2021年電影視界小組實(shí)習(xí)總結(jié)_第1頁
2021年電影視界小組實(shí)習(xí)總結(jié)_第2頁
2021年電影視界小組實(shí)習(xí)總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2021電影視界小組實(shí)習(xí)總結(jié)工作計(jì)劃 匯報(bào)人:xxxxyour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.xx年xx月x日早,青少年“電影視界”小組,我跟partner8:40左右到的家綜,沒想到門還沒開,社工不都是八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上班的么?這讓我對家綜的考勤制度產(chǎn)生了小疑惑。不久師姐來

2、了,我們進(jìn)屋等著電影小組那群小鬼的到來。師姐在待會要開小組的屋子里掃地,partner也抓起一塊抹布就進(jìn)去擦桌子。明明是一起來到家綜“實(shí)習(xí)”的,她很快便融入了這個(gè)群體,而我卻像是一個(gè)拜訪者、局外人,不知道自己該做什么,只能翻著資料。難道我沒空的兩個(gè)下午的時(shí)間,真的能改變了什么,或者是我自己不夠別人醒目吧,這樣子應(yīng)該會給別人留下一個(gè)不好的印象,應(yīng)該注意并改正。這種小陰郁的情緒籠罩著我直到那群小孩的到來。雖然大二的時(shí)候開過小組活動(dòng),但對象畢竟是同齡群體,可這次要面對的是三年級的小屁孩耶,真心有點(diǎn)擔(dān)心不知道如何與他們接觸和交流,是要以一個(gè)天使姐姐的形象向他們?nèi)霾嘏兀€是要一秒鐘變幼稚跟他們打成一

3、團(tuán)?關(guān)于這點(diǎn)我設(shè)想了幾乎一個(gè)星期,沒想到被他們一舉攻破。這群小孩對家綜感覺比我們還輕車熟路(好像這點(diǎn)沒有違反什么邏輯),無視我們兩個(gè)笑得臉都抽筋的人直接走過去師姐那邊簽到(我印象中他們似乎是滿主動(dòng)的),然后脫了鞋到玩具區(qū)玩了起來。為了等待其他組員的到來,他們被師姐帶進(jìn)一個(gè)小房間里聊天,過程中我跟partner像左右護(hù)法站在房間門口,跟師姐學(xué)習(xí)如何與小朋友溝通。之后陸陸續(xù)續(xù)有小朋友來(本組的和其他小組都有),也有家長來找自己的孩子(估計(jì)是騙家長說來家綜,其實(shí)溜到別的地方玩去了)。等我們組員差不多來齊了之后我看了一下墻上的鐘,9:10左右,比之前約好的9點(diǎn)遲到了10分鐘,其中一個(gè)被師姐列為個(gè)案的組

4、員甚至帶著在我感覺是挺自豪的語氣說“嗯我睡到九點(diǎn)過來的?!彪m然只是短短的十分鐘,有的組員是提早十分鐘,有的卻是遲到十分鐘。守時(shí)是守信的一種,關(guān)于這個(gè)觀念,應(yīng)該從娃娃抓起,我覺得有必要針對這一點(diǎn)對小孩子進(jìn)行教育。電影小組順利開始,我們看的是汽車總動(dòng)員,其中一個(gè)組員(個(gè)案)表示已經(jīng)看過此電影于是在整個(gè)觀影過程中表現(xiàn)得有點(diǎn)不耐煩,反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)看過并且時(shí)不時(shí)向大家劇透,到后來干脆自己跑出去玩。而其他組員一開始看得都比較認(rèn)真,到了后來都有些走神,而我跟partner、師兄師姐則仍然能看得比較認(rèn)真,我想應(yīng)該不是劇情的問題,會不會是他們這個(gè)年齡階段注意力難以長久保持的原因?如果是的話這又是我今天的小收獲之一(好吧我知識儲備有點(diǎn)不足,甚至于一時(shí)間沒認(rèn)出美國國旗orz)??赐暧捌笪覀儐柫艘恍﹩栴},比如說喜歡哪個(gè)角色、為什么喜歡等等,我發(fā)現(xiàn)雖然他們才三年級,但說出的描述性詞匯的貼切度卻挺高的,而且本身對影片的認(rèn)識也挺到位,突然對國家的教育感到很欣慰。今天有四名組員是最先到,并且看電影都能堅(jiān)持到最后的(期間有的組員可能因?yàn)橛X得劇情無趣而跑出去玩),我覺得應(yīng)該就這種行為對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)以鼓勵(lì)鞏固他們這種做法,可是師兄師姐好像不把這個(gè)當(dāng)回事,會不會是我小題大做了咧?今早下來沒有完成的任務(wù)便是跟小朋友相互認(rèn)識并且建立信任關(guān)系,我想下一次小組我應(yīng)該更加踴躍地跟他們聊天而不是只是做左右護(hù)法,看電

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論