蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)34單元（共10課時）課件

1、 從不同方向觀察同一物體從不同方向觀察同一物體情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)觀察物體觀察物體課堂練習(xí)課堂練習(xí)3 3情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入仔細(xì)觀察這個投仔細(xì)觀察這個投票箱。票箱。探究新知探究新知例例 1 1 你能指出投票箱你能指出投票箱的前面、右面和的前面、右面和上面嗎？上面嗎？投投票票箱箱前前面面右右面面上上 面面投投票票箱箱投投票票箱箱這是從前面這是從前面看到的?？吹降?。這是從右面這是從右面看到的。看到的。這是從上面這是從上面看到的?？吹降?。觀察物體時，觀察物體時，要注意些什么？要注意些什么？ 觀察物體的面時要注觀察物體的面時要注意，正對觀察的面，意，正對觀察的面

2、，從水平面觀察，才能從水平面觀察，才能看準(zhǔn)是什么形狀。看準(zhǔn)是什么形狀。 練一練練一練你能說出正方體的前面、右面和上面各是什么顏色的你能說出正方體的前面、右面和上面各是什么顏色的嗎？嗎？前面前面右右面面上面上面練一練練一練你能說出你能說出長長方體的前面、右面和上面各是什么顏色的方體的前面、右面和上面各是什么顏色的嗎？嗎？前面前面右右面面上面上面課堂練習(xí)課堂練習(xí)看圖填空?？磮D填空。1 12 23 3 在右圖中數(shù)字在右圖中數(shù)字3 3在（在（ ）面，前面是數(shù)字（面，前面是數(shù)字（ ）；右）；右面是數(shù)字（面是數(shù)字（ ）。）。上上1 12 2你能指出洗衣機的前面、右面和上面嗎？你能指出洗衣機的前面、右面和上

3、面嗎？前面前面上面上面右面右面前前面面上面上面右右面面你能指出冰箱的前面、右面和上面嗎？你能指出冰箱的前面、右面和上面嗎？根據(jù)下圖判斷下面各題。根據(jù)下圖判斷下面各題。(1)(1) 是右圖的上面。是右圖的上面。 （ ）(2)(2) 的右面是的右面是 。 （ ）(3)(3) 的前面是的前面是 。 （ ）上面上面前面前面右面右面選擇題。選擇題。（1 1）右圖中紅色的面是（）右圖中紅色的面是（ ）。）。A.A.前面前面 B.B.右面右面 C.C.上面上面(2)(2)右圖的物體右面是（右圖的物體右面是（ ）。）。A.A.綠色綠色 B.B.黃色黃色 C.C.紅色紅色C CB BA AC C選擇題。選擇題。

4、（1 1）一個物體放在桌子上，從上面看到的是）一個物體放在桌子上，從上面看到的是 ，這個物體可能是（這個物體可能是（ ）A.A. B.B. C.C.(2)(2) 這個人看到的圖形是（這個人看到的圖形是（ ）。）。A.A. B.B. C.C.連一連，下面分別是誰看到的？連一連，下面分別是誰看到的？小紅小紅 小小東東 小明小明小明小明小東小東小紅小紅連一連，下面分別是誰看到的？連一連，下面分別是誰看到的？下面的圖形分別是誰看到的？下面的圖形分別是誰看到的？B B看到看到A A看到看到這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 觀察物體時，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的觀察物

5、體時，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的位置位置，再判，再判斷出物體的前面、右面和上面的斷出物體的前面、右面和上面的形狀形狀。1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)從不同方向觀察立體圖形從不同方向觀察立體圖形情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)觀察物體觀察物體課堂練習(xí)課堂練習(xí)3 3情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入用用4 4個大小相同的個大小相同的正方體，擺成下正方體，擺成下面的形狀面的形狀。探究新知探究新知例例 2 2先擺一擺，先擺一擺， 再從再從前面、右面和上前面、右面和上面看一看面看一看。你能根據(jù)看到的圖形連一連嗎？你能根據(jù)看到的圖形連一連嗎？前面前面右面右面上面

6、上面 如果從上面看到的是如果從上面看到的是 ， 這這4 4個正方體應(yīng)個正方體應(yīng)該怎樣擺？該怎樣擺？ 先擺一擺，先擺一擺， 再看一看。再看一看。試一試試一試你能在方格紙你能在方格紙上畫出從前面上畫出從前面和右面看到的和右面看到的圖形嗎？圖形嗎？練一練練一練擺一擺，擺一擺， 連一連。連一連。課堂練習(xí)課堂練習(xí)用用3 3個同樣大小的正方體擺一擺，再填空。個同樣大小的正方體擺一擺，再填空。(1)(1)從上面看到的是從上面看到的是 ，從右面看到的圖形是，從右面看到的圖形是( ( ) )。(2)(2)從上面看到的是從上面看到的是 ，從右面看到的圖形是，從右面看到的圖形是( ( ) )。 用用1212個同樣大

7、小的正方體擺成個同樣大小的正方體擺成1 1個長方體。個長方體。(1)(1)從前面看是從前面看是 ，此時從右面看是，此時從右面看是( ( ) )，從上面看是，從上面看是( ( ) )。(2)(2)從前面和上面看都是從前面和上面看都是 ，這時從右面看是，這時從右面看是( ( ) )。（ ） （ ） （ ）下面這些圖形是小華分別從什么方向看到的？下面這些圖形是小華分別從什么方向看到的？前面前面上上面面右右面面選一選。選一選。(1)(1)從前面看下面的物體，在正確圖形下面的從前面看下面的物體，在正確圖形下面的括號里打括號里打“”“”。 ( () ) ( () ) ( ( ) ) ( ( ) )( (2

