《彼此尊重才能贏得尊重》

1、1、晏子為什么要堅(jiān)持從、晏子為什么要堅(jiān)持從大門進(jìn)城？大門進(jìn)城？2、晏子是用什么樣的方、晏子是用什么樣的方法維護(hù)自己的自尊的呢？法維護(hù)自己的自尊的呢？請(qǐng)問：請(qǐng)問：晏子使楚晏子使楚（課本P12）從晏子的故事我們可以看出：從晏子的故事我們可以看出： 自尊的人最看重自己的自尊的人最看重自己的人格人格。為了維護(hù)自尊，可以舍棄很多東為了維護(hù)自尊，可以舍棄很多東西，但決不可喪失人格，做有損西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。人格的事。人格：是人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品格的總和。人格：是人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品格的總和。 維護(hù)人格：維護(hù)人格：一方面要做到一方面要做到“富貴不能淫，貧賤不能移，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不

2、能屈。威武不能屈。”另一方面要做到不沾染不良習(xí)氣，不做有損另一方面要做到不沾染不良習(xí)氣，不做有損人格的事。人格的事。人的尊嚴(yán)人的尊嚴(yán)人的價(jià)值人的價(jià)值人的品格人的品格人人 格格v惟利是圖的人，歷來有之。這種人為了錢一切都惟利是圖的人，歷來有之。這種人為了錢一切都可以不管不顧，包括人格尊嚴(yán)。其結(jié)果，不僅敗可以不管不顧，包括人格尊嚴(yán)。其結(jié)果，不僅敗壞了名聲，往往連應(yīng)得的東西也失掉了。壞了名聲，往往連應(yīng)得的東西也失掉了。v蠢事大全蠢事大全中有這樣一則小故事：有個(gè)商人準(zhǔn)備開店中有這樣一則小故事：有個(gè)商人準(zhǔn)備開店做買賣，請(qǐng)?zhí)撇樗麑憣?duì)聯(lián)。唐伯虎提筆寫下做買賣，請(qǐng)?zhí)撇樗麑憣?duì)聯(lián)。唐伯虎提筆寫下“生意生意

3、如春意；財(cái)源似水源如春意；財(cái)源似水源”。豈知商人很不滿意地說：豈知商人很不滿意地說：“這這兩句太抽象，最好寫看得見摸得著，一堆一堆的。兩句太抽象，最好寫看得見摸得著，一堆一堆的。”于于是唐伯虎想了想，又寫道是唐伯虎想了想，又寫道：“門前生意，好似夏夜蚊蟲門前生意，好似夏夜蚊蟲，堆出堆進(jìn)；柜里銅錢，要像冬天虱子，越捉越多。，堆出堆進(jìn)；柜里銅錢，要像冬天虱子，越捉越多。”商人一看，連連拍手稱贊：商人一看，連連拍手稱贊：“這好，這好，這兩句太合這好，這好，這兩句太合我意了。我意了?！泵鎸?duì)商人的稱贊，唐伯虎想必會(huì)面對(duì)商人的稱贊，唐伯虎想必會(huì)啼笑皆非。因?yàn)?，那商人很可能無論啼笑皆非。因?yàn)?，那商人很可能無

4、論什么黑錢、臟錢、血腥錢都敢賺，心什么黑錢、臟錢、血腥錢都敢賺，心里只有錢，把人格尊嚴(yán)都丟掉了，因里只有錢，把人格尊嚴(yán)都丟掉了，因而感覺不到對(duì)聯(lián)是對(duì)他的莫大嘲諷，而感覺不到對(duì)聯(lián)是對(duì)他的莫大嘲諷，多么可悲！多么可悲！1、如果在穿著方面不如同學(xué)，是否就低人一等，、如果在穿著方面不如同學(xué)，是否就低人一等，有點(diǎn)兒抬不起頭來？有點(diǎn)兒抬不起頭來？2、如果你的同學(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相、如果你的同學(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護(hù)他的自尊？處才能維護(hù)他的自尊？3、如果你有些、如果你有些“”“”與眾不同，比如相貌丑一點(diǎn)與眾不同，比如相貌丑一點(diǎn)兒，成績(jī)差一點(diǎn)兒，脾氣暴一點(diǎn)兒，有點(diǎn)兒口吃，兒，成績(jī)差一點(diǎn)兒

