2021年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差總結(jié)

1、 2021年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差總結(jié)本學(xué)期的計(jì)劃都是趕不上變化，現(xiàn)將本學(xué)期培優(yōu)輔差工作總結(jié)如下：一、完成作業(yè)和同步練習(xí)的措施1、利用下午第三節(jié)課讓學(xué)生完成作業(yè)再回家。本學(xué)期我校開(kāi)展大型活動(dòng)活動(dòng)較多，老師及學(xué)生基本都沒(méi)有太多的課余時(shí)間，因?yàn)樗麄兝谜n余時(shí)間排練和做些其他活動(dòng)，因此學(xué)生的作業(yè)都是拿回家寫。2、同步練習(xí)要在課堂上邊講解課文，邊完成相應(yīng)的練習(xí)題，但學(xué)生的書寫速度太慢，浪費(fèi)很多時(shí)間，一篇新課文都要花四節(jié)課。3、由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督不愛(ài)寫作業(yè)的同學(xué)，不按時(shí)完成作業(yè)的要登記_，再罰寫，再不寫就讓父母來(lái)學(xué)校領(lǐng)回去幫助孩子完成。這條計(jì)劃行不通

2、，有些學(xué)生實(shí)在太懶了，監(jiān)督他的學(xué)生也沒(méi)有耐性，剛開(kāi)始還積極，到后來(lái)就不想管了。二、加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)、仿寫句子、閱讀理解和習(xí)作訓(xùn)練措施根據(jù)每年考試的試卷和學(xué)生的答題卷面情況來(lái)看，學(xué)生失分較多的是看拼音寫詞語(yǔ)、仿寫句子、閱讀題和習(xí)作。因此，這四大塊一定要加強(qiáng)練習(xí)。（一）、看拼音寫詞語(yǔ)訓(xùn)練1、在生字教學(xué)上要花多點(diǎn)時(shí)間鞏固拼音教學(xué)，多布置類似題型。原本想這樣實(shí)行訓(xùn)練。可太浪費(fèi)時(shí)間了，因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)差，若想讓學(xué)生掌握好拼音，只能重頭開(kāi)始，可這樣沒(méi)有太多的時(shí)間。上課的速度放慢了不少，最后導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度跟不上，到最后又放棄這樣的訓(xùn)練方式。2、每新課文都讓學(xué)生先預(yù)習(xí)生字新詞，給課后第3小題的新詞注音。愛(ài)學(xué)習(xí)的孩

3、子基本能完成這個(gè)任務(wù)，但不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，打死都不做。（二）、仿寫句子訓(xùn)練1、每新課文，都要讓學(xué)生先畫出比喻句、擬人句、反問(wèn)句等句子。2、每課文，如出現(xiàn)什么句子就要出示相應(yīng)的練習(xí)題加強(qiáng)鞏固。（以上這兩條計(jì)劃都完成的很好，每篇課文都學(xué)生先畫出比喻句、擬人句、反問(wèn)句等句子。但成績(jī)較差的學(xué)生教到最后還是學(xué)不會(huì)。）（三）、閱讀訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)字量少，理解能力也差，閱讀理解課文內(nèi)容對(duì)他們而言真的比登還難。每次考試，閱讀題都是空白的，因?yàn)樗麄兛吹轿淖痔嗑秃苡憛掗喿x。其實(shí)這樣的題如果認(rèn)真去閱讀最容易得分，所以為了讓他們能積極去完成練習(xí)而去閱讀，我通過(guò)抓住關(guān)鍵的段落來(lái)講，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題。首先出示練習(xí)題，讓學(xué)生到指定的段落里照答案，看誰(shuí)找得又快又對(duì)（比賽形式進(jìn)行）等學(xué)生都把相應(yīng)的練習(xí)完成后再進(jìn)一步的朗讀和講解。這樣的形式學(xué)生特別喜歡，但要想每天一個(gè)學(xué)生都能參與那是不可能的，性格內(nèi)向的孩子自己一人坐著不動(dòng)。（四）習(xí)作訓(xùn)練學(xué)生一句話都寫不好，可想而知寫習(xí)作的效果了，因此我想先這樣做。1、先進(jìn)行寫日記訓(xùn)練，哪怕每天一句話都行。這一項(xiàng)沒(méi)有落實(shí)到位，下學(xué)期爭(zhēng)取做到。