《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》《漁家傲》《天凈沙_秋思》

1、宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云李李 白白 李白李白 注音：注音： 謝朓（謝朓（ tio ） 餞（餞（jin ）別）別 校校 （jio ）書(shū)郎）書(shū)郎 酣（酣（ hn )高樓高樓 逸興（逸興（xng ） 稱(chēng)（稱(chēng)（chn ）意）意 明朝（明朝（ zho ） 弄扁（弄扁（pin ）舟）舟宣州謝宣州謝朓朓樓餞別校書(shū)叔云樓餞別校書(shū)叔云【唐】李【唐】李 白白棄我去者，昨日之日不可留。棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱俱懷逸

2、興壯思飛，欲上青天懷逸興壯思飛，欲上青天攬攬日月。日月。抽刀斷水水更流，舉杯抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)銷(xiāo)愁愁更愁。愁愁更愁。人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。hn hn pinpin 解解 題題宣州：宣州： 故治在今安徽省宣城縣。故治在今安徽省宣城縣。謝朓樓：謝朓樓： 南北朝時(shí)齊朝詩(shī)人謝眺任宣城太守時(shí)，南北朝時(shí)齊朝詩(shī)人謝眺任宣城太守時(shí)，在宣城外陵陽(yáng)山上所建的一座樓，人稱(chēng)謝朓在宣城外陵陽(yáng)山上所建的一座樓，人稱(chēng)謝朓樓，也稱(chēng)北樓。樓，也稱(chēng)北樓。餞別：餞別：以酒食送行以酒食送行校書(shū)：校書(shū)：官名，校書(shū)郎的簡(jiǎn)稱(chēng)。掌管朝廷的圖官名，校書(shū)郎的簡(jiǎn)稱(chēng)。掌管朝廷的圖書(shū)整理工作。書(shū)整理工作。

3、云：云： 李云。李云。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 李白，字太白，號(hào)青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)李白，字太白，號(hào)青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅省秦安縣）。李白素有（今甘肅省秦安縣）。李白素有“詩(shī)仙詩(shī)仙”之稱(chēng)之稱(chēng), ,后后人稱(chēng)他人稱(chēng)他“斗酒詩(shī)百篇斗酒詩(shī)百篇”有有李太白集李太白集傳世。代傳世。代表作有表作有望廬山瀑布望廬山瀑布、靜夜思靜夜思、行路行路難難、蜀道難蜀道難、將進(jìn)酒將進(jìn)酒、梁甫吟梁甫吟、早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城、月下獨(dú)酌月下獨(dú)酌、春夜洛城聞春夜洛城聞笛笛等。等。他的詩(shī)飄逸豪放，想象奇異，氣概凌云，他的詩(shī)飄逸豪放，想象奇異，氣概凌云，別具風(fēng)格。別具風(fēng)格。雖天馬行空，飄忽跳蕩，卻能以此啟雖天馬行空，飄忽跳蕩，卻

4、能以此啟彼，由彼發(fā)此，因而脈理不亂。彼，由彼發(fā)此，因而脈理不亂。 詩(shī)歌中詩(shī)歌中大量采用夸張手法和生動(dòng)的比喻，大量采用夸張手法和生動(dòng)的比喻，想象想象力豐富。語(yǔ)言直率自然，音節(jié)和諧流暢，渾然天力豐富。語(yǔ)言直率自然，音節(jié)和諧流暢，渾然天成，不假雕飾，散發(fā)著民歌的氣息。成，不假雕飾，散發(fā)著民歌的氣息。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景 李白于李白于742年，懷著遠(yuǎn)大的政治理想來(lái)到年，懷著遠(yuǎn)大的政治理想來(lái)到長(zhǎng)安，任職于翰林院。二年后，因被讒毀長(zhǎng)安，任職于翰林院。二年后，因被讒毀而離開(kāi)朝廷，內(nèi)心十分憤慨地重又開(kāi)始了而離開(kāi)朝廷，內(nèi)心十分憤慨地重又開(kāi)始了漫游生活。由于權(quán)貴排擠，理想和現(xiàn)實(shí)的漫游生活。由于權(quán)貴排擠，理想和現(xiàn)實(shí)的尖