8、 2) ) 從上面看下面的物體，在正確圖形下面的括從上面看下面的物體，在正確圖形下面的括號里打號里打“”“”。選擇題。選擇題。（1 1）下面的物體的上面看到的圖形是（）下面的物體的上面看到的圖形是（ ）。）。A.A. B. C. B. C.（2 2）下面的物體的右面圖形是（）下面的物體的右面圖形是（ ）。）。A. B. C.A. B. C.A AB B看圖判斷?？磮D判斷。（1 1）從上面可以看到）從上面可以看到 。 （ ）（2 2）觀察右圖從右面可以看到）觀察右圖從右面可以看到 。 （ ）（3 3）觀察右圖從前面可以看到）觀察右圖從前面可以看到 。 （ ） 上面上面右右面面前面前面 下面物體從

9、上面看到的分別是什么形狀？連下面物體從上面看到的分別是什么形狀？連一連。一連。 用用6 6個同樣大的正方體擺成一個長方體（如圖）。從前面、個同樣大的正方體擺成一個長方體（如圖）。從前面、右面和上面分別看一看，再在方格紙上畫出看到的圖形。右面和上面分別看一看，再在方格紙上畫出看到的圖形。 從前面、右面和上面觀察下面的物體，看到的分從前面、右面和上面觀察下面的物體，看到的分別是什么形狀？在下面方格里畫出來。別是什么形狀？在下面方格里畫出來。 前面 右面 上面這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 從不同角度觀察由幾個小正方形擺成的物體，描述看從不同角度觀察由幾個小

10、正方形擺成的物體，描述看到的形狀時，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方形到的形狀時，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方形的相對的位置關(guān)系。的相對的位置關(guān)系。1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)拼搭和觀察不規(guī)則立體圖形拼搭和觀察不規(guī)則立體圖形情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)觀察物體觀察物體課堂練習(xí)課堂練習(xí)3 3情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入用用4 4個大小相同的個大小相同的正方體，擺成下正方體，擺成下面的形狀面的形狀。探究新知探究新知例例 3 3擺出下面的物體，擺出下面的物體，從前面看一看。從前面看一看。擺出下面的物體，擺出下面的物體，從右面看一看

11、。從右面看一看。從上面看一看。從上面看一看。試一試試一試 如果擺成右圖的樣子，從前面、右面如果擺成右圖的樣子，從前面、右面和上面看到的分別是什么圖形？畫一畫。和上面看到的分別是什么圖形？畫一畫。前面前面右面右面上面上面試一試試一試 這兩個物體，從哪些面看到的圖形是、完全相同？這兩個物體，從哪些面看到的圖形是、完全相同？從哪一面看到的圖形不同？從哪一面看到的圖形不同？從右面和上面觀察這兩從右面和上面觀察這兩個物體的形狀完全相同。個物體的形狀完全相同。從前面觀察這兩個物體從前面觀察這兩個物體的形狀不同。的形狀不同。練一練練一練擺一擺，擺一擺， 連一連。連一連。先擺一擺，再看一看。先擺一擺，再看一看

12、。前面和右面看到的是相同的；前面和右面看到的是相同的；從哪些面看到的圖形相同？從哪些面看到的圖形相同？從哪一面看到的圖形不同？從哪一面看到的圖形不同？上面看到的是不同的。上面看到的是不同的。課堂練習(xí)課堂練習(xí)有（有（ ）個）個有（有（ ）個）個有（有（ ）個）個先先數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)各有幾個正方體，再各有幾個正方體，再擺一擺擺一擺。有（有（ ）個）個8 89 911117 7觀察的觀察的物體物體前面前面右面上面（1 1） 這兩個立體圖形從左面看到的圖形不同。這兩個立體圖形從左面看到的圖形不同。( )( )判斷題。判斷題。（2 2）從左面看到的形狀是）從左面看到的形狀是 ，不能確定有多少個小，不能確定有

13、多少個小正方體。正方體。 ( )( ) 。選擇題。選擇題。（1 1）從右面觀察到的圖形的是（）從右面觀察到的圖形的是（ ）。）。A. B. C.A. B. C.（2 2） 是從（是從（ ）觀察的。）觀察的。A.A.前面前面 B.B.右面右面 C.C.上面上面B BB B在方格紙上分別畫出從正面、上面和側(cè)面看到的形狀。在方格紙上分別畫出從正面、上面和側(cè)面看到的形狀。（1 1）從前面看是）從前面看是 的有哪幾個？的有哪幾個？ （2 2）從前面看是）從前面看是 的有哪幾個？的有哪幾個？ 從側(cè)面看到的是從側(cè)面看到的是 ；我用我用5 5個個同樣大的正方體同樣大的正方體 擺成了一個物體。擺成了一個物體。根

14、據(jù)所提供的信息根據(jù)所提供的信息“想一想想一想、猜一猜猜一猜、擺一擺擺一擺”。從正面看到的是從正面看到的是 ；從上面看到的是從上面看到的是 。怎樣的呢？怎樣的呢？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 觀察物體時，在同一個位置看到的相同的視圖觀察物體時，在同一個位置看到的相同的視圖可能有不同的擺法；而從不同位置觀察不同的物體可能有不同的擺法；而從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同?？赡苡邢嗤囊晥D，但也可能不同。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)練習(xí)六練習(xí)六復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)觀察物體觀察

15、物體鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3 3復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知 觀察物體時，先根據(jù)圖觀察物體時，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的位置，片判斷出觀察者的位置，再判斷出物體的各的形狀。再判斷出物體的各的形狀。 從不同角度觀察由幾個小正方形擺成的物體，從不同角度觀察由幾個小正方形擺成的物體，描述看到的形狀時，要注意小正方形的數(shù)量，還描述看到的形狀時，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方形的相對的位置關(guān)系。要注意小正方形的相對的位置關(guān)系。前前面面右右面面上面上面上面：上面：前面：前面：右面：右面：觀察物體時，在同一個位置看到觀察物體時，在同一個位置看到的相同的視圖可能有不同的擺法；的相同的視圖可能有不同的擺法；上面的物體，從正面

