廈門中考初中物理試題分類初二

1、1運(yùn)動(dòng)和聲u 考點(diǎn)一：判斷動(dòng)靜與參照物1. （10）“和諧號(hào)”動(dòng)車經(jīng)過(guò)杏林公鐵兩用大橋時(shí)，乘客覺(jué)得“隔壁”的公路橋飛快后退，是以 為參考物的。2. （11）游客坐在海邊游樂(lè)場(chǎng)“跳樓機(jī)”的升降臺(tái)上。當(dāng)升降臺(tái)急速降落時(shí)，游客感覺(jué)沙灘撲面而來(lái)，這是以_為參照物的。3. （12）神舟飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器交會(huì)對(duì)接后，沿橢圓形軌道飛行。以天宮一號(hào)為參照物，飛船是_的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)。4. （13）攝影師抓拍到一只烏鴉搭便車的搞笑場(chǎng)面。如圖所示，這只烏鴉居然堂而皇之地站在老鷹的背上休憩。認(rèn)為烏鴉站著不動(dòng)，是以_為參照物。5. （14）小林騎自行車沿河堤向下游行進(jìn)，感覺(jué)無(wú)風(fēng)，但堤上柳樹(shù)的枝葉卻在

2、隨風(fēng)漂浮。則風(fēng)向是（ ）A向下游B向上游C向河對(duì)岸D從對(duì)岸吹來(lái)u 考點(diǎn)二：長(zhǎng)度的測(cè)量1. （07）如圖1所示，物體的長(zhǎng)度為_(kāi)cm，估算值是 ，精確值是 。2. （10）請(qǐng)將如圖2所示各儀器的讀數(shù)填入相應(yīng)的空格處：硬幣的分度值為 ，直徑為 cm。圖2圖33. （11）如圖3所示，小木塊的長(zhǎng)度是 cm。0 cm123圖1u 考點(diǎn)三：速度計(jì)算1. （10）翔安隧道全長(zhǎng)8.7 km，是我國(guó)內(nèi)地首條海底隧道。小亮乘公交車過(guò)隧道，全程只用了9 min，則公交車的平均速度是_ km/h。2. （11）某司機(jī)駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物。司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75s，這段時(shí)間

3、內(nèi)汽車保持原速前行了15m。汽車制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下。（1）汽車制動(dòng)前的速度是多少？（2）若司機(jī)酒后駕車，反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷汽車是否撞上障礙物。3. （13）2013年5月1日零時(shí)，廈門衛(wèi)視的測(cè)試信號(hào)，穿越3.6×104 km的空間，與赤道上空的中星6B衛(wèi)星準(zhǔn)確對(duì)接，標(biāo)志著廈門衛(wèi)視落地大陸九省市全面啟動(dòng)。該信號(hào)_在真空中傳播（選填“可以”或“不可以”）；該信號(hào)從發(fā)射到與衛(wèi)星對(duì)接，需要的時(shí)間是_s。4. （14）神舟十號(hào)運(yùn)載火箭全長(zhǎng)58m。分別從視頻中截取火箭發(fā)射前和發(fā)射后第10s的位置圖像，如圖6所示。則火箭發(fā)射后10s內(nèi)的平均速度最接近于（ ）A5

4、 m/s B9 m/sC12 m/s D15 m/s 2聲音的世界u 考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生、傳播1. （10）如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究（ ）A聲音產(chǎn)生的原因 B聲音傳播的條件C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D樂(lè)音與噪聲的區(qū)別2. （11）如圖8所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說(shuō)明聲音可以在 中傳播；還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起，說(shuō)明聲音是由 產(chǎn)生的。u 考點(diǎn)二：樂(lè)音三要素1. （12）古箏校音時(shí)把弦調(diào)緊點(diǎn)，是為了（ ）A增大響度 B減小響度 C升高音調(diào) D降低音調(diào)2. （13）廈門島內(nèi)許多地方設(shè)有如圖1所示的交通標(biāo)志牌，目的是

5、從以下哪個(gè)環(huán)節(jié)防治噪聲（ ）A噪聲的產(chǎn)生 B噪聲的傳播 C噪聲的接收 D噪聲的隔離圖193. （14）相傳“舜作簫，其形參差”，說(shuō)明那時(shí)的簫是由許多長(zhǎng)短不同的竹管排成，如圖19所示。演奏時(shí)，美妙的聲音是由_振動(dòng)產(chǎn)生的；竹管參差不齊，目的是為了吹出_不同的聲音。4. （15）有人形容歌手李健嗓音清澈，辨識(shí)度極高，這是指李健聲音的 比較獨(dú)特；李健自彈自唱時(shí)不斷移動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置，這是為了改變琴聲的 。全 島圖1u 考點(diǎn)三：噪聲及其控制1. （13）廈門島內(nèi)許多地方設(shè)有如圖1所示的交通標(biāo)志牌，目的是從以下哪個(gè)環(huán)節(jié)防治噪聲（ ）A噪聲的產(chǎn)生 B噪聲的傳播 C噪聲的接收 D噪聲的隔離u 考點(diǎn)

