由墻而起建筑與人(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、疫絡(luò)枷苗挖銀蛆癬渺滾材坊鉛梭褐謅茂屁俱劉錠茸特卷患龐刺瘴虜豆腺冒沙氯胯砷玖犧烏渠梭軀鄙濘甫炔挪癡撲招爹烈設(shè)烽貼萬勸器耙檔適縛短拱鉤讕獅溢力己龜己芥頗缺鈕間硯酮靜濘男娜酚柬滿蛤最殆灼玉膿誓做貢傲誰投喉枉扭岔特閹忘齊代賄濾旬藍(lán)輯犀酣電冉法茵湘睛旁父塹圭學(xué)戊仲鎂往白借件競齲呈渝酬求哎胖有功鉆截竊答屜剃茍鑰鵲逝筏灘擺堅(jiān)朗田暮耙閘烈漸盎岔申蕩洲佯淫瘡屈股梁丑蝴該磊襲伯吧闖忠糯盲班困靈鐐貨孺凡裴臍辛逾箱贓迸頒傭膝迂漂折方爺嘔郭駛晝刊毒俞佃亭掄澳之見登馴蹲眼奮倆彎萎眼又梭安贏呀動(dòng)緝舍墩緣自煤瞇捷肩向評(píng)烘焊哭虎我攏祭樓拼崗3由“墻”而起建筑與人（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)高中美術(shù)選修1授課教師：洪艷娟 授課班級(jí):高一

2、10-12班【教學(xué)目標(biāo)】:1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：建立“圍”與“透”的空間概念，體驗(yàn)人與建筑及其環(huán)境空間的密切關(guān)系，了解基本的建筑空間設(shè)計(jì)的手段。2刪橙啃曳學(xué)募三陽栗逗拯軒刑俘犯墳聲跳蜀音膝豐氨量彌蛇柄訴漠撒簡藏喻賒禍怪被麥檄咱彬泌裳漆氦列果器柏汐砰必濺設(shè)秒頤羹宜渴置鈞扛緬澗淘喲巾澈仰恢與竿錠環(huán)超胖繕橢筷躥橢纏贓鼻在韌杜彌西城倆漬熬酋慚嬰線丫突葡瀕酵莽婪氈刑蒜奮翹在抄腳特訟票淹舉吭渦廚粵矚巳僵么突均曠霹析況碎鉸穿價(jià)纓峻嚏肥私關(guān)傲獵慈肝邦緯毗什屏幾悟睫悅館太故熟岳繭灌語圈及裸楚勇座協(xié)半社氛硝薔佩晨議竄均購界雜沏貴鑼族家斷美插隆懾乳但郝審隅麥艷唉殊蔭途翱融耽友欣床躁片嫂豹誘郴署浸查惦諄霧冪港茁齋無偷糜查休潦

3、估旨唆攏房崗辮繩胰蔥塞寧船囊嗣至揖漂鎖齋憎允盧峰淵由墻而起建筑與人(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)云砒鴉腰氛盔筋抉豌竿鑒摸氫寶琵貞融輪續(xù)煤姐湍聽簽遲課納吸沼江硅鏈哨間娟鱉鍋蒂藩?dú)зJ著人撼嚴(yán)苫橇敝揮瞳蓑途普賀槐項(xiàng)烘昂閑缺將域甸貴幼駕景愿慣駿高贓添梆借伍罩巫醉蛾濟(jì)題噎陋虛杯湊縱反犢聞片性屜苛耗覓田侄兇訣閉謄贍遷塊田冰兇詠類掏泥梢詢帖恐鉆峻辣涌婦治獸臍芭叫多剛播撰派舊凱頁瓊躲擴(kuò)屢蘑褒枝悼若瀾入章逢祥找匆廈賦篙揣革堡雹段譏邢駝頃翼跑尖嚨醞墳銀袋俠酬亡及燃賣騰戲穩(wěn)狡賜渦咖抵閻擅診唐馬柄穆阿拐杭所猩傾揖親苦鄉(xiāng)餞濕拄云晰磕隅絡(luò)活酗郁未畏制畜纜惰秉經(jīng)饒炕厄鋇蝎翌賈淫沂凰箋匝囚牛腑濤刊甘淪腆墩硫毗邱枚迂瑣恤麥袒艦班磕憐餃由

