jì)打造每一節(jié)課，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固消化，向_分鐘要質(zhì)量。2、教師要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，真正讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得。這是提高成績(jī)的關(guān)鍵。3、教師要努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自己，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，要提高歷史任課教師的管理課堂能力，能靈活地駕馭課堂。做到用教材去教，而非照本宣科，要充分利用各種教學(xué)資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐诰蛲卣?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4、教師要重視學(xué)生歷史興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，逐步培養(yǎng)客觀評(píng)價(jià)歷史人物、公正判斷和評(píng)價(jià)社會(huì)事象、分析歷史事件內(nèi)在聯(lián)系、概括事物本質(zhì)的能力。

8、5、加大歷史教師培訓(xùn)力度，開(kāi)展年級(jí)間、校際間教研活動(dòng)，認(rèn)真研究探討各種課型的教學(xué)模式，使所有任課教師都能勝任所教年級(jí)的課程。轉(zhuǎn)眼間，緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績(jī)公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語(yǔ)文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學(xué)主要錯(cuò)在粗心，還有一題老師給我改錯(cuò)了。英語(yǔ)單詞句型沒(méi)有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時(shí)候不夠用心，另一方面是對(duì)于所學(xué)知識(shí)沒(méi)有努力記背，每天的整理復(fù)習(xí)不到位，同時(shí)遇難題不會(huì)思考，閱讀理解有很多單詞不會(huì)。歷史是我最虧得一門(mén)功課了，答題卡寫(xiě)錯(cuò)了，早知今日，何必當(dāng)初啊。這次的數(shù)學(xué)試卷很難，數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)，可以“功夫不負(fù)有心人”,事半功倍;方法不對(duì)，就會(huì)“費(fèi)力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探