6、四：聲音的分類及應(yīng)用1. （14）與人耳能聽(tīng)到的聲音相比，次聲具有較小的（ ） A 傳播速度 B傳播能量 C振動(dòng)幅度 D振動(dòng)頻率2. （15）關(guān)于超聲波和電磁波，以下說(shuō)法正確的是（ ）A都能在真空中傳播 B傳播速度都是3×108m/s C傳播都需要介質(zhì) D都能傳遞信息3光現(xiàn)象u 考點(diǎn)一：光現(xiàn)象辨別1. （10）如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ） 3. （10）“和諧號(hào)”動(dòng)車經(jīng)過(guò)杏林公鐵兩用大橋時(shí)，鐵路橋?yàn)橹本€型，而公路橋呈“M”形起伏，形成高低落差，這樣動(dòng)車的車燈就不會(huì)對(duì)公路橋上迎面而來(lái)的汽車造成眩光影響，這可以用光的 來(lái)解釋。4. （11）如圖所示的四種現(xiàn)象中，說(shuō)明光

7、沿直線傳播的是（ ）A日偏食 B海市蜃樓 C筷子“折斷” D水中倒影5. （12）如圖3所示的四種現(xiàn)象中，可以用光沿直線傳播解釋的是（ ）A露珠放大葉脈 B對(duì)鏡狗成雙 C小日食金星凌日 D后視鏡擴(kuò)大視野6. （14）圖4是豐子愷的一幅漫畫(huà)，畫(huà)中配詩(shī)“臨水種挑知有意，一株當(dāng)作兩株看”。其中呈現(xiàn)的光學(xué)現(xiàn)象是（ ）圖4A光的直線傳播B光的反射C光的折射D光的色散u 考點(diǎn)二：光的反射（平面鏡成像）圖111. （07）如圖11，江邊的山峰最高處距江面120m，江水深10m，映在平靜江水中山峰的倒影是 像（選填“實(shí)”或“虛”），該山峰的最高處與倒影的最低處相距 m。2. （09）野外生存訓(xùn)練班在夜晚急行軍

8、時(shí)，小王帶領(lǐng)大家迎著月光前進(jìn)。在某處，他們避開(kāi)“暗地”而選擇“亮地”，結(jié)果跑在前面的同學(xué)紛紛掉進(jìn)水坑。造成“亮地”的原因是（ ）A光在地面發(fā)生漫反射 B光在地面發(fā)生鏡面反射C光在水面發(fā)生漫反射 D光在水面發(fā)生鏡面反射3. （15）如圖4是好萊塢大片盜夢(mèng)空間里所謂“鏡子時(shí)刻”的場(chǎng)景。像這樣多次反復(fù)成像所需要的平面鏡至少（ ）圖4A1塊 B2塊 C3塊 D4塊u 考點(diǎn)三：光的折射1. （08）如圖所示，為了捉到一條魚(yú)，猩猩用矛拼命地刺向水里卻沒(méi)有成功，這主要是由于光的 現(xiàn)象。猩猩看到水中的魚(yú)比實(shí)際位置要_一些（選填“深”或“淺”）。圖62. （15）由于視覺(jué)原因，用魚(yú)叉刺向水里的魚(yú)往往難于成功。圖

9、6中能正確解釋刺不到魚(yú)的光路圖是（ ）ABCDu 考點(diǎn)四：光學(xué)基本作圖1. （10）一束激光照射到容器中的液面上的反射光路如圖4所示，請(qǐng)完成當(dāng)液面下降到AB時(shí)該束激光的反射光路圖。2. （11）如圖5所示，光從水里射向空氣。3. （13）如圖6所示，光線經(jīng)潛望鏡內(nèi)的平面鏡反射后進(jìn)入眼睛，請(qǐng)把光路圖補(bǔ)充完整。圖7圖6圖5圖4圖154. （14）圖7中OA是入射光纖AO的折射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中大致畫(huà)出折射光線OB的入射光纖BO。5. （15）如圖15所示，一束光照射到平面鏡上，請(qǐng)畫(huà)出其反射光線。4凸透鏡成像u 考點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)透鏡1. （09）2009年3月，臺(tái)灣南投縣一間道場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，勘查發(fā)現(xiàn)禍源竟是

10、“水晶球”。原來(lái)道揚(yáng)為趨吉避兇，在門口擺放了一個(gè)水晶球，如圖1所示，水晶球?qū)饩€ 作用(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)，使水晶球下方的塑料地毯 能增加，引起火災(zāi)。圖1u 考點(diǎn)二：凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用1. （06）在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（ ） A光具座上器材的排列次序是蠟燭、光屏、凸透鏡B虛像也能成在光屏上 C成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物距減小，像距增大，像變大D實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰、光屏和凸透鏡的高度，使它們的中心在一條直線上2. （07）小周同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到清晰的與燭焰等大的像。保持凸透鏡位置不變，為了在光屏上得到清晰的縮小的像，他必須（ ）圖5A讓蠟燭遠(yuǎn)

