初三上冊語文知識點(diǎn)2019

1、初三上冊語文知識點(diǎn) 2019一、知識點(diǎn)歸類。1給加點(diǎn)的字注音。沁園春(q i n) 妖嬈(r d o) 留滯(zh 1) 蓑衣(su o ) 襁褓(qi a ng b a o) 教誨(hu 1) 佝僂(go u l o u) 褻瀆(xi e d u ) 駢進(jìn)(pi d n) 強(qiáng)聒(g uo )頹廢(tu i )諛詞(y u) 扶掖(y e )祭祀(s 1 )秕谷(b i) 愕然(e )鄙夷(y i )嗤笑(ch i)瓦楞(l e ng )恣睢(z 1 su i )拮據(jù)(ji e) 棧橋(zh a n) 別墅(sh u ) 襤褸(l d n I u) 磕頭(k e ) 惘然(wa ng ) 佯攻

2、(y d ng) 2給多音字注音。分外(f e n) 成吉思汗(h d n)數(shù)風(fēng)流人物(sh u) 今朝(zh a o)斗笠(d o u)品行(x i ng)樸刀(p o ) 折了本(sh e ) 變更ge ng) 廓然無累(l e i) 省得(sh e ng) 3改正詞語中的錯(cuò)別字。洸惚(恍) 多嗦(哆) 潮迅(汛) 庸祿(碌) 灰盡(燼) 殞落(隕)旁婺（騖） 渺汒（ 茫） 賤橋（棧）4糾正短語中的錯(cuò)別字。紅妝素裹 （ 裝） 潤如油高 （ 膏） 刻骨名心 （ 銘） 根深帝固 （ 蒂 ） 味同爵蠟 （ 嚼）強(qiáng)刮不舍 （聒）格盡職守 （?。o與論比 （ 倫）一代天嬌 （驕）重蹈復(fù)轍 （ 覆）斬

3、釘裁鐵 （ 截）致致不倦 （孜孜） 不言而諭（喻） 吹毛求刺 （疵） 侍才放曠 （恃）5重要作家、作品回顧。（1）雨說鄭愁予中國臺灣詩人（2）蟈蟈與蛐蛐濟(jì)慈英國浪漫主義詩人（3）夜葉賽寧蘇聯(lián)詩人（4）敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超廣東新會(huì)人中國近代維新派代 表人物，學(xué)者（5）傅雷家書兩則傅雷翻譯家、文藝評論家（6）我的叔叔于勒莫泊桑法國批判現(xiàn)實(shí)主義小說家（7）應(yīng)有格物致知精神丁肇中美籍華裔物理學(xué)家（8）談讀書弗朗西斯培根英國哲學(xué)家、作家（9）范進(jìn)中舉吳敬梓清朝諷刺小說家二、考點(diǎn)對應(yīng)訓(xùn)練。1下列詞語中加點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ A ）A. 分外（f e n） 解剖（p a o） 深邃（su 1 ） 余暉（

4、hu 1）B. 忐忑(t e ) 佇立(zh u ) 浩瀚(h a n) 禁錮(j) inC. 頹廢(tu i )彌留(mi )靈柩(ji u )襁褓(qi a ng)D. 繁衍(y a n) 顫動(dòng)(ch a n) 褻瀆(xi e )田圃(p u) 點(diǎn)撥：咅ij pou2. 給下列加點(diǎn)字注音。A. 蓋此輩皆吹毛求疵(c i )之人。B. 陟(zh i )罰臧否，不宜異同。C. 我和母親也都有些惘(wa ng )然，于是又提起閏土來。D. 跟著我去踩田圃(p u )的泥土將潤如油膏。3. 下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( B )唯余莽莽潤如油膏對答如流根深蒂固A. 喧嚷隕落一代天嬌B. 蕩漾消逝溫聲細(xì)

5、語C. 軀除訴訟兼而有之D. 心緒潮訊鄭重其事點(diǎn)撥：A一代天驕惟余莽莽 C驅(qū)除 D潮汛4. 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相對應(yīng)的漢字時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰 (hui )晦，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中， 嗚嗚的響，從篷(x i )隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)(xi a o) 蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲 (li a ng )涼起來了。5. 根據(jù)語境，填入橫線中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是 ( C )我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說， 是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)， 在個(gè)人行動(dòng)上，我們 要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐發(fā)現(xiàn)事物的真相。A. 如果不是就B.因?yàn)椴⑶宜訡.不論還是都D.