16、都可以看到上面的物體，從正面都可以看到 。從不同位置觀察不同的物體可能從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。有相同的視圖，但也可能不同。前面前面右面右面前面前面鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)愛心捐款箱下面的三幅圖，分別是從哪個方向看到的？愛心捐款箱下面的三幅圖，分別是從哪個方向看到的？（ ）面）面 （ ）面）面 （ ）面）面右右前前上上連一連。連一連。左面左面 前面前面 上面上面 用用5 5個大小相同的小正方體擺一擺，從個大小相同的小正方體擺一擺，從上面可以看到什么形狀？上面可以看到什么形狀？思考：思考：如果從上面看形狀不變，再添加一個可如果從上面看形狀不變，再添加一個可以擺在哪兒？以擺在

17、哪兒？添加方法：添加方法：方法一方法一方法二方法二方法三方法三方法四方法四用用4 4個大小相同的正方體，擺成下面的形狀。個大小相同的正方體，擺成下面的形狀。 如果此時再添加一個小正方體，放在什么如果此時再添加一個小正方體，放在什么位置不影響前面看到的形狀？位置不影響前面看到的形狀？添加一個小正方體后，添加一個小正方體后，從前面看到的形狀還從前面看到的形狀還應(yīng)該是應(yīng)該是 。添加方法：添加方法：方法一：前面左下添加方法一：前面左下添加方法二：后面左下添加方法二：后面左下添加方法三：前面右下添加方法三：前面右下添加方法四：后面右下添加方法四：后面右下添加（1 1）從前面看是）從前面看是 的有哪幾個？

18、的有哪幾個？（2 2）從右面看是）從右面看是 的有哪幾個？的有哪幾個？ 用用5 5個同樣大的正方體擺一擺，個同樣大的正方體擺一擺，再從前面、右面和上面看一看，再從前面、右面和上面看一看，在方格紙上畫出看到的圖形。在方格紙上畫出看到的圖形。 用用5 5個同樣大的正方體擺一擺。從前面看到的個同樣大的正方體擺一擺。從前面看到的是是 ，從右面看到的是，從右面看到的是 ，從上面看到的，從上面看到的是是 。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1.1.觀察物體時，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的觀察物體時，先根據(jù)圖片判斷出觀察者的位置位置，再判斷出物體的前面、右面和上面的再判斷

19、出物體的前面、右面和上面的形狀形狀。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 2.2.從不同角度觀察由幾個小正方形擺成的物體，描述從不同角度觀察由幾個小正方形擺成的物體，描述看到的形狀時，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方看到的形狀時，要注意小正方形的數(shù)量，還要注意小正方形的相對的位置關(guān)系。形的相對的位置關(guān)系。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 3.3.觀察物體時，在同一個位置看到的相同的視觀察物體時，在同一個位置看到的相同的視圖可能有不同的擺法；而從不同位置觀察不同的物圖可能有不同的擺法；而從不同位置觀察不同的物體可能有

20、相同的視圖，但也可能不同。體可能有相同的視圖，但也可能不同。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè) 制作統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖制作統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 4情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入科普類綜藝類動畫類體育類 張麗華調(diào)查了本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目，張麗華調(diào)查了本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目，調(diào)查結(jié)果記錄如下：調(diào)查結(jié)果記錄如下：怎樣能讓人一怎樣能讓人一眼看出同學(xué)們眼看出同學(xué)們喜歡各類電視喜歡各類電視節(jié)目的情況？節(jié)目的情況？可以用統(tǒng)計表，可以用統(tǒng)計表，也可以用條形也可以用

21、條形統(tǒng)計圖。統(tǒng)計圖。探究新知探究新知例例 1 1可以用畫可以用畫“正正”字統(tǒng)計數(shù)據(jù)。字統(tǒng)計數(shù)據(jù)?？破疹惥C藝類動畫類體育類 張麗華調(diào)查了本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目，調(diào)查結(jié)果張麗華調(diào)查了本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目，調(diào)查結(jié)果記錄如下：記錄如下：怎樣統(tǒng)計看到的更明顯一些？怎樣統(tǒng)計看到的更明顯一些？你能根據(jù)張麗華的調(diào)查記錄完成下面的統(tǒng)計表嗎？你能根據(jù)張麗華的調(diào)查記錄完成下面的統(tǒng)計表嗎？ 年年 月月15156 6人數(shù)人數(shù)體育類體育類動畫類動畫類綜藝類綜藝類科普類科普類合計合計節(jié)目類別節(jié)目類別某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計表某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計表121213134646合計數(shù)是怎樣計算出來的？合計數(shù)是怎樣

22、計算出來的？合計數(shù)有什么作用合計數(shù)有什么作用 ? ?最喜歡動畫類、體育類節(jié)最喜歡動畫類、體育類節(jié)目分別有多少人？你是怎目分別有多少人？你是怎么知道的？么知道的？合計科普類合計科普類+ +綜藝類綜藝類+ +動畫類動畫類+ +體育類體育類標(biāo)題標(biāo)題日期日期項目項目統(tǒng)計數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖年年 月月數(shù)量數(shù)量/ /人人節(jié)目類別節(jié)目類別2020181816161414121210108 86 64 42 20 0科普類科普類綜藝類綜藝類動畫類動畫類體育類體育類6 61515你能根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖嗎？你能根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖嗎？每

23、格每格高度高度表示表示幾人？幾人？表示最喜歡綜藝類表示最喜歡綜藝類節(jié)目人數(shù)的那根直節(jié)目人數(shù)的那根直條最上面那個格子條最上面那個格子為什么只有半格高？為什么只有半格高？每格表示每格表示2 2人。人。半格表示半格表示1 1人。人。某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖年年 月月數(shù)量數(shù)量/ /人人節(jié)目類別節(jié)目類別2020181816161414121210108 86 64 42 20 0科普類科普類綜藝類綜藝類動畫類動畫類體育類體育類6 61515你能根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖嗎？你能根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖嗎？最喜歡動畫類節(jié)目人數(shù)的直條怎么畫呢？體育類呢？最喜