11、離透鏡，同時(shí)讓光屏也遠(yuǎn)離透鏡B讓蠟燭遠(yuǎn)離透鏡同時(shí)讓光屏靠近透鏡C讓蠟燭靠近透鏡，同時(shí)讓光屏也靠近透鏡D讓蠟燭靠近透鏡，同時(shí)讓光屏遠(yuǎn)離透鏡3. （10）這是一款人臉識(shí)別門禁一體機(jī)，通過(guò)攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖像與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì)。該攝像鏡頭相當(dāng)于_透鏡，若要拍攝鏡頭前1 m處的人臉，它的焦距應(yīng)小于_cm。圖64. （14）圖6是宇航員王亞平太空授課時(shí)的一個(gè)鏡頭。若她的臉離水球球心的距離是30cm，則該水球的焦距可能是（）圖11A 8cm B15cmC20cm D40cm5. （15）近期流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來(lái)方便。如圖11所示，與直接拿手機(jī)自拍相比，

12、利用自拍桿可以 物距，減小人像的大小，從而 取景范圍，取得更好的拍攝效果。（均選填“增大”或“減小”）u 考點(diǎn)三：眼睛及其矯正1. （11）近視眼不能看清遠(yuǎn)處的物體，需要佩戴由 透鏡制成的近視眼鏡進(jìn)行矯正。近視眼鏡對(duì)光有 作用（選填“會(huì)聚”或者“發(fā)散”）2. （12）小龍發(fā)現(xiàn)平時(shí)不戴眼鏡的陳老師在閱覽室看報(bào)時(shí)卻要戴著眼鏡，小龍對(duì)陳老師的眼睛及所戴眼鏡的判斷合理的是（ ）A遠(yuǎn)視眼，凸透鏡 B遠(yuǎn)視眼，凹透鏡C近視眼，凸透鏡 D近視眼，凹透鏡圖8u 考點(diǎn)四：透鏡成像作圖1. （13）如圖8所示，某光線經(jīng)凸透鏡折射后經(jīng)過(guò)焦點(diǎn)F，請(qǐng)畫(huà)出該入射光線。u 考點(diǎn)五：凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中考過(guò)關(guān)1. （11）小林在探

13、究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行試驗(yàn)，并把試驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地記錄在以下兩個(gè)表格中。請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：（1）表二所對(duì)應(yīng)的凸透鏡的焦距為_(kāi)cm。（2）當(dāng)物體成_的實(shí)像時(shí)，物體與所成的實(shí)像之間的距離最短。（3）小林分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論1，請(qǐng)仿照概括出另一結(jié)論（結(jié)論2）填在橫線上。結(jié)論1：對(duì)同一個(gè)凸透鏡，在成放大實(shí)像的情況下，像移動(dòng)的速度大于物體移動(dòng)的速度。結(jié)論2：_。2. （13）小鷺在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將一個(gè)焦距15 cm的凸透鏡固定在光具座上，調(diào)整蠟燭和光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖18所示。（1）若把燭焰移至20 cm刻度處 ，凸透鏡位置不變，光屏

14、應(yīng)該向_移動(dòng)，才能得到清晰的像。圖190102030405060708090100cm圖18（2）小鷺把該凸透鏡放在郵票正上方8 cm、10 cm、12 cm處，均可觀察到與圖19所示性質(zhì)相同的像，由此可得：當(dāng)物距_時(shí)，成_正立的虛像。5質(zhì)量與密度u 考點(diǎn)一：質(zhì)量及其測(cè)量1. （12 ）夏天來(lái)了，一些同學(xué)喜歡自制冰棒，他們將一杯80g的水放入冰箱中，完全結(jié)冰后，其質(zhì)量（）A仍是80g B大于80g C小于80g D不能確定2. （13 ）不漏氣的橡皮氫氣球由地麗上升過(guò)程中，下列關(guān)于球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的說(shuō)法，正確的是（）A質(zhì)量不變，密度增加 B質(zhì)量不變，密度減小C質(zhì)量增加，密度不變 D質(zhì)量減小

15、，密度不變u 考點(diǎn)二：密度及其簡(jiǎn)單計(jì)算圖21. （08）綿延在廈門環(huán)島路上的“永不止步”群雕，將馬拉松比賽的場(chǎng)景永遠(yuǎn)定格在這條世界上最美麗的賽道上（圖2）雕像的大小跟真人差不多，設(shè)其密度是5×103 kg/m3，則每一尊雕像的質(zhì)量約為（ ）A3 kg B30 kg C300 kg D3 000 k2. （09）a、b是兩個(gè)由同種材料制成的金屬球，a的質(zhì)量81g，體積30 cm3，b的質(zhì)量50g，體積25cm3。如果其中有一個(gè)球是實(shí)心的，那么，這個(gè)實(shí)心球應(yīng)該是 (選填“a”或“b”)，這種金屬的密度是 g/cm3。3. （10）為節(jié)能減排，建筑上普遍采用空心磚替代實(shí)心磚。如圖所示，質(zhì)量

16、3.6kg的某空心磚，規(guī)格為20cm×15cm×10cm，磚的實(shí)心部分占總體積的60。求：（1）該磚塊材料的密度；（2）生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料多少千克？（3）一塊同規(guī)格的空心磚和實(shí)心磚，以相同方式放在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)最多相差多少帕？4. （14）探測(cè)月壤力學(xué)性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一。月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測(cè)得其密度0.8g/cm3。已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的1/6。求：（1）該月壤樣品的質(zhì)量；（2）該月壤樣品受到月球的吸引力。5. （15）人們常說(shuō)“鐵比木頭重”，這句話的實(shí)際意義是，與木塊相比鐵塊具

