人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷

1、人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷 姓名：_成績(jī)：_一、看拼音，寫詞語。(6分，每詞1分)chú fán wn lián xián xì k shòu shì shì ké sou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“_”選擇正確的讀音。(3分，每空0.5分)畜（xùchù）生 傳（chuánzhuàn）記 摧殘（cán chán） 冠（unuàn）軍 盜賊（zéizhéi） 赫（hè

2、 chì）然 三、比一比，組詞。(6分，每空0.5分)扭( ) 詳( ) 猬( ) 胯( ) 紐( ) 祥( ) 謂( ) 跨( ) 鈕( ) 洋( ) 渭( ) 垮( ) 四、補(bǔ)充成語，然后選詞填入下面的句中。(13分，每詞1分，填空1分)張( )李( ) ( )經(jīng)風(fēng)( ) 好高( )遠(yuǎn) 名( )( )實(shí) ( )( )大悟 高( )遠(yuǎn)矚( )( )吞棗 意( )( )長(zhǎng) ( )目寸光1.校長(zhǎng)的這番話( )，給了我們不少的啟發(fā)啊！2.閱讀名篇佳作一定要認(rèn)認(rèn)真真，千萬不能( )，一知半解。3.上課時(shí)冬冬開了小差，老師讓冬冬回答，可他( )亂說一通。4.王老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師真是( )

3、??！ 五、給“光”字選擇正確的解釋。(3 分，每題0.5分)“光”的幾種解釋：A. 燈光 B. 光陰 C. 光彩，榮譽(yù) D. 神采 E.只，單； F.露著 1. 他把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族。 ( )2. 體育健兒多次在國(guó)際比賽中為國(guó)爭(zhēng)光。 ( )3. 那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫愛。 ( )4. 光說不做，自己的奮斗目標(biāo)怎能實(shí)現(xiàn)呢？ ( )5. 天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。 ( )6. 那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ ( )六、選詞填空。(7分，每題1分)愛惜 愛護(hù) 愛撫 愛戴1.魯迅先生是深受眾人( )的著名作家。2.不論是大人還是孩子大都養(yǎng)成了( )

4、花草樹木的習(xí)慣。3.小侄兒在家里得到了好多長(zhǎng)輩的( )。4.真正的讀書人大都( )各種書籍，不會(huì)損壞玷污它。 因?yàn)樗?不但而且 雖然但是5. 四年來我( )歷盡了艱苦，受盡了虐待，( )咬緊了牙就不哼一聲。6.我在當(dāng)時(shí)( )清楚地看見，( )現(xiàn)在也清楚地記得伯父當(dāng)時(shí)的表情。7.( )小剛沒有專心聽講，( )難以回答老師提出的問題。 七、魯迅名言記在心。（9分，每空1分）1._，俯首甘為孺子牛。2. _，_，也便成了路 。3.時(shí)間就是性命，_ ，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。4.必須如蜜蜂一樣，_，_。5我好像一只牛，_，_、_。 八、句子加工廠。(6分,每題2分)1.句子瘦身。 深藍(lán)的天空中高高地

5、掛著一輪金黃的圓月。_2.句子換新裝。(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。 改為反問句： _ (2) 魯迅先生對(duì)我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！备臑檗D(zhuǎn)述句： _九、體會(huì)句子課文或?qū)β?lián)的含義。(6分，每空1分)1. 閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！跋Ｆ媸隆敝傅氖莀（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址 2.伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。這句話具有_的作用；“他為自己想得少”體現(xiàn)在_，“為別人想得多

6、”體現(xiàn)在_。 十、判斷說法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1少年閏土節(jié)選自魯迅的小說故鄉(xiāng)，“我”是一位富家少年，閏土是一個(gè)窮苦農(nóng)民的孩子。 ( )2.魯迅原名叫周樹人，毛澤東評(píng)價(jià)他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。( )3. 臧克家在有的人紀(jì)念魯迅有感的詩中直接引用了魯迅的詩句“情愿作野草，等著地下的火燒。”（ ）4.有的人一詩用樸素精練的語言，對(duì)比的寫作手法，塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。（ ） 十一、閱讀品味館(20分)魯迅先生記 蕭紅 魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍(lán)色，有點(diǎn)從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個(gè)瓶耳，

