三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)41年月日精品教案人教版

1、年、月、日教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察年歷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月方面的知識(shí)，記住每個(gè)月的天數(shù)。2、在實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與、合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月方面的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：知道大月、小月方面的知識(shí)，記住每個(gè)月的天數(shù)。教學(xué)資源：實(shí)物投影、黃色和藍(lán)色水彩筆教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境。1、出示2005年的日歷。談話：這是2005年的日歷，年歷上的1、2、3和一、二、三分別表示什么？你能在這張年歷上找到自己的生日嗎？2、交流：介紹自己的生日是幾月幾日，是星期

2、幾。（讓學(xué)生在實(shí)物投影上指出）3、做“想想做做”第1題。4、導(dǎo)入新課：今天我們要利用這張2005年的年歷來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)年、月、日）二、小組合作，初步感知。1、整體觀察年歷，你發(fā)現(xiàn)些什么？在小組內(nèi)交流。2、交流反饋，師隨機(jī)板書(shū)： 31天（1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月） 一年有12個(gè)月 30天（4月、6月、9月、11月）28天（2月）談話：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，從一張年歷上發(fā)現(xiàn)了這么多有價(jià)值的信息。為便于我們進(jìn)一步研究，我們?cè)鯓影褎偛虐l(fā)現(xiàn)的有用信息整理出來(lái)呢？學(xué)生討論交流。師：用列表的方法把一年中每個(gè)月的天數(shù)整理出來(lái)簡(jiǎn)潔明了。教科書(shū)上已經(jīng)為我們?cè)O(shè)計(jì)好了表

3、格，就請(qǐng)同學(xué)在2005年的年歷卡上找出每個(gè)月的天數(shù)填在p17頁(yè)的表格里，填好后說(shuō)說(shuō)你知道了什么。三、認(rèn)識(shí)大月、小月。1、那么哪幾個(gè)月的天數(shù)是31天？哪幾個(gè)月的天數(shù)是30天？哪個(gè)月的天數(shù)是28天呢？（引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真看年歷，并填寫(xiě)第17頁(yè)上的表格）2、反饋交流，師完成板書(shū)：31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月一年有12個(gè)月 30天：4月、6月、9月、11月28天：2月3、這些有31天或30天的月份都有自己的名字，你知道它們叫什么嗎？（齊讀第17頁(yè)表格下的文字）4、把第17頁(yè)表格里的大月涂上黃色，小月涂上藍(lán)色，記住它們。5、這么多的大月、小月怎樣才能記住它們，不產(chǎn)生混淆呢？你有什么

4、好辦法嗎？（學(xué)生充分交流后出示下面的兩首順口溜幫助學(xué)生記憶）a：一、三、五、七、八、十、蠟，三十一天永不差。b：要找大月你記住，七、八兩月挨著數(shù)，七月以前找單數(shù)，八月以后找雙數(shù)。6、介紹拳頭記憶法。（1）老師示范；（2）學(xué)生跟著數(shù)；（3）學(xué)生練習(xí)。四、計(jì)算全年天數(shù)。1、我們已經(jīng)知道了2005年每個(gè)月的天數(shù)，你會(huì)計(jì)算這一年有多少天嗎？2、學(xué)生計(jì)算后交流自己的算法，師隨機(jī)板書(shū)：（31×7+30×4+28=36531×7+30×5-2=365）五、應(yīng)用質(zhì)疑。1、做“想想做做”第2題。（1）先指名說(shuō)說(shuō)課本上有紀(jì)念意義的日子分別是幾月幾日，然后在年歷里圈出來(lái)。（2）你還知道哪些有紀(jì)念意義的日子？全班交流。六、全課小結(jié)。提問(wèn)：今天你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？板書(shū)：年、月、日（大月）