5、，脾氣暴一點(diǎn)兒，有點(diǎn)兒口吃，帶點(diǎn)兒外地口音，你將怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)？帶點(diǎn)兒外地口音，你將怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)？4、爸爸、媽媽的職務(wù)不高，收入較低，甚至下、爸爸、媽媽的職務(wù)不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)。如果有人問起，你會(huì)怎樣介紹他們？崗待業(yè)。如果有人問起，你會(huì)怎樣介紹他們？總之，青少年學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。總之，青少年學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。 1、如果你在穿著方面不如同學(xué)是否就覺得低人一等，有點(diǎn)兒、如果你在穿著方面不如同學(xué)是否就覺得低人一等，有點(diǎn)兒抬不起頭來？抬不起頭來？ 答：我不會(huì)覺得那樣。過分看重穿著，是愛慕虛榮的表現(xiàn)。一個(gè)答：我不會(huì)覺得那樣。過分看重穿著，是愛慕虛榮的表現(xiàn)。一個(gè)

6、人內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)才是最重要的人內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)才是最重要的 2、如果你的同學(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護(hù)他的、如果你的同學(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護(hù)他的自尊？自尊？ 答：自己首先養(yǎng)成樸素節(jié)儉的生活作風(fēng)，以謙虛誠(chéng)實(shí)的心態(tài)與他答：自己首先養(yǎng)成樸素節(jié)儉的生活作風(fēng)，以謙虛誠(chéng)實(shí)的心態(tài)與他交往，關(guān)注他的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，熱情鼓勵(lì)他取得的進(jìn)步，尊重他的交往，關(guān)注他的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，熱情鼓勵(lì)他取得的進(jìn)步，尊重他的人格。人格。 3、如果你有些、如果你有些“與眾不同與眾不同”，比如相貌丑一點(diǎn)兒，成績(jī)差一點(diǎn)，比如相貌丑一點(diǎn)兒，成績(jī)差一點(diǎn)兒，脾氣暴一點(diǎn)兒，有點(diǎn)兒口吃，帶點(diǎn)外地口音，你將怎樣維護(hù)兒，脾氣暴一點(diǎn)

7、兒，有點(diǎn)兒口吃，帶點(diǎn)外地口音，你將怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)？自己的尊嚴(yán)？ 答：不容許別人歧視、侮辱自己，積極發(fā)揮和展示自己的個(gè)性特答：不容許別人歧視、侮辱自己，積極發(fā)揮和展示自己的個(gè)性特長(zhǎng)，盡可能改變或改掉自己的缺點(diǎn)和不足，等等。長(zhǎng)，盡可能改變或改掉自己的缺點(diǎn)和不足，等等。 4、爸爸、媽媽的職務(wù)不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)，如果有、爸爸、媽媽的職務(wù)不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)，如果有人問起，你會(huì)怎樣介紹他們？人問起，你會(huì)怎樣介紹他們？ 答：我會(huì)如實(shí)地介紹他們的情況，更會(huì)介紹他們對(duì)我的關(guān)愛等。答：我會(huì)如實(shí)地介紹他們的情況，更會(huì)介紹他們對(duì)我的關(guān)愛等。 v (1)有些人說話尖刻，不注意他人的感受，常常直抒

8、胸臆，有些人說話尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指問題。這是否會(huì)傷害他人的自尊？直指問題。這是否會(huì)傷害他人的自尊？ v答：也許會(huì)傷到我們的自尊。但生活中人際交往是不可避免答：也許會(huì)傷到我們的自尊。但生活中人際交往是不可避免的，人與人個(gè)性不同，有的差異還很大，正因?yàn)檫@樣世界才的，人與人個(gè)性不同，有的差異還很大，正因?yàn)檫@樣世界才多姿多彩。我們要養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格，學(xué)會(huì)容忍他人多姿多彩。我們要養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格，學(xué)會(huì)容忍他人“尖刻尖刻”的言語。的言語。 v(2）有些人愛說笑話，活躍氣氛，雖然并不針對(duì)誰，但有時(shí)）有些人愛說笑話，活躍氣氛，雖然并不針對(duì)誰，但有時(shí)使人感到尷尬。這是否會(huì)傷害他人