7、瓶里種的是幾棵萬年青。 我第一次看到這花的時(shí)候，我就問過：“這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？”第一次，走進(jìn)魯迅家里去，那是近黃昏的時(shí)節(jié)，而且是個(gè)冬天，所以那樓下室稍微有一點(diǎn)暗，同時(shí)魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見了?！斑@花，叫萬年青，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。“這花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時(shí)候了。 許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我抓著。 我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因?yàn)槭熳R(shí)了

8、的緣故，我自己動(dòng)手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長(zhǎng)桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對(duì)于這在四季里都不凋零的植物，總帶著一點(diǎn)(驚異 驚奇)。 而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時(shí)仍站在那黑色的長(zhǎng)桌子上，有時(shí)站在魯迅先生照像的前面。 花瓶是換了，用一個(gè)玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。 有時(shí)候許先生一面和我們談?wù)撝?，一?檢查 視察)著房中所有的花草。看一看葉子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因?yàn)椴煌５貏?dòng)作是她的習(xí)慣。有時(shí)候就檢查著這“萬年青”，有時(shí)候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。 至于那花瓶呢？站在墓地的青草

9、上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。 從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當(dāng)然那墓草是長(zhǎng)得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，(生怕 恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。 我們?cè)谶@邊，只能寫紀(jì)念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠(yuǎn)了，但無論多少遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的。（選自蕭紅文集）1. 劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)2.結(jié)合文章，談?wù)勅f年青有怎樣的個(gè)性特點(diǎn)。（2分）_3聯(lián)系上下文解釋句子的含義。（4分，每題2分）(1)但那感覺，卻像

10、談著古人那么悠遠(yuǎn)了。 _ (2)我們是越去越遠(yuǎn)了，但無論多少遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的。_4作者在文中寫了三個(gè)懷念魯迅先生的情景，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括出來。(3分) _5文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側(cè)面去寫“萬年青”，為什么？(3分) _十二、習(xí)作比拼臺(tái)(22分)題目：×××的好伙伴 要求：首先填上體現(xiàn)伙伴個(gè)性特點(diǎn)的詞語，在圍繞特點(diǎn)選擇典型事例，運(yùn)用學(xué)到的刻畫人物的方法，表現(xiàn)出好伙伴的個(gè)性風(fēng)采，內(nèi)容具體，語句生動(dòng)。一、根據(jù)拼音寫句子。(4分)Héng méi lng du ì qan f zhi ， fu shou gn w&#

11、233;i rú zi niú.( )。二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)正月(zhng zhèng) 供品(gòng gng ) 秕谷( b? p? )五行缺土(xíng háng ) 地窖(jiào kù) 摩挲(su s )頹廢(tuí t) 逃竄(cuan cun) 張冠李戴(gun guàn)三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(4分)失( )痛( ) ( )經(jīng)風(fēng)( ) ( )圇吞( ) ( )目( )行張( )李( ) ( )然大( ) ( )風(fēng)怒( ) ( )知( )解四、把括號(hào)中用得不

12、恰當(dāng)?shù)脑~語畫去(3分)1、王老師把問題分析得十分(深?yuàn)W 深刻)，對(duì)大家啟發(fā)很大。2、新校舍的圖設(shè)計(jì)得十分(周密 精密)，還標(biāo)出了哪里是布告欄，哪里是綠化帶。3、那塊石碑的字跡依然(清晰 清楚)，很容易辨認(rèn)。五、給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。(填序號(hào))( 3分 )講究：講求，重視。 值得注意或推敲的內(nèi)容 精美1、 這個(gè)房間布置得很講究。 ( )2、 我們要從小培養(yǎng)講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 ( )3、 制鞋的技術(shù)大有講究。 ( )六、讀句子，理解帶點(diǎn)詞的意思(講意思寫在句子后的括號(hào)里)(4分)。1、這位老人飽經(jīng)風(fēng)霜，可他依然很樂觀。 ( )2、讀書要多思考，不能囫圇吞棗。 ( )3、我只是無端地覺得猹狀如

