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1、幼兒園教案2021年小班音樂過馬路教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班音樂過馬路教案反思這是小班音樂過馬路教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、通過身體動作感受小姑娘、老爺爺和警察叔叔三個不同的音樂形象。2、培養(yǎng)安靜傾聽音樂的習慣?；顒訙蕚洌簆pt，音樂，活動過程：一、出示斑馬線，說說過馬路師：瞧，這是什么？什么時候需要它？師：我們在過馬路的時候要走在斑馬線上。那么馬路上有誰？有哪些人過馬路呢？他們走路的樣子有什么不一樣？師：馬路上有警察，每天都有許多人要過馬路，有小姑娘，還有老爺爺。二、聽賞音樂1、師

2、：音樂就好像我們人在說話，接下來的這段音樂里就講述了幾位不同的人過馬路的故事，讓我們仔細地聽一聽，誰先過馬路？誰后過馬路？2、引導幼兒傾聽音樂，并用踮腳尖和捶捶背的動作表示小姑娘和老爺爺，用敬禮的動作表示警察叔叔。3、幼兒討論，并用身體動作表演師：在音樂里，你聽見誰先來過馬路的呀？（幼兒討論，嘗試動作表現(xiàn)）小結：最先來過馬路的可能是一位小姑娘，他走起路來蹦蹦跳跳，很輕松。師：接下來又是誰來過馬路了？（幼兒討論，嘗試動作表現(xiàn)）小結：接下來過馬路的可能是一位老爺爺，他走起路來慢慢悠悠，很吃力。師：最后，是誰走過來了？（幼兒討論，嘗試動作表現(xiàn)）小結：最后可能是警察叔叔走過來了，他走起路來精神飽滿，步

3、伐有力。三、聽故事理解音樂1、教師配樂講故事一天早晨，小姑娘背著書包蹦蹦跳跳的去上幼兒園，來到斑馬線前，小姑娘等到綠燈了便高興地過馬路。就在她準備要穿過馬路的時候，小姑娘忽然看見有位老爺爺正拄著拐杖，彎著腰想要過馬路。小姑娘連忙說：老爺爺，別著急，我來幫助您。說著，小姑娘跑過去攙扶著老爺爺一步一步的過馬路。哎呀，不好啦，信號燈馬上要變成紅燈啦，老爺爺和小姑娘還在馬路中間走呢！這可怎么辦呀？就在這緊急時刻，一位警察叔叔走過來了，他有禮貌的向老爺爺和小姑娘敬了個禮，然后對著兩邊的車輛做手勢，示意車輛繼續(xù)等待。老爺爺和小姑娘在警察叔叔的幫助下順利穿過馬路，他們對警察叔叔說：謝謝您！2、師幼共同扮演角色，用動作表現(xiàn)小姑娘、老爺爺和警察叔叔的不同?；顒臃此迹号d趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的

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