17、有更大的（ ）A重力 B質(zhì)量 C體積 D密度u 考點(diǎn)三：密度的測(cè)量1. （11）小禾測(cè)量某液體密度時(shí)，先在水平桌面上調(diào)節(jié)好天平的平衡，然后進(jìn)行以下測(cè)量：如圖20甲所示，用天平測(cè)出空瓶的質(zhì)量m1，記錄在表格中。如圖20乙所示，向瓶中倒入適量液體，測(cè)出瓶與液體的總質(zhì)量m2，記錄在表格中。如圖20丙所示，將瓶中液體倒入量筒中，測(cè)出液體的體積V，記錄在表格中。（1）請(qǐng)完成表中數(shù)據(jù)的填寫。物理量空瓶的質(zhì)量m1/g瓶與液體的總質(zhì)量m2/g液體的體積V/cm3液體的密度/g·cm-3測(cè)量值1520 （2）小禾利用上述器材設(shè)計(jì)了第二種實(shí)驗(yàn)方案，依次測(cè)出瓶和液體總質(zhì)量M、倒入量筒中的液體體積V、瓶與瓶

18、中剩余液體質(zhì)量m，請(qǐng)用上述物理量符號(hào)寫出計(jì)算液體密度的表達(dá)式 。（3）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，第一種的測(cè)量誤差更 一些（選填“大”或“小”）。3. （12）給你一把鑰匙、溢杯、足量的水，天平（帶砝碼）、細(xì)線、請(qǐng)測(cè)出鑰匙的密度。（1）主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：用天平測(cè)出鑰匙的質(zhì)量m；在溢水杯中裝水，使水面與溢口相平，測(cè)出杯和水的總質(zhì)量m1；用細(xì)線拴住鑰匙放入水中浸沒(méi)，溢出部分水；_（請(qǐng)補(bǔ)充完整）。（2）用上述物理量寫出鑰匙密度的表達(dá)式_（已知水的密度為水）。4. （13）小明要測(cè)量某礦石的密度。器材有：礦石塊、天平（含砝碼）、燒杯、適量的水、細(xì)線。測(cè)量過(guò)程如下：圖21 （1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分

19、度盤的右側(cè)，如圖21甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)。（2）天平平衡后，小明開(kāi)始測(cè)量礦石塊的質(zhì)量。請(qǐng)指出圖21乙中小明的錯(cuò)誤操作_。正確操作后，平衡時(shí)放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖21丙所示，則礦石塊的質(zhì)量m0為_(kāi) g。（3）接著小明在燒杯中倒入適量的水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1；如圖21丁所示，手提細(xì)線使礦石塊浸沒(méi)在水中并保持靜止（水無(wú)溢出且礦石塊不接觸燒杯）。天平平衡后，砝碼與游碼的總示數(shù)為m2；則礦石密度的表達(dá)式： = _（用m0、m1、m2、水 來(lái)表示）。6熟悉而陌生的力圖10u 考點(diǎn)一：力的概念、性質(zhì)、作用效果1. （12）如圖10所示，配備噴氣背包的“火箭人”在新西蘭上空大約

20、1.5km的地方翱翔。噴氣背包向下快速噴氣，使人騰空而起，說(shuō)明力的作用是 的， 若不考慮空氣阻力的作用，要使“火箭人”保持勻速飛行，背包噴出氣體的方向應(yīng)該是 。2. （13）殲-15著艦時(shí)被攔阻索勾住后，速度急劇減小，說(shuō)明力可以改變物體的_；殲-15被攔阻索勾住瞬間，由于_，飛行員身上的血液向頭部涌去，眼前出現(xiàn)“紅視”現(xiàn)象。3. （14）今年端午節(jié)，全國(guó)首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在集美龍舟池舉行。龍舟靠劃槳獲得動(dòng)力。若甲船戰(zhàn)勝乙船，則甲船的動(dòng)力_乙船的動(dòng)力，甲船拉乙船的力_乙船拉甲船的力。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）u 考點(diǎn)二：怎樣描述力1. （07）如圖17，車減速前進(jìn)，畫(huà)出懸掛在車廂內(nèi)

21、的物體A所受力的示意圖。2. （10）自動(dòng)扶梯沿圖所示方向勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出站在扶梯上的人所受力的示意圖。 u 考點(diǎn)三：彈力、重力1. （10）傳說(shuō)從一株蘋果樹(shù)上墜落的蘋果激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。2010年5月14日，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)托人把這株蘋果樹(shù)的一截長(zhǎng)10cm的樹(shù)枝送入太空。與在地面時(shí)相比，發(fā)生顯著變化的是樹(shù)枝的（ ）A長(zhǎng)度 B質(zhì)量 C密度 D重力2. （11） 2011年5月，科學(xué)家在太陽(yáng)系外發(fā)現(xiàn)了適合地球生命居住的星球。該星球距離地球20光年，對(duì)物體的引力是地球的兩倍。若把地球上質(zhì)量15kg的物體放在該星球表面，其質(zhì)量是 kg，收到該星球的引力是 N。圖73. （15）如圖7所示，廈門

