制作動畫效果

1、 需要注意的幾個問題： 課件中，一般不要整張幻燈片都是文字，要適當(dāng)配以圖形圖片或其它內(nèi)容，以克服“課件=板書”； 課件中的內(nèi)容應(yīng)該是重要、必不可少的語言，一些口語、過渡性語句等不必寫入課件； 圖形或SmartArt位置要統(tǒng)一，風(fēng)格要協(xié)調(diào)； 圖片的處理效果需要不斷提高。第1頁/共22頁教學(xué)概況教學(xué)概況 教學(xué)目的： 掌握動畫選項卡的使用； 能熟練地設(shè)置動畫和自定義動畫； 能有選擇地使用、編輯各種對象的動畫效果； 切換效果的動作設(shè)置 教法學(xué)法：演示，練習(xí)，實訓(xùn)第2頁/共22頁動畫效果的作用動畫效果的作用 動畫就是讓對象播放時產(chǎn)生動態(tài)效果，在形態(tài)、大小、進入、退出等方式產(chǎn)生一定動作； 使用動畫是為了讓

2、課件展現(xiàn)需要的效果，如： 展示變化經(jīng)過和實驗過程； 逐漸出現(xiàn)文字內(nèi)容（如英語會話）； 逐張圖片展示； 構(gòu)造問答或練習(xí)模式；第3頁/共22頁按對象不同分：文本動畫，圖片動畫，圖形動畫，其它對象動畫；按展示時間分：進入動畫，強調(diào)動畫，退出動畫，特殊動畫（自設(shè)路徑）；按對象的數(shù)量分：逐個動畫，批量動畫；動畫的分類動畫的分類第4頁/共22頁操作演示操作演示文本動畫文本動畫 1. 設(shè)置本幻燈片標(biāo)題文本為“飛入”； 2. 設(shè)置本幻燈片內(nèi)容占位符中文本為“按段落”出現(xiàn)； 3. 設(shè)置本幻燈片標(biāo)題文本的強調(diào)動畫為“更改字號” ； 4. 設(shè)置本幻燈片標(biāo)題文本的退出動畫為“切出”；第5頁/共22頁操作演示操作演示圖

3、片動畫圖片動畫 在本幻燈片中插入圖片1-5，并設(shè)置動畫，使之形成一個“女孩跑步”的效果！6第6頁/共22頁操作演示操作演示對象動畫對象動畫 為下頁幻燈片中的流程圖設(shè)置動畫效果，使得可以逐個流程展示！第7頁/共22頁示例：課件制作步驟示例：課件制作步驟1 熟悉教材，掌握內(nèi)容，編寫教案 準(zhǔn)備素材，錄制聲音或視頻2 編寫大綱，總體規(guī)劃 選擇模板，設(shè)置題，設(shè)置母版3 逐頁制作，填充內(nèi)容4 播放，設(shè)置效果，修改第8頁/共22頁動畫動作動畫動作 按動作，可把動畫分為： 進入動畫 強調(diào)動畫 退出動畫 特殊動畫 每種動畫都有不同的效果，可自由選擇； 但一張幻燈片上，一般要使用統(tǒng)一的效果； 完成下頁的操作第9頁

4、/共22頁操作演示操作演示動作動作 設(shè)置本行文本進入效果為：百頁窗； 設(shè)置本行文本強調(diào)效果為：更改字體顏色； 設(shè)置本行文本退出效果為：下沉； 設(shè)置本行文本進入效果為：楔入，速度為：慢; 設(shè)置本行文本退出效果為：其它動作路徑，并繪制退出路徑；第10頁/共22頁逐個和批量逐個和批量 如果想要一個個或一條條展示，則應(yīng)先選中需要設(shè)置的對象，如文本行、文本框、或單個對象； 但是，如果一張幻燈片上有很多內(nèi)容或?qū)ο螅褂门吭O(shè)置可大大減少工作量； 例如，為本頁幻燈片設(shè)置批量進入和退出效果； 設(shè)置時按：一級段落飛入，方向：自右側(cè)，速度:慢； 個別要求再進行修改即可。第11頁/共22頁思考題思考題 學(xué)習(xí)了動畫之

5、后，如何把上周所學(xué)“相冊”做在一頁幻燈片上。第12頁/共22頁觸發(fā)方式修改觸發(fā)方式修改 已經(jīng)設(shè)置的動畫效果如果不滿意，可以刪除重設(shè)，也可以稍作修改繼續(xù)使用： 修改/設(shè)置觸發(fā)方式： 單擊開始 從上一項開始 從上一項之后開始第13頁/共22頁操作演示操作演示14 把本占位符的“進入”動畫效果改為“棋盤”； 修改本行文本的觸發(fā)方式為“從上一項開始”； 把右下角兩張圖片的放大到最大（不超過幻燈片邊界），并設(shè)置合理的動畫效果.第14頁/共22頁設(shè)置效果選項和計時設(shè)置效果選項和計時 任何對象設(shè)置好某種動畫效果后，都可修改其效果，或者進行計時播放； 后幾頁是天凈沙秋思一文的部分課件，試模擬教學(xué)過程，設(shè)置幻燈

6、片的效果和計時方案。 注意，課件中圖片為了不擋住文字，故意縮小了，請放大并設(shè)置動畫效果！第15頁/共22頁課題課題 天凈沙秋思元代著名雜劇家馬致遠（1251-1321）作的曲； “天凈沙”為曲牌名，“秋思”為題目； 曲牌的格式： 平仄平平， 平仄平平， 仄平平仄。 平仄， 平仄平平第16頁/共22頁通讀課文通讀課文 天凈沙秋思 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。 第17頁/共22頁注釋注釋 昏鴉 黃昏時的烏鴉 瘦馬 骨瘦如柴的馬 人家 農(nóng)家，寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望 天涯 名詞，這里指天邊 斷腸人 形容傷心被痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度悲傷的旅人第18頁/共22頁譯文譯文 枯藤纏繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉， 小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家， 荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)走來一位騎著瘦馬的游子。 夕陽早已落下，漂泊未歸的游子還在天涯外。第19頁/共22頁欣賞欣賞 看(插入素材中的圖片，并設(shè)置動畫） 聽(下載課本朗讀mp3，并插入，設(shè)置播放) 背(開啟背景，讓誦讀，背誦） 思(讓學(xué)生思考曲感情動態(tài)，并發(fā)言)(本部分請同學(xué)自由發(fā)揮，制作）第20頁/共22頁作業(yè)要求作業(yè)要求 下載素材和模板，按演示練習(xí)，把本幻燈片中要求完成的操作制作完成，力求美觀，大方！ 完成后把本pptx文件重命名為“