6、或者或者都6. 填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )(1) 毋庸 ，杭州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。(2) 誰來為這些弱勢人群 正義？(3) 我正在欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢地走過我的身旁。A.質(zhì)疑聲張?zhí)┤蛔匀鬊.置疑聲張?zhí)┤蛔匀鬋.置疑伸張悠然自得D.質(zhì)疑伸張悠然自得7. 下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( C )A. 傅雷家書中傳遞的是一份動(dòng)人的舐犢之情。B. 楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過于恃才放曠，招致了殺身之禍。C. 梁啟超在敬業(yè)與樂業(yè)中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心 騖八極，這方能稱之為“敬業(yè)”。D. 十年之久，于勒叔叔

7、沒再來信。不過父親的希望卻與日俱增。點(diǎn)撥：C此處是指專心致志，一點(diǎn)不分心，可用“心無旁騖”，而“心 騖八極”正好相反，指心里想著很多地方。8. (2014 江陰)下列各句中，沒有語病的一句是 ( B )A. 從孔乙己悲慘的一生中，使我們深刻地理解到封建科舉制度的吃人 的本質(zhì)。B. 我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了很多東西，包括他的 學(xué)識和人品。C. 可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過 早地離開了我們。D. 公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品， 也有取材于西游記、海的女兒等神話和童話故事。9. (2014 江陰)為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn)，最

8、準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( D ) 寂寞不是病態(tài)心理，而是人心路歷程的標(biāo)志。我國有很多有名的詩篇， 都得力于作者當(dāng)時(shí)心境的淡泊寂寞，如眾人熟知的“行到水窮處，坐 看云起時(shí)”等。一言以蔽之，當(dāng)心靈發(fā)生寂寞感的時(shí)候，不一定是什 么壞事，如果能準(zhǔn)確理解寂寞，那么你的天賦才華會(huì)因寂寞的冶煉而 升華一個(gè)境界。A. 作家只有在寂寞時(shí)才能寫出優(yōu)美的詩歌。B. 要表現(xiàn)你的天賦必須能夠忍受寂寞。C. 寂寞的壞處大于好處。D. 只要我們能準(zhǔn)確理解寂寞，那么它就不是壞事。10. 文學(xué)常識填空。(1) 在黃蓓佳的小說心聲中，萬卡中的故事，勾起了李京京對 往事深深的懷念，課堂上，他情不自禁地朗讀了這篇課文。(2) 唐雎不辱使命選

9、自戰(zhàn)國策，這是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史 書整理編輯的一本史書。(3) 蟈蟈與蛐蛐的作者濟(jì)慈是英國浪漫主義詩人11按要求默寫名篇中的名句(1) 木蘭詩中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，木蘭經(jīng)歷了漫長的戰(zhàn)斗歲月而 最終英雄般凱旋的兩句詩是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(2) 王灣的次北固山下一詩中包含舊事物中孕育新事物的哲理名句 是：海日生殘夜，江春入舊年。(3) 陶淵明在飲酒中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體 的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。(4) 曹操的觀滄海中抒發(fā)氣吞山河的博大胸襟的詩句是：日出之行， 若出其中。(5) 生于憂患，死于安樂中分析亡國原因的句子是：入則無法家拂 士，出則無敵國外患者。(

10、6) 鄒忌諷齊王納諫一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是： 宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。12名著閱讀。(1) 水滸塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運(yùn)大都坎坷。 宋江也不例外，他先是因?yàn)闅⑺篱惼畔Ф滠娊?，后來因?yàn)轭}反詩 ( “吟反詩”“寫反詩”“書反詩”等均可 )而獲罪問斬。(2) 傅雷家書是一本普通而又奇特的書。輯錄的書信有四個(gè)方面的作用，其中的一點(diǎn)是討論音樂(藝術(shù))_激發(fā)感想訓(xùn)練文筆_做個(gè)警鐘 (寫出其中的一點(diǎn)，意思對即可 )(可用自己的話概括 )(3) 簡愛塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性形象，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一 波三折。小說中當(dāng)簡愛再次回到桑菲爾德莊園

11、時(shí)，羅切斯特的身體狀 況是“雙目失明”或“軀體殘疾” (意思對即可 )。13每年的 4 月 23日定為“世界圖書和版權(quán)日” (也譯為“世界讀書 日”“世界書香日” ) 。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，作為 一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來，主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中去。(1) 請你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳語。感受文字之樂！ ( 言之成理并有號召力、感染力 )(2) 請為你們班擬一個(gè)活動(dòng)方案。 活動(dòng)主題：人人參與，共同營造書香校園。 活動(dòng)目的：倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情。 _鼓 勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的 人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。活動(dòng)方式 (兩項(xiàng)以上 ) ：晨讀、專題黑板報(bào)評比、閱讀競賽、讀書心得 體會(huì)交流、廣播站導(dǎo)讀等。(3) 在此次活動(dòng)中大家還對“怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系” 展開了深入的討論。有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，也有人認(rèn)為應(yīng)該多 讀經(jīng)典名著。你的看法呢？結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇Ｊ纠齛：我認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典作品，因?yàn)榻?jīng)典作品是經(jīng)得起推敲的好作 品，它的思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)，不論是對于我們語文素養(yǎng)的提升， 還是成長都大有益處。示例b：我認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，因?yàn)榱餍凶?品能反映出時(shí)代的信息，貼近我們的生活實(shí)