9、的自尊使人感到尷尬。這是否會(huì)傷害他人的自尊？ v答：可能會(huì)。答：可能會(huì)。 v(3)有人認(rèn)為，在對(duì)待有可能引起他人恥笑的缺陷上，敢于有人認(rèn)為，在對(duì)待有可能引起他人恥笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一種豁達(dá)的生活態(tài)度。你同意這種看法嗎并善于自嘲，也是一種豁達(dá)的生活態(tài)度。你同意這種看法嗎？ v答：同意。這種看法有一定道理，敢于并善于自嘲的人，必答：同意。這種看法有一定道理，敢于并善于自嘲的人，必是心胸豁達(dá)、性格開朗的人，說明他有達(dá)觀的生活態(tài)度，不是心胸豁達(dá)、性格開朗的人，說明他有達(dá)觀的生活態(tài)度，不會(huì)太在意他人的議論，也會(huì)去展示自己的長(zhǎng)處，贏得他人的會(huì)太在意他人的議論，也會(huì)去展示自己的長(zhǎng)處，贏得他人的

10、尊重，感受自尊的快樂。尊重，感受自尊的快樂。 生活中，人際交往不可避免。由生活中，人際交往不可避免。由于人的個(gè)性不同，處世風(fēng)格不同，在于人的個(gè)性不同，處世風(fēng)格不同，在相處時(shí)發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾不可避免，相處時(shí)發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾不可避免，面對(duì)不同的個(gè)體，要想做到彼此尊重，面對(duì)不同的個(gè)體，要想做到彼此尊重，就要寬容大度。就要寬容大度。 你得知有人曾說過你的壞話。你得知有人曾說過你的壞話。 如果遇到下面的情況，你會(huì)如何處理？如果遇到下面的情況，你會(huì)如何處理？正月初一早上一開門，你就發(fā)現(xiàn)有人在正月初一早上一開門，你就發(fā)現(xiàn)有人在 門口放了一個(gè)裝著垃圾的箱子。門口放了一個(gè)裝著垃圾的箱子。 同學(xué)們都說出了自己

11、的想同學(xué)們都說出了自己的想法，下面讓我們看看這些故法，下面讓我們看看這些故事的主人公是怎么做的呢。事的主人公是怎么做的呢。 唐朝武則天時(shí)代，有一位著名的大臣，叫狄仁杰。武則天素聞狄仁杰為人忠厚寬恕，常聽眾臣談起，以為不免有些夸張，一次與狄仁杰閑談時(shí)，有意測(cè)試，便說起了舊事：“狄愛卿，曾有人到朝廷講了你不少閑話，你想知道這人是誰嗎？”狄仁杰說：“如臣有過錯(cuò)，臣便改正。至于有人到朝廷講臣不是，臣不想知道這人是誰。” 武則天對(duì)狄仁杰的為人大加贊賞，也相信了輿論的公正。 有個(gè)鄉(xiāng)下人，正月初一一開門，就有個(gè)鄉(xiāng)下人，正月初一一開門，就發(fā)現(xiàn)有人在門口放了一個(gè)裝骨灰用的陶發(fā)現(xiàn)有人在門口放了一個(gè)裝骨灰用的陶罐。