24、歡動畫類節(jié)目人數(shù)的直條怎么畫呢？體育類呢？12121313從條形統(tǒng)計圖中你還能知道什么？從條形統(tǒng)計圖中你還能知道什么？ 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖各有統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖各有什么特點？什么特點？統(tǒng)計表用表格呈現(xiàn)統(tǒng)計表用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計圖用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖都能清楚地看出圖都能清楚地看出統(tǒng)計的結(jié)果。統(tǒng)計的結(jié)果。條形統(tǒng)計圖能直觀、條形統(tǒng)計圖能直觀、形象地表示數(shù)量的形象地表示數(shù)量的多少。多少。練一練練一練數(shù)量數(shù)量/ /人人科普類科普類 綜藝類綜藝類 動畫類動畫類 體育類體育類節(jié)目類別節(jié)目類別0 02 24 46 68 810101212141

25、4161618182020根據(jù)統(tǒng)計表，完成條形統(tǒng)計圖。根據(jù)統(tǒng)計表，完成條形統(tǒng)計圖。 節(jié)目類別節(jié)目類別合合 計計科普類科普類綜藝類綜藝類動畫類動畫類體育類體育類人人 數(shù)數(shù)8 81616121213134949某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖年年 月月8 8161612121313練一練練一練根據(jù)條形統(tǒng)計圖，回答問題。根據(jù)條形統(tǒng)計圖，回答問題。 某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖某班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖年年 月月數(shù)量數(shù)量/ /人人科普類科普類 綜藝類綜藝類 動畫類動畫類 體育類體育類節(jié)目類別節(jié)目類別0 02 24 46 68 810101212141416161818

26、20208 8161612121313條形統(tǒng)計圖中每格的高度表示幾人？條形統(tǒng)計圖中每格的高度表示幾人？答案：每格表示答案：每格表示2 2人人課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1.可以用畫可以用畫( )( )字的方法記錄數(shù)據(jù)。字的方法記錄數(shù)據(jù)。2.2.把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、統(tǒng)計可以制成把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、統(tǒng)計可以制成( )( )或或( )( )。正正統(tǒng)計表統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖 為喜迎為喜迎“六一六一”兒童節(jié)兒童節(jié), ,四年級一班同學(xué)決定購買一些水果。四年級一班同學(xué)決定購買一些水果。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計, ,四年級一班同學(xué)喜歡吃的水果情況如下表。四年級一班同學(xué)喜歡吃的水果情況如下表。種類種類蘋果蘋果

27、香蕉香蕉橘子橘子梨梨合計合計人數(shù)人數(shù)17179 916 16 8 8 四年級一班同學(xué)喜歡吃的水果統(tǒng)計表四年級一班同學(xué)喜歡吃的水果統(tǒng)計表20192019年年5 5月月（1 1）請你補全表格信息。）請你補全表格信息。17+9+16+8=5017+9+16+8=50（人）（人）5050四年級一班同學(xué)喜歡的水果統(tǒng)計圖四年級一班同學(xué)喜歡的水果統(tǒng)計圖0 02 24 46 68 8101012121414161618182020蘋果蘋果 香蕉香蕉橘子橘子梨梨節(jié)目類別節(jié)目類別數(shù)量數(shù)量/ /人人年年 月月（2 2）根據(jù)統(tǒng)計表的信息將統(tǒng)計圖補充完整。）根據(jù)統(tǒng)計表的信息將統(tǒng)計圖補充完整。 (3)(3)四年級一班同學(xué)

28、喜歡吃哪種水果的人數(shù)最多四年級一班同學(xué)喜歡吃哪種水果的人數(shù)最多? ?哪種最少哪種最少? ? 四年級一班同學(xué)喜歡吃蘋果的人數(shù)最多，四年級一班同學(xué)喜歡吃蘋果的人數(shù)最多，喜歡吃梨的人數(shù)最多。喜歡吃梨的人數(shù)最多。(4)(4)根據(jù)圖中信息根據(jù)圖中信息, ,請為四年級一班同學(xué)怎樣購買水果提請為四年級一班同學(xué)怎樣購買水果提出合理建議。出合理建議。應(yīng)全面補充營養(yǎng)應(yīng)全面補充營養(yǎng), ,各種水果都吃些。各種水果都吃些。( (答案不唯一答案不唯一, ,合理即可合理即可) )星期五最多星期五最多, , 青陽小學(xué)四年級一班同學(xué)調(diào)查了學(xué)校某星期每天的用水量，青陽小學(xué)四年級一班同學(xué)調(diào)查了學(xué)校某星期每天的用水量，并制成了統(tǒng)計圖

29、。并制成了統(tǒng)計圖。（1 1）這一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？）這一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？星期日星期日 星期一星期一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 星期六星期六青陽小學(xué)某星期每天用水情況統(tǒng)計圖青陽小學(xué)某星期每天用水情況統(tǒng)計圖用水量用水量/ /噸噸20122012年年4 4月月星期日最少。星期日最少。 青陽小學(xué)四年級一班同學(xué)調(diào)查了學(xué)校某星期每天的用水量，青陽小學(xué)四年級一班同學(xué)調(diào)查了學(xué)校某星期每天的用水量，并制成了統(tǒng)計圖。并制成了統(tǒng)計圖。星期日星期日 星期一星期一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 星期六星期六青陽小學(xué)某星期每天用水情

30、況統(tǒng)計圖青陽小學(xué)某星期每天用水情況統(tǒng)計圖用水量用水量/ /噸噸20122012年年4 4月月（2 2）除星期六、星期日外，每天的用水量大約多少噸？）除星期六、星期日外，每天的用水量大約多少噸？每天的用水量大約每天的用水量大約1111噸噸小芳收集了一些電視塔高度小芳收集了一些電視塔高度的數(shù)據(jù)，并制成了統(tǒng)計圖。的數(shù)據(jù)，并制成了統(tǒng)計圖。高度高度/ /米米20142014年年4 4月月國內(nèi)部分電視塔高度統(tǒng)計圖國內(nèi)部分電視塔高度統(tǒng)計圖6006005005004004003003002002001001000 0468468318318405405青島電青島電視塔視塔上海東上海東方明珠方明珠電視塔電視塔江