5、銳矛盾，使他長(zhǎng)期陷于苦悶之中，在尖銳矛盾，使他長(zhǎng)期陷于苦悶之中，在735年的秋天，李白來(lái)到宣州，他的一位官為年的秋天，李白來(lái)到宣州，他的一位官為校書(shū)郎的族叔李云將要離去，為餞別此人校書(shū)郎的族叔李云將要離去，為餞別此人而寫(xiě)成此詩(shī)。而寫(xiě)成此詩(shī)。詩(shī)中并不直言離別，而是重詩(shī)中并不直言離別，而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷，憤懣。筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷，憤懣。 二、解詞：二、解詞： 校書(shū)：即校書(shū)郎，掌管朝廷的圖書(shū)整理工作。校書(shū)：即校書(shū)郎，掌管朝廷的圖書(shū)整理工作。 蓬萊：此指東漢時(shí)藏書(shū)之東觀。蓬萊：此指東漢時(shí)藏書(shū)之東觀。 建安骨：建安風(fēng)骨，指建安時(shí)期以曹操父子和建安骨：建安風(fēng)骨，指建安時(shí)期以曹操父子和“建

6、安七建安七子子”的詩(shī)文創(chuàng)作風(fēng)格為代表的文學(xué)風(fēng)格。的詩(shī)文創(chuàng)作風(fēng)格為代表的文學(xué)風(fēng)格。 小謝：指謝朓。后人將他和謝靈運(yùn)并小謝：指謝朓。后人將他和謝靈運(yùn)并舉，稱(chēng)為大謝、小謝。這里李白用以自喻。舉，稱(chēng)為大謝、小謝。這里李白用以自喻。 清發(fā)：指清新秀發(fā)的詩(shī)風(fēng)。發(fā)，秀發(fā)，詩(shī)文俊逸。清發(fā)：指清新秀發(fā)的詩(shī)風(fēng)。發(fā)，秀發(fā)，詩(shī)文俊逸。 逸興（逸興（xng）：飄逸豪放的興致，多指山水游興。）：飄逸豪放的興致，多指山水游興。 稱(chēng)（稱(chēng)（chn）意：稱(chēng)心如意。）意：稱(chēng)心如意。 朝（朝（zho）。散發(fā)：不束冠，意謂不做官。這里是形）。散發(fā)：不束冠，意謂不做官。這里是形容狂放不羈。容狂放不羈。 弄扁（弄扁（pin）舟：乘小舟歸隱

7、江湖。指隱逸于江湖之中。）舟：乘小舟歸隱江湖。指隱逸于江湖之中。扁舟，小船。扁舟，小船。 讀詩(shī)文，理解詩(shī)意讀詩(shī)文，理解詩(shī)意一個(gè)個(gè)昨日棄我而去，不可挽留；接踵而一個(gè)個(gè)昨日棄我而去，不可挽留；接踵而來(lái)的今日，多少煩惱憂(yōu)愁涌上心頭。來(lái)的今日，多少煩惱憂(yōu)愁涌上心頭。遙望秋空，萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)吹送鴻雁南飛，面對(duì)遙望秋空，萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)吹送鴻雁南飛，面對(duì)這樣的美景，激起高樓暢飲的豪情。這樣的美景，激起高樓暢飲的豪情。你的文章有建安時(shí)代的風(fēng)格，我的詩(shī)句像你的文章有建安時(shí)代的風(fēng)格，我的詩(shī)句像謝朓那樣清新秀發(fā)。謝朓那樣清新秀發(fā)。都懷著高雅超越凡俗的興致，雄心壯志飛都懷著高雅超越凡俗的興致，雄心壯志飛動(dòng)，想上青天把明月攬?jiān)谠谑?/p>