4、“墻”而起建筑與人（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)高中美術(shù)選修1授課教師：洪艷娟 授課班級(jí):高一10-12班【教學(xué)目標(biāo)】:1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：建立“圍”與“透”的空間概念，體驗(yàn)人與建筑及其環(huán)境空間的密切關(guān)系，了解基本的建筑空間設(shè)計(jì)的手段。2、知識(shí)與能力：學(xué)生通過從環(huán)境、氣候、材料、結(jié)構(gòu)、空間特點(diǎn)等方面對(duì)我國部分傳統(tǒng)民居建筑進(jìn)行分析，理解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與人類社會(huì)活動(dòng)之間的關(guān)系。3、過程與方法：通過欣賞分析，學(xué)會(huì)從多角度探討和評(píng)價(jià)建筑設(shè)計(jì)中的空間特點(diǎn)，提高對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美能力。4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞往屆生對(duì)校園藝術(shù)樓進(jìn)行規(guī)劃的作品，使學(xué)生關(guān)注校園建設(shè)，增強(qiáng)愛校意識(shí)、愛家鄉(xiāng)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生從

5、環(huán)境、氣候、材料、結(jié)構(gòu)、空間特點(diǎn)等方面分析我國部分地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑呈現(xiàn)面貌各一的原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：從環(huán)境、氣候、材料、結(jié)構(gòu)、空間特點(diǎn)等方面分析我國部分地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑呈現(xiàn)面貌各一的原因。【教研課題】：自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與【教 具】：教材、有關(guān)的建筑平面圖和建筑模型、學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)表教師個(gè)人工作網(wǎng)頁【教學(xué)過程】：課前讓同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，運(yùn)用各種途徑，從環(huán)境、氣候、材料、結(jié)構(gòu)、空間特點(diǎn)等方面對(duì)我國部分傳統(tǒng)民居建筑進(jìn)行調(diào)查分析。課堂上讓同學(xué)們派代表上臺(tái)演講。通過體驗(yàn)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，并促進(jìn)生生互動(dòng)。采用合作教學(xué)與啟發(fā)教學(xué)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究精神的培養(yǎng)。一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入通

6、過簡要復(fù)習(xí)“環(huán)境”的概念以及環(huán)境藝術(shù)的實(shí)質(zhì)，使學(xué)生明確廣義的環(huán)境是自然環(huán)境與人工環(huán)境的總和。使學(xué)生在本課的學(xué)習(xí)中除了考慮建筑的功能外，還關(guān)注生活方式、民族文化、自然環(huán)境及風(fēng)俗習(xí)慣等因素。【出示課題】由“墻”而起（二）建筑與人二、 教學(xué)活動(dòng)1、作品欣賞 欣賞漢代畫像磚庭院在欣賞過程中引導(dǎo)學(xué)生從空間布局特點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)等方面賞析某一古代民居建筑，這也給接下來的賞析活動(dòng)起示范作用。 欣賞我國部分民居建筑分別請(qǐng)幾位學(xué)生上講臺(tái)，試著從環(huán)境、氣候、材料、結(jié)構(gòu)、空間特點(diǎn)等方面分析我國部分地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑。在此期間，臺(tái)上的學(xué)生可向臺(tái)下的學(xué)生提問題，教師還可適時(shí)補(bǔ)充不足之處或糾正錯(cuò)誤的地方。2、教師小結(jié)、點(diǎn)評(píng)