31、蘇電江蘇電視塔視塔中央廣播中央廣播電視塔電視塔（1 1）這幾個電視塔中，最高的是）這幾個電視塔中，最高的是（ ），是（），是（ ）米，最矮的是（米，最矮的是（ ），它），它們相差（們相差（ ）米。）米。232232（2 2）中央廣播電視塔比江蘇電）中央廣播電視塔比江蘇電視塔高（視塔高（ ）米。）米。上海東方明珠電視塔上海東方明珠電視塔青島電視塔青島電視塔4684682362368787這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 統(tǒng)計表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的，條形統(tǒng)計圖是用直條呈統(tǒng)計表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的，條形統(tǒng)計圖是用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的；現(xiàn)數(shù)據(jù)的； 統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖都能清楚地

32、反映數(shù)量的多少，而條形統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖都能清楚地反映數(shù)量的多少，而條形統(tǒng)計圖更直觀、更形象地表示數(shù)據(jù)。統(tǒng)計圖更直觀、更形象地表示數(shù)據(jù)。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)數(shù)據(jù)的分段整理數(shù)據(jù)的分段整理情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 4情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入在定做演出服時，需在定做演出服時，需要做哪些準(zhǔn)備工作？要做哪些準(zhǔn)備工作？需要收集需要收集身高數(shù)據(jù)。身高數(shù)據(jù)。探究新知探究新知例例 2 2需要測量鼓號隊的同學(xué)們的身高。需要測量鼓號隊的同學(xué)們的身高。 梅峰小學(xué)準(zhǔn)備為鼓號隊購買服裝。

33、服裝分為大號、梅峰小學(xué)準(zhǔn)備為鼓號隊購買服裝。服裝分為大號、中號和小號。身高中號和小號。身高130139cm130139cm的隊員適合穿小號，的隊員適合穿小號，140149cm140149cm的適合穿中號，的適合穿中號，150159cm150159cm的適合穿大號。你的適合穿大號。你知道每種服裝需要各購買多少套嗎？知道每種服裝需要各購買多少套嗎？編號編號身高身高/cm/cm編號編號身高身高/cm/cm編號編號身高身高/cm/cm編號編號身高身高/cm/cm1 11461469 9146146171713713725251561562 2144144101014314318181431432626

34、1391393 31341341111136136191913813827271591594 41421421212145145202014114128281451455 51371371313151151212114414429291431436 61401401414157157222214114130301521527 71371371515151151232315215231311461468 8138138161614014024241531533232137137梅峰小學(xué)鼓號隊員身記錄單梅峰小學(xué)鼓號隊員身記錄單2012年9月根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)你能整理一下嗎？你能整理一下嗎

35、？編號編號身高身高/cm/cm編號編號身高身高/cm/cm編號編號身高身高/cm/cm編號編號身高身高/cm/cm1 11461469 9146146171713713725251561562 21441441010143143181814314326261391393 31341341111136136191913813827271591594 41421421212145145202014114128281451455 51371371313151151212114414429291431436 61401401414157157222214114130301521527 71371371

36、515151151232315215231311461468 8138138161614014024241531533232137137梅峰小學(xué)鼓號隊員身記錄單梅峰小學(xué)鼓號隊員身記錄單2012年9月你能用畫你能用畫“正正”字的方法整理上字的方法整理上面這些數(shù)據(jù)嗎？面這些數(shù)據(jù)嗎？身高身高/cm/cm人數(shù)人數(shù)130139130139140149140149150159150159身高身高/cm/cm合計合計130139130139140149140149150159150159人數(shù)人數(shù)把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計表中。把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計表中。梅峰小學(xué)鼓號隊員身高情況統(tǒng)計表梅峰小學(xué)鼓號隊員身高情況統(tǒng)計表年

37、年 月月身高身高/cm/cm人數(shù)人數(shù)1301391301391401491401491501591501599 915158 83232通過統(tǒng)計，你有什么收獲？通過統(tǒng)計，你有什么收獲？通過分段整理，可通過分段整理，可以知道每種服裝要以知道每種服裝要買多少套。買多少套。分段整理時，要注分段整理時，要注意不重復(fù)、不遺漏。意不重復(fù)、不遺漏。練一練練一練成績成績（下）（下）合合 計計30303939404049495050595960606969人人 數(shù)數(shù) 2 221216 612121 1 下面是四年級（下面是四年級（1 1）班女同學(xué)）班女同學(xué)1 1分鐘分鐘跳繩的成績記錄。跳繩的成績記錄。( (單位

38、單位： 下下) )53 45 47 54 57 49 38 53 45 47 54 57 49 38 46 47 50 48 45 47 49 46 47 50 48 45 47 49 50 51 46 63 33 44 48 50 51 46 63 33 44 48 四年級（四年級（1 1）班同學(xué)）班同學(xué)1 1分鐘跳繩成績統(tǒng)計表分鐘跳繩成績統(tǒng)計表 年年 月月課堂練習(xí)課堂練習(xí) 根據(jù)下面四年級二班女同學(xué)根據(jù)下面四年級二班女同學(xué)1 1分鐘仰臥起坐的成績記錄分鐘仰臥起坐的成績記錄（單位：個），把統(tǒng)計表填寫完整，再回答問題。（單位：個），把統(tǒng)計表填寫完整，再回答問題。四年級二班女同學(xué)四年級二班女同學(xué)1

39、 1分鐘仰臥起坐的成績統(tǒng)計表分鐘仰臥起坐的成績統(tǒng)計表年年 月月2 27 710103 32222（1 1）這個班女同學(xué)）這個班女同學(xué)1 1分鐘仰臥起坐成績在哪一段的人數(shù)最多？分鐘仰臥起坐成績在哪一段的人數(shù)最多？這個班女同學(xué)這個班女同學(xué)1 1分鐘仰臥起坐成績在分鐘仰臥起坐成績在40494049的人數(shù)最多。的人數(shù)最多。 根據(jù)下面四年級二班女同學(xué)根據(jù)下面四年級二班女同學(xué)1 1分鐘仰臥起坐的成績記錄分鐘仰臥起坐的成績記錄（單位：個），把統(tǒng)計表填寫完整，再回答問題。（單位：個），把統(tǒng)計表填寫完整，再回答問題。四年級二班女同學(xué)四年級二班女同學(xué)1 1分鐘仰臥起坐的成績統(tǒng)計表分鐘仰臥起坐的成績統(tǒng)計表年年 月月