22、公共自行車綠色標(biāo)志由人、自行車和道路三個(gè)元素組成，寓意綠色出行。關(guān)于人在水平路面上騎車時(shí)三者間的相互作用，以下說(shuō)法正確的是（ ）A路面受到人的壓力B人受到路面的支持力C自行車受到路面的支持力D人和自行車都受到路面的摩擦力u 考點(diǎn)四：摩擦力1. （08）小宇用50 N的水平力把重15 N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑，此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是_N；若減小水平壓力，木塊受到的摩擦力將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。2. （09）如圖5是環(huán)島路沙灘上的沙地車，它的輪胎又寬又大，這是為了減小車輛對(duì)地面的 ，輪胎表面的花紋是為了 摩擦力。3. （12廈門）如圖1所示的四個(gè)實(shí)例中,目的

23、是減小摩擦的是（ ） A地板磚印有花紋 B鞋底凹凸不平 C電暖氣下面裝有輪子 D剎車時(shí)捏緊車閘4. （10）某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了以下幾種猜想：A與壓力的大小有關(guān) B與接觸面積的大小有關(guān) C與接觸面的粗糙程度有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，該小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（1）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)摩擦力的大小是由彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出的，要使水平拉力大小與滑動(dòng)摩擦力的大小相等，木塊必須保持 狀態(tài)；（2）由序號(hào)1、2、3的實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想 （填字母）。要驗(yàn)證猜想C， 應(yīng)選擇序號(hào)是 的三組實(shí)驗(yàn)；（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖中a圖線表示滑動(dòng)摩擦力f的大小隨

24、變化的關(guān)系。B圖線表示滑動(dòng)摩擦力f的大小隨 變化關(guān)系。5. （15）小鷺設(shè)計(jì)的“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案如圖18所示。 圖18（1）為了測(cè)木塊受到的摩擦力，小鷺用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做運(yùn)動(dòng)；（2）下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖18甲、乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是（選填字母）；A足球守門員戴著防滑手套 B用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字C移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木 D氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊（3）為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面是否有關(guān)，如圖18丙所示，小鷺豎直向下切去一半木塊，測(cè)得摩擦力大小是圖18甲中的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成正比。你認(rèn)為此結(jié)論是否正確

25、，為什么？ 。7力和運(yùn)動(dòng)u 考點(diǎn)一：（牛頓第一定律、慣性）1. （10）海峽兩岸龍舟賽在集美龍舟池鳴鑼開(kāi)戰(zhàn)，到達(dá)終點(diǎn)后，雖然停止劃水，但由于 ，龍舟會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段路程。2. （12）一名軍人在執(zhí)行任務(wù)時(shí)需要從正在向前行駛的卡車右側(cè)跳下，對(duì)于跳車的方法，以下四種方法中最安全的是（ ）A臉朝前方跳下，著地后立即站定 B臉朝前方跳下，著地后向前小跑幾步C臉朝后方跳下，著地后立即站定 D 臉朝后方跳下，著地后向后小跑幾步圖143. （15）安裝在車輛前擋風(fēng)玻璃上的行車記錄儀，可以拍攝記錄車輛行駛途中的影像，以保存證據(jù)，還原真相。在一次A、B兩車追尾相撞交通事故中，交警調(diào)閱A車行車記錄儀，看到道路前方正

26、常行駛的車子紛紛“倒退”。突然發(fā)現(xiàn)B車超車變向，并到A車前后卻又放緩車速，即惡意別車。A車避讓不及，追尾相撞，如圖14所示。請(qǐng)用物理知識(shí)回答以下問(wèn)題：（1）如何理解“道路前方的車子紛紛倒退”？（2）為什么惡意別車容易造成追尾相撞的交通事故？ u 考點(diǎn)二：（力的合成與力的平衡）1. （07）滑雪是北方地區(qū)人們喜愛(ài)的一種運(yùn)動(dòng)。有的地方，人們用鹿拉滑雪板進(jìn)行滑雪比賽（如圖15）。已知滑雪板與冰面間的滑動(dòng)摩擦力是滑雪板與人總重力的002倍，滑雪板與人的總質(zhì)景為180kg。如果鹿拉著滑雪板在水平冰面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則滑雪板對(duì)地面的壓力是_N，鹿的拉力大小為_(kāi)N。（g取10N/kg）2. （11）小陽(yáng)用8

27、N的力水平推著一輛購(gòu)物車勻速前進(jìn)，突然發(fā)現(xiàn)前面有臺(tái)階，他馬上用20N的水平力向后拉購(gòu)物車，使其減速。購(gòu)物車減速過(guò)程中（ ）A受到的摩擦力是28N B受到的合力是28N C受到的摩擦力是12N D受到的合力是12N3. （12）如圖所示，下面掛著5N重物的吸盤吸附在天花板上,吸盤和細(xì)鉤的總重力是0.5N。吸盤沒(méi)有掉下來(lái)，說(shuō)明它還受到一個(gè)豎直向上的作用力。這個(gè)力的大小是 N，其施力物體是 。圖94. （15）如圖9是小君同學(xué)在大課間活動(dòng)時(shí)踢毽子的情景，以下對(duì)毽子上下飛舞時(shí)所受合力的分析正確的是（ ）A上升過(guò)程合力方向向上B最高點(diǎn)時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)合力為零C下落過(guò)程合力越來(lái)越大D上升過(guò)程合力大于下落過(guò)程