8、中。動(dòng)，想上青天把明月攬?jiān)谠谑种?。抽刀斷水，水流得更急，舉杯銷(xiāo)愁，更增抽刀斷水，水流得更急，舉杯銷(xiāo)愁，更增添許多無(wú)法排遣的愁思。添許多無(wú)法排遣的愁思。人活在塵世間不能稱(chēng)心如意，那我明天就人活在塵世間不能稱(chēng)心如意，那我明天就散著頭發(fā)駕一葉扁舟，歸隱江湖。散著頭發(fā)駕一葉扁舟，歸隱江湖。讀詩(shī)文，理解詩(shī)意讀詩(shī)文，理解詩(shī)意棄我去者，昨日之日不可留；棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。 這兩句直抒心中的郁結(jié)。表現(xiàn)出詩(shī)這兩句直抒心中的郁結(jié)。表現(xiàn)出詩(shī)人的憂(yōu)憤之烈、心緒之亂，以及一觸人的憂(yōu)憤之烈、心緒之亂，以及一觸即發(fā)、發(fā)則不可抑止的感情狀態(tài)。即發(fā)、發(fā)則不可抑止的感情狀

9、態(tài)。這兩句富含這兩句富含人生哲理人生哲理長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。對(duì)此可以酣高樓。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁秋空送雁圖秋空送雁圖這是這是一首送別詩(shī)。一首送別詩(shī)。這兩句這兩句寫(xiě)送別情景寫(xiě)送別情景借景抒情借景抒情 “秋秋”字點(diǎn)明餞別的季節(jié)，字點(diǎn)明餞別的季節(jié)，“酣高樓酣高樓”點(diǎn)點(diǎn)明餞別的地點(diǎn)和方式。一個(gè)明餞別的地點(diǎn)和方式。一個(gè)“酣酣”字摒棄了字摒棄了哀怨的消極情緒，憑添了幾分豁達(dá)與豪放。哀怨的消極情緒，憑添了幾分豁達(dá)與豪放。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 詩(shī)中用詩(shī)中用“蓬萊文章蓬萊文章”借指李云的文章借指李云的文章， “建安建安骨骨”又稱(chēng)又稱(chēng)

10、 建安風(fēng)骨，指東漢末年建安時(shí)代以建安風(fēng)骨，指東漢末年建安時(shí)代以曹操、曹操、曹丕、曹植曹丕、曹植三父子為首的作家群三父子為首的作家群 剛健清新的詩(shī)文剛健清新的詩(shī)文風(fēng)格風(fēng)格。以以“建安骨建安骨”贊美李云的文章風(fēng)格剛健。贊美李云的文章風(fēng)格剛健。“中間中間”指南朝，指南朝，謝靈運(yùn)為大謝，謝朓為小謝謝靈運(yùn)為大謝，謝朓為小謝，詩(shī)人自比小謝，流露出對(duì)自己才能的自信。詩(shī)人自比小謝，流露出對(duì)自己才能的自信。這兩句引用這兩句引用文學(xué)典故贊美主客雙方才華文學(xué)典故贊美主客雙方才華俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。月：遠(yuǎn)大的抱負(fù)。月：遠(yuǎn)大的抱負(fù)。“攬攬”字富有表現(xiàn)力，用了夸張的手法，抒字富

11、有表現(xiàn)力，用了夸張的手法，抒發(fā)了遠(yuǎn)大的抱負(fù)。發(fā)了遠(yuǎn)大的抱負(fù)。這兩句抒發(fā)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的抱負(fù)。這兩句抒發(fā)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的抱負(fù)。抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。 抽刀斷水水更流抽刀斷水水更流”用來(lái)比喻內(nèi)心的苦悶無(wú)用來(lái)比喻內(nèi)心的苦悶無(wú)法排解，顯得奇特而富有創(chuàng)造性。法排解，顯得奇特而富有創(chuàng)造性?！芭e杯銷(xiāo)舉杯銷(xiāo)愁愁更愁愁愁更愁”道出了他不能解脫，只能愁上加道出了他不能解脫，只能愁上加愁的不得志的苦悶心情。一句詩(shī)中三個(gè)愁的不得志的苦悶心情。一句詩(shī)中三個(gè)“愁愁”字，足見(jiàn)愁思之多，與開(kāi)頭字，足見(jiàn)愁思之多，與開(kāi)頭“多煩憂(yōu)多煩憂(yōu)”相呼相呼應(yīng)。應(yīng)。 這兩句采用比興的手法。這兩句采用比興的手法