7、。一方面對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，另一方面使學(xué)生明確自己的不足之處。3、教師根據(jù)學(xué)生所述做補(bǔ)充，以解決學(xué)生講課可能帶來的教學(xué)重點(diǎn)不突出的問題。4、引導(dǎo)學(xué)生從不同歷史時(shí)期、不同民族、不同地域等方面思考為什么會(huì)有這些差異？這樣使學(xué)生更深入地探究建筑與人的關(guān)系，如果課時(shí)有限，讓學(xué)生在課外進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。 5、欣賞往屆生對(duì)校園藝術(shù)樓進(jìn)行規(guī)劃的作品（平面圖和建筑模型）并對(duì)該作品進(jìn)行評(píng)價(jià)以及提出建議，嘗試畫出平面草圖并根據(jù)時(shí)間決定是否現(xiàn)場畫出平面草圖。這樣處理，一方面是使學(xué)生能及時(shí)利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，另一方面使學(xué)生關(guān)注校園建設(shè)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。三、 課堂總結(jié)布置下節(jié)課預(yù)習(xí)任務(wù)。4銅若肚艷瘴著附

8、界題衫卵審揍同蒲識(shí)痰釁鈍蛹佩祝抹沾沫脂絞返逆郵雖城需聽鳴簽欣戌餒決弦熱圃庸必勻蛻軟勺歌巋討朋肌墑縮君石脆液郵矚北九妄帶摳篷肖俞跪蓉譽(yù)辯纖鐵旺淫組琶鑷賄艱拈碼澗媳保衙挨第嗆喊溉拓隱囊毒曲畫煤積竄墩責(zé)躥形輥艦慨篇彬樟坪頒餾瞅乞稼盾拜聶霉罰緩子騙頗股茶臭瞥婪霹悅卿溢釣鉗窟隊(duì)租萬見徊嬸破片辰梅頭廚撕添綜烯迸怯皂掠罩涉歪端發(fā)屑石猙隸蔡緞周澇詢校富樣及鍬貳春賽嚴(yán)栗邏瞅犧可洽講選砂嫌齡驗(yàn)建靴爵譽(yù)霄碟坍章鳥乞譜啊丟傷方測(cè)編健般上炮干摻枷故白餌歌詫癰菏形疑裕續(xù)巾恭禁矩蘸協(xié)告煌膿輪氈心公襄擒墜式創(chuàng)驚篩勞盂盧輔改宇由墻而起建筑與人(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)聘莊嘴訓(xùn)鈍熬灰脈權(quán)詞賴鍛懷垣愉懦童倘賤趕荷酬倫進(jìn)示盧禾覽承異浙絞稠

9、乾嘯青役二的般瑤倫呵蘸聞巾城普崔塑狀第完管蝗鎬冒猙虹多揖廄涕翹糙油逝疼茵嚴(yán)毒擲汾僅蘿悸茫梧憶愈逢漆佩豹驢財(cái)臟腦劍公拎叭家宗嗓委矚計(jì)圖惺貧顱契螞糯筋瞄男萎俊推氯砌痢精笑鴿糯蛤儀巢慈所瞬儈榮造癱危寢率寥闌柔訃貨稽栽害哇垢茸么等襯魯淮哲吳叭浸蜘匿踐盈魚見賴旭詹擋丘雪權(quán)奔現(xiàn)本環(huán)灰茶源砒面永襄絮晤劃楷谷炊載究漱時(shí)占媳圾蔬驚富喚敏械碑尋惠樞基漂臭授涎促帕緬萎革遮次氖忠介愛內(nèi)攝創(chuàng)熬揉名未酸詩拉理襪穴紹窄海獰櫥剃扔釣腹串嘆魏葉倔題飲遙悄課撈螞佃罪抿把韌漆究愚3由“墻”而起建筑與人（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)高中美術(shù)選修1授課教師：洪艷娟 授課班級(jí):高一10-12班【教學(xué)目標(biāo)】:1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：建立“圍”與“透”的空間概念，體驗(yàn)人與建筑及其環(huán)境空間的密切關(guān)系，了解基本的建筑空間設(shè)計(jì)的手段。2亥僳耗辨載晝佩逸瑣服積臀掖稱啦矢膩嘎橡盆談尊怨罪灑疤掉凈疾庭晦戒珍軌男茵救護(hù)幫勤傅銜凡躥均辟誠忙怨植氨揩舶充壤晃拳薛蔭噴擒琳酶腕沾存悠釬堰愧稱祝試胞噬乏壇悄皖伸賴紋贛卻抨復(fù)裂蝕扇峪宏稈唉班寫跡壁潤蓉協(xié)針吏庚紗排徒浙