28、合力8壓強(qiáng)u 考點(diǎn)一：固體壓強(qiáng)1. （08）壓力傳感器表面能承受的最大壓強(qiáng)為2×106 Pa，壓桿與壓力傳感器的接觸面積是2 cm2。（1）該壓力傳感器能承受的最大壓力；2. （09）如圖5是環(huán)島路沙灘上的沙地車，它的輪胎又寬又大，這是為了減小車輛對(duì)地面的_，輪胎表面的花紋是為了_摩擦力。3. （12）2012年4月5日開(kāi)始實(shí)施的校車安全管理?xiàng)l例第三十五條規(guī)定，載有學(xué)生的校車在普通公路上行駛的最高速度不得超過(guò)60km/h，如圖24是一款智慧校車，整車質(zhì)量是6600kg。智慧校車超過(guò)限定速度時(shí)，系統(tǒng)會(huì)發(fā)出超速語(yǔ)音警報(bào)，并強(qiáng)制控制車輛行駛速度，保證安全行駛。（1）若空載時(shí)校車車輪與路面的

29、總接觸面積是0.2m2，此時(shí)校車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多大？4. （14）如圖20所示，水平地面上有一塊密度0.5×103 kg/m3、高1.2m的長(zhǎng)方體木塊。小林用水平推力F把木塊向前推動(dòng)。求：圖20 （1）木塊靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)； u 考點(diǎn)二：液體壓強(qiáng)1. （09）如圖是液體壓強(qiáng)計(jì)，用同一個(gè)壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量不同液體同一深度的壓強(qiáng)，被測(cè)液體的密度越大，U形管左右液面高度差越_；用不同的壓強(qiáng)計(jì)測(cè)同一處壓強(qiáng)，U形管里所裝液體密度越大的，左右液面高度差越_。2. （12）“瓦良格”號(hào)是我國(guó)第一艘可搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。該艦滿載時(shí)排水量為67 000t，吃水深度10m。則滿載時(shí)該艦所受浮力為 N

30、，艦底所受海水的壓強(qiáng)約為 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。3. （13）同一個(gè)小球，先后放入四個(gè)盛有不同液體的容器中，靜止時(shí)的位置如圖6所示。四個(gè)容器中的液面到容器底面的距離相等，則容器底面受到液體壓強(qiáng)最大的是（ ）圖6ABCD圖12實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)24. （14）如圖12所示，小雨同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)的因素。（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查U型管壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否_，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒(méi)有出現(xiàn)高度差，說(shuō)明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在_問(wèn)題。（2）實(shí)驗(yàn)1可以探究_相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與_的關(guān)系。（3）綜合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果，可以初步得出：_。圖12u 考點(diǎn)三：氣體壓強(qiáng)1. （15）一根有刻度的細(xì)玻璃管兩端開(kāi)口

31、，通過(guò)橡皮塞插入裝有紅色溶液的玻璃瓶，制成一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，如圖12所示，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱是由于瓶?jī)?nèi)的氣壓 （選填“大于”、“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的。把氣壓計(jì)從山下拿到山上，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱高度會(huì) 。u 考點(diǎn)四：流體壓強(qiáng)1. （09）如圖9所示，從倒置的漏斗口A處向下用力吹氣，乒乓球?qū)腋≡诼┒防?。說(shuō)明吹氣時(shí)乒乓球上方氣體流速_，氣體壓強(qiáng)_。 (均選填 “變大”或“變小”)2. （11）如圖所示，灰鵝在飛行途中突遇強(qiáng)風(fēng)，會(huì)將身體翻轉(zhuǎn)180º，以腳朝上但頭保持不變的怪異姿勢(shì)飛行?；淫Z轉(zhuǎn)體后（ ）A翅膀下方空氣流速大于上方的流速，有助于迅速降低高度 B翅膀下方空氣流速大于上

32、方的流速，有助于迅速提升高度 C翅膀下方空氣流速小于上方的流速，有助于迅速降低高度 D翅膀下方空氣流速小于上方的流速，有助于迅速提升高度3. （12）在河里游泳時(shí)最怕遇到漩渦。當(dāng)人進(jìn)入漩渦邊沿后,往往不由自主地被吸入漩渦中心，造成事故.這是因?yàn)橄鄬?duì)于漩渦邊沿，漩渦中心流速較 ，壓強(qiáng)較 ，從而形成指向漩渦中心的壓力差，把人吸進(jìn)去。4. （13）老鷹展翅翱翔，翅膀上方空氣的流速比下方的 ，壓強(qiáng)較小，從而獲得升力。 9浮力u 考點(diǎn)一：浮力的特點(diǎn)及影響因素1. （07）如圖23，超凡同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一長(zhǎng)方體掛在測(cè)力計(jì)下，在長(zhǎng)方體接觸容器底之前，分別記下長(zhǎng)方體下表面到