40、2 27 710103 32222（2 2）張曉紅張曉紅1 1分鐘仰臥起坐的成績在這個班女同學(xué)中排在第分鐘仰臥起坐的成績在這個班女同學(xué)中排在第1010名。名。你能估計她的成績可能是多少嗎？你能估計她的成績可能是多少嗎？第第1010名在名在40494049中的第中的第7 7名就是張曉紅的成績。名就是張曉紅的成績。張曉紅的成績是張曉紅的成績是4141分。分。 下面是四年級一班的一次數(shù)學(xué)檢測成績。下面是四年級一班的一次數(shù)學(xué)檢測成績。( (單位：單位：分分) )男生：男生：98989797888886866363100100989870708080 8686 85 66 99 87 85 98 83

41、82 79 71 85 66 99 87 85 98 83 82 79 71女生：女生：99 86 83 77 63 97 75 87 8899 86 83 77 63 97 75 87 88 87 87 86 53 81 82 100 99 54 87 62 8686 53 81 82 100 99 54 87 62 86 92 52 92 52 (1)(1)用分類整理的方法，統(tǒng)計以上數(shù)據(jù)，并根據(jù)要求將統(tǒng)計結(jié)果填入下。用分類整理的方法，統(tǒng)計以上數(shù)據(jù)，并根據(jù)要求將統(tǒng)計結(jié)果填入下。(2)(2)根據(jù)整理后的統(tǒng)計表，回答下列問題。根據(jù)整理后的統(tǒng)計表，回答下列問題。全班成績共分全班成績共分( )( )

42、段，其中男生人數(shù)最多的一段是段，其中男生人數(shù)最多的一段是( ( ) )分，女生人數(shù)最多的一段是分，女生人數(shù)最多的一段是( ( ) )分。分。全班全班9090分及以上的有分及以上的有( )( )人，人，6060分以下的有分以下的有( () )人。人。6 6 80808989 1111 3 3 80808989 分?jǐn)?shù)段分?jǐn)?shù)段/ /分分100100909990998089808970797079606960696060以下以下男生人數(shù)男生人數(shù)1 15 59 93 32 20 0女生人數(shù)女生人數(shù)1 14 410102 22 23 3 下面是四年級三班男同學(xué)的體重測量結(jié)果記錄。下面是四年級三班男同學(xué)的體

43、重測量結(jié)果記錄。( (單位：千克單位：千克) ) 32 32 30 25 36 29 30 28 27 33 30 32 30 25 36 29 30 28 27 33 30 32 33 28 35 34 26 32 37 26 24 31 33 28 35 34 26 32 37 26 24 31(1)(1)把上面的數(shù)據(jù)分類整理并填入下表。把上面的數(shù)據(jù)分類整理并填入下表。四年級三班男同學(xué)的體重測量結(jié)果統(tǒng)計表（年月）四年級三班男同學(xué)的體重測量結(jié)果統(tǒng)計表（年月）(2)(2)如果體重在如果體重在25253434千克為標(biāo)準(zhǔn)體重，那么體重達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的有千克為標(biāo)準(zhǔn)體重，那么體重達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的有( () )人。

44、人。1717體重體重/ /千克千克2525以下以下25292529303430343434以上以上人數(shù)人數(shù)1 17 7 1010 3 31+7+10+3=171+7+10+3=17（人）（人） 某市舉行小學(xué)生健康知識競賽，各位選手的決賽成績?nèi)缦隆Ｄ呈信e行小學(xué)生健康知識競賽，各位選手的決賽成績?nèi)缦隆Ｕ堄卯嬚堄卯嫛罢弊值姆椒ㄕ砩厦娴臄?shù)據(jù)，并將結(jié)果填入下表。字的方法整理上面的數(shù)據(jù)，并將結(jié)果填入下表。(1)(1)在哪一分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多？在哪一分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最少？在哪一分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多？在哪一分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最少？(2)(2)競賽組委會決定設(shè)置一等獎競賽組委會決定設(shè)置一等獎5 5名，二等獎名，二等獎10

45、10名，其余為三等獎。請你把名，其余為三等獎。請你把分?jǐn)?shù)重新分段。分?jǐn)?shù)重新分段。(3)(3)冬冬是本次參賽選手，他的決賽成績是冬冬是本次參賽選手，他的決賽成績是9292分，冬冬獲得分，冬冬獲得( () )等獎。等獎。8 13 3 2 1 3二二159099 60以下以下 99 100 91 98 58 90 分?jǐn)?shù)段分?jǐn)?shù)段/ /分分100100909990998089808970797079606960696060以下以下人數(shù)人數(shù)獎次獎次一等獎（一等獎（ ） 二等獎（二等獎（ ） 三等獎（三等獎（ ）人數(shù)人數(shù)5 5101087 96 98 84 94 84 90 76 82 87 96 98 8

46、4 94 84 90 76 82 86 80 72 100 64 76 83 58 8186 80 72 100 64 76 83 58 8196 75 71 80 98 65 85 97 71 96 75 71 80 98 65 85 97 71 87 100 60 77 67 89 90 87 100 60 77 67 89 90 用畫用畫“正正”字的方法整理上面的數(shù)據(jù)。字的方法整理上面的數(shù)據(jù)。成績成績?nèi)藬?shù)人數(shù)8510085100分分 70847084分分 60696069分分 6060分以下分以下列寧小學(xué)四年級一班參加抽考的學(xué)生的考試成績?nèi)缦铝袑幮W(xué)四年級一班參加抽考的學(xué)生的考試成績?nèi)缦?/p>