12、。重點(diǎn)句賞析 “抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”二句，寫(xiě)面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)所激起的憤懣和似水難斷的哀怨 。抽刀斷水非但不能阻止流水，而且水流受阻后會(huì)更加急迫的意思。暗示明知不能為而為之，只能更痛苦。這里 ，“舉杯”的目的 ，本為“消愁”，但是酒落愁腸 ，不但不能“消愁”，相反卻激起更多的愁緒，使“愁更愁”。這兩句中的比喻不僅奇妙生動(dòng) ，而且極富于哲理，表明詩(shī)人的狂放不羈雖然不受封建禮教的約束，卻還是受到清醒理智的嚴(yán)格制約的詩(shī)人實(shí)際上還是不能擺脫現(xiàn)實(shí)的紛擾。人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。 這兩句寫(xiě)壯志難酬的悲憤。這兩句寫(xiě)壯志難酬的悲憤。李白長(zhǎng)期陷李白長(zhǎng)期陷于于“不稱(chēng)意

13、不稱(chēng)意”的苦悶中，不得不尋求另一種的苦悶中，不得不尋求另一種解脫，即解脫，即“散發(fā)弄扁舟散發(fā)弄扁舟”。逃避現(xiàn)實(shí)雖然不。逃避現(xiàn)實(shí)雖然不是他的本愿，但當(dāng)時(shí)的歷史條件和他不愿同是他的本愿，但當(dāng)時(shí)的歷史條件和他不愿同流合污的清高放縱的性格，都使他不可能找流合污的清高放縱的性格，都使他不可能找到更好的出路。最后這兩句是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)不到更好的出路。最后這兩句是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)的激憤之詞。滿(mǎn)的激憤之詞。簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟扁舟”一句的理解和看法。一句的理解和看法。 例一、表明作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，從而寄情山水例一、表明作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，從而寄情山水，超脫

14、塵世的豁達(dá)胸襟，但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)，超脫塵世的豁達(dá)胸襟，但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實(shí)的消極悲觀的思想。實(shí)的消極悲觀的思想。 例二、例二、李白的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾在當(dāng)時(shí)的條件李白的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾在當(dāng)時(shí)的條件下是無(wú)法解決的。因此，他總是陷于下是無(wú)法解決的。因此，他總是陷于“不稱(chēng)意不稱(chēng)意”的的苦悶中。而且，只能找到苦悶中。而且，只能找到“散發(fā)弄扁舟散發(fā)弄扁舟”這樣一條這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極，但是他擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極，但是他這樣做也是在表示對(duì)惡勢(shì)力的不屈服，表示與現(xiàn)這樣做也是在表示對(duì)惡勢(shì)力的不屈服，表示與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的決絕。實(shí)社會(huì)的決絕。中中 心心 這首詩(shī)是詩(shī)人在宣州謝朓樓

15、上的這首詩(shī)是詩(shī)人在宣州謝朓樓上的餞別之作，詩(shī)人感懷萬(wàn)端，即滿(mǎn)懷豪餞別之作，詩(shī)人感懷萬(wàn)端，即滿(mǎn)懷豪情逸興，又時(shí)時(shí)掩抑不住郁悶與不安。情逸興，又時(shí)時(shí)掩抑不住郁悶與不安。抒發(fā)了因懷才不遇而引發(fā)的無(wú)盡煩憂(yōu)。抒發(fā)了因懷才不遇而引發(fā)的無(wú)盡煩憂(yōu)。1.詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：_2、將開(kāi)頭兩句詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)、將開(kāi)頭兩句詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)答：答：3、開(kāi)頭兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？、開(kāi)頭兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？答答：4、詩(shī)人的心理變化歷程：、詩(shī)人的心理變化歷程：1.詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：_愁愁_2、將

