北師大版小學五年級上冊數學《第五單元 第2課時 分數的再認識（二）》課件

1、5 5 分數的意義分數的意義 第2課時 分數的再認識（二）課 時 目 標課 時 目 標1 1在具體的情境中，進一步認識分數，在具體的情境中，進一步認識分數，理解和掌握分數的意義，認識分數單理解和掌握分數的意義，認識分數單位位。2 2通過動手操作、交流合作、豐富分通過動手操作、交流合作、豐富分數的內涵，增加自己的數感。數的內涵，增加自己的數感。？你能幫淘氣繼續(xù)量下去嗎？看一看，再用附頁3中圖1的紙條量一量。紙條對折去量，還是不能正好量完。11212131313141414141515151515161616161616171819110像 ， ， ， ， 這樣的分數叫做分數單位。12141516

2、131.1.制作一張紙條，以它為單位測量教室中某些物品制作一張紙條，以它為單位測量教室中某些物品 的長度。測量前先估計，再記錄實際測量的結果的長度。測量前先估計，再記錄實際測量的結果 并與同伴交流。并與同伴交流。2.2.10cm（ ）dm1cm是1dm的（ ）（ ）3cm是1dm的（ ）（ ）11011032.2.1元（ ）角1角是1元的（ ）（ ）7角是1元的（ ）（ ）101011073.3.觀察下圖中的分數，在括號里填上適當的數。觀察下圖中的分數，在括號里填上適當的數。3個 是（ ）， 里有（ ）個 ， （ ）個 是1。 110710110110在這些分數中，最接近0的是（ ），最接近1

3、 的是（ ）。3101107109104.4.下面哪些分數更接近下面哪些分數更接近0 0，哪些分數更接近，哪些分數更接近1 1？分別填入圈內，？分別填入圈內， 并嘗試說明理由。并嘗試說明理由。課 堂 小 結課 堂 小 結這節(jié)課我們重點學習了分數單位，大家理解了嗎？謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按

4、座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在WindowsWindows環(huán)境下獨環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積