47、( (單位單位: :分分) )。成績成績合計合計8510085100分分70847084分分60696069分分6060分以下分以下人數(shù)人數(shù) 把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計表中。把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計表中。年年 月月四年級一班抽考成績統(tǒng)計表四年級一班抽考成績統(tǒng)計表成績成績?nèi)藬?shù)人數(shù)8510085100分分 70847084分分 60696069分分 6060分以下分以下151514144 41 13636這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)分段整理數(shù)據(jù)的步驟：分段整理數(shù)據(jù)的步驟：1.1.收集數(shù)據(jù)；收集數(shù)據(jù)；2.2.分段整理（可用畫分段整理（可用畫“正正”字的方法）；字的方

48、法）；3.3.制作統(tǒng)計表；制作統(tǒng)計表；4.4.分析數(shù)據(jù)，解決問題。分析數(shù)據(jù)，解決問題。1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)練習(xí)七練習(xí)七復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4 4復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知可以用可以用“正正”統(tǒng)計數(shù)據(jù)。統(tǒng)計數(shù)據(jù)。種類種類紅色紅色黃色黃色綠色綠色藍(lán)色藍(lán)色個數(shù)個數(shù)統(tǒng)計表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的。統(tǒng)計表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的。種類種類紅色紅色黃色黃色綠色綠色藍(lán)色藍(lán)色合計合計數(shù)量數(shù)量14149 911117 7合計合計= =紅色數(shù)量紅色數(shù)量+ +黃色數(shù)量黃色數(shù)量+ +綠色綠色數(shù)量數(shù)量+ +藍(lán)

49、色數(shù)量。藍(lán)色數(shù)量。4141某班同學(xué)最喜歡顏色統(tǒng)計表某班同學(xué)最喜歡顏色統(tǒng)計表20192019年年5 5月月統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖都能清楚地反映數(shù)量的多少，統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖都能清楚地反映數(shù)量的多少，而條形統(tǒng)計圖更直觀、更形象地表示數(shù)據(jù)。而條形統(tǒng)計圖更直觀、更形象地表示數(shù)據(jù)。某班同學(xué)最喜歡顏色統(tǒng)計圖某班同學(xué)最喜歡顏色統(tǒng)計圖數(shù)量數(shù)量/ /個個種類種類2020181816161414121210108 86 64 42 20 0紅色紅色黃色黃色綠色綠色藍(lán)色藍(lán)色20192019年年5 5月月分段整理數(shù)據(jù)的步驟：分段整理數(shù)據(jù)的步驟：1.1.收集數(shù)據(jù)；收集數(shù)據(jù)；2.2.分段整理（可用畫分段整理（可用畫“正正”字的方法）

50、；字的方法）；3.3.制作統(tǒng)計表；制作統(tǒng)計表；4.4.分析數(shù)據(jù)，解決問題。分析數(shù)據(jù)，解決問題。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.1.統(tǒng)計表用統(tǒng)計表用( )( )呈現(xiàn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)數(shù)據(jù), ,條形統(tǒng)計圖用條形統(tǒng)計圖用( )( )呈呈現(xiàn)數(shù)據(jù)?，F(xiàn)數(shù)據(jù)。2.( )2.( )能直觀、形象地表示數(shù)量的多少。能直觀、形象地表示數(shù)量的多少。3.( )3.( )能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。填空。填空。表格表格直條直條條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計表統(tǒng)計表下面是學(xué)校三年級植樹情況統(tǒng)計表，根據(jù)下面的統(tǒng)計表制成統(tǒng)計圖。下面是學(xué)校三年級植樹情況統(tǒng)計表，根據(jù)下面的統(tǒng)計表制成統(tǒng)計圖。三年級植樹情況統(tǒng)計圖三年級植樹情

51、況統(tǒng)計圖棵樹棵樹7 79 96 63 3根據(jù)統(tǒng)計表回答問題：根據(jù)統(tǒng)計表回答問題：（1 1）統(tǒng)計圖中統(tǒng)計圖中1 1小格表示（小格表示（ ）棵樹。）棵樹。（2 2）三年級（三年級（ ）班的同學(xué)植樹最多，達(dá)到（）班的同學(xué)植樹最多，達(dá)到（ ）棵；）棵；（ ）班的同學(xué)植樹最少，只植了（）班的同學(xué)植樹最少，只植了（ ）棵。）棵。（3 3）三年級同學(xué)植樹總數(shù)共（三年級同學(xué)植樹總數(shù)共（ ）棵。）棵。（4 4）2 2班的植樹總數(shù)是班的植樹總數(shù)是4 4班的（班的（ ）倍。）倍。1 1 2 2 9 9 4 4 3 3 2525 3 3 青少年廣場各活動小組人數(shù)情況統(tǒng)計圖青少年廣場各活動小組人數(shù)情況統(tǒng)計圖 20120

52、19 9年年4 4月月 （1 1）圖中縱格每格代表）圖中縱格每格代表1010個個人人。 （ ） （2 2）參加書法組的人數(shù)最多，參加合唱組的人數(shù)最少）參加書法組的人數(shù)最多，參加合唱組的人數(shù)最少。（ ） （3 3）這個活動中心的）這個活動中心的4 4個組共有個組共有150150人。人。 （ ） （4 4）舞蹈組人數(shù)比武術(shù)組人數(shù)少）舞蹈組人數(shù)比武術(shù)組人數(shù)少2020人。人。 （ ） （5 5）合唱組和武術(shù)組的總?cè)藬?shù)比書法組多）合唱組和武術(shù)組的總?cè)藬?shù)比書法組多1 10 0人。人。 （ ）參加武術(shù)組的參加武術(shù)組的人數(shù)最少。人數(shù)最少。多多1010人。人。少少1010人。人。 下面是育才小學(xué)冬季運動會四年級