12、這事兒干得夠缺德的，大過年，這罐。這事兒干得夠缺德的，大過年，這么一鬧就全沒氣氛了。這人一想就知道么一鬧就全沒氣氛了。這人一想就知道了，了，這事這事是鄰村的仇人干的。是鄰村的仇人干的。陶罐里開出的花陶罐里開出的花那個(gè)鄉(xiāng)下人把陶罐拿到田里裝了泥那個(gè)鄉(xiāng)下人把陶罐拿到田里裝了泥土，并種進(jìn)一棵梅花。又是年初一，花土，并種進(jìn)一棵梅花。又是年初一，花開了，他悄悄地把花送回那仇人的門口。開了，他悄悄地把花送回那仇人的門口。在這一天，仇人羞愧地來到這位鄉(xiāng)下人在這一天，仇人羞愧地來到這位鄉(xiāng)下人家里作揖說：老兄，我輸了。家里作揖說：老兄，我輸了。寬容是一種偉大。自尊的人要寬容是一種偉大。自尊的人要懂得寬容，用豁達(dá)

13、、開朗的生懂得寬容，用豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度去化解彼此的矛盾。學(xué)活態(tài)度去化解彼此的矛盾。學(xué)會(huì)用幽默去化解生活中的一些會(huì)用幽默去化解生活中的一些不愉快和尷尬。不愉快和尷尬。 生活中有很多的尷尬情景，與同學(xué)分享你所知道的運(yùn)用幽默化解矛盾的故事。三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮率兵大舉進(jìn)攻中原，急于與亮率兵大舉進(jìn)攻中原，急于與魏軍決戰(zhàn)。魏將司馬懿緊閉城魏軍決戰(zhàn)。魏將司馬懿緊閉城門，無論蜀軍怎么叫罵，就是門，無論蜀軍怎么叫罵，就是按兵不動(dòng)。后來，諸葛亮把婦按兵不動(dòng)。后來，諸葛亮把婦女的衣裙作為禮物送給他，以女的衣裙作為禮物送給他，以此來羞辱他，他也安之若素，此來羞辱他，他也安之若素，依舊按

14、兵不動(dòng)，結(jié)果保住了城依舊按兵不動(dòng)，結(jié)果保住了城池。池。討論：你認(rèn)為司馬懿“臨辱不驚，遇侮不怒”的行為是不知恥，還是有自尊？課本P14：你認(rèn)為司馬懿“臨辱不驚，遇侮不怒”的行為是不知恥，還是有自尊？ v答：不是不知恥，這恰恰表現(xiàn)了司馬懿豁達(dá)答：不是不知恥，這恰恰表現(xiàn)了司馬懿豁達(dá)的態(tài)度和處世方法。他不在意他人的議論、的態(tài)度和處世方法。他不在意他人的議論、評(píng)價(jià)，處世豁達(dá)、冷靜，所以他既享受了自評(píng)價(jià)，處世豁達(dá)、冷靜，所以他既享受了自尊，又保住了城池。如果他一時(shí)情緒沖動(dòng)，尊，又保住了城池。如果他一時(shí)情緒沖動(dòng)，就會(huì)中計(jì)。就會(huì)中計(jì)。 司馬懿的行為是大智大慧的表現(xiàn)司馬懿的行為是大智大慧的表現(xiàn)。為了顧全大局，為

15、了守住城池，他沒有為。為了顧全大局，為了守住城池，他沒有為自己所謂的自尊而開門迎戰(zhàn)，情愿自己受辱自己所謂的自尊而開門迎戰(zhàn)，情愿自己受辱。 討論：分析她面對(duì)批評(píng)的態(tài)度是否可取。討論：分析她面對(duì)批評(píng)的態(tài)度是否可取。 麗麗是一名初一學(xué)生，在小學(xué)學(xué)習(xí)期間成績(jī)很好，由于不太適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一次摸底考試時(shí)數(shù)學(xué)只考了67分，壓力很大。國(guó)慶過后，因麗麗假期的作業(yè)沒做完，數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了她。麗麗覺得面子很過不去，就離家出走。自尊的人還要把握自尊的度，要能夠正自尊的人還要把握自尊的度，要能夠正確對(duì)待別人的批評(píng)、議論。確對(duì)待別人的批評(píng)、議論。列舉人們面對(duì)批評(píng)的態(tài)度，并分析這些態(tài)度是否可取。 v