33、水面距離h和測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)物理量1234567h（cm）024681012F (N)6.56.05.55.04.54.54.5（1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出物體重_ N，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為_(kāi) N。（2）分析第1次到第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明物體浸沒(méi)液體之前，_。（3）分析第5次到第7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明_。（4）圖24中能正確反映浮力F浮和物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象為（ ）圖23h圖24F浮/Nh/cmOF浮/Nh/cmOF浮/Nh/cmOF浮/Nh/cmOA B C D2. （12）如圖所示，物體A漂浮在液面上，請(qǐng)畫(huà)出物體A受到的浮力F浮的示意圖。圖203.

34、（15）小鷺做“驗(yàn)證阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)的步驟如圖 20 所示。（1）小鷺處理數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟有所遺漏。遺漏的步驟為 ；若將遺漏的步驟標(biāo)注為d，則最合理的實(shí)驗(yàn)步驟依次為（用實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的字母表示）；（2）實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)依次為Fa、Fb、Fc、Fd。若這些示數(shù)之間的關(guān)系滿足（用式子表示），則可證明，浸入液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體所受重力的大小。u 考點(diǎn)三：浮沉條件及應(yīng)用甲 乙圖31. （08）如圖3所示，甲、乙兩杯鹽水的密度分別為甲、乙，同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中，在甲杯處于懸浮狀態(tài)，所受浮力為F甲；在乙杯處于漂浮狀態(tài)，所受浮力為F乙?？梢钥隙?/p>

35、的是（ ）A甲<乙 B甲>乙 CF甲<F乙 DF甲>F乙2. （09）地球各大洲都是漂浮在地底的稠密物質(zhì)之上的，這些大洲板塊所受浮力F與其重力G的大小關(guān)系是（ ）AF>G BF<G CF=G D無(wú)法確定3. （10）如圖所示，航母上的艦載機(jī)群飛離后，航母受到的浮力F及其底部受到水的壓強(qiáng)p的變化情況是（ ）AF減小，p增大 BF增大，p減小C都減小 D都增大4. （12）2012年6月，我國(guó)首臺(tái)載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谔窖篑R里亞納海溝，進(jìn)行7km級(jí)海試?！膀札?zhí)枴辈捎孟蚩諝馀撝凶⑷牒Ｋ畬?shí)現(xiàn)下沉，用拋棄壓載鐵的辦法實(shí)現(xiàn)上浮?！膀札?zhí)枴毕鲁?、上浮的原理是?）A下

36、沉?xí)r靠減小浮力，上浮時(shí)靠增大浮力 B下沉?xí)r靠增加自重，上浮時(shí)靠減小自重C下沉?xí)r靠減小浮力，上浮時(shí)靠減小自重 D下沉?xí)r靠增加自重，上浮時(shí)靠增大浮力5. （14）如圖所示，蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底。這是因?yàn)椋?）A蘋果受到的浮力較大 B蘋果的體積較大 C梨子受到的重力較大 D梨子的密度較大u 考點(diǎn)四：浮力的計(jì)算1. （05）在一個(gè)裝滿水的燒杯中，輕輕地放入一個(gè)重為0.2N的木球，最終木球靜止地漂浮在水面上。則放入木球后水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)_放入木球前水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)；這時(shí)，木球受到的浮力_0.2N（以上兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”）。2. （10）如圖所示支重0.4N的試管管口朝

37、下，管內(nèi)封住適量的空氣恰好懸浮在水中，此時(shí)它受到的浮力是_N。若水溫升高，則試管將會(huì)_ (選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)。3. （11）小龍同學(xué)重500N，游泳時(shí)有過(guò)這樣的體驗(yàn)：當(dāng)他站立在水中快要浸沒(méi)時(shí)，腳幾乎沒(méi)有受到池底的支持力。此時(shí)他收到的浮力約為_(kāi)N。身體密度約為_(kāi)kg/m3。4. （11）如圖13所示，將木塊A和金屬塊B按甲、乙兩種不同的方式放在同一杯水中，則木塊受到的浮力F甲_F乙；容器底部受到水的壓強(qiáng)p甲_p乙。（均選填“大于”、“等于”或“小于”） 5. （12） “瓦良格”號(hào)是我國(guó)第一艘可搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。該艦滿載時(shí)排水量為67 000t，吃水深度10m。則滿載時(shí)該

38、艦所受浮力為_(kāi)N，艦底所受海水的壓強(qiáng)約為_(kāi)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。6. （13）質(zhì)量600 kg的大黃鴨自行漂浮在海面上時(shí)，受到的浮力是_ N。在香港展出時(shí)，由于風(fēng)高浪急，人們用藏在水中的船固定住大黃鴨，如圖12所示。若大黃鴨受到的浮力減小為4 500 N，則船對(duì)大黃鴨的支持力為_(kāi)N。10機(jī)械和人u 考點(diǎn)一：杠桿與杠桿的平衡條件及應(yīng)用1. （10）如圖所示，秤砣的質(zhì)量為100 g，秤桿的質(zhì)量忽略不計(jì)。秤桿水平靜止時(shí)，OA=5cm，OB=25 cm，則被測(cè)物的質(zhì)量為_(kāi)kg。若秤砣有缺損時(shí)，則桿秤所示的質(zhì)量值_被測(cè)物的真實(shí)質(zhì)量值(選填“小于”、“等于”或“大于”)。2. （12）在圖5所示的四種剪刀中，正常