53、男子下面是育才小學(xué)冬季運動會四年級男子1 1分鐘跳繩成績記錄。分鐘跳繩成績記錄。( (單位單位: :個個) ) 7878 80 80 9292 85 85 103 103 9898 9999 115 115 120120 88 88 95 95 101101 108 108 8282 90 90 96 96 8585 100 100 （1 1）你能用畫你能用畫“正正”字的方法整理上面的數(shù)據(jù)嗎字的方法整理上面的數(shù)據(jù)嗎? ?請你把整理請你把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計表中。的結(jié)果填入統(tǒng)計表中。 育才小學(xué)四年級男子育才小學(xué)四年級男子1 1分鐘跳繩比賽成績統(tǒng)計表分鐘跳繩比賽成績統(tǒng)計表 年年 月月成績成績/ /個

54、個8080以下以下8089808990999099100110100110110110以上以上人數(shù)人數(shù) (2)(2)請你把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計表中。請你把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計表中。育才小學(xué)四年級男子育才小學(xué)四年級男子1 1分鐘跳繩比賽成績統(tǒng)計表分鐘跳繩比賽成績統(tǒng)計表 年年 月月成績成績/ /個個合計合計8080以下以下8089808990999099100110100110110110以上以上人數(shù)人數(shù) 1 15 56 64 42 21818(3)( )(3)( )個這一段的人數(shù)最多個這一段的人數(shù)最多,( ),( )個這一段的人個這一段的人數(shù)最少。數(shù)最少。（4 4）小亮）小亮1 1分鐘跳分鐘跳103

55、103個個, ,他的成績在他的成績在( )( )個這一段。個這一段。成績成績/ /個個合計合計8080以下以下8089808990999099100110100110110110以上以上人數(shù)人數(shù) 1 15 56 64 42 21818育才小學(xué)四年級男子育才小學(xué)四年級男子1 1分鐘跳繩比賽成績統(tǒng)計表分鐘跳繩比賽成績統(tǒng)計表 年年 月月909990998080以下以下100110100110 (5) (5)根據(jù)統(tǒng)計表將統(tǒng)計圖補充完整。根據(jù)統(tǒng)計表將統(tǒng)計圖補充完整。育才小學(xué)四年級男子育才小學(xué)四年級男子1 1分鐘跳繩比賽成績統(tǒng)計表分鐘跳繩比賽成績統(tǒng)計表0 01 12 23 3 4 4 5 5 6 6 7

56、7 8 8 9 910108080以下以下 90999099100110100110成績成績/ /個個人數(shù)人數(shù)/ /個個110110以上以上年年 月月80898089 日期日期 污染指數(shù)污染指數(shù) 日期日期 污染指數(shù)污染指數(shù) 日期日期 污染指數(shù)污染指數(shù) 1 1日日 8989 1111日日 204204 2121日日 8080 2 2日日 130130 1212日日 8585 2222日日 6363 3 3日日 5454 1313日日 4545 2323日日 5858 4 4日日 4747 1414日日 6868 2424日日 5050 5 5日日 6666 1515日日 6969 2525日日

57、7474 6 6日日 7878 1616日日 7474 2626日日 108108 7 7日日 4040 1717日日 3939 2727日日 9090 8 8日日 110110 1818日日 5555 2828日日 100100 9 9日日 8989 1919日日 7272 2929日日 9090 1010日日 9595 2020日日 8383 3030日日 7777某市某市2012018 8年年6 6月月1 1日至日至6 6月月3030日空氣質(zhì)量狀況如下：日空氣質(zhì)量狀況如下：污染指數(shù)污染指數(shù)空氣質(zhì)量狀況空氣質(zhì)量狀況 天天 數(shù)數(shù)050050 優(yōu)優(yōu) 5110051100 良良 10120010

58、1200 輕度污染輕度污染 201300201300 重度污染重度污染 先用畫先用畫“正正”字的方法整理數(shù)據(jù)，再把統(tǒng)計表字的方法整理數(shù)據(jù)，再把統(tǒng)計表填寫完整。填寫完整。某市某市2012018 8年年6 6月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計表月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計表 2012018 8年年7 7月月 （2 2）根據(jù)上面的統(tǒng)計表，空氣質(zhì)量狀況是（）根據(jù)上面的統(tǒng)計表，空氣質(zhì)量狀況是（ ）的天數(shù)最多?？諝赓|(zhì)量狀況是（的天數(shù)最多。空氣質(zhì)量狀況是（ ）的天數(shù)最少。）的天數(shù)最少。污染指數(shù)污染指數(shù)050050 5110051100 101200101200201300201300空氣質(zhì)量狀況空氣質(zhì)量狀況 優(yōu)優(yōu) 良良輕度污染輕

59、度污染 重度污染重度污染 天天 數(shù)數(shù) 5 521213 31 1良良重度污染重度污染這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 統(tǒng)計表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的，條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的，條形統(tǒng)計圖是用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的；是用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的； 統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖都能清楚地反映數(shù)量的多統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖都能清楚地反映數(shù)量的多少，而條形統(tǒng)計圖更直觀、更形象地表示數(shù)據(jù)。少，而條形統(tǒng)計圖更直觀、更形象地表示數(shù)據(jù)。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)分段整理數(shù)據(jù)的步驟：分段整理數(shù)據(jù)的步驟：1.1.收集數(shù)據(jù)；收集數(shù)據(jù)；2.2.分段整理（可用畫分段整理

60、（可用畫“正正”字的方法）；字的方法）；3.3.制作統(tǒng)計表；制作統(tǒng)計表；4.4.分析數(shù)據(jù)，解決問題。分析數(shù)據(jù)，解決問題。1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)平均數(shù)平均數(shù)情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 4情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入觀察圖中男生和女生觀察圖中男生和女生在干什么？在干什么？男生和女男生和女生在進(jìn)行生在進(jìn)行套圈比賽。套圈比賽。探究新知探究新知例例 3 3你想了解他們的比賽情況嗎？你想了解他們的比賽情況嗎？ 四年級第一小組的男、女生進(jìn)行套圈比賽，每人套四年級第一小組的男、女