16、答：人們面對(duì)批評(píng)，主要有以下幾種態(tài)度：答：人們面對(duì)批評(píng)，主要有以下幾種態(tài)度： v 第一種：虛心接受。這種人敢于接受別人的批評(píng)意見，既顯第一種：虛心接受。這種人敢于接受別人的批評(píng)意見，既顯示了自己的豁達(dá)，又維護(hù)了別人的尊嚴(yán)。這種態(tài)度是可取的示了自己的豁達(dá)，又維護(hù)了別人的尊嚴(yán)。這種態(tài)度是可取的。 v第二種：區(qū)別對(duì)待。這種人面對(duì)別人的批評(píng)，善于及時(shí)反省第二種：區(qū)別對(duì)待。這種人面對(duì)別人的批評(píng)，善于及時(shí)反省，對(duì)于客觀、善意的批評(píng)，能虛心接受；而對(duì)于失實(shí)、過分，對(duì)于客觀、善意的批評(píng)，能虛心接受；而對(duì)于失實(shí)、過分或者惡意的批評(píng)，則不予接受?；蛘邜阂獾呐u(píng)，則不予接受。 這種態(tài)度也是可取的。這種態(tài)度也是可取的

17、。 v第三種：若無其事。這種人目中無人，唯我獨(dú)尊，對(duì)于別人第三種：若無其事。這種人目中無人，唯我獨(dú)尊，對(duì)于別人的批評(píng)毫不在乎，依然我行我素。這種態(tài)度是不可取的。的批評(píng)毫不在乎，依然我行我素。這種態(tài)度是不可取的。v 第四種：極力反駁。這種人剛愎自用，妄自尊大，不僅不接第四種：極力反駁。這種人剛愎自用，妄自尊大，不僅不接受批評(píng)意見，還總是極力否認(rèn)，或者把自己的缺點(diǎn)說成是優(yōu)受批評(píng)意見，還總是極力否認(rèn)，或者把自己的缺點(diǎn)說成是優(yōu)點(diǎn)，把錯(cuò)誤的說成是正確的。這種態(tài)度也是不可取的。點(diǎn)，把錯(cuò)誤的說成是正確的。這種態(tài)度也是不可取的。 （1）議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確；）議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確；

18、 （2）批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體）批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本身。行為，而不是人本身。 （3）對(duì)待議論與批評(píng)，要做到）對(duì)待議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無有則改之，無則加勉則加勉”。（4）斤斤計(jì)較，得理不讓人，那不是自尊，而）斤斤計(jì)較，得理不讓人，那不是自尊，而是情結(jié)沖動(dòng)，更不能做出一些傻事。是情結(jié)沖動(dòng)，更不能做出一些傻事。怎樣來看待別人的議論與批評(píng)呢？怎樣來看待別人的議論與批評(píng)呢？請(qǐng)問：請(qǐng)問：n為什么自尊為什么自尊要要適度適度？n適度的自尊，有助于我們面對(duì)別人的批評(píng)，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；n過度的自尊則會(huì)使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。（P1

19、4） （1 1）要善于欣賞、接納他人。）要善于欣賞、接納他人。 （2 2）還要不做有損他人人格的事情。）還要不做有損他人人格的事情。 課本P15：這名男生犯了錯(cuò)，陶校長(zhǎng)為什么反而給他四塊糖？ v答：這表現(xiàn)了陶校長(zhǎng)善于尊重他人的高答：這表現(xiàn)了陶校長(zhǎng)善于尊重他人的高尚品格。尚品格。v陶校長(zhǎng)在一種寬容、善意、民主、平等陶校長(zhǎng)在一種寬容、善意、民主、平等的氛圍中，抓住學(xué)生表現(xiàn)中的閃光點(diǎn)，的氛圍中，抓住學(xué)生表現(xiàn)中的閃光點(diǎn)，一次次給予學(xué)生充分的肯定和激勵(lì)，最一次次給予學(xué)生充分的肯定和激勵(lì)，最終使這位學(xué)生感到了受尊重，進(jìn)而認(rèn)識(shí)終使這位學(xué)生感到了受尊重，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。到自己的錯(cuò)誤。v陶校長(zhǎng)善于尊重他人