13、小狗而很兇猛。 ( )4、聽他這么一說，我恍然大悟。 ( )七、照樣子，在括號(hào)里填上相同格式的詞語，體會(huì)這些詞語的表達(dá)效果(4分)例：我呆呆地望著(來來往往)吊唁的人。1、數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，( )的花圈堆滿了整間屋子。2、從此，我讀什么書都不再( )了。3、街上的人都( )趕著回家。4、她看東西部清楚，( )地像隔著霧。八、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1、我的腳步十分沉重。(改為比喻句)2、女傭阿三說：“周先生常勸我多休息，不叫我干重活兒” (改為轉(zhuǎn)述句)3、水滸傳是我國(guó)的四大名著。(改病句)九、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空(13分)1、深藍(lán)的填空中掛著一輪 的圓月，下面是海邊的沙地，都種著

14、的碧綠的西瓜。2、魯迅原名 ，毛澤東評(píng)價(jià)他是中國(guó) 的主將。他以 為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“ ”。課文少年閏土選自他的小說 3、其實(shí)地上本沒有路，( )(寫魯迅名言)4、少年閏土一文主要通過海邊小孩最熟悉的 、 、 、 這四件事，表現(xiàn)了閏土是一個(gè) 的孩子。十、讀句子，體會(huì)意思，寫在橫線上。(6分)1、伯父沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。2、你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?4、 我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來。一定是!不會(huì)錯(cuò)，一定是!那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來。拓展閱讀十一、閱讀語段，完成練習(xí)(19分)(一)我素不知道天下有

15、這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。1、這里“素不知道”的意思是 ，“如許”的意思是 ，“先前”的意思是 。(3分)2、練習(xí)課文看，“我”素不知這些“新鮮事”的原因是 。這幾句話說明了“我”對(duì)農(nóng)村生活的 。(4分)(二)伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。1、“這句話”表面上是伯父在夸自己，實(shí)際上是 (2分)2、從此以后，我 ，這說明 (2分)(三)魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟

16、蒙老師一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的山海經(jīng)，畫著人面的獸，九頭的怪物可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐以求，把他的保姆長(zhǎng)媽媽也感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長(zhǎng)媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的山海經(jīng)，我給你買來了!”一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識(shí)字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年時(shí)，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。魯迅小時(shí)候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪

17、淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂?？磿臅r(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)魯迅日記上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從1912

18、年至1939年，就有九千多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。1、 寫出下列詞語的近義詞。(2分)密切( ) 特意( ) 清貧( ) 寶貴( )2、畫“ ”的句子是 句，它的作用是 。(2分)3、本文是圍繞 這一中心句寫的，從魯迅身上你學(xué)到了 (2分)4、給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。(2分)真情習(xí)作十二、在你身邊肯定有不少人很忙吧!他(她)為什么忙?怎么忙?請(qǐng)以“ 真忙”為題，寫意篇文章，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。450字左右。(30分)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分) 一、讀拼音，寫字、詞，你一定能寫出來的。(3分) ch

19、ú fán wn lián ké sou kuà xià 二、用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音，可要想清楚啊。(4分) 1、盡(jn jìn)管小強(qiáng)盡(jn jìn)力奔跑，還是沒有追上前面的小東。 2、女主角(jio jué)的扮演者正躲在舞臺(tái)的一角(jio jué)哭泣。 3、正(zhn zhèn)月到了,閏土來到我家?guī)兔垂芄?n òn)品. 4、三更(n èn)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊! 5、閏土頸上套一個(gè)明晃晃(hun huàn) 的銀項(xiàng)

20、圈。 三、用“”畫出下面詞語中錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。(6分) 精神抖數(shù) 大病新逾 迫不急待 狂風(fēng)努號(hào) 恍然大捂 囫輪吞棗 四、在我們成長(zhǎng)的道路上，離不開母親無微不至的關(guān)懷。請(qǐng)你也當(dāng)小詩人，把這節(jié)詩接下去，表達(dá)你對(duì)母親的熱愛和感激之情。(3分) 媽媽是一個(gè)鬧鐘，每朝準(zhǔn)時(shí)喚我起床。 媽媽是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。 媽媽是 ， 。 五、判斷。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(2分) 1、魯迅的吶喊是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說。 2、有的人是詩人郭沫若為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。 六、按要求寫句子：(5分) (1)給下面兩句話加上標(biāo)點(diǎn)，使句子意思不同。 我 贊 成 他 也