16、開(kāi)頭兩句詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)、將開(kāi)頭兩句詩(shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)答：答：一個(gè)個(gè)昨日棄我而去，不可挽留；接踵一個(gè)個(gè)昨日棄我而去，不可挽留；接踵而來(lái)的今日，多少煩惱憂(yōu)愁涌上心頭。而來(lái)的今日，多少煩惱憂(yōu)愁涌上心頭。3、開(kāi)頭兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？、開(kāi)頭兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？答答：顯示出詩(shī)人郁結(jié)之深，憂(yōu)憤之烈，心緒顯示出詩(shī)人郁結(jié)之深，憂(yōu)憤之烈，心緒之亂。之亂。4、詩(shī)人的心理變化歷程：、詩(shī)人的心理變化歷程：愁苦煩憂(yōu)愁苦煩憂(yōu)振振奮奮更加愁苦更加愁苦漁家傲漁家傲范仲淹范仲淹題題 解解作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 塞下秋來(lái)風(fēng)光凄凄，不似江南清爽美麗。塞下秋來(lái)風(fēng)光凄凄，不似江南清爽美麗。鴻雁毫不留戀這荒寒的地方，一群群急

17、匆匆鴻雁毫不留戀這荒寒的地方，一群群急匆匆向衡南飛去。軍中號(hào)角一吹，邊地特色的各向衡南飛去。軍中號(hào)角一吹，邊地特色的各種聲音從四面響起。在像屏障一般的群山里，種聲音從四面響起。在像屏障一般的群山里，太陽(yáng)西沉，煙霧茫茫，一座孤城的城門(mén)緊緊太陽(yáng)西沉，煙霧茫茫，一座孤城的城門(mén)緊緊關(guān)閉。關(guān)閉。讀詩(shī)文，理解詩(shī)意讀詩(shī)文，理解詩(shī)意 飲下這杯粗釀的濁酒聊以解憂(yōu)，家鄉(xiāng)飲下這杯粗釀的濁酒聊以解憂(yōu)，家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，不曾破敵立功，歸去還沒(méi)有日期。遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，不曾破敵立功，歸去還沒(méi)有日期。羌笛聲清越悠悠，月色如霜鋪滿(mǎn)大地。此時(shí)羌笛聲清越悠悠，月色如霜鋪滿(mǎn)大地。此時(shí)此刻，駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)，滿(mǎn)懷鄉(xiāng)愁的將士們此刻，駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)，

18、滿(mǎn)懷鄉(xiāng)愁的將士們個(gè)個(gè)難以入睡；將軍整日操勞，白發(fā)染白了個(gè)個(gè)難以入睡；將軍整日操勞，白發(fā)染白了雙鬢；久征在外的士兵們艱苦異常，止不住雙鬢；久征在外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地流淚。悄悄地流淚。讀詩(shī)文，理解詩(shī)意讀詩(shī)文，理解詩(shī)意課文賞析課文賞析 開(kāi)頭一句先交代所寫(xiě)景象的地域、季節(jié)，用一開(kāi)頭一句先交代所寫(xiě)景象的地域、季節(jié)，用一濁酒一杯家萬(wàn)里濁酒一杯家萬(wàn)里“濁酒濁酒”表明邊塞生活的艱苦，表明邊塞生活的艱苦，“家家萬(wàn)里萬(wàn)里”表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切。表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切。燕然未勒歸無(wú)計(jì)燕然未勒歸無(wú)計(jì)慨嘆功業(yè)未建，邊患未除，歸鄉(xiāng)無(wú)期。慨嘆功業(yè)未建，邊患未除，歸鄉(xiāng)無(wú)期。羌管悠悠霜滿(mǎn)地羌管悠悠霜滿(mǎn)地寫(xiě)景句，見(jiàn)出將士們寒夜戍守

19、的艱辛，寫(xiě)景句，見(jiàn)出將士們寒夜戍守的艱辛，以及因以及因“歸無(wú)計(jì)歸無(wú)計(jì)”而而“人不寐人不寐”的哀的哀傷。傷?！安幻虏幻隆钡氖菍④娨彩钦鞣?，流下的是思念家鄉(xiāng)的淚，的是將軍也是征夫，流下的是思念家鄉(xiāng)的淚，更是功業(yè)未立、壯志未酬的英雄淚更是功業(yè)未立、壯志未酬的英雄淚! !人不寐，將軍白發(fā)征夫淚人不寐，將軍白發(fā)征夫淚漁漁家家傲傲范范仲仲淹淹上闋寫(xiě)景上闋寫(xiě)景雁去雁去邊聲邊聲孤城孤城長(zhǎng)煙長(zhǎng)煙落日落日勾勒一幅充滿(mǎn)荒涼肅勾勒一幅充滿(mǎn)荒涼肅殺之氣的塞下秋景殺之氣的塞下秋景 下闋抒情下闋抒情異異家萬(wàn)里家萬(wàn)里-歸無(wú)計(jì)歸無(wú)計(jì)羌管悠羌管悠-霜滿(mǎn)地霜滿(mǎn)地燕然未勒燕然未勒抒發(fā)壯志難酬、抒發(fā)壯志難酬、有家難歸的抑有家難歸的抑郁