20、的教育方法取得了陶校長(zhǎng)善于尊重他人的教育方法取得了良好的效果。良好的效果。要善于欣賞、接納他人要善于欣賞、接納他人 就是與人相處時(shí)，能由衷地就是與人相處時(shí)，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，允許他人有超越自己的地方。每允許他人有超越自己的地方。每個(gè)人都有所長(zhǎng)，也有所短，不可個(gè)人都有所長(zhǎng)，也有所短，不可能事事都超越別人；對(duì)別人與自能事事都超越別人；對(duì)別人與自己不同的地方，要能接納，不排己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。斥，不藐視。 不做有損他人人格的不做有損他人人格的事事 就是對(duì)于就是對(duì)于他人的缺陷、缺點(diǎn)，他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。取笑、歧我們不能

21、取笑和歧視。取笑、歧視和侮辱他人，就是冒犯別人的視和侮辱他人，就是冒犯別人的尊嚴(yán)，極易制造矛盾，引發(fā)沖突、尊嚴(yán)，極易制造矛盾，引發(fā)沖突、仇恨和報(bào)復(fù)，最終令冒犯者自取仇恨和報(bào)復(fù)，最終令冒犯者自取其辱。其辱。（1 1）尊重可以使人明智，尊重可以使人悔過。）尊重可以使人明智，尊重可以使人悔過。（2 2）尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量）尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。的正面效應(yīng)。尊重他人有什么重要意義？尊重他人有什么重要意義？彼彼此此尊尊重重才才能能贏贏得得尊尊重重維護(hù)人格維護(hù)人格最最重要重要自尊的人最看重自己的人格自尊的人最看重自己的人格自尊者豁達(dá)自尊者豁達(dá)自尊要適度自尊要適度善于

22、尊重他人善于尊重他人最基本表現(xiàn)：最基本表現(xiàn)：善于欣賞接納他人善于欣賞接納他人不做有損他人人格的事不做有損他人人格的事彼此尊重，就要寬容大度彼此尊重，就要寬容大度做法做法基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇n1“晏子使楚”這則故事告訴我們（ ）n只有自己尊重自己，別人才會(huì)尊重你 一切應(yīng)以國(guó)家利益為重，個(gè)人自尊不算什么 不懂得尊重他人也得不到他人的尊重 自尊的人最看重自己的人格nA B C Dn2在日常生活中，我們尊重他人最基本的表現(xiàn)是（ ）n對(duì)人有禮貌 尊重他人的勞動(dòng) 接受他人的觀點(diǎn) 尊重他人的人格nA B C DBA3以下觀點(diǎn)或行為錯(cuò)誤的是 ( )A我以前在自習(xí)課上經(jīng)常說話，惹得同學(xué)們討厭

23、。我決心改正錯(cuò)誤，重新贏得大家的尊重B對(duì)于他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視C我的英語口語不怎么樣，在課堂上經(jīng)常鬧笑話。我決心苦練發(fā)音，爭(zhēng)取能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的英語D真正做到尊重他人，就要做到善于欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，接納他人的一切D41995年3月7日下午，珠海某公司外方老板金某見工人沒有按她的規(guī)矩休息，便責(zé)令工人們罰跪，結(jié)果有的工人跪下了。這時(shí)，23歲的工人孫天帥卻站了出來，一邊大聲責(zé)問金某：“為什么要跪下?”一邊憤憤地沖工友們喊：“怕什么，不就是炒魷魚嗎?”孫天帥撕掉胸前的廠牌，昂然走出工廠。對(duì)此你認(rèn)為 ( )孫天帥是個(gè)自尊的人，他能用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象 那些下跪的人都是不自尊的人，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)老板的侮辱而不敢維護(hù)自己的尊嚴(yán) 孫天帥是個(gè)不善于控制情緒的人，早晚吃虧