39、使用時(shí)，動(dòng)力作用點(diǎn)在阻力作用點(diǎn)和支點(diǎn)之間的是（ ） A B C D圖9FO圖133. （08）鍘刀鍘草時(shí)的示意圖如圖13所示，請(qǐng)畫(huà)出動(dòng)力F的力臂（用l表示）。OF圖154. （13）如圖15所示，O為支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出力F的力臂l。5. （14）圖9中，杠桿調(diào)平衡后，將兩個(gè)體積相同的重物分別掛在杠桿兩側(cè)的A、B處，杠桿仍然平衡。則兩重物重力大小之比GA：GB=_；若再將兩重物同時(shí)浸沒(méi)在水中，則杠桿的_端將上升。6. （15）細(xì)繩系住厚度不均勻的木板的O處，木板恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，且上表面保持水平。如圖10所示，兩玩具車同時(shí)從O點(diǎn)附近分別向木板的兩端勻速運(yùn)動(dòng)，要使木板在此過(guò)程始終保持平衡，必須滿足的條件

40、是（ ）圖10A兩車的質(zhì)量相等 B兩車的速度大小相等C質(zhì)量較小的車速度較大 D兩車同時(shí)到達(dá)木板兩端u 考點(diǎn)二：滑輪的特點(diǎn)及應(yīng)用1. （08）如圖12所示，用豎直向上大小為100 N的拉力F，將重180 N物體提高1 m時(shí)，繩子自由端應(yīng)提高_(dá)m。2. （10）如圖12所示用個(gè)動(dòng)滑輪。將160N的物體勻速提高2m拉力F為100N，若不計(jì)繩子重和摩擦，則滑輪重 N。3. （11）如圖12所示，用動(dòng)滑輪把重為G的物體豎直勻速上提一段距離。動(dòng)滑輪的重力是0.6G，繩重和摩擦忽略不計(jì)。則手對(duì)繩的拉力F= G。圖13圖124. （12）如圖13所示，某工人用動(dòng)滑輪往3m高的平臺(tái)上運(yùn)沙土，已知沙土的質(zhì)量是40

41、kg，袋子和動(dòng)滑輪總質(zhì)量為10kg，不計(jì)繩重和摩擦。工人勻速拉動(dòng)繩子時(shí)，所用的拉力是 N。u 考點(diǎn)三：功、功率1. （12）2012年4月5日開(kāi)始實(shí)施的校車安全管理?xiàng)l例第三十五條規(guī)定，載有學(xué)生的校車在普通公路上行駛的最高速度不得超過(guò)60km/h，如圖24是一款智慧校車，整車質(zhì)量是6600kg。智慧校車超過(guò)限定速度時(shí)，系統(tǒng)會(huì)發(fā)出超速語(yǔ)音警報(bào)，并強(qiáng)制控制車輛行駛速度，保證安全行駛。（1）該校車在某普通公路沿水平方向勻速行駛時(shí)，受到的阻力是3000N，校車在4min內(nèi)最多可做多少功？2. （13）一輛小轎車以15 m/s的速度在水平公路勻速行駛，受到的阻力是1 200 N。小轎車沿水平路面勻速行駛3

42、00 m后駛上一個(gè)斜坡。設(shè)行駛過(guò)程中小轎車的功率始終保持不變。求：（1）在水平路面行駛時(shí)小轎車牽引力所做的功；（2）行駛過(guò)程中小轎車的功率；（3）要使小轎車上坡時(shí)的牽引力增大為水平路面時(shí)的1.5倍，其行駛速度應(yīng)為多少？圖203. （14）如圖20所示，水平地面上有一塊密度0.5×103 kg/m3、高1.2m的長(zhǎng)方體木塊。小林用水平推力F把木塊向前推動(dòng)。此過(guò)程中，推力F和木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況分別如圖21甲、乙所示。求：（1）在3-5s內(nèi)，推力對(duì)木塊所做的功；（2）請(qǐng)?jiān)趫D21丙中，畫(huà)出0-6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時(shí)間t變化的圖線。圖21丙乙甲4. （15）2015年5月30日，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員蘇炳添在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽中以9.99s的成績(jī)獲得百米比賽季軍，成為第一位突破“百米十秒”大關(guān)的亞洲本土選手。（1）求蘇炳添在比賽全程的平均速度；（計(jì)算結(jié)果精確到個(gè)位）（2）設(shè)蘇炳添奔跑過(guò)程受到的平均阻力與平均速度的關(guān)系是f=kv，若k=15N/（ms-1），求比賽全程蘇炳添克服阻力所做的功。圖12u 考點(diǎn)四：機(jī)械效率的計(jì)算1. （10）如圖12所示用個(gè)動(dòng)滑輪。將160N