20、情懷郁情懷 淚淚借借景景抒抒情情藝術(shù)風(fēng)格：藝術(shù)風(fēng)格：蒼涼悲壯蒼涼悲壯 這是一首描寫(xiě)北宋西北這是一首描寫(xiě)北宋西北邊境軍旅生活的詞。通過(guò)描邊境軍旅生活的詞。通過(guò)描繪邊地奇異的秋景，表現(xiàn)了繪邊地奇異的秋景，表現(xiàn)了作者慨嘆功業(yè)未立和戍邊將作者慨嘆功業(yè)未立和戍邊將士思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情。士思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情。中心思想中心思想天凈沙天凈沙 秋思秋思元馬致遠(yuǎn)元馬致遠(yuǎn)（曲牌名）（曲牌名）（題目）（題目）關(guān)于元曲關(guān)于元曲“曲曲”是一種合樂(lè)歌唱的詩(shī)歌形式。是一種合樂(lè)歌唱的詩(shī)歌形式。“曲曲”分分類(lèi)類(lèi)雜劇雜劇散曲散曲散套散套小令小令散曲散曲，是為配樂(lè)所寫(xiě)的歌詞，是繼詩(shī)詞興，是為配樂(lè)所寫(xiě)的歌詞，是繼詩(shī)詞興起的一種新詩(shī)體，

21、起的一種新詩(shī)體，主要分為小令、套數(shù)兩主要分為小令、套數(shù)兩大類(lèi)。大類(lèi)。源于宋金之際，元代大盛。源于宋金之際，元代大盛。代表作代表作家關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖家關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖（“元元曲四大家曲四大家”） 。小令小令一般指一支曲子（也就是一個(gè)曲牌）；一般指一支曲子（也就是一個(gè)曲牌）；散套散套由兩支以上以至數(shù)十支同一宮調(diào)的不同曲由兩支以上以至數(shù)十支同一宮調(diào)的不同曲子組成，首尾一韻到底。子組成，首尾一韻到底。 馬致遠(yuǎn)（約馬致遠(yuǎn)（約1251125113211321以后），號(hào)東以后），號(hào)東籬，元代大都人，是元代著名的戲曲作家、籬，元代大都人，是元代著名的戲曲作家、散曲家，被人稱(chēng)為散曲家，被

22、人稱(chēng)為“元曲四大家元曲四大家”之一，之一，更被時(shí)人美譽(yù)為更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元曲狀元”。因?yàn)檫@首小。因?yàn)檫@首小令，他還被稱(chēng)為令，他還被稱(chēng)為“秋思之祖秋思之祖”。他所作雜。他所作雜劇今知?jiǎng)〗裰?515種，種，漢宮秋漢宮秋是其代表作；散是其代表作；散曲曲120120多首，有輯本多首，有輯本東籬樂(lè)府東籬樂(lè)府。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介天凈沙秋思天凈沙秋思枯藤枯藤/ /老樹(shù)老樹(shù)/ /昏鴉，昏鴉，小橋小橋/ /流水流水/ /人家，人家，古道古道/ /西風(fēng)西風(fēng)/ /瘦馬。瘦馬。夕陽(yáng)夕陽(yáng)/ /西下，西下，斷腸人斷腸人/ /在在/ /天涯。天涯。朗讀課文朗讀課文 纏著枯藤的老樹(shù)上棲息著傍晚時(shí)歸巢的纏著枯藤的老樹(shù)上棲息著傍晚時(shí)歸巢的