21、贊 成 你 怎 樣 我 贊 成 他 也 贊 成 你 怎 樣 (2) 臘梅在三味書屋的后院開得正盛。 (先改寫為比喻句，再改寫為擬人句。) _ _ (3)我知道自己做錯(cuò)了事，心情很繁重。(改病句)。 七、先連線，再把下面的句子補(bǔ)充完整。(5分) 1、魯迅先生在致顏黎民一文中，有這樣一句名言：只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須 這句話說明： 2、你正在埋頭做作業(yè)，張小華找你去他家上網(wǎng)玩游戲，你不去，他就賴在你家跟你瞎聊，害得你白白浪費(fèi)了半天時(shí)間。你引用魯迅的話這樣勸誡他： 。 3、請(qǐng)寫出一句你在課外積累的魯迅先生的名言 _。 八、2007年，感動(dòng)中國(guó)十大人物中有一個(gè)叫林

22、秀貞的農(nóng)婦，她30年如一日，克服各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。中央電視臺(tái)給她的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的：“用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)殘廢皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動(dòng)容?！奔偃玺斞赶壬€在世，他被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)人物，你怎樣給他寫頒獎(jiǎng)詞?(4分) 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分) 一、閱讀我的伯父魯迅先生選段，回答下面的問題。(12分) 有一天黃昏時(shí)候,呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我手,到伯父家去.走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方,看見一個(gè)拉黃包車的坐在地上

23、呻吟,車子扔在一邊。 我們走過去,看見他兩只手捧著腳,腳上沒穿鞋,地上淌了一攤血。他聽見腳步聲,抬起頭來,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。 "怎么了 "爸爸問他。 "先生,"他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音,"沒留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害,回不了家啦!" 爸爸跑到伯父家里,不一會(huì)兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來.他們把那個(gè)拉車的扶上車子,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片,伯父拿來硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。 拉車的感激地說:"我家離這兒不遠(yuǎn),這就可以支持著回去

24、了。兩位好心的先生,我真不知道怎么謝你們!" 伯父又掏出一些錢來給他,叫他在家里休養(yǎng)幾天,把剩下的藥和繃帶也給了他。 天黑了,路燈發(fā)出微弱的光.我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻木了。我想,這么冷的天,那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢 ? 伯父和爸爸回來的時(shí)候,我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了,只記得他的話很深?yuàn)W,不容易懂。我抬起頭來,要求他給我詳細(xì)地解說。這時(shí)候,我清 清楚楚地看見,而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我,只把他枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動(dòng), 最后深深

25、地嘆了一口氣. 1、“飽”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 。(1分) 2、在文段中找出下列詞語的反義詞。(2分) 強(qiáng)烈 淺顯 3、把文中的反問句換一種說法，意思不變(2分) 4、看到伯父“半跪著”為車夫療傷的情景，我們不禁想起了魯迅那句著名的詩句： ，這是他一生的精神寫照啊。(1分) 5、“伯父和爸爸回來的時(shí)候,我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了,只記得他的話很深?yuàn)W,不容易懂?！币阅愕捏w會(huì)和理解，你估計(jì)“伯父”當(dāng)時(shí)是怎么回答小周曄的?請(qǐng)寫下來。(3分) 6、在魯迅先生逝世后，這位車夫聞?dòng)嵹s到萬國(guó)殯儀館悼念魯迅先生。他會(huì)怎么說，怎么做呢?請(qǐng)你把車夫來吊唁的情景描繪出來。不少于50字。(

26、3分) 二、讀下面的短文，按要求作答。(18分) 一位世界一流的小提琴演奏家在為人指導(dǎo)演奏時(shí)，從來不說話。每當(dāng)學(xué)生拉完一曲，他總是要把這一曲再拉一遍，讓學(xué)生從傾聽中得到教誨?！扒俾暿亲詈玫慕逃?。”他如是說。 一次，他收了一位名不見經(jīng)傳的新生，在拜師儀式上，學(xué)生為他演奏了一首短曲，這個(gè)學(xué)生很有天賦，把這首短曲演奏得出神入化。 學(xué)生演奏完畢，這位大師照例拿著琴走上臺(tái)。但是這一次，他把琴放在肩上，卻沒有奏響。他沉默了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，把琴從肩上又拿了下來。深深地吸了口氣，走上了臺(tái)。 眾人驚慌失措，不明白發(fā)生什么事了。他微笑著說：“你們知道吧?他拉得太好了，我沒有資格指導(dǎo)他。最起碼在剛才的一曲上，我的琴

27、聲對(duì)他只能是一種誤導(dǎo)?！?全場(chǎng)靜默片刻，然后爆出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊(yùn)藏著三個(gè)含義：一是為學(xué)生的精湛琴藝;二是為教師對(duì)學(xué)生的真誠的贊美和尊重;第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是盛名之下的演奏家并沒有擔(dān)心在大庭廣眾之下褒揚(yáng)學(xué)生的高超，會(huì)無形中降低自己的威信。他在擁有一流琴藝和一流名師的同時(shí)，也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。 僅此一點(diǎn)，足以稱之為大師。 1、請(qǐng)給文章加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的“ ”上。(2分) 2、“形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。”可用文中一詞來概括。(1分) 3、請(qǐng)寫出下面詞語的反義詞。(3分) 贊美 尊重 重要 4、這篇短文寫了一件什么事?(3分) 5、將“這個(gè)學(xué)生很有天賦，把這首短

28、曲演奏得出神入化?！边@個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。(2分) 6、默讀畫“ ”部分，想象此時(shí)這個(gè)小提琴演奏家在想些什么呢?(2分) 小提琴演奏家想： 7、摘抄揭示全文主旨的句子。并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。(3分) 摘抄： 理解 ： 8、讀了此文，你有什么想法或感悟嗎?請(qǐng)寫下來。(2分) 第三部分：習(xí)作(35分) 一、請(qǐng)根據(jù)要求寫一篇不少于450字的記敘文。 培根說：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕耐晟钪校阌羞^哪些快樂和憂愁?你是怎樣和別人分享的?選其中的一件事寫下來，題目自定。 新人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元

29、測(cè)試題 一、看拼音，寫詞語 zhu dào ké sòu yn x shù fù cháo xùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chù shng chú fáng hú lún tn zo hung rán dà wù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比較組詞。 奧（ ） 悼（ ） 棒（ ） 祭（ ） 懊（ ） 掉（ ） 捧（ ） 察（ ） 三、根據(jù)意思寫詞語。 1. 形容經(jīng)過很多的艱難困苦。 2. 把姓張的帽子戴在姓李的頭上。比

30、喻弄錯(cuò)了對(duì)象。 3. 不加咀嚼，不辨滋味，把整個(gè)棗咽下去。比喻學(xué)習(xí)不加分析，生吞活剝。 四、判斷正誤，正確的打“” 1. 伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。 “羞愧”“難受”的原因有： （1） “我”羞愧、悔恨，是因?yàn)椤拔摇辈辉撛诓该媲罢勊疂G傳 （2） 伯父委婉的批評(píng)太重了，我接受不了。 （3）和伯父相比，“我”讀書太馬虎了。伯父的話雖然沒有直接批評(píng)“我”讀書馬虎，卻比直接批評(píng)的分量還重，“我”感到羞愧、悔恨。 （4） “我”聽了伯父的話，認(rèn)識(shí)到讀書不能馬虎，應(yīng)該認(rèn)真。 2. 在救助黃包車夫以后，伯父臉上“變得那么嚴(yán)肅”，其原因是： （1）伯父不愿意回答“我”的問題，對(duì)“我”的糾纏不滿。 （2）伯父在思考著很多重要而嚴(yán)肅的問題：窮人為什么這樣窮，天下像車夫這樣窮的人該有多少，他們?cè)鯓硬拍苓^上好日子。 （3）伯父可能在想，只有推翻黑暗的舊社會(huì)，千千萬萬的窮苦人才能有好日子過。 （4）伯父憂國(guó)憂民，同情窮苦人，痛恨不平等的舊社會(huì)，他無法控制這種情感。 五、按要求寫句子。 1. 閏土心里有無窮無盡的稀奇的事。（縮句） 2. 天空中掛著圓月。（擴(kuò)句） 3. 那天臨走的時(shí)候，伯父送給我兩本書。（改成“把”字句） 4. 你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ 5